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Universidad del Turabo en Yabucoa

GUA DE ESTUDIO Escuela de Ciencias Sociales Semestre 2014-01 PT 122

Ttulo del Curso: Introduccin a las Ciencias Sociales Cdigo del Curso: SOSC111 Referencia: 4186 Seccin: 705 Nombre del profesor: Rolando Cancel Fuentes Direccin electrnica: rcancel4@suagm.edu Crditos: 3 Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: Ninguno Da y hora del curso: TR 10:30-12:59 Saln: Telfono de la universidad: (787) 266-2066 Horas de Oficina: R 9:30-10:30 Biblioteca ________________________________________________________________________ Descripcin del curso Estudio el desarrollo histrico de las ciencias sociales y su pertinencia en la sociedad contempornea. Se enfatiza en la experiencia de vida del individuo en comunidad, su dimensin social, biolgica, cultura y psicolgica, junto a su responsabilidad social y tica. Objetivos generales del curso Al finalizar el curso, los estudiantes estarn capacitados para: 1. Conocer el desarrollo histrico de las ciencias sociales y su pertinencia en la sociedad contempornea. 2. Evaluar el conocimiento cientfico en las ciencias sociales. 3. Analizar la dimensin personal, interpersonal y social del individuo en sociedad. 4. Distinguir los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales del individuo. 5. Conocer la importancia del proceso de socializacin y de la cultura en el desarrollo personal, interpersonal y social del individuo.

6. Explicar la relacin existente entre el orden social, el cambio sociocultural y la diversidad humana. 7. Aplicar valores y principios ticos para ser un ciudadano socialmente responsable. 8. Analizar e identificar el origen y desarrollo de problemas de las sociedades contemporneas y en particular los que afectan a la sociedad puertorriquea. 9. Desarrollar una propuesta de investigacin relacionada con algn problema de comunidad. Texto sugerido Lpez Cruz, Nilda (2011). Individuo, cultura y sociedad: Visin de las ciencias sociales, San Juan: Publicaciones LiLo Materiales En este curso se utilizar: libreta, computadora. Secuencia temtica y estrategias educativas El curso se organiza de la siguiente manera:

Fecha

Temas

Estrategias / Actividades

Avalo

Semana Ciencias Sociales y el comportamiento humano. 1 1. Origen y desarrollo de la ciencias sociales 2. Las disciplinas de las ciencias sociales 3. La ciencias sociales en PR

Discusin de la gua de Sesin de preguntas y estudios. Orientacin sobre respuestas y disposiciones generales retrocomunicacin. segn el Manual de Normas Acadmicas y el Reglamento de Estudiantes. Entrega y explicacin de la gua para la propuesta para la investigacin Conferencia.

Semana Las ciencias sociales como disciplina cientfica 2 1. Conocimiento no cientfico 2. Conocimiento cientfico 3. La tica en la investigacin

Conferencia, discusin de Sesin de preguntas grupo. respuestas; retrocomunicacin. Primer examen parcial.

Dimensin biolgica del Semana ser humano 3 1. Teora evolutiva clsica 2. Desarrollo reciente en gentica 3. La tica en las investigaciones genticas 4. Sociobiologa Semana Dimensin cultural del ser humano 4 1. Explorando la diversidad humana (la antropologa) 2. Escuelas de pensamiento 3. El ser humano y la cultura 4. Cultura: conceptos bsicos Semana Dimensin social del ser humano 5 1. Pensamiento sociolgico 2. Visin panormica del desarrollo de las ciencias sociolgicas 3. La sociedad y la desigualdad 4. Dinmica y naturaleza del comportamiento social Semana Dimensin psicolgica del ser humano 6 1. Debates entre la herencia y el ambiente 2. La psicologa como ciencia Semana Perodos precientfico 1. Escuelas de

Conferencia, discusin de Sesin de preguntas grupo. respuestas; retrocomunicacin.

Conferencia, discusin de Sesin de preguntas grupo. respuestas; retrocomunicacin.

Conferencia, discusin de Segundo Examen Parcial grupo.

Conferencia, discusin de Sesin de preguntas grupo. respuestas; retrocomunicacin.

Conferencia, discusin de Entrega

de

propuesta

de

pensamiento 2. La personalidad 3. La salud mental 4. Desrdenes mentales Perodo cientfico La psicologa en el mundo Semana contemporneo 8 La psicologa en PR Evaluacin**

grupo.

investigacin

Conferencia, discusin de Examen departamental o final grupo.

Cada examen parcial consistir de cierto y falso, define, menciona, pareo y preguntas cortas de discusin. Los exmenes parciales cubrirn el material discutido en clase. No sern acumulativos y solo abarcarn el material discutido en las semanas previas. El examen departamental es acumulativo y cubrir todo lo discutido en el curso. Se le requiere tomar todos los exmenes. Medios evaluacin Exmenes parciales de Cantidad de los Valor medios Dos 100 puntos 100 puntos 100 puntos Totales 200 puntos 100 puntos 100 puntos Peso (%) 50% 25% 25%

Propuesta de Una Investigacin Examen Departamental o examen final Uno

Durante la primera semana de clase, se estar entregando y discutiendo la gua para la propuesta de investigacin. La propuesta ser evaluada segn la siguiente rbrica:
Seguir Instrucciones: a. Organizacin del trabajo b. Puntualidad c. Ficha bibliogrfica; referencias Calidad del Contenido Mensaje claro y completo; secuencia lgica del mensaje. a. Anlisis y aportacin personal b. Gramtica (acentuacin, ortografa) Presentacin General 30 puntos

60 puntos

10 puntos

Disposiciones generales segn el Manual de Normas Acadmicas, Manual de Estudiantes y el Reglamento de Estudiantes A. Asistencia a clase Normas Acadmicas; Seccin 14.2- Asistencia compulsoria a. La asistencia a clases ser obligatoria.

B. Normas Institucionales; Reglamento de Estudiantes a. Uso de celulares; Artculo VII Seccin 8.5 Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deber programarse en el modo de silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente. Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.

b. Nios en el saln; Artculo VII Seccin 8.6

c. Acomodo Razonable Estudiantes con discapacidades o necesidades especiales debern informarlo a la consejera lo antes posible para facilitar el acomodo.

d. Plagio y comportamiento tico Manual del Estudiante, pgina 51-52 El plagio es una falta a las normas acadmicas. Por plagio se entiende presentar cualquier planteamiento o idea ajena como propia en forma o parcial incluyendo copiar trabajos de otros estudiantes. Se considera plagio el copiar cualquier tipo de obra artstica o intelectual sin citar la fuente de donde se obtuvo. Se denomina como libros, obras, revistas y peridicos incluyendo los home test electrnicos- monografas, ensayos, tesis, proyectos, propuestas, diseos de todo tipo como dibujos, logos y otros, software, pelculas, portales cibernticos, invenciones, producciones

artsticas, disertaciones y tesis, o cualquier otra propiedad intelectual. Procedimientos disciplinarios: 1. Si el estudiante cometiere plagio, se le adjudicar puntuacin de 0 al trabajo plagiado. 2. Si el estudiante reincide en la prctica de plagio, se considera falta grave (reincidencia) segn el Reglamento de Estudiantes. Para faltas graves las sanciones podrn ser desde amonestaciones escritas, fracaso en el curso, perodo probatorio, suspensin o expulsin de la Institucin segn la decisin del Consejo de Disciplina. e. Uso de correo electrnico El SUAGM provee acceso a su sistema de mensajera electrnica y a internet a la comunidad universitaria en apoyo a las gestiones acadmicas, de investigacin y administrativas. El uso inapropiado de estos servicios que interfiera o est en contra de estos fines, o que ponga en peligro la imagen del SUAGM o cualquiera de sus instituciones ser considerado como una violacin a esta poltica ya que la utilizacin del internet es un privilegio, no un derecho. El uso inapropiado de estos servicios, puede resultar con una sancin mnima, en la cancelacin de este privilegio. Referencias bibliogrficas: Canetti, Elias (2013) Masa y Poder, Madrid: Alianza Editorial Lilienfield, S Lynn, L Namy y N Wolf (2011) Psicologa: Una introduccin, Madrid: Pearson. Llanos, Isabel (2010) Del sexo al gnero: La nueva revolucin social, Ediciones Universidad de Navarra Torres, Lisandra y Torres, Lina (2009) Introduccin a las ciencias sociales: Sociedad y Cultura Contempornea 4/E, New York: Cengage Learning Editors, S.A. Everyday Ethic http://www.scu.edu/ethics/publications/iee/v8n/everydayethics.html The Ethics of Migration and Immigration: Key Questions for Policy Makers http://www.scu.edu/ethics/practicing/focusareas/global_ethics/migration.html
http://www.el pais.com/articulo/sociedad/informe/denuncia/discriminacin/minoriasUE/elpepusoc

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio.

UTY-2011