Estructura profunda y estructura superficial

Los conceptos de estructura profunda (o tambin latente) y estructura superficial (o tambin patente), son bsicos a la hora de comprender que la gramtica chomskiana, adems de generativa, tambin es transformacional. Quiz, para entenderlos bien, lo mejor sea lanzar algunos ejemplos: Ejemplo 1: El fortsimo1 viento derrib los rboles Ejemplo 2: El viento, que era fortsimo, derrib los rboles Ejemplo 3: El viento era fortsimo. Derrib los rboles. Por poco que nos fijemos, estas tres secuencias dicen exactamente lo mismo. Se afirma en ellas que el viento era muy fuerte, y que ese viento muy fuerte derrib los rboles. Tienen, por tanto, idntica estructura profunda (o latente). En cambio, su estructura superficial (o patente), es mucho ms diversa: poseen palabras distintas (que aparece en el ejemplo dos, pero no el uno ni en el tres; era aparece en el dos y en el tres, pero no el uno); se ordenan de diferentes maneras, y sus pausas internas no se corresponden para nada. Visto este ejemplo, establezcamos algunos conceptos. Para empezar, est bien claro que todas las oraciones poseen una estructura profunda y una estructura superficial. La estructura profunda soporta o contienen el significado de la oracin. La estructura superficial es la forma segn la cual se presenta la oracin, al ser dicha o escrita. Visto desde otro punto de vista, podemos decir que la estructura profunda es abstracta, mientras que la estructura superficial es una realidad fsica. Pero, si bien en los ejemplos uno, dos y tres hemos visto oraciones que, poseyendo una misma estructura latente, tenan distintas estructuras patentes, es necesario recalcar que puede darse el caso contrario. Vemoslo en otro ejemplo: Ejemplo 4: Yo hago el cuarto En este caso, a la estructura superficial corresponden varias estructuras profundas, a saber: a) Yo hago (o construyo) el cuarto (objeto); b) Yo construyo o limpio la habitacin; c) Yo estoy en cuarto lugar; etctera. En trminos chomskianos diramos, entonces, que esta oracin es ambigua. En general, el estructuralismo clsico slo se ocupaba de las estructuras superficiales. Y, cuando entraba a analizar las estructuras profundas, lo haca con instrumentos tan poco rigurosos que sus resultados distaban mucho de ser satisfactorios.

Categora gramatical: adjetivo Acepciones de fortsimo a) Grado superlativo irregular del adjetivo fuerte

Adems, pare terminar esta aproximacin, nos falta decir lo ms importante, la definitiva aportacin de la gramtica chomskiana: se parte de la base que la estructura latente de la frase El viento era fortsimo. El viento derrib los rboles, ser exactamente idntica en todas las lenguas. Esas dos proposiciones constituiran el armazn subyacente en cualquier lengua, si un hablante se quisiera referir al viento, a su fuerza y a lo que hizo con los rboles. Lo que variara, en realidad, seran las manifestaciones patentes de la oracin. As, segn Chomsky, las lenguas se diferencian exclusivamente en la estructura superficial de sus oraciones.

La Estructura Superficial de la Oracin

Segn Chomsky, en una oracin pueden distinguirse dos estructuras: una estructura superficial, que es la organizacin en categoras y frases y est directamente asociada con la seal fsica, y una estructura profunda subyacente que es tambin un sistema de categoras y frases, pero de carcter ms abstracto. Para precisar estos conceptos, analizaremos los siguientes ejemplos: a) La hija de Juan entr en la casa. b) El burro de Juan entr en la casa. En el caso a) no hay ambigedad. El significado profundo puede expresarse en estas dos oraciones nucleares: Juan tiene una hija. La hija entr en la casa. Pero en el caso b) existen dos posibles estructuras profundas, cada una de las cuales puede expresarse en sus respectivas oraciones nucleares: Estructura profunda 1: Juan tiene un burro. El burro entr en la casa. Estructura profunda 2: Juan es un burro. Juan entr en la casa. Por lo tanto, la estructura superficial de la oracin b) es ambigua porque puede desdoblarse en dos estructuras profundas de significado preciso. El significado profundo para quien escuche esa expresin slo estar completo a partir del contexto en que se diga la frase.

Otro ejemplo es el siguiente: La bsqueda de Alberto tambin es una expresin ambigua porque tiene dos estructuras profundas posibles. En una es Alberto quien busca (sujeto de la bsqueda); en la otra Alberto es buscado (objeto de la bsqueda). Las oraciones de significado preciso, no ambiguo, son oraciones nucleares. Estas oraciones pertenecen a la gramtica universal y dan el significado preciso a una oracin ambigua.

Texto
Un texto es una composicin de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamao puede ser variable. Tambin es texto una composicin de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, s puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. Las ideas esenciales que comunica un texto estn contenidas en lo que se suele denominar macroproposiciones, unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingsticos formales de alto nivel, como los ttulos y subttulos, la secuencia de prrafos, etc. En contraste, las microproposiciones son los elementos coadyudantes de la cohesin de un texto, pero a nivel ms particular o local. Esta distincin fue realizada por Teun van Dijk en 1980. El nivel microestructural o local est asociado con el concepto de cohesin. Se refiere a uno de los fenmenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingsticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienen la funcin de conectar y organizar. Tambin es un conjunto de oraciones agrupadas en prrafos que habla de un tema determinado. Cmo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:

Leer atentamente el prrafo. Identificar "ncleos" (lo importante del prrafo) y escribirlos en forma de oracin simple. Identificar la informacin adicional . Relacionar esos ncleos a travs de una oracin compleja unida por uno o varios conectivos.

Contexto
El contexto (del latn contextus) es un entorno fsico o de situacin a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo que se presenci en el momento de ocurrir el hecho), simblico (por ejemplo: el entorno cultural, histrico u otro) o dicho en otras palabras, es el conjunto de circunstancias en el que se produce el mensaje. El contexto est constituido por un conjunto de circunstancias (como el lugar y el tiempo) que ayudan a la comprensin de un mensaje, por ejemplo: un peridico titula "Roger jug. Esto no aporta la informacin necesaria para que el lector decodifique el mensaje. En cambio, el titular "Roger Federer jug ayer en el Master 1000 de Madrid" s puede ser interpretado que incluye informacin sobre el contexto. La pragmtica es la disciplina encargada del estudio del contexto lingstico. Los especialistas hablan de microtexto, cuando el contexto lingstico est dado por una palabrainmediata dentro del enunciado, y macrotexto, cuando el sentido del texto no es inmediato, sino que est dado por un contexto con mltiples elementos. En comunicaciones y lingstica, contexto es el significado de un mensaje (como una oracin), su relacin a otras partes del mensaje (como un libro), el ambiente en el cual la comunicacin ocurri, y cualquier percepcin que pueda ser asociada con la comunicacin. El contexto es la agrupacin de circunstancias especficas de lugar y tiempo, principalmente, en qu se est produciendo el acto de la comunicacin. Las circunstancias que forman cada tipo de contexto son por lo general muy especficas y si bien pueden repetirse en otros momentos o lugares, es casi imposible que todas ellas se agrupen del mismo modo, que tengan el mismo lugar o importancia que en otros casos, y tambin, que generen exactamente los mismos resultados. El contexto entonces debe ser analizado cuidadosamente como una realidad altamente especfica y no comparable a otras en la cual los fenmenos que se suceden estn profundamente influidos y determinados. El contexto es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc y que permiten su correcta comprensin. En comunicaciones y lingstica, contexto es el significado de un mensaje (como una oracin), su relacin a otras partes del mensaje (como un libro), el ambiente en el cual la comunicacin ocurri, y cualquier percepcin que pueda ser asociada con la comunicacin. En ciencias de la computacin, contexto son las circunstancias bajo las cuales un dispositivo est siendo utilizado, por ejemplo el uso actual del usuario. EL COTEXTO Y EL CONTEXTO: Cotexto :Conjunto de elementos lingsticos que incluyen, preceden o siguen a una palabra u oracin y que pueden determinar su significado o su correcta interpretacin: un

anlisis estrictamente formal analizara las voces teniendo en cuenta el cotexto o texto en que se insertan, pero excluira el contexto o circunstancias en que se escribe o describe Contexto: Conjunto de circunstancias que rodean una situacin y sin las cuales no se puede comprender correctamente: el contexto histrico y social incide sobre los significados de la obra literaria

El texto y sus propiedades

Es la unidad mxima de comunicacin entre varios hablantes. Responde a una intencin comunicativa concreta, se interpreta de acuerdo con la situacin que se enmarca y se caracteriza por mantener la coherencia interna y la cohesin entre sus elementos. Tambin se le llama discurso. Los discursos pueden ser orales o escritos. Las 3 propiedades que definen a un texto son: - La adecuacin: Situacin comunicativa en que se emite el mensaje. - La Cohesin: (hace referencia a la ESTRUCTURA SINTCTICA del texto): La cohesin del texto es una propiedad bsicamente sintctica que trata de cmo se enlazan formalmente los elementos de un enunciado y los enunciados entre s para que la informacin sea ms comprensibles. - Coherencia (hace referencia a la ESTRUCTURA SEMNTICA): Propiedad fundamental inherente a todo texto que hace que pueda ser percibido como una unidad comunicativa y no como una sucesin de enunciados sin relacin. La coherencia es de naturaleza principalmente semntica y trata del significado del texto, de las informaciones que contiene, es decir, del contenido. Enunciado: Es la unidad mnima de comunicacin; cualquier producto del habla que tenga sentido unitario e independencia sintctica. Ms en concreto, Secuencia con sentido cabal y concreto dentro de la situacin en que se produce, que queda delimitada por pausas (sealadas oralmente por cambio de entonacin y ortogrficamente por un punto, punto y coma, admiraciones, interrogaciones), y que va acompaada por un determinado contorno meldico o curva de entonacin Ejemplos: Est lloviendo/ Ya llueve/ Dame el paraguas/Llevar paraguas?/ Otra vez la lluvia!/ Qu fastidio! A- La situacin comunicativa y la adecuacin. Todo texto se elabora y transmite en un conjunto de circunstancias que conocemos como situacin comunicativa. Por tanto hay una serie de factores externos al mensaje (la intencin, la relacin con el receptor, el mbito) que influyen en el proceso de comunicacin y definen rasgos como el registro, el nivel de la lengua o la funcin del lenguaje entre otros. Adecuacin: Consiste en la adaptacin de los rasgos lingsticos de un texto a la situacin comunicativa en que se encuentra. B- EL contexto: coherencia y cohesin Cada elemento de un texto adquiere una funcin y un sentido concretos al relacionarse con los dems. Forma parte de un conjunto lingstico que denominamos contexto y solo en su seno puede ser interpretado correctamente. Ej las palabras polismicas. La interpretacin es posible gracias a dos factores: - la coherencia, que se produce al tener el texto un sentido global. - La cohesin que se da porque sus elementos se unen mediante unos procedimientos gramaticales y semnticos para formar un enunciado.

Coherencia: Se refiere al contenido global y es la propiedad por la que todas las partes del texto aportan un mensaje unitario (tema, organizacin, estructura).Para que un discurso sea coherente, sus elementos deben estar cohesionados. Cohesin: Se refiere al modo que est construido un texto. Es resultado de las relaciones que vinculan unos elementos con otros, formando frases, oraciones o enunciados en el conjunto del discurso. (Referencia, conexiones) Ambas propiedades estn estrechamente vinculadas.

Como Pedir Una Bebida En Subanun

Como pedir una bebida en Subanun Ubicacin China Los subanum son un grupo de agricultores paganos que ocupan las montaas del interior de la Pennsula Zamboanga de la Isla de Mindanao en las Filipinas. El trabajo se refiere a los subanum del este de la Provincia de Zamboanga del Norte. Australia La bebida / Gasi Arroz Bebida fermentada hecha de arroz, casabe Maz / Lgrimas de Job y papilla de maz o lgrimas de Job-. El texto refiere a esta bebida tambin como cerveza. Se diferencia de otra bebidas como, tanto Casabe por su elaboracin como por el contexto social, estas pueden ser: tebaq [ponche]; sebug [vino]; binu [licor]; sabaw [caldo de jugo] y tubig [agua]. Gasi Materia: Lingstica. Instituto de Investigaciones Antropolgicas / UNAM Cuadro 1. CHARLA DURANTE LA BEBIDA Etapas de reunin

1. Prueba Etapas de discurso 1. Invitacin Permiso 2. Charlas alrededor de la jarra 3. Discusin del tema 3.1 Murmuracin 3.2. Deliberacin 3.3. Despliegue del arte verbal Foco de los actos verbales Expresin de los roles Funcin Asignacin de distancia segn roles y de relaciones de autoridad entre los participantes. Asignacin de los recursos de la reunin (turnos en la bebida y la conversacin) Intercambio de informacin, disputas, arbitraje, decisiones basadas en argumentos convincentes. Establecimiento de la Euforia. Decisiones basadas en la habilidad para usar estilos especiales en el discurso (cantos, poesa). 2. Bebida de competencia 3. Bebida de juego Expresin de roles y la definicin contextual Tema Estilstica Segmentos de una sesin de bebida 1. 2. 3. Un turno (una sola persona bebiendo continuamente) Una vuelta (una serie de turnos relacionados entre si) Etapa de reunin (una serie de vueltas relacionadas entre si).