Abstrak

Kimia sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sukar, pemerhatian yang kadang-kadang menangkis pelajar daripada meneruskan pengajian dalam bidang kimia.Kertas kerja ini bertujuan untuk membawa bersama-sama umum penemuan yang diperolehi dari penyelidikan sejak beberapa dekad yang lalu untuk kedua-dua murid sekolah dan universiti pelajar dalam usaha untuk menunjukkan sebab-sebab utama bagi masalah ini. Cadangan adalah dibuat mengenai cara-cara untuk mengurangkan masalah berdasarkan pemahaman sikap dan motivasi serta pemahaman psikologi bagaimana pembelajaran berlaku. Kata-kata : Masalah Pembelajaran, Kimia, Worki ng Space Memori, Motivasi, sebelum pengetahuan
Chemistry is often regarded as a difficult subject, an observation which sometimes repels learners from continuing with studies in chemistry. This paper seeks to bring together the general findings obtained from research over the past few decades for both school pupils and university students in an attempt to suggest the key reasons for this difficulty. Suggestions are made on ways to minimise the problems based on understandings of attitudes and motivation as well as the psychological understandings of how learning takes place. Keywords : Learning Difficulties, Chemistry, Worki ng Memory Space, Motivation, Previous Knowledge