1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA1 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

Aporta los elementos necesarios para la identificar y clasificar especies pertenecientes al reino vegetal convirtindose en una herramienta indispensable en el quehacer profesional del ingeniero agrnomo. Intencin didctica. Se organiza el temario en cinco unidades, en la primera: introduccin e importancia, la segunda: sistemas de clasificacin, tercera caractersticas generales: divisin de plantas de importancia socioeconmica, cuarta: caractersticas generales de la divisin antophyta y en la quinta: etnobotnica. La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales hasta conseguir su comprensin. Se propone abordar los procesos termodinmicos desde un punto de vista conceptual, partiendo de la identificacin de cada uno de dichos procesos en el entorno cotidiano o el de desempeo profesional. Algunas de las actividades pueden hacerse extra clase, seguido por discusin de los resultados de las observaciones dentro del aula. Buscando partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante valore la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo e inters, la tenacidad, la y la autonoma. Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura
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Botnica Sistemtica Ingeniera en Agronoma. AGD-1004 2-3-5

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Competencias genricas: Competencias instrumentales: Reconocer la importancia de la Botnica Sistemtica en los sistemas de produccin agrcola. Comprender la evolucin de los sistemas de clasificacin de plantas. Distinguir las caractersticas diferenciales de las diferentes Divisiones del Reino Vegetal. Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales bsicos Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita en su propia lengua Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas

Clasificar las diferentes especies de plantas de importancia Competencias interpersonales: agronmica. Capacidad crtica y autocrtica Identificar el uso de plantas por los Trabajo en equipo Habilidades interpersonales grupos tnicos. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas Compromiso tico Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autnoma Iniciativa y espritu emprendedor Preocupacin por la calidad Bsqueda del logro

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Roque 3 noviembre de 2009 al 19 de marzo de 2010. Participantes Observaciones (cambios y justificacin) Reunin de Diseo curricular de la carrera de Ingeniera en Agronoma.

Instituto Tecnolgico de Roque. Del 22 al 25 de marzo de 2010.

Representantes de la academia de Agronoma.

Instituto Tecnolgico de El Llano, Aguascalientes 22 al 26 de marzo de 2010.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Reconocer la importancia de la Botnica Sistemtica en los sistemas de produccin agrcola. Comprender la evolucin de los sistemas de clasificacin de plantas. Distinguir las caractersticas diferenciales de las diferentes Divisiones del Reino Vegetal. Clasificar las diferentes especies de plantas de importancia agronmica. Identificar el uso de plantas por los grupos tnicos.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS Manejo del microscopio estereoscpico.

 Uso del GPS. Conocer la anatoma y morfologa de la planta. Manejar terminologa tcnica especializada.

7.- TEMARIO Unidad Temas

1 Introduccin e importancia.

Subtemas
1.1 1.2 1.3 1.4 Definicin y conceptos bsicos. Divisin de la Botnica Sistemtica. Ciencias auxiliares. Importancia de la Botnica Sistemtica para la agronoma.

Sistemas de clasificacin, identificacin y nomenclatura.

2.1 Sistemas de clasificacin prcticos. 2.2 Sistemas de clasificacin artificiales. 2.3 Sistemas de clasificacin naturales. 2.4 Sistemas de clasificacin filogenticos. 2.5 Cdigo Internacional de Nomenclatura Botnica. 2.6 Rangos taxonmicos. 2.7 Identificacin. 2.8 Manejo de claves dicotmicas.

Caractersticas Generales 3.1. Algas: Cyanophyta, Chlorophyta, de Divisiones de plantas Euglenophyta, Phaeophyta, Chrysophyta, de importancia Rhodophyta, Pyrrophyta. socioeconmica. 3.2. Plantas terrestres: Briophyta. 3.3. Plantas vasculares divisiones: Psilotophyta, Ryniophyta, Licopodiophyta, Equisetophyta, Polypodiophyta. 3.4. Gimnospermas: Cycadophyta, Coniferophyta. Caractersticas generales de la Divisin Antophyta. Clases, Orden, Familias, gneros y especies de importancia agronmica. Etnobotnica. 4.1. Angiospermas: Magnoliopsidae, Liliopsidae.

5.1 Definicin y conceptos. 5.2 Importancia de la Etnobotnica. 5.3 Estudio de plantas y su utilizacin por el hombre.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.

Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.

Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin,

identificacin manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientficotecnolgica Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Trabajos de investigacin documental. Prcticas de laboratorio y campo. Investigacin documental y exposicin Evaluacin escrita. Elaboracin de un herbario.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Realizar anlisis y discusin Aalizar y discutir sobre el desarrollo de la de la evolucin de botnica botnica sistemtica. sistemtica. Investigar sobre la especies de plantas ms importantes a nivel mundial en la Reconocer la importancia de la clasificacin sistemtica alimentacin del hombre. de plantas como herramienta en el manejo Analizar sistemas agrcolas de su entorno sustentable de un sistema desde un punto de vista de la diversidad de de produccin agrcola. plantas. Realizar recorridos de campo. Identificar de manera general poblaciones de plantas.

Unidad 2: Sistemas de clasificacin, identificacin y nomenclatura

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Describir los principios de los Investigar qu caracteriza a cada uno de los sistemas de clasificacin de sistemas de clasificacin de plantas. Discutir plantas. y formalizar grupalmente lo investigado. Reconocer y aplicar Cdigo Internacional Nomenclatura Botnica. el de Conocer la importancia y el manejo de un herbario. Analizar los sistemas de clasificacin filogenticos. Conocer y manejar los rangos taxonmicos. Hacer ejercicios hipotticos de nomenclatura usando el Cdigo Internacional de Nomenclatura Botnica. Realizar herborizado y montaje de plantas. Conocer el manejo y administracin de un herbario. Visitar un jardn botnico. Realizar recorridos de campo en reservas ecolgicas y sistemas de produccin agrcola.

Unidad 3: Caractersticas Generales de Divisiones de plantas de importancia socioeconmica Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Distinguir las caractersticas Investigar, exponer y discutir sobre las generales de los diferentes caractersticas de los diferentes grupos de grupos de plantas de plantas. importancia para el hombre y los ecosistemas. Elaborar un herbario de plantas con su clasificacin taxonmica. Explicar las divisiones, clases, ordenes y familias Investigar, exponer y discutir sobre las de plantas de importancia caractersticas de los diferentes familias de agronmica. plantas de importancia agronmica. Realizar recorridos de campo en reservas

ecolgicas agrcola.

sistemas

de

produccin

Unidad 4: Caractersticas generales de la Divisin Antophyta. Clases, Orden, Familias, gneros y especies de importancia agronmica Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Comprender las Investigar, exponer y discutir sobre las caractersticas generales de caractersticas de la divisin antophyta. la divisin antophyta, as como su importancia para la Investigar, exponer y discutir sobre clases, agronoma. orden, familias, gneros y especies de importancia agronmica. Realizar recorridos de campo en reservas ecolgicas y sistemas de produccin agrcola.

Unidad 5: Etnobotnica Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Conocer y comprender la Investigar el uso de las plantas por los importancia de las plantas diferentes grupos tnicos. para los grupos tnicos. Rescatar el uso tradicional de plantas como alimento, medicina y en fiestas paganas.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Alcorn, J. B. Huastec Mayan Ethnobotany, Austin, University of Texas. Press. Texas. 1984. 316 p. 2. Cano, y C. G. Taxonoma de las plantas superiores. Compilacin U.ACH. Chapingo, Mxico. 3. Cibrian, J. (Compilador). Manejo integrado de plagas y control biolgico, Antologa. SEP, SEIT, DGETA, Mxico. 1998.

4. Chiang, F. La taxonoma vegetal en Mxico, problemas, perspectivas. Ciencias, 1989. No. Especial 3: 4-7 5. Davidse, G. M. Sousa y S. Knopp (editores). Flora Mesoamericana, Vol. I. Psilotaceae a Salvinaceae. Instituto de Biologa UNAM, Missouri Botnica Garden-The Natural History Museum. 1995. 6. Espejo, A. y R. Lpez Ferrari. Clave artificial para las familias y gneros de monocotiledneas mexicanas. Consejo Nacional de la Flora de Mxico. 1990.64 p.

7. Flores, O. P. Grez. Biodiversidad y conservacin en Mxico. Comisin Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO) Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). Mxico. 1994. 8. Forero, E. El futuro de la Botnica en Amrica Latina. 1994. 9. Gabino, G. C. Jurez y H. H. Figueroa. Tcnicas biolgicas selectas de laboratorio y de campo. Editorial Limusa. Mxico. 1999. 10. Jensen, W. y A. F. Salisbury. Botnica. Editorial Mc Graw Hill. 1994. 11. Lpez, G.1990. Sistemtica de plantas cultivadas. UACH. Mxico.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS Observacin de estructuras reproductivas de algunas familias de la clase Liliopsida. Observacin de estructuras reproductivas de algunas familias de la clase Magnoliopsida. Manejo de la prensa de herborizacin. Montaje de especmenes. Manejo de claves dicotmicas para la identificacin y clasificacin de especmenes. Elaboracin de un herbario.

Criterios de evaluacin: Trabajos de investigacin documental.

Prcticas de laboratorio y campo. Investigacin documental y exposicin Evaluacin escrita. Elaboracin de un herbario.