PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE INFORMTICA III (Sec.

General) PROFESOR:
DEL:
Esc. Sec.:

AL:

PERIODO:
CIUDAD

SECUENCIA 22

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 4 EJE TEMA

EVALUACIN DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS Gestin tcnica El control social de los sistemas tecnolgicos para el bien comn. El monitoreo de los posibles impactos por la operacin de sistemas tcnicos.

SUBTEMAS

El control de procesos y tcnicas de la informtica para evitar consecuencias no deseadas a la salud y al ambiente. El papel de la informtica en el control de procesos tcnicos para la eficacia y eficiencia de los procesos de produccin. El control de procesos y productos tcnicos para satisfacer las demandas sociales. Control social Intervencin Evaluacin Participacin ciudadana APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican las caractersticas y componentes de los sistemas tecnolgicos. Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores tcnicos, econmicos, culturales, sociales y naturales. Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluacin de los sistemas tecnolgicos. Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos.

CONCEPTOS RELACIONADOS

PROPSITOS Elaborar planes de intervencin en los procesos tcnicos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los beneficios. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad), como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines). Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDCTICAS Realizar una presentacin multimedia sobre el control de los sistemas tcnicos de la informtica en diferentes contextos, por ejemplo en el diseo y uso de productos. Reflexionar porqu es necesario ese control y a quin beneficia. Debatir un dilema moral sobre el acceso a la informacin, para reflexionar sobre el control de la misma y sus implicaciones ticas

Recibe: Profesor (a)________________________