PROGRAMACIN ANUAL I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.

8 Direccin Regional de Educacin Unidad de Gestin Educativa Local Institucin Educativa rea Grado de Estudios Docente Responsable Director Sub director : Arequipa : Arequipa Sur : Walter Pealoza Ramella : Matemtica : Segundo : Lic. Miguel Angel Jaila Carrillo : Jos B. Prado Mlaga : Gilber Adolfo Almanza Arratea

II. PRESENTACIN Los docentes del rea de matemtica del segundo grado de educacin secundaria pretendemos en el presente ao que los estudiantes se presenten a situaciones problemticas, vinculadas o no a un contexto real, con una actitud crtica. Propiciar en ellos un inters permanente por desarrollar sus capacidades de razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y la resolucin de problemas, al mismo tiempo la prctica de valores como el respeto y la responsabilidad que le sern tiles en su vida diaria. III. PROPSITO DE REA Capacidades de rea 1. Razonamiento y demostracin Propsitos de rea 1.1. Analiza y distingue casos singulares, particulares y generales. 1.2. Establece relaciones entre conceptos. 2.1. Explica con sus propias palabras conceptos y relaciones. 2.2. Comunica en forma oral y por escrito conceptos, juicios y razonamientos matemticos individualmente y en grupo. 3.1. Comprueba e interpreta resultados. 3.2. Explica las razones para los distintos pasos de un procedimiento, efecta operaciones considerando jerarqua operativa y smbolos de agrupacin.

2. Comunicacin matemtica

3. Resolucin de problemas

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES Tema transversal N 1 Tema transversal N 2 Tema transversal N 3 Tema transversal N 4 Educacin para la convivencia- la paz y la ciudadana Educacin en valores o formacin tica Educacin para el amor la familia y sexualidad Educacin en valores nacionales y pluriculturalidad peruana Educacin en y para los derechos humanos. Educacin intercultural Educacin para el trabajo y produccin. Educacin ambiental y para la salud. Educacin para la equidad de gnero

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDADES Unidad 1 Unidad 2 TTULO DE LA UNIDAD Teora de Nmeros, Proporcionalidad y Exponentes. Razonando con el conjunto de los nmeros reales y jugando con la regla de tres y porcentaje. Conociendo las funciones, polinomios y las expresiones algebraicas y aplicando regla de tres. Resolviendo productos y cocientes notables y aplicando porcentajes. Aplicando los conceptos y mtodos de factorizacin, conociendo ecuaciones y teora de exponentes y radicales. Resolviendo ecuaciones e inecuaciones, expresiones algebraicas, permetros, reas y logaritmos. Geometra plana, del espacio, razonamiento analtico y ecuaciones logartmicas y exponenciales. Estadstica y probabilidades; jugando con la geometra del espacio. CRONOGRAMA II III IV

I X X

Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5

X X X

Unidad 6

Unidad 7 Unidad 8

X X

VI. UNIDADES DIDCTICAS TIEMPO DE UNIDAD

UNIDADES

CONTENIDOS Educacin para la convivencia- la paz y la ciudadana Divisibilidad Nmeros primos Razones y proporciones Magnitudes proporcionales Exponentes y radicales Educacin en valores o formacin tica Nmeros reales Operaciones con nmeros reales Radicales Racionalizacin Conceptos bsicos de regla de tres y porcentajes Psicotcnico Educacin para el amor la familia y sexualidad Funciones Polinomios Operaciones con polinomios

TIEMPO

Unidad 1

05 semanas

50 horas

Unidad 2

05 semanas

50 horas

Unidad 3

05 semanas

50 horas

Unidad 4

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8

Expresiones algebraicas Regla de tres Educacin en valores nacionales y pluriculturalidad peruana Productos notables Cocientes notables Porcentajes Educacin en y para los derechos humanos Factorizacin Fracciones algebraicas Mtodos de factorizacin Teora de exponentes y radicales Aplicamos las ecuaciones Educacin intercultural Ecuaciones Sistema de ecuaciones Desigualdades e inecuaciones Radicacin de exponentes algebraicas Nocin de lmite Permetros y reas Educacin ambiental y para la salud Segmentos ngulos Tringulos Cuadrilteros Rectas y planos Ecuaciones logartmicas y exponenciales Proyecciones sobre un plano Razonamiento analtico Educacin para la equidad de gnero Estadstica Probabilidades ngulos diedros Poliedros Comparaciones cuantitativas Suficiencia de datos

06 semanas

60 horas

05 semanas

50 horas

05 semanas

50 horas

04 semanas

40 horas

05 semanas

50 horas

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Se utilizarn diversas estrategias de acuerdo a la pertinencia de los temas tratados y las actividades que se realizarn en el proceso de aprendizaje. Recuperacin de saberes previos, lectura comprensiva, construccin del conocimiento, sistematizacin del conocimiento, aplicacin mediante ejemplos prcticos. VIII. EVALUACIN La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Evaluacin de inicio: Prueba de entrada. Evaluacin de proceso: Pruebas de desarrollo, exmenes orales, trabajos prcticos, exposicin.

Evaluacin de metacognicin.

salida:

Prueba

de

desarrollo,

autoevaluacin,

coevaluacin,

IX. BIBLIOGRAFA Matemtica de Segundo grado Matemtica de Segundo grado Naquiche Matemtica de Segundo grado Alfonso Rojas Pumape Manuel Coveas Hernn Hernndez Arequipa, marzo del 2009 ________________ Director __________________________ Prof. Miguel Angel Jaila Carrillo ______________________________ Prof. Blas Nicols Condori Huacasi __________________ Subdirector _______________________ Prof. Luis Alonso Ocsa Inca