UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS

DIEGO VILLADA OSORIO MANIZALES, SEPTIEMBRE DE 2013

REFERENTES CONCEPTUALES Y PROPOSITIVOS

1. MUNDO DE LAS COMPETENCIAS 2. DISEO CURRICULAR EN LA FORMACIN DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS 3. COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA VIDA COTIDIANA

I. EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS

LA COMPETENCIA
NO ES UN FENMENO BIOLGICO PRIMARIO, ES UN FENMENO CULTURAL HUMANO

MATURANA, 2002

COMPETENCIA
SABER IDENTIFICADO QUE PONE EN JUEGO UNA O VARIAS CAPACIDADES

DENTRO DE UN DETERMINADO CAMPO

NOCIONAL O DISCIPLINARIO

PHILIPPE MEIRIEU, 2002

COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA

EFECTIVIDAD

ACCIN

CAPACIDAD

DEMOSTRAR SUFICIENCIA

ALGUNAS DEFINICIONES DE COMPETENCIAS

CAMPO DE ACCIN

N.

COMPONENTES

ACCIN SITUADA SABER

CONOCIMIENTO

TRABAJO

CAPACIDAD

CONOCER

APTITUD

ACCIN DEMOSTRADA

HACER

REPETIR CONSTRUIR TRANSFORMAR

DESEMPEO

VALORACIN

CONTEXTO

UTILIDAD

PRODUCTIVIDAD

RELACIN ENTRE DIFERENTES DEFINICIONES Y COMPONENTES DE LAS COMPETENCIAS

COMPETENCIA
ES ES

APTITUD
ES

CONOCER
A TRAVS DEL

A TRAVS DEL

REPETIR

PARA EL

SABER
A TRAVS DEL

CONSTRUIR
EL EL

DESEMPEO
EN LA

HACER
EN

TRANSFORMAR
EL

PRODUCTIVIDAD

CONOCIMIENTO

CONTEXTO
IMPLICA IMPLICA IMPLICA

COMPETENCIAS
DESARROLLO HUMANO
TAXONOMA: TRES GRUPOS DE COMPETENCIAS

FUNDAMENTALES

1.
PRIMER GRUPO

BSICAS

INTEGRATIVAS

APLICADAS

2.
SEGUNDO GRUPO
ORGANIZACIN VITAL
ACADMICAS

FORMATIVAS

3.
TERCER GRUPO
PRODUCTIVIDAD

PRODUCTIVAS

SUPERIORES

TRANSVERSALES

TRES PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN

PRINCIPIO DE REALIDAD: Desarrolle la razn Opere matemticamente Realice las operaciones fundamentales Comunquese claramente: lea y escriba Conzcase a s mismo y luego a los dems Aprenda y est listo a aprender En qu barrio o comunidad vive? Conzcalo bien Escuche

PRINCIPIO DE COLECTIVIDAD: Interacte con los dems en sana convivencia Comunquese claramente Ayude a los dems y djese ayudar Participe activamente en las decisiones Informe y est informado Respete y valore las dems personas

PRINCIPIO DE TRANSFORMACIN: El mundo cambia permanentemente Ayude al cambio y est listo para el cambio Participe de la transformacin Edquese para cambiar y transformar Proponga cambios y participe de ellos Procure el bienestar, el bien comn, el bien vivir y el bien ser Flexibilice sus paradigmas

EN CONCLUSIN:
LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS SE ENMARCAN EN EL CONTEXTO FUNDAMENTALMENTE DE LAS COMPETENCIAS FORMATIVAS. ESTAS SE DEBEN AFIANZAR EN LA FORMACIN PROFESIONAL A TRAVS DE LAS COMPETENCIAS ACADMICAS. FINALMENTE, SE HACEN REALIDAD EN LAS COMPETENCIAS PRODUCTIVAS DONDE LAS PUEDO EVIDENCIAR.

II. DISEO CURRICULAR EN LA FORMACIN DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

CURRCULO
EL CURRCULO ES UN PROCESO ESPECFICO, DE ACUERDO Y NEGOCIACIN ENTRE LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE LAS PERSONAS, CON RESPECTO A LA FORMACIN DE COMPETENCIAS EN LAS DIFERENTES REAS DE DESEMPEO, TENIENDO COMO PROPSITO FAVORECER LA AUTORREALIZACIN, LA CONSTRUCCIN DE TEJIDO SOCIAL Y EL DESARROLLO ECONMICO.
TOBN, 2005

CURRCULUM
EL CURRCULUM ES UNA SELECCIN QUE SE COMPONE DE PROCESOS (CAPACIDADES Y VALORES), CONTENIDOS (FORMAS DE SABER) Y MTODOS / PROCEDIMIENTOS (FORMAS DE HACER) QUE DEMANDA LA SOCIEDAD EN UN MOMENTO DETERMINADO.
ROMN Y DAZ (2000)

EN CONCLUSIN:
EL CURRICULUM EN EDUCACIN BSICA Y MEDIA, DEBE PERMITIR EL DESARROLLO Y LA POTENCIACIN DE CAPACIDADES (DESARROLLO HUMANO). FOMENTAR SABERES DEL CONOCIMIENTO NO SLO EN LO ACADMICO, SINO DE LA CIUDADANA. FINALMENTE, DEBER SABER HACER COSAS Y ACTUAR COMO PROFESIONAL COMPETENTE EN LO PBLICO, HUMANO, SOCIAL Y CULTURAL.

III. COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA VIDA COTIDIANA

EXPERIENCIA VITAL

1. TOMA DE CONSCIENCIA
2. EL AQU Y EL AHORA

3. EL DARSE CUENTA

COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUADANAS SER COMPETENT E

COMPORTAMIENTO

PERSONALIDAD INTELIGENCIA HUMANA CONTEXTO CULTURAL

PROCESOS EDUCATIVOS FORMACION INTEGRAL

SER SABER HACER

Elemento

UNA PERSONA CON COMPETENCIAS CUIDADANAS

ES AQUELLA QUE ACTA DE MANERA INTEGRAL, DEMUESTRA EN SU ACTUAR LA EFICACIA, EFICIENCIA, CELERIDAD Y OPORTUNIDAD EN SUS TAREAS. ES ANTE TODO BUENA GENTE Y

UNA PERSONA CON COMPETENCIAS CUIDADANAS

ES HONESTA. PROCUARA EL BIEN COMN, EL BIEN ESTAR, EL BUEN VIVIR, EL BIEN SER, EL BUEN SABER Y EL BUEN HACER. ACTA CON ALTERIDAD Y CON AUTOTELIA

UNA PERSONA CON COMPETENCIAS CUIDADANAS

ES AQUELLA QUE RESUELVE PACIFICAMENTE CONFLICTOS, PARTICIPA RESPONSABLE Y CONSTRUCTIVAMENTE EN LOS PROCESOS DEMOCRATICOS.

EN CONCLUSIN: LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS SON UN PROCESO INTEGRADOR Y TRANSVERSAL EN TODO EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE, QUE DISCURRE A LO LARGO DEL CURRICULUM Y QUE EN TODOS Y CADA UNO DE LOS MOMENTOS DE ENCUENTRO FORMATIVO

DIEGO VILLADA OSORIO

villadaosorio@gmail.com