I

Szerkesztk: Vonderviszt Anna

Nmeth Kornl
ELTE Japn Tanszk
2009. mrcius

Lektorlta:
Pereczes Erika (2009.december)

Kroli Gspr Reformtus EgyetemJapn Tanszk

Tartalomjegyzk

1. lecke ___________________________________________________________________ 5
(1) Nominlis mondat ___________________________________________________________ 5
(2) Krdmondat _______________________________________________________________ 5
(3) Kt fnv sszektse () ____________________________________________________ 6
Expression notes 2. ____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

2. lecke ___________________________________________________________________ 9
(1)

_____________________________________________________ 9

(2)

_____________________________________________________ 9

(3) fnv________________________________________________________________ 9
(4)

___________________________________________________ 9

(5) ________________________________________________________________________ 10
(6) __________________________________________________________ 10
(7)/__________________________________________________________________ 10
Expression notes 3. ____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

3. lecke __________________________________________________________________ 12
(1) Igeragozs_________________________________________________________________ 12
(2) Jelen id __________________________________________________________________ 12
(3) Partikulk ________________________________________________________________ 13
(4)Idhatrozk_______________________________________________________________ 14
(5) ________________________________________________________________ 14
(6) Szrend___________________________________________________________________ 14
(7) Gyakorisgot kifejez hatrozszk ___________________________________________ 15
(8) A tmajell ____________________________________________________________ 15
Expression notes 4. ____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

4. lecke __________________________________________________________________ 17
(1) Ltezs s birtokls _________________________________________________________ 17
(2) Helyhatrozk _____________________________________________________________ 18
(3)Mlt id ___________________________________________________________________ 19
(4) __________________________________________________________________ 19

(5)

; _____________________________________________________________ 20

(6) ________________________________________________________________________ 20

(7) ________________________________________________________________________ 20
Expression notes 5. ____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

5. lecke __________________________________________________________________ 22
(1) Mellknevek _______________________________________________________________ 22

(2) ;()/()_______________________________________________________ 23
(3) Mrtkhatroz ____________________________________________________________ 24
(4) / ___________________________________________________ 24
(5) Szmols__________________________________________________________________ 25
Expression notes 6_____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

6. lecke __________________________________________________________________ 26
(1) Te-forma (kapcsolatos igealak) _______________________________________________ 26
(2) ______________________________________________________________ 27
(3)/____________________________________________ 27
(4) Igk sszekapcsolsa ________________________________________________________ 27
(5) ____________________________________________________________________ 28
(6) ______________________________________________________________ 28
Expression notes 7_____________________________________ Hiba! A knyvjelz nem ltezik.

7. Lecke __________________________________________________________________ 30
(1) ~___________________________________________________________________ 30
(2) Hossz a haja ____________________________________________________________ 31
(3)A te-forma s az sszetett mondat______________________________________________ 31
(4) Ige fnvi alak +

; __________________________________________________ 31

(5) Emberek megszmllsa_____________________________________________________ 32

8. Lecke __________________________________________________________________ 33
(1)Rvid alakok _______________________________________________________________ 33
(2)A rvid alakok alkalmazsa __________________________________________________ 34
(3) ~___________________________________________________________ 34

(4) Ige / ; ____________________________________________________ 35

(5) ________________________________________________________________________ 35

(6)

; s

; _________________________________________________________ 35

9. lecke __________________________________________________________________ 36
(1) Mlt idej rvid alakok _____________________________________________________ 36
(2) Fnevek minstse igkkel s mellknevekkel ___________________________________ 36
(3) ~ __________________________________________________________ 37

(4) ~ ____________________________________________________________________ 37

10. Lecke _________________________________________________________________ 38

(1) sszehasonlts ____________________________________________________________ 38
(2) Mellknv/fnv+ ________________________________________________________ 39
(3) ~ ________________________________________________________________ 39
(4) Mellknv + ___________________________________________________________ 39
(5) / _________________________________________________________ 40
(6) ________________________________________________________________________ 40

11. Lecke _________________________________________________________________ 41

(1) ~ ____________________________________________________________________ 41
(2) ~ ~ ___________________________________________________________ 41
(3) ~ ______________________________________________________________ 42
(4) A B ____________________________________________________________________ 42

12. Lecke _________________________________________________________________ 43

(1) ~___________________________________________________________________ 43
(2) ~___________________________________________________________________ 43
(3) ~___________________________________________________________ 44
(4) ~_____________________________________________________________________ 44
(5) ~ (rsban vagy formlisan ~)_____________ 44
(6) ~_________________________________________________________________ 44

1. lecke
(1) Nominlis mondat
Fl egy van.
Dik vagyok.
A fenti mondatok nominlis mondatok, melyeket a szcskval fejez ki a japn nyelv.

Fl egy van.

(n) dik vagyok.

Lthat, hogy a fenti mondatokban nincs megnevezve az alany. Ahogy a magyarok sem, gy
a japnok sem szeretik kitenni a mondat alanyt, ha az egyrtelm a msik szmra.
De mi van akkor, ha nem egyrtelm, hogy ki az alany? Akkor a kvetkez mdon jellhetjk
meg alanyunkat:

Pl.
magyar.

magyar.
Ilyenkor a partikula 1 eltt ll mondatrsz nem felttlenl a mondat alanya, hanem a
mondat tmja. (itt: )
Pl. Rendels tteremben:

n kv(t krek).
A X Y szerkezetet akkor is hasznlhatjuk, ha X-szet Y-nal szeretnnk azonostani.

Szab vagyok.
Jamasita r tanr.
Anna magyar.

Vigyzat!
A deszu u-jt nem ejtjk!
A deszu eltt nemcsak fnv, hanem mellknv, nvms, id, hely, szm stb. is llhat!
A wa-t -val (ha) rjuk!

(2) Krdmondat
A japn eldntend krdst gy kpezzk, hogy a kijelent mondat vgre tesszk a
partikult:
1

A partikulk ltalban az elttk ll sz vagy mondatrsz szerept jelzik a mondatban.


Cseredik vagyok.
Cseredik vagy?
A krdmondatokban krdszkat is hasznlhatunk. (Ilyenkor is megmarad a mondat vgn a
.) A legfontosabb krdszavak:

Mi ez?

Hny ra van?

Kata, hny ves vagy?

Hnyadikos vagy?

(3) Kt fnv sszektse ()

Kt fnv sszektsekor a partikult hasznlhatjuk. Tbbfle hasznlata lehetsges:
a,birtokos s birtok esetben

az n szerelmem
b,hovatartozs kifejezsre

c,mellknv kpzsre

az Elte (egyetem) tanra

japn film

Ezek a kifejezsek a mondaton bell brhol elhelyezkedhetnek.

pl.

Takesi hga kioti gsa.

Kiegszit jegyzetek

Ez a szcska a beszl hezitlst fejezi ki. Ennek oka lehet az, hogy nem akarja a
msik embert zavarni, vagy nem akar udvariatlan lenni egy szemlyes krdssel.

Mindkett azt jelenti, hogy igen, de az utbbi inkbb lazbb, barti beszlgetsekben
jellemz. Kzeli bartok esetben az is ezek szinonimjaknt hasznlhat. A
olyankor is hasznlhat, ha az ajtn kopogtatnak, vagy ha a nevnket hvjk.
(Ebben az esetben nem helyettesthet semelyik msik alakjval sem!)
Pl.

gi?

Igen, Itt vagyok.

Ennek magyar fordtsa: Valban? rtem. Vagy gy!

A kiejtse
Ezt a partikult nem gy ejtjk, ahogy az aiueo tblzatban szerepel, hanem va-nak.
Azonban minden ms olyan sztagot, amit va-nak ejtnk, -val rjuk le.
Pl. -
Watashi no denwabangoo wa yon hachi hachi no kyu kyu hachi desu.
Telefonszmom 488-988.
Vigyzat! Van azonban nhny kivtel, amikor nem partikulaknt hasznljuk a -t, mgis
va-nak ejtjk!
Pl.

Konnichiwa.
J napot!

Konbanwa.
J estt!

Szmok
Nhny szmnak ltezik tbb elterjedt alakja is, attl fggen, hogy milyen jelentssel
hasznljuk. (Lsd bvebben a fggelket!)
0
s alakok egyarnt elterjedtek.
1
ltalban , de gyakran a csi sztag eltnik, mint pl. (1
perc) vagy (1 ves).
2
Mindig . Gyakran kiejtsben meghosszabbodik a magnhangz, s
lesz belle.
3
Mindig . Viszont a szmot kvet szmllsz vltoztatja alakjt
mellette, pl. (3 perc).
4
A leggyakoribb alak a . Azonban kt esetben lervidl:
(negyedikes) vagy (4 ra). Ksbbiekben fogunk tanulni
olyan kifejezseket, melyekben a msik alakja, a szerepel, gymint
(prilis). A szmllsz itt is megvltozhat: pl. (4
perc).
5
Mindig . Szban megnylhat a magnhangz, s ilyenkor lesz
belle.
6
Teljes alakja , de gyakran lervidl, mint pl. (6 perc).
7
A alak a leggyakoribb, de pl. -nek mondjuk a 7 rt.
8
ltalban , de sokszor ez is lervidl: (8 perc),
(8 ves).
9
Legelterjedtebb a alak. Azonban -nek mondjuk a 9 rt.
10
A -t gyakran rvidebb alakban hasznljk, pl. (10
perc) vagy (10 ves).
Telefonszmok
Az orszghvszmot, illetve krzetszmot vagy szolgltatszmot elvlaszt
ktjeleket -nak olvassuk ki. Teht a kvetkez szmot gy mondjuk ki:
012-345-6789
zero ichi ni no, san yon go no, roku nana hachi kyuu

Ezt a szt ltalban csak msokra hasznlhatjuk. rtelmes lenne az a mondat, hogy
(Tanr vagyok.), de arrognsan hangzik, ugyanis a sensei

sz tiszteletremlt mestert jelent. Ha te (illetve egy csaldtagod) tanr, akkor

hasznljd inkbb a szt.

Ezt a szcskt nevek mg teszik a japnok, s tiszteletet fejeznek ki vele. Magyarra

r/hlgy lehet a megfelel fordtsa. llhat vezetk- vagy keresztnv mgtt is.
Gyermekek esetben inkbb a az elterjedtebb ( fiknak pedig gyakran -t
mondanak). Professzorok s doktorok megszltsakor a a legudvariasabb
megszlts. A -t sose hasznljuk sajt magunkra!
Hogyan szltsuk meg a msikat?
A japnok kerlik az (te) hasznlatt. Helyette inkbb a msik fl nevt vagy
foglalkozst hasznljk.
Ahelyett, hogy:

Magyar vagy?/n magyar?

Hasznljuk gy:

Satoo san magyar?

Japn nevek
A japnok a magyarokhoz hasonlan a vezetknevket teszik elre. ltalban csak
egy keresztnevk van. Amikor bemutatkoznak, gyakran csak a csaldi nevket
mondjk. Nhny tipikus japn nv:
csaldnevek

keresztnevek
frfi

ni

2. lecke
(1)

Mutat nvmsok. A -t a beszlhz kzeli, a -t a hallgathoz kzeli, az -t

pedig mind a beszltl, mind pedig a hallgattl tvoli dolgok jellsre hasznljuk.

Ez knyv.

Az fzet.
Amaz ceruza.
Krds: Mi ez/az/amaz?

(2)

A , , szintn mutat nvmsok, csak ezek mgtt kzvetlenl egy fnvnek

kell llnia.

(ez a knyv, az a knyv, amaz a knyv, melyik knyv)

Pl.

Ez a virg az enym.

(3) fnv
Az elz leckben mr megtanultuk a birtokos szerkezetet (pl. .
azaz Takesi hga), most megnzzk, hogy kell megkrdezni, hogy ki valami.
(Ki?) (Kinek a ? )
Pl.

Ez kinek a tskja?

(4)

Az Gbor tskja.

Ez is a mutatnvms egy fajtja. Jelentse: itt/ott/amott/hol?.

Hasznlata:
A:
Hol vagyok?
B:
Tokiban. (Ez itt Toki.)

A: Elnzst, hol van a WC?

B:
Amott.
(Lsd rszletesebben: 4. lecke)

(5)
Ha a tma utni helyett partikula ll, akkor a jelentse is lesz.
Pl.

Lszl a szerelemem. Tams is a szerelmem.

Vigyzat!
Ha a mondat vgi lltmnyt tagadjuk, a jelentse sem-re mdosul!

(6)
A fenti szerkezet a tagadsa. Kt formja is ltezik, melyek kztt nincsen klnbsg:

/ Josiko nem nindzsa.

Vigyzat!
Ha a deszu eltt I-s mellknv ll, akkor nem a deszu-t, hanem a mellknevet kell tagadni!
(lsd: 5. lecke)

(7)/
A japn mondatok gyakran a fenti partikulkra vgzdnek.
a) A -t akkor hasznljk, ha a beszl a hallgat egyetrtst vrja. (magyar fordtsa:
ugye?)

Ez nem szusi, ugye?
b) A -t akkor hasznlja a beszl, ha a hallgat figyelmt fel akarja hvni valamire.
(magyarra nem igazn lehet lefordtani, inkbb csak felkiltst fejez ki)

A tonkacu (rntott hs) nem hal!
10

Kiegszt jegyzetek 2.

Jelentse: Krek
trgyat.

-t! ltalban akkor hasznlhatjuk, ha krnk valami konkrt

Jelentse ugyanaz, mint a fenti kudaszai-nak. ttermi rendelsek esetben nagyon

gyakran ezt a szerkezetet hasznljk. De ezzel krhetnk elvont dolgokat is, akr
magyarzatot, megrtst stb.

Jelentse: Tessk! Hasznlhatjuk akkor, ha tnyjtunk valakinek valamit, vagy ha pl.

egy telefonos gyflszolglat elkri a nevnket: Onamae o doozo. (A nevt tessk/ A
nevt krem!)
Szmllszavak kiejtse
A 300, 600, 800, 3000, 8000 szavakban a szmllsz hangalakja megvltozik. A hval kezdd szmllszk mint a hjaku (szz) ltalban a 3, 6 s 8 utn vltoznak meg.
Msok, mint az sz-szel kezdd szen (ezer), a 3 s a 8 utn vltoztatnak alakot. A
ktet vgn tallhat tblzat foglalja ssze ezeket a vltozsokat.
Nagy szmok
A japn nyelv nem csak tzesekben (dzs), szzasokban (hjaku) s ezresekben (szen)
gondolkodik, hanem ltezik a tzezres (man) egysg is. Teht a 20000 japnul niman
(=2x10000) lesz. Nlunk az ezres utni kvetkez egysg a milli, amit a japnok mg
mindig tzezresekben szmolnak: 100x10000= hjakuman.
A bonyolult szmokat a kvetkezkppen kisebb egysgekre bonthatjuk:
234567=
23x 10000

4x 1000

5x
100

6x
10

11

3. lecke
(1) Igeragozs
A japn igk klnbz alakokat vehetnek fel az igeid s igemd szerint. Ebben a leckben a
sztri, a jelen id llt s tagad alakokat fogjuk ttekinteni.
Az itt elfordul igeragok:

jelen (jv) idej, udvarias stlus kijelent igerag

jelen (jv) idej, udvarias stlus, tagad igerag

Az igket ragozsuk szerint hrom nagy csoportra bonthatjuk.
a) ru-igk
Ebbe a csoportba azok az igk tartoznak, melyeknek a sztri alakja ru ra vgzdik, s
sztvk vltozatlan marad a ragozs sorn.
pl.
b) u-igk
Az igk msik nagy csoportja esetben a sztri alak u-re vgzdik. Az igeragokat az u
eltti mssalhangzhoz kell mindig hozzadni. (jelen esetben imaszu, s -imaszen)
pl.
c) kivtelek (csak kt ige tartozik ide, a s a )
Megfigyelhetjk, hogy mindkt ige esetben teljesen megvltozik a szt is a ragozs sorn.
ru
szt
sztri alak
jelen llt
jelen tagad

tabe
(eszik)

u
ik
(megy)

kivtelek
(csinl)
(jn)

Nagyon fontos, hogy az igket ne csak a sztri alakjukkal tanuljuk meg, hanem egyszerre kt
alakot jegyezznk meg, hogy a ksbbiekben tudjuk a ragozsukat is. (Ez fknt azoknl az
igknl nagyon fontos, melyeknek sztri alakja -re vgzdik, mert azok brmelyik
csoportba tartozhatnak alakjuk szerint. pl. (-ru)(-u))

(2) Jelen id
A japn nyelvben a jelen id akrcsak a magyarban- a jvre is hasznlhat. A kt jelents
elklntsre a hatrozszk segtsgnkre lehetnek.
a, A jelen idej alak egyrszt kifejezhet egy gyakran ismtelt cselekvst.

Gyakran nzek TV-t.
12

b, Msrszt pedig egy tervezett, a jvre vonatkoz cselekvst.

Most /Ezutn TV-zni fogok.

(3) Partikulk
A mondatban szerepl fneveket ltalban partikulk kvetik, melyek a fnevek mondatbeli
szerept jellik. (A partikulkat a beszlt nyelvben gyakran lehagyjk, de errl bvebben a 15.
lecknl fogunk rni. Hasznlatukban nagyon hasonltanak a magyar nvutkra, mert
felsorols esetn csak az utols felsorolt sz utn kell a partikult kitenni.) Itt a kvetkez
ngy partikula hasznlatt fogjuk ttekinteni: s .

A partikula a cselekvs helyt jelli. (Ksbbiekben fogunk olyan igket is tanulni,

melyek nem ezzel a helyhatroz partikulval llnak.)
Pl. A kvzban kvt iszom.

A partikula nagyon sok jelentssel br, de itt csak kettrl lesz sz:
a, mozgs irnynak, cljnak kifejezse

Pl.

Nem megyek ma iskolba.

k i f e j e z s

b, idhatrozi szerep kifejezse

Pl.

Vasrnap Kiotba megyek.

Vigyzat!
Nem minden idhatroz utn kell a partikult kitenni! Lsd bvebben a (4)-es pontot!
A kzeltleges idpontok esetben a helyett a vagy partikult hasznljuk!

(Pl. 11 ;

11 ra krl fekszem le aludni.)

Az (ejtsd: e) partikula is a mozgs irnyt, cljt fejezi ki. A fenti mondatokban

akr ki is cserlhatjk a -t -re:

Nem megyek ma iskolba.

Vigyzat!
Az partikula a -t csak a cl kifejezsekor helyettestheti! Egyb esetekben, mint
pldul az idhatrozi szerep, nem lehet felcserlni a kettt!

Az (ejtsd: o) partikula a trgy partikulja.

Pl.

Tet iszom.

Tvt nzek.

jsgot olvasok.
13

(4)Idhatrozk
A kvetkez idhatrozk esetben ktelez a partikula hasznlata:
a) a ht napjai pl.
b)s a szmszerstett idhatrozk esetben pl.

10429

Nem hasznljuk a partikult a kvetkez idhatrozk utn:

a)relatv idhatrozk, melyeket a mhoz viszonytunk pl.
b)az ismtldst kifejez idhatrozk pl.
minden este
c)s a Mikor? () krdsz utn
Az albbiak esetben br ltalban elmarad a partikula, de az egyni szhasznlattl,
stlustl vagy eseti nyomatktl fggen ingadozik a hasznlata:
a)napszakok pl. reggel
b)s a htvge sz () utn

(5)
A t akkor hasznljuk, ha el szeretnnk hvni valakit valahova. Alakjt tekintve
jelen idej tagad igealak krd formban.
pl.

Nem esznk tenpurt?

Milyen jl hangzik!
Nem megynk el teniszezni?
Ht, most nem igazn (j nekem).

Vigyzat!
llt formban mr nem jelent invitlst!

(6) Szrend
A japn mondatok, a magyarhoz hasonlan elgg rugalmasak a szrend tekintetben. Az
lltmny ll a mondat vgn, s a nvszi partikuls szerkezetek eltte, laza sorrendben. Az
lltmny utn csak pr vgpartikula llhat, mint pl. a vagy a . A nvszi partikuls
mondatrszek sorrendje nagy mrtkben szabad.
Pldk tipikus szrendre:

alany/tma
id
hely
trgy
lltmny
Ma a knyvtrban fogok japnt tanulni.

14

alany/tma gyakorisg
id
cl
lltmny
Gyakran szoktam ht krl hazamenni.

(7) Gyakorisgot kifejez hatrozszk

Gyakorisgot kifejez hatrozkkal (gymint s ) tudjuk kifejezni azt,

c s i n l

hogy milyen rendszeressgel csinlunk valamit.

Pl.

Nha megyek/szoktam menni a kvzba.

Vannak olyan gyakorisgot kifejez hatrozszk is, melyek inkbb ritkasgot fejeznek ki,
s ezek a tagad lltmnyi alakkal jrnak egytt. Ilyenek pl. a (egytaln nem,
soha) s az (nem gyakran, nem sokat)
Pl.

Egyltaln nem csinlok/szoktam csinlni hzit.

Tanaka r nem sokat pihen/szokott pihenni.

(8) A tmajell
Ahogy mr az els leckben is lttuk, a partikula a mondat tmjt fejezi ki. A mondat
tmja gyakran egybeesik a mondat alanyval (pl. Kata elss.). De
ez nem felttlenl kell, hogy gy legyen. Most megnznk a lecke prbeszdeibl hrom
mondatot, ahol a mondat tmja s az alanya nem esik egybe:

Mary, mit csinlsz htvgn?

Ma Kiotba megyek.

Ezekben a mondatokban a tma egy idhatroz volt. t is fogalmazhatnnk ket valahogy

gy: Ami a htvgt illeti, mit csinlsz? vagy Beszljnk a htvgrl! Mit fogsz csinlni?

Vacsit?
Nem krek (nem eszem).

Itt egy befejezetlen mondatrl van sz, s a beszl a hallgat figyelmt r szeretn irnytani
valamire (itt: a vacsorra). Ha a mondatot kiegsztennk, akkor gy nzne ki: Eszel
vacsort?. Azaz a tma a mondat trgyval esik egybe.

15

Kiegszt jegyzetek 3.

rdekes, hogy a japnok, amikor megkzeltik a hallgatt, a magyarokhoz hasonlan

azt mondjk, hogy (Megyek). (s nem gy, mint az angolok:

Jvk).

Sz szerint annyit jelent, hogy egy kicsit, keveset. Ilyen rtelemben hasznljk a
kvetkez mondatokban is: (Egy keveset krnk belle.) illetve

(Vrjon egy kicsit!). Azonban ezt a szt hasznljk akkor

is, ha udvariasan akarjk visszautastani a msikat. Ilyenkor teljesen megvltozik a
jelentse: lehetetlen, nem j stb. nek fordthatjuk. A japnok tl durvnak tartjk
az t , ha egy krst, javaslatot vagy meghvst szeretnnek visszautastani,
ezrt helyette inkbb a -val tallkozhatunk.
Pl:

A:

B:
A: Nem megynk el az szakai vr parkjba szombaton?
B: Sajnos szombat nem j. (sz szerint: a szombat egy kicsit)

16

4. lecke

(1) Ltezs s birtokls

LTEZS
A japn nyelvben kt ltige van: s . Elbbit lettelen trgyakra, illetve
nvnyekre, utbbit lkre hasznljuk.
Ezeket az igket alapveten kt esetben hasznlhatjuk:
a, Amikor egy dolog ltezst akarjuk kifejezni. (Magyarban ltalban hatrozatlan nvelt
vagy tbbesszmot hasznlunk ebben a szerkezetben.)
HELY DOLOG /
Pl.
Ott van egy Meki (McDonalds).
b, Amikor egy ltez dolog helyt akarjuk megnevezni. (Magyarban hatrozott nvelt
hasznlunk.)
DOLOG HELY /

Pl. A gsa Tokiban van.

Az ige hrom jellemzjben tr el az eddig tanult igktl:
1. Vonzata a partikula. (s nem )
2. Ha a helyhatrozval kezdjk a mondatot, az alany utn nem , hanem ll.
3. Ahogy lttuk az a, pontban is, a helyhatroz gyakran megelzi az alanyt.
Az -t esemnyekre is hasznlhatjuk.

Pl.

Mindennap van dolgozat.

Vigyzat!
Ha esemnyek helyt szeretnnk meghatrozni, a partikula helyett ll!!!
A koncert Budapesten lesz.

BIRTOKLS
Az igvel birtoklst is kifejezhetnk.
Pl.
BMW
Nincs BMW-m.

Van idd?

17

Vigyzat!
Nagy klnbsg van az albbi kt mondat kztt:
BMW (Nincs BMW-m.)
BMW (Az nem
BMW.)
Ennek oka, hogy ms-ms mondatot tagadunk a kt esetben:
BMW (Van BMW-m.)
BMW (Az BMW.)

(2) Helyhatrozk
Mr a msodik leckben tanultuk, hogy egy dolog helyt a (Hol?) krd nvmssal a
kvetkezkppen krdezzk meg:
Hol van a Burger King?
s a vlasz:
//Itt./Ott./ Amott.
De ha pontostani szeretnnk, jl jhetnek az albbi kifejezsek:
XY

/
/*

X Y Z

Az X az Y(-tl)

jobbra
balra
eltt
mgtt
-ban/belsejben
-on/fltt
alatt
kzelben
mellett

van.

Az X az Y s a Z kztt van.

(*A s a kztt az a klnbsg, hogy az utbbit akkor hasznljuk, ha kt azonos kategrij dolog
van egyms mellet, elbbit pedig akkor, ha kt teljesen klnbz kategrij dologrl van sz.
Pl.

A lny s fi WC egyms mellett van.

A telefon a WC mellett van.

Teht visszatrve:

A Burger King a Meki mellett van.

A Burger King a Meki s a plza kztt van.

A tblzatban felsorolt helyhatrozkat nem csak ltezs kifejezsekor hasznlhatjuk (ha nem
a ltigvel hasznljuk, akkor partikulja ):

Pl. A teahz eltt vrtam a gsra.

18

(3)Mlt id
A mlt idben az igethz a kvetkez ragokat illesztjk:
llt

jelen id
mlt id

tagad

Keiko tegnap kilenc krl rt haza.

Vasrnap nem tanultam japnt.

(Ahogy mr a 3-mas leckben is emltettk, ezek az igeragok udvarias stlusak. A -s

alakok inkbb az rott, mg a -sak a beszlt nyelvben jellemzk.)
A nominlis mondatot a kvetkezkppen tehetjk mlt idbe:
llt

jelen id
mlt id
Pl.

tagad
/
/

Orsi a Tokii Egyetem cseredikja volt.

(4)
A japn nyelvben egy kicsit mskppen mkdnek a mennyisgjelzk, mint a magyarban. A
japnban ezek kerlhetnek a jelzett sz el s annak partikulja utn is (br inkbb az utbbi
szerkesztsmd a jellemz):

Sok kpet ksztettem Kiotban.

Sok zldsget ettem.

19

(5)
Az idtartamot jell szavak ltalban nmagukban llnak, nem kveti ket partikula.
Mondatbeli helyk az lltmny eltt van.

Pl.Gbor egy rn t vrta a bartnjt.

Vigyzat!
Ha kzeltleges idtartamot szeretnnk kifejezni, nem a (lsd 3. lecke), hanem a
partikult hasznljuk!

Pl. 2Tegnap kb. 2 rt teniszeztem.

(6)
A partikulnak kt jelentse lehetsges:
a, Fnevek sszektsekor s.

Pl.Melindt s Hajnit fnykpeztem le.

b, Vagy a trshatrozi rtelm val/-vel ragnak is megfeleltethet.
Pl. Melindval randizom.
Vigyzat!
A partikulval csak fneveket lehet sszektni, igket, mellkneveket nem!
(igk sszektst lsd a 6. lecknl)
Az eszkzhatrozi val/-vel jelentst nem lehet -val kifejezni!
(eszkzhatrozkrl bvebben: 10.lecke)
(7)
A partikult mr trgyaltuk a 2. leckben is, de most kitgtjuk hasznlatt az albbi
esetekre is, amikor helyettesti a , s esetpartikulkat:
Pl.

Tegnap desapm is ivott srt.

Tegnap srt ittam.

Andrs nyakkendt vett.

Andrs cipt is vett.

20

Amikor a -t olyan mondatrsszel szeretnnk hasznlni, melynek eredeti partikulja nem ,

vagy , abban az esetben megmarad az eredeti partikula is, s mg rjuk a t.
Pl.

Mlt hnapban voltam Japnban is.

Mlt hnapban voltam Amerikban.

Nvremmel japn kajt ettem.

Hgommal is japn kajt ettem.

Kiegszt jegyzetek 4.
X
Ezt a kifejezst nem csak gy rtelmezik a japnok, hogy X eltt, hanem gy is, hogy
X-szel szemben, az t tloldaln. Erre a jelentsre azonban van egy msik kifejezs is:
X .

Ha valami X mgtt, vagy X takarsban van, akkor arra mondhatjuk, hogy X ,

vagy azt is, hogy X .

Mind a kett indulatsz, de az els azt fejezi ki, hogy valami hihetetlen, gy magyarra
taln gy fordthatnnk: Igen?, Na ne mondd!. A msodikat akkor mondhatjuk, ha
valamit hirtelen szrevesznk, vagy valami esznkbe jut. Fordtsa: J, Ja!. A kis
a kifejezsek vgn azt fejezi ki, hogy nagyon rviden kell ejtennk ezeket a
magnhangzkat.

A fl szcska () mindig a megfelel idegysg utn jn. Itt mivel az rra rtik, az
utn kerl: kt ra s fl.

Ez a magyar Hall-nak felel meg. Hasznlata vltoz: van aki akkor mondja, amikor
felveszi a kagylt, s van, aki akkor, amikor kezdemnyezi a hvst.

21

5. lecke
(1) Mellknevek
A japn nyelvben kt fajta mellknevet klnbztetnk meg: az - s -mellkneveket.
(Azrt hvjuk gy a kt csoportot, mert jelzi alakban ezekre a sztagokra vgzdnek.) A
minsgjelzs szerkezet a japnban hasonl mdon nz ki, mint a magyarban, azaz ell ll a
jelz, utna a jelzett sz.
Pl.
-mellknv:

(rdekes film)

Tegnap lttam egy rdekes filmet.

- mellknv:

(ronda n)

A mlt hten lttam egy ronda nt.

A japn mellknevek klnlegessge, hogy az igkhez hasonlan ragozni kell ket. A kt
mellknvtpus ms-ms ragozsi smt mutat.
-mellknevek ragozsa:
llt

jelen id

rdekes.

mlt id
rdekes volt.

tagad

Nem rdekes.

Nem volt rdekes.

Vigyzat! Kivtel:
A mellknevek esetben csak az (j) tekinthet kivtelnek. Attl rendhagy a ragozsa,
hogy a jelen idej llt alakot kivve minden ragozott alakja a rgies sztt, a -t hasznlja:
llt
tagad

jelen id

mlt id

Ahogy a tblzatokbl kitnik, a tagad alakok esetben 2-2 alakot is hasznlnak: az egyik
esetben a ltige alakjt hasznljuk a mellknv hatrozi
alakjval ( helyre tesszk a -t), a msik esetben a mellknv hatrozi formjt a
22

ltige barti alakjai kvetik a llt alakkal. Vigyzzunk, hogy a kettt ne mossuk
ssze!
-mellknevek ragozsa:
llt

tagad

Nem egszsges.

Nem volt egszsges.

jelen id
Egszsges.

mlt id
Egszsges volt.

Megllpthatjuk, hogy a -mellknevek ragozsa sokkal egyszerbb, mint az elbb ltott sek, mivel itt a mellknv alakja mindvgig vltozatlan, s csak a -t kell ragozni a 4.
leckben tanultak szerint.
Vigyzat!
A vgzds csak fnevek eltt, jelzi alakban jelenik meg!

Pl.

hres knyv

(2)()/()
A (szeret valamit, kedvel valamit)/(nem szeret valamit) mellknevek nyelvtani
szempontbl klnlegesen viselkednek. A kvetkez szerkezetben lehet ezeket hasznlni:

valaki valamit/valakit

/
szeret/ nem szeret

Pl.

A magyarok nem szeretik a nyers halat.

Megjegyzsek:
a, A szerkezetet hasznlhatjuk emberre vonatkoz trggyal is, mint pl.:

Gbor szereti Anitt.

Ebben az esetben a kifejezhet szerelmet is, azaz a fenti mondat azt is jelentheti, hogy:
Gbor szerelmes Anitba.
b, Amikor azt akarjuk mondani, hogy nagyon szeretnk/nem szeretnk valamit, a kvetkez

alakokat hasznljuk:/.

Pl. Utlom a kposztt.

23

c, Az, hogy Szeretem is meg nem is., vagy nem tudom eldnteni, hogy inkbb szeretek-e
valamit, vagy utlom-e, akkor a kvetkez kifejezst kell hasznlnunk:
Nem is szeretem, de nem is utlom.
d, A / fnevek eltt jelzknt is llhat.
rtelemben)

(kedvenc/legkevsb kedvelt

Pl. Ez a kedvenc kocsim.

(3) Mrtkhatroz
Ha azt akarjuk mondani, hogy nagyon szp, kicsit hideg stb, akkor a mellknv el
mrtkhatrozt kell kitennnk.
Ezek lehetnek:
(nagyon)
(kicsit)
(nem annyira, nem igazn)
(egytaln nem)

Pl.Az okinavai tenger nagyon szp volt.

Nhny mellknv esetben egy kln alak szolgl a mrtk kifejezsre. Ezek kz tartozik

a s a is.

Anya, nagyon szeretlek!

Utlom a nyers halat.

(4) /
Ezek a szerkezetek a magyar tbbes szm els szemly felszlt mdnak felelnek meg.
(csinljunk valamit!/ne csinljunk valamit?) Ha valami kzs programra/cselekvsre
szeretnnk elhvni/rvenni a msikat, akkor hasznljuk ezeket a szerkezeteket:
Pl.

Egynk egy hamburgert a Mekiben!

Csinljunk currys rizst?

Br ebben a leckben nem kerl el, de mg egy mdon ki tudjuk fejezni a fenti tartalmat, a
jelen idej, tagad alak krdss alaktsval. Ez a szerkezet sokkal kevsb
tolakod, inkbb csak egy tlet felvetst jelenti.
Pl.

Nem iszunk bort?

24

Vigyzat!
A szerkezetet nagyon gyakran egyes szm els szemly felajnlsok
esetben is hasznljk!
gy a msodik mondat fordtsa gy is elkpzelhet:
Csinljak currys rizst?

(5) Szmols
A dolgok megszmllsakor kt dolgot kell szben tartanunk:
a, klnbz trgyakat ms-ms szmllszval kell megszmolni (pl. a CD-ket s az
embereket mshogy szmoljuk)
b, a szmllszavak inkbb a jelzett sz utn llnak, s nem eltte, mint a magyar
nyelvben

Pl. Al Capone hrom kocsit lopott.

trgy mennyisg

A mennyisgjelz kt rszbl ll: egy szmbl s egy szmllszbl. Itt:a szm, s a

szmllsz. A -t hasznljuk gpek, jrmvek megszmllsra. Ksbb, a 14. leckben
fogjuk rszletesen tanulni a szmllszavakat.
Vigyzat!
latlban a szmllszavak mgtt nem llhat partikula!

Kiegszt jegyzetek 5.

Az - t emberekre mondhatjuk, de helyekre sosem. (Jelentse: elfoglalt) Ezzel

szemben a - t kell helyekre s esemnyekre hasznlnunk, nyzsg,

lnk rtelemben.

Takesi elfoglalt.
Toki nyzsg/lnk (vros).

Az albbi eset azt mutatja, hogy nha gy nz ki, mintha nem csak emberekre

hasznlnnk az - t. Ilyenkor biztosak lehetnk benne, hogy csak kihagytk a

mondatbl az alanyt.

Pl. =
Vasrnap elfoglalt vagyok.

25

6. lecke

(1) Te-forma (kapcsolatos igealak)

A 6. lecke legfbb nyelvtani anyaga a te-forma. Ez az igknek egy olyan alakja, melynek
nagyon sokfle hasznlata lehetsges:
- krsek kifejezse (Legyen szves !)
- engedlykrs (-hatok?)
- tilts (nem szabad -ni)
- igk sszekapcsolsa (innen a kapcsolatos alak elnevezs) stb.
A te-forma kpzse nehz feladat, mivel mindhrom eddig tanult igecsoport esetben msms szablyt kell alkalmaznunk.
Nzzk elszr a ru vg igket:

Az u vg igk esetben a sztri alak utols sztagjnak fggvnyben lesz ms s ms a

ragozs:
Ha a sztri alak -re vgzdik:

Ha - re:

Ha -re:

Kivtel!!!

Ha - re:

Ha - re:

26

Lthatjuk, hogy ezen a csoporton bell is risi a vltozatossg2. A tarts tuds rdekben
rdemes minden igt a sztri-masu-te alak hrmasval megtanulni. (pl.
)
Vgl a kt rendhagy ige esetben a kvetkezkpp alakul a ragozs:

(2)
Jelentse: Krem/legyen szves -ni! Ennek barti formja: (Krlek, csinld ezt/azt!)
Ez utbbit kzeli bartokkal s csaldtagokkal szemben hasznlhatjuk.
Pl.

Krem mutassa meg az tlevelt!

Mosd meg a kezed!

(3)/
Jelentse: Szabad/nem szabad ni. vagy hat igvel is fordthatjuk magyarra.
Pl.

Szabad cskolzni?/Megcskolhatlak?

Igen, szabad.

Nem, nem szabad.

(4) Igk sszekapcsolsa

A -formt akkor is hasznlhatjuk, ha kt vagy tbb igbl ll cselekvssort szeretnnk
elmondani. (Ezt csinltam, aztn meg azt) Ilyen esetben a te gy viselkedik, mint a
magyar s ktsz, s az utols ige alakja hatrozza meg az sszes tbbi idejt s mdjt is.

Ahogy mr korbban emltettk, a sztagra vgzd igk nem felttlenl tartoznak a ru csoporthoz. Azt
mondhatjuk, hogy ha a eltti magnhangz a,o vagy u, akkor az ige biztosan az u vgek kz tartozik. Ha
pedig i vagy e elzi meg a -t, akkor nem tudjuk teljes biztossggal megllaptani hovatartozst. Statisztikailag

sokkal tbb a ru csoportba tartoz ilyen ige, de pr kivtellel is tallkozhatunk, pl. ;(bemegy) ;
(hazamegy). A te formban eltr ragozst mutat a kt csoport, mivel a -ru csoportos igk csak szimpln
lecserlik a -t -re, azonban az u vgek esetben egy is bekeldik a el.

27

Vigyzat!
A partikula nem alkalmas igk sszektsre! (csak fnevek kztt hasznlhat)
Pl.

Reggel felkelek, s megreggelizem.

Elmentem Kiotba, s lttam egy gst.

Menjnk haza, s igyunk meg egy srt!

Ahogy a kvetkez pldkbl ltni fogjuk, a te forma msfajta tagmondati viszonyt is

kifejezhet. Az els esetben a magyarra mdhatrozknt fordthatjuk, a msodik esetben
pedig okknt funkcionl:

Gyalog megyek Japnba.

Bocsnat, hogy elfelejtettem a randit!

(5)
A egy kt partikula, mely ok-okozati viszonyt kifejez tagmondatokat kt ssze.
Mindig eltte ll az OK, utna az OKOZAT.

Pl.
Japn tterembe menjnk, mert a currys rizst szeretem.
Olyan is elkpzelhet, hogy lltunk valamit, s csak utlag szeretnnk megindokolni. Ilyen
esetben a msodik mondatot a partikula zrja.

Pl.
Menjnk Tokiba(! Azrt oda), mert szeretem a magas pleteket.

(6)
Az 5. leckben mr tanultuk a szerkezet invitl szerept, azonban mg egy
nagyon fontos jelentsre ki kell trnnk. A nagyon gyakan a beszl
felajnlst fejezi ki: Megcsinljam azt? Teht ez a segtsgnyjts krdse lesz.
Pl.

Megfogjam a csomagjt?
Bekapcsoljam a lgkondit?

28

Kiegszt jegyzetek 6.

Az els sz azt jelenti, ksn (hatrozsz), mg a msodik azt, hogy ks/ksi/ksn

(mellknv). Az els az igk jelentst mdostja, a msodik pedig a fnevekt, illetve
lltmnyknt is hasznlhatjuk.
Pl.

A:

Tegnap egykor fekdtem le.

B:

Milyen ks(n)!

Htvgenknt tzkor kelek, s ksi reggelit eszem. (ksn eszem)

Tegnap ksn fekdtem le.

Ugyanezt a szablyt alkalmazhatjuk a (korn, korai) esetben is.

ltalban az -val, vagy a -nel egytt hasznljk, s nagyon

ksznmt/sajnlomot jelent. Ha nmagban ll, akkor e kett kzl jelenti
valamelyiket. Ilyen mdon mindig lervidthetjk hlnkat vagy megbnsunkat.
Vannak emberek, akik ezt a szt hasznljk elbcszskor is.

Ez az eltag fnevek eltt szokott llni, s a beszl kifinomultsgt fejezi ki, nem
vltoztatja meg a szavak jelentst. ltalban lehagyhat.
Pl.

(alkohol)

(pnz)

(frd)

29

7. Lecke
(1) ~
A mltban kezdd s a jelenben is tart folyamatos cselekvst vagy llapotot fejez ki.
Az igket hrom csoportra lehet osztani:
(1) folyamatos llapotot kifejez
(2) bizonyos ideig tart cselekvst kifejez
(3) tbb-kevsb pillanatnyi vltozst kifejez
Kevs (1)-es csoportba tartoz igvel tallkozhattunk eddig, pl. s . Ezek teformja sosem hasznlhat az -vel, gy nem foglalkozunk velk ebben a rszben.
Sok ige tartozik a (2)-es csoportba. Olyanok, mint a , s a . Mikor egy ige
te-formjt a segdige kveti, akkor egy folyamatban lv cselekvst kifejez mondatot
kapunk.
Pl.

Szuzuki ppen knyvet olvas.

Anna ppen eszik.

Tovbb foglalkozs kifejezsre hasznlhatunk mondatot. Az albbi pldnak

ezrt lehet tbb rtelmezse: ebben a pillanatban tant valaki angolt, vagy egy angol tanr az
illet, de most nem felttlenl tant.

A (3)- mas csoportba tartoz igk az egyik llapotbl a msikba val vltozst fejezik ki. Ha
pldul meghzasodik az ember, akkor az llapota megvltozik: egyedlllbl hzas ember
lesz. A megmutatja a vltozs vgeredmnyt.
Pl.

A tanr hzas.

Az s igk a (3)- mas csoporthoz tartoznak. Teht az s a

megmutatjk a jelen llapotot, melyet korbbi trtnsek okoztak, s ezek az alakok nem a
mens vagy a jvs folyamatt jelentik.
Pl.

Knban van. (nem pedig ppen Knba megy!)

A gsa nlunk van. (nem pedig ppen felnk tart!)

Az -t gy ragozzuk, mint egy ru-ige.

30

(2) Hossz a haja

Amennyiben egy szemly fizikai tulajdonsgt szeretnnk kifejezni, mint pldul azt, hogy
valakinek hossz a haja, akkor a szerkezetnk a kvetkezkppen nz ki:

(Birtokos ) birtok mellknv

Pl.

Tamarnak hossz haja van. Magas. Okos.

(3)A te-forma s az sszetett mondat

Az igken kvl az s a tpus mellknevek, valamint a fnevek utni -ek szintn
rendelkeznek te-formval, melyet arra hasznlunk, hogy sszetett mondatot hozzunk ltre.
Egy tpus mellknv te-formjt gy kpezzk, hogy a szvgi helyre kerl.
tpus mellknvnl s egy fnv+ mondatnl egy -t adunk a szthz vagy a
fnvhez.

(kivtel)

Nzznk pr pldamondatot:

Ez a stemny olcs s finom.

Az a kutya mindig fitt s jpofa.

Magyar vagyok s 15 ves.

(4) Ige fnvi alak +

Ha egy szemly valamely clbl megy valahova, mozgst s cljt a magyarhoz hasonlan
fejezhetjk ki:
Pl.

v e

Elmentem a szupermarketbe gymlcst venni.

Az iskolba tanulni jvk.

31

Elmegyek a bartokkal inni.

A mozgs clja lehet egy fnv (pl.) vagy egy igt s trgyat tartalmaz kifejezs. A
mozgs cljt ler igknek a fnvi alakjt ( nlkli iget) kell hasznlni.

(5) Emberek megszmllsa

Az emberekre aszmllsz hasznlatos, melynek az egy szemly s kt szemly alakja

rendhagy:

(egy szemly)

(kt szemly)

egy ember
kt ember
hrom ember
ngy ember
t ember
hat ember
ht ember
nyolc ember
kilenc ember
tz ember
szz ember
Hny ember van?

Ha egy teremben meg akarjuk szmolni az embereket, a szmllszt a fnv s a

partikula utn rakjuk. A helysznre utal kifejezseket gyakran kveti helyett az ilyen
tpus mondatokban.

()
Az osztlyban kt japn dik van.

32

8. Lecke

(1)Rvid alakok
Jelen idej kijelents
igk

rvid alak

hossz alak

mellknevek

mellknevek

fnv+

rvid alak

hossz alak

igk

mellknevek

mellknevek

fnv+

Jelen idej tagads

Rvid alakok kpzse:

Igk s mellknevek kijelent alakja esetn megegyezik a sztri alakjukkal.
mellknevek s fnv+ kijelent alakja esetn a -t -ra cserljk.
mellknevek, mellknevek s fnv+ tagad alakja esetn az -t -ra
cserljk.

-forma:
1) a sztri alak utols sztagjnak u-ja a-ra vltozik + :
nem r
kivtel: ha az utols sztag u, eltte flhangz w jelenik meg:
nem vesz
nem tallkozik
nem mond
2) a ru sztag kiesik a sztri alak vgrl + :

3)

nem eszik
nem nz
nem jn
nem csinl

33

Mlt id:
gy kpezzk, akrcsak az mellknevek mlt idejt.

nem ment
nem nzett

(2)A rvid alakok alkalmazsa

Idzetek
Ha idzzk egy szemly szavait vagy gondolatait, akkor rvid alak lltmnyhoz

kapcsoldik a (pl. azt mondta ), vagy a (gy

gondolom, szerintem) stb.
egy idz partikula, mely magban foglalja mind a magyar hogy szt indirekt idzetnl,
mind az idzjeleket direkt idzetnl.
Htkznapi trsalgsok
Kt kzeli bart vagy a csaldtagok beszlgetsben rvid alakok vannak a mondat vgn a
bizalom jell. A hossz forma hasznlata ezzel ellenttben a beszl azon szndkt fejezi ki,
hogy tisztes tvolsgot akar tartani a hallgattl. A rvid alaknl a keresztnv hasznlata, mg
a hossznl az Uram, Hlgyem fordul el.
Nem knny eldnteni, hogy mikor vltsunk rvid alakra. Elszr is, a japn beszlk
gyakran nagyon ragaszkodnak rangjukhoz. Akr egy v korklnbsg is megakadlyozhatja
egy teljesen egyenl kapcsolat kialakulst.
Az engedly a rvid alak hasznlatara nem megszokott: az idsebb emberek taln teljes
biztossggal hasznljk, azonban fiatalabb partnereiktl elvrjk a hossz alakot. gy ha
valaki, pl. a japn tanrunk beszl hozznk rvid alakkal, nagyon meglepdne, ha mi is
viszonoznnk.
me nhny szrevtel a rvid alakok nyelvtanrl a htkznapi trsalgsban.
- A krd mondatok nem a krd partikulra, a -ra vgzdnek. gy csupn emelked
hangslyuk klnbzteti meg ket az llt mondatoktl.
- A mellknevek s a fnv+ szerkezetek vgzdst rendszerint elhagyjuk.
A htkznapi beszdben a s gyakran cserldik a kevsb hivatalos (aha)
s -re (nem).

(3) ~
Ha vissza szeretnnk tartani valakit egy bizonyos dologtl, akkor hasznlhatjuk az ige rvid
tagad alakjt () +.

Krem, itt ne igyon alkoholt!

34

(4) Ige /
A rvid alakokat arra is felhasznlhatjuk, hogy az igkbl s a mellknevekbl fneveket

kpezznk. (Fnv kpzse: rvig alak + /) gy a ______ /

// szerkezetben nem csak fneveket hasznlhatunk (pl. ),

hanem mg utalhatunk nhny ltalunk kedvelt tevkenysgre is, mint pl. szs, kvzs,
japn tanuls.

Szeretek nyelveket tanulni.

/Mamiko gyengn beszl angolul.

(gyetlenl)

(5)
Vessnk egy pillantst a kvetkez kt mondatra:

(1) Anna elment Egerbe.

(2) Anna ment el Egerbe (s nem n vagy Kati).

A (2)-es mondat nyomatka Annn van. A 2. Leckben megtanultuk, hogy ha az alanyra
krdeznk, akkor a krdszt csak a partikula kvetheti. Most pedig prbljunk meg
rkrdezni a fenti kt mondat alanyra!

(1a) *Ki ment el Egerbe? (a japn mondat helytelen!)

(2a) Ki ment el Egerbe? (a japn mondat helyes!)

A fenti pldkbl jl lthat, hogy ha ismeretlen, vagy hangslyos az alany, akkor a
partikula hasznlata a helynval.

(6) s

A azt jelenti valami, a pedig a tagad mondatokban hasznlt semmi.

Pl.

A kutya magval hozott valamit.

Evett valamit a tekns?

Nem, semmit sem evett a tekns.

35

9. lecke

(1) Mlt idej rvid alakok

Mlt idej kijelents
igk

rvid alak

hasonltsuk ssze ezzel

mellknevek

mellknevek

fnv+

Mlt idej tagads

rvid alak

hasonltsuk ssze ezzel

igk

mellknevek

mellknevek

fnv+

Az igk mlt idej rvid kijelent alakja esetn a te-forma / rszt /-ra cserljk.
Az mellknevek rvid kijelent alakjnl, illetve a fennmarad szfajok tagad alakja
esetn az -t lecserljk -ra.
mellknevek s fnv+ kijelent alakja esetn a jelen idej rvid alak -jt ra kell cserlni.

Vigyzat!
A korbban mr kiemelt kt rendhagy sz alakjai:

-
1
A mlt idej rvid alakot a rendhagy jelen idej alakbl kpezzk, de kpzse nem tr el
a tbbi igtl/mellknvtl. (Lsd a 8. leckt!)

(2) Fnevek minstse igkkel s mellknevekkel

Nem csak a mellkneveket, hanem az igk rvid alakjait is hasznlhatjuk fnevek
minstsre. Amikor a magyarban mellknvi igenv van, azt gyakran japnra igvel kell
36

lefordtani. Az albbi pldban az (ott ppen knyvet olvas)

szerkezetet hasznljuk a fnv minstsre:

Az ott knyvet olvas dik Tomoko.

Mg nhny plda olyan mellknevekre/igkre, melyek emberek lersra szolglnak:

rdekes ember
hossz haj ember
szemveget visel ember
kutykat kedvel ember

(3) ~
Valamilyen cselekvsre utalva mg nem jelentst fejez ki.

Juriko mg nem csinlta meg a leckjt.

Anyu mg nem kelt fel.

Mg nem reggeliztem.

(4) ~
A 6. leckben tanultuk, hogy a azt jelenti mivel.
Nem csak nll mondatban hasznlhatjuk, hanem ssze is illeszthetjk az okozatot kifejez
tagmondattal.
A szerkezet:
OK OKOZAT
Pl.

Mivel holnap vizsga van, ma este tanulok.

Mivel meleg volt, gy sehov sem mentem.

37

10. Lecke
(1) sszehasonlts
A japn nyelvben nem kell a mellknevet talaktanunk ahhoz, hogy sszehasonlt
szerkezetet kapjunk (Ugyanis nem ltezik kzpfok vagy felsfok alak, nincs j-jobblegjobb hrmas.).

A B A hosszabb B- nl.

Figyeljk meg mi trtnik, ha felcserljk ugyanebben a mondatban a - t s a t.

A B A-nl hosszabb B.
Mindig figyeljnk a s a helyzetre a mondatban! Nzznk meg egy-egy
pldt mindkt esetre:
A busz lassabb a metrnl.

A kerkprnl gyorsabb a replgp.

sszehasonlt szerkezettel rkrdezhetnk egy adott szemly vlemnyre kt dologgal

kapcsolatban:
A B /
A s B kzl melyik a jobb? / Melyik a jobb, A vagy B?
Hrom vagy tbb dolog, esetleg egy adott csoport (pl. zldsg, gymlcs, jrm, sznek)
sszehasonltsa esetn (felsfok) az (leg-) fok-mrtk hatrozt kell a mellknv
el tennnk:

A gymlcsk kzl az alma a legfinomabb.

Figyelem!
Hrom vagy tbb dolog sszehasonltsnl sosem hasznljuk a -t s a
-t!

38

(2) Mellknv/fnv+
Amennyiben kt egymst kvet mondatban ugyanaz a fnv szerepel mellknevek
trsasgban, gy a msodik mondat fneve -ra cserlhet, s gy elkerlhetjk a
szismtlst.

( = )
Van egy kk tollam. Van egy pirosam is. (piros tollam is)
Mellknv + fnv mellknv +
Ugyanez alkalmazhat a kvetkez esetben is:

Ez a te autd?
Nem, a Csab.

A magyar gulysleves finomabb a japnnl.

Fnv 1 Fnv 2 Fnv 1 +

(3) ~
A beszl vagy valaki ms szndkt fejezi ki, s az ige sztri alakjhoz kapcsoldik.

Jvre Japnba szndkozom menni.

Tagad formhoz is jrulhat, ebben az esetben nem szndkozst fejez ki:

Nem szndkozom holnap iskolba menni.

(4) Mellknv +
A (I.) ige jelentse vlni valamiv, teht valamilyen vltozsra utal. llhat mellknevek
s fnevek utn is:
tpus mellknevek esetn az -bl lesz, s ehhez jrul a .
piross vlik, piros lesz, elpirul
39

 tpus mellknevek esetn a kiesik s gy jrul hozz a .

csendess vlik, elcsendesedik
Fnevek esetn a fnv utn ll a .
egyetemista lesz, egyetemistv vlik

(5) /
A 8. leckben megtanultuk, hogy:
valami
semmi

valaki
senki

()

valahov
sehov

Hasonl kifejezsek llhatnak ms partikulkkal is, mint pl.

()

Mentl valahov?

Nem, nem mentem sehov.

Tallkoztl valakivel?
Nem, nem tallkoztam senkivel.

Csinltl valamit?

Nem, nem csinltam semmit.

(6)
A partikula az eszkzhatroz szerept is betltheti:

Hajval megyek.
K

Kssel vgok.

Beszljnk magyarul!

40

11. Lecke
(1) ~
haj kifejezsre szolgl. Az ige fnvi alakjhoz ( nlkli iget) -t ktnk.

vagy Filmet szeretnk nzni.

Budapestre szeretnk menni.

hajunk trgynak kifejezsre mind az , mind a partikula alkalmazhat.

A tagadsa , mlt idej alakja pedig . ( mellknvknt
mkdik.)

Mr nem szeretnk (tbbet) enni.

Ebdelni szerettem volna, ezrt tterembe mentem.

Amennyiben ms hajt szeretnnk kifejezni, gy vagy fgg beszdet hasznlunk (a), vagy a
szerkezetet (b):
(a) Azt mondta, hogy szeretne

Katalin azt mondta, hogy oroszul szeretne tanulni.

(b) szeretne valamit csinlni, de csak harmadik szemlyre

Anna kvt szeretne inni.

(2) ~ ~
Kt vagy tbb cselekvs vagy llapot rszleges felsorolsnl alkalmazzuk ezt a szerkezetet.
Magyar megfelelje az ezt is, azt is csinlni, amivel nem zrjuk ki annak a lehetsgt,
hogy mst is fogunk esetleg csinlni a felsoroltakon kvl.
Az utols utn a mondatot a ige megfelel idej alakjval zrjuk le, teht ha a
mltban trtnt cselekvsekrl tesznk emltst, akkor a mondat lezrsa /.

Sopronban vsroltam is, s palacsintt is ettem.

41

(3) ~
Az ige rvid mlt idej alakjhoz jrul, s a kvetkezket fejezi ki:
valaki csinlt mr valamit, valakivel trtnt mr valami

()

Voltl mr Japnban?
Nem, mg nem voltam.

Szuzuki mg sosem hinyzott a tanrrl. (Mg sosem fordult vele el, hogy hinyzott
volna)

(4) A B
Fnevek felsorolsnl az s szerept tlti be. A felsorolt pldkon kvl mg egyb, hasonl
dolgokat, szemlyeket is bele kell rteni a felsorolsba, teht nem kizrlagos felsorolsrl
van sz.

A kertben rzsa s cseresznyevirg (s egyb virgok) virgzanak.

szakban s Narban voltam. (nincs kizrva annak a lehetsge, hogy mshov is

mentem)

42

12. Lecke
(1) ~
Vessnk egy pillantst a kvetkez mondatprokra:

a)

b)

c)
d)
Mg az a) s c) mondatok ltalnos kijelentsek, s nem tartalmaznak egyb httrinformcit, addig a b) s d) mondatok esetben tovbbi jelentstartalomrl is beszlhetnk.
Az a) mondat egyszeren kijelenti, hogy holnaputn vizsgja lesz az illetnek, a b) mondat
jelentse tartalmilag megegyezik az a) mondattal, annyi extra informcival kiegsztve, hogy
mivel kzeleg a vizsga, gy valsznleg nem tud az illet ms krsnek eleget tenni, s ezzel
a mondattal magyarzza elfoglaltsgt.
A msodik prban is ugyanerrl van sz. A c) mondat egy puszta kijelents, mg a d) mondat
azt sugallja, hogy nagyon hes az illet, vagy esetleg azt, hogy megunta a hzi kosztot, s
valami vltozatosabbra vgyik, ezrt szeretne tterembe menni.
Teht az ~ mondat is kijelent mondat, de annyiban eltr az eddig megismert
mondatoktl, hogy tartalmaz egy rejtett magyarzatot, vagy adott esetben esetleg egy apr
bocsnatkrst pldul a kvetkez mondatban:
Nem jtt a villamos (s ezrt kstem el).
llhat rvid mlt, sztri alak, rvid tagads, mellknv, mellknv s fnv utn is.
mellknv s fnv utn az ~ el bekeldik egy sztag.

(2) ~
Egy tulajdonsg mrtkre, vagy egy cselekvs intenzitsra utal. (tl )
Igk fnvi ( nlkli) alakjhoz jrul, mellknevek esetn pedig levgjuk a
mellknevek -jt vagy -jt, s ahhoz kapcsoljuk a ~-t.

Tlettem magam. / Tl sokat ettem.

Tl korn keltem fel.
Ez a sztr tlsgosan drga.
Te tl kedves vagy.
43

(3) ~
Rvid mlt idhz kapcsolva jelentse jobb lenne, ha.
Rvid tagad alakhoz jrulva jobb lenne, ha nem.

Jobban tennd, ha reggeliznl (gy ltalban).

Jobb lenne (az egszsgednek) ha nem dohnyoznl.

(4) ~
Jelentse ezrt. Stilisztikailag formlisabb, mint a , de tartalmilag megegyezik vele.
mellknv s fnv utn a ~ el bekeldik egy sztag.

Mivel minden nap hasznlom a japn nyelvet, gy mr gyesebb vagyok (a japn nyelvben).

Mivel holnap szombat van, vroshza zrva lesz.

Elfradtam a munkban, ezrt hamar lefekszem.

(5) ~ (rsban vagy formlisan ~)

Jelentse kell. Ha az egsz szerkezetet mlt idbe tesszk, akkor kellett jelentst kap.
Az ige rvid tagad vgzdse () helyre illesztjk be.

5
Tegnap reggel fl hatkor kellett felkelnem.

Minden nap ktszer kell korcsolyaedzsre mennem.

(6) ~
Valsznsget fejez ki; akkor hasznljuk, amikor nem vagyunk biztosak valamiben.
Kapcsoldhat igkhez, mellknvhez vltozs nlkl, mellknvhez a elhagysval,
illetve fnevekhez kzvetlenl.

44

Pl.

Ma este valsznleg esni fog az es.

V a l s z n

Valsznleg nagyon hideg van Hokkaidn.

Az az illet valsznleg angol.