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El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalizacin de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor preparados para el siguiente ao lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las reas ms deficitarias, de los aprendizajes y contenidos trabajados durante el ao 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso educativo activo incluso fuera del Colegio. En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrs que trabajar, Matemticas, Lenguaje y Comunicacin e Ingls, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores, permitindote desenvolverte de mejor manera en las otras reas de estudio y adquirir a su vez mayor fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dar mayor seguridad en ti mismo y contribuir a que tu autoestima se fortalezca. Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de sector y aprobados por Unidad Tcnica Pedaggica y buscan reforzar aquellos contenidos primordiales para afrontar tu siguiente desafo, el ao lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de estos Cuadernillos estar sujeto a revisin por parte de los profesores y se transformar en la primera nota del sector correspondiente. Este "Cuadernillo de Actividades Acadmicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin extensin de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares. Confiamos que este desafo lo trabajars con motivacin, responsabilidad y de manera proactiva, asumiendo el rol protagnico de tu proceso de aprendizaje.
Forma dos conjuntos encerrndolos con una lnea e identificndolos con las letras F y U. Completa con o para que las afirmaciones sean verdaderas.
________ F
________ U
________ U
________ F
________ U
________ U
2.
Suma o resta.
Natalia tena 5 muecas y para su cumpleaos le regalaron 2 ms. Cuntas muecas tiene ahora?
ms
son
menos
son
Don Manuel tena en su negocio19 cajas de jugo y le quedan 13. Cuntas vendi?
menos
son
Comparacin de cantidades La matemtica se caracteriza por utilizar signos y smbolos que facilitan su escritura. Para comparar y ordenar cantidades los signos utilizados son: Cuando una cantidad es menor que otra. Cuando una cantidad es igual que otra. Cuando una cantidad es mayor que otra.
19 = 19 Se lee: 19 es igual a 19
3.
25 _____ 15
4.
5.
21
42
43
49
51
55
60
6. Representa en los bacos las cantidades. Luego, realiza la descomposicin de los nmeros.
48 63 54 69
7.
15
22
38
47
53
69
8.
3 3
5 1
4 2
2 1
1 1
8 0
1 7
6 4
9 7
5 3
6 4
4 2
3 0
5 3
4 0
10.
Al cumpleaos de Matas asistieron 15 nios y 13 nias. Cuntos nios y nias fueron en total?
Asistieron
nios.
Asistieron
nias.
Si haban 56 entradas al cine y se vendieron 35, cuntas entradas quedaron sin vender?
Haba
entradas.
Se vendieron
entradas.
10
11. Aproxima las cantidades a la decena ms cercana. Luego, escribe el resultado estimado de las operaciones.
79
12
16
37
49
13
66
53
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21