Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria (WPPSI-III) 14 tests, 7 verbales, 5 de ejecucin y 2 de velocidad de procesamiento.

Estos tests se organizan en 4 escalas: - Escala Verbal, que proporciona un CIV y que incluye las pruebas de: Informacin, Vocabulario, Pistas, (Comprensin), (Semejanzas), (Vocabulario receptivo), (Denominacin). El CIV es una medida del conocimiento adquirido, del razonamiento y la comprensin verbal y de la atencin a estmulos verbales - Escala de ejecucin, que proporciona un CIE, medida por las pruebas de: Cubos, Matrices, Conceptos, (Figuras incompletas), (Rompecabezas). El CIE es una medida del razonamiento fluido, del procesamiento espacial, de la atencin al detalle y de la integracin viso-motriz. - Coeficiente de Velocidad de procesamiento, que proporciona un CVP, medida por las pruebas de: Bsqueda de Smbolos y Claves. El CVP proporciona una medida de la capacidad del nio para explorar, ordenar y discriminar rpida y correctamente informacin visual simple. Tambin refleja la capacidad de memoria a corto plazo, la atencin y la coordinacin viso-motriz. - Compuesto General de Lenguaje, que proporciona un CGL, y que incluye las pruebas opcionales de: (Vocabulario receptivo), (Denominaciones) El CGL refleja el nivel de desarrollo lingstico del nio tanto en el aspecto comprensivo como expresivo. Puntuaciones bajas en este ndice pueden sugerir la necesidad de realizar una evaluacin ms amplia del lenguaje del nio. Los pruebas que aparecen entre parntesis son complementarias, lo que significa que no son necesarias para calcular el CIT. Pueden utilizarse como sustitucin de otra de la misma escala, o simplemente para tener una informacin ms completa y de carcter cualitativo. En la Primera Etapa, el CIT se obtiene a partir del CIV (pruebas de Vocabulario receptivo e Informacin) y del CIE (pruebas de Cubos y Rompecabezas). En la Segunda Etapa, el CIT se obtiene a partir del CIV (pruebas de Informacin, Vocabulario y Pistas), del CIE (pruebas de Cubos, Matrices y Conceptos) y de la Velocidad de Procesamiento (prueba de Claves). La prueba de Bsqueda de Smbolos es necesaria para obtener la puntuacin en la escala de Velocidad de Procesamiento, pero no punta para el CI Total. En cuanto al CGL es totalmente opcional y sus pruebas (Vocabulario receptivo y Denominaciones) no son complementarias de ninguna de las dems escalas, ni tampoco puntan para el CIT; se trata slo de una evaluacin del Lenguaje. Para calcular los resultados del WPPSI-III lo primero que hay que hacer es convertir las puntuaciones directas de cada subtest en Puntuaciones Tpicas. La puntuacin tpica tiene una media de 10 y una desviacin tpica de 3. Con varios subtests se forman las Puntuaciones Compuestas, que son los ndices del WPPSI-III (CIV, CIE, CVP, CGL y CIT). Estas puntuaciones compuestas se transforman a una escala de media 100 y desviacin tpica de 15. Una puntuacin de 100 en cualquiera de los ndices anteriores define a un nio que se sita en la media de los nios de su grupo de edad. Aproximadamente un 68% de los nios obtiene puntuaciones entre 85 y 115 (una desviacin tpica por encima y por debajo de la media), mientras que un 96% de los nios obtiene puntuaciones entre 70 y 130. Adems, el WPPSI-III ofrece percentiles para las puntuaciones de los subtests y para las puntuaciones compuestas o ndices. Los percentiles indican el tanto por ciento de sujetos que queda por debajo. As un nio que alcance un percentil 75 est por encima del 75% de los nios de su edad. Tambin el WPPSI-III permite una descripcin cualitativa de la capacidad demostrada por un nio en cualquiera de los ndices (CI Verbal, CI Manipulativo...). Esta sera la clasificacin cualitativa segn la puntuacin obtenida en cualquiera de los ndices:

Distribucin de casos 130 o ms Muy superior 120-129 Superior 110-119 Arriba del promedio 90-109 Promedio 80-89 Debajo del promedio 70-79 Limtrofe 69 o menos Extremadamente bajo Adems, con la puntuacin de cada subtest es posible obtener una Puntuacin Escalar, es decir qu edad equivalente tiene el nio en Vocabulario, Bsqueda de Smbolos, etc. El CIT (Cociente Intelectual Total) es el valor ms fiable que se puede obtener con el WPPSI-III, siendo una de las puntuaciones ms representativas del factor 'g' o medida de la capacidad cognitiva general. El WPPSI-III es un instrumento de evaluacin psicopedaggica que permite una evaluacin completa de las aptitudes intelectuales de los nios. Permite detectar nios con retraso mental o con altas capacidades, adems de servir para orientar medidas educativas al detectar determinados puntos fuertes o dbiles en el perfil que se obtiene con esta prueba. En relacin al retraso mental, hay que tener en cuenta que segn el DSM-IV-TR para diagnosticarse retraso mental el sujeto debe tener una capacidad intelectual significativamente inferior al promedio y dficit o alteraciones en la actividad adaptativa en por lo menos dos de las siguientes reas: comunicacin, cuidado personal, vida domstica, habilidades sociales-interpersonales, utilizacin de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades acadmicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad. Por tanto, no basta con una puntuacin de CI inferior a 70, sino que hay que completar la evaluacin con otros aspectos y otros mbitos. En cuanto a las altas capacidades, la deteccin de superdotacin tradicionalmente ha sido a partir de un CI de 130. Actualmente la visin de altas capacidades no incide tanto en un CI muy alto, que tambin, sino en unos perfiles de macroprocesos que pueden definir determinados tipos de talento, incluso con puntuaciones por debajo de 130 de CI. En los estudios realizados al aplicar el WPPSI-III a nios superdotados o de altas capacidades se ha comprobado que las mayores puntuaciones se encontraban en Informacin, Matrices y Semejanzas, as como que las puntuaciones en Velocidad de Procesamiento eran relativamente menores que las dems. En relacin a los resultados de los nios con TDAH al aplicarles el WPPSI-III, se comprob que, en contra de lo esperado, no haba un rendimiento significativamente inferior en el ndice de Velocidad de Procesamiento en comparacin con nios sin TDAH. Consigna: Responda las siguiente preguntas y haga las siguientes actividades: En cul edad se aplica la primera etapa del test? 2:6 3:11. Cules subtests obligatorios se aplican en la primera etapa y cul es el subtest opcional? Informacin, voc, receptivo, cubos y rompecabezas, denominaciones es opcional y suplementario. Disee un cuadro separando las pruebas bsicas, complementarias y opcionales, de acuerdo a cada etapa. Un subtest opcional puede sustituir a un test bsico? por qu? Si, debido a dificultades motrices o de entendimiento. Cul es el rango del CI promedio? 90-109. Qu significa el criterio de discontinuacin y por qu se usa? Una vez que el nio ha cometido determinada cantidad de errores el subtest se finaliza, esto para ahorrar y no agotar al nio. A los cuantos errores se finaliza la aplicacin del subtest de cubos, vocabulario receptivo y rompecabezas? DC Tres, VR Cinco y RP Tres. Con cules subtest se obtiene el CIT en la primera etapa? Informacin, voc, receptivo, cubos y rompecabezas Con cules subtest se obtiene el CGL en la primera etapa? Denominaciones. Mencione las dos condiciones de las Reglas de sustitucin. Una discapacidad motriz o dificultad de entendimiento por parte del nio. Desarrolle en que consiste y que se hace ante el tipo de respuesta funcional en el subtest de vocabulario.

El nio responde como funciona el objeto o que es lo que se hace con l, ante lo cual se procede a interrogar si sabe el nombre del objeto. Cules subtest se utilizan para obtener el Compuesto general de lenguaje en la segunda etapa? Vocabulario receptivo y denominaciones. Cules subtest se utilizan para obtener el CIT en la segunda etapa? CIV y CIE. En la evaluacin a nios superdotados o de altas capacidades en que subtest se obtenan puntuaciones menores a los dems? Por qu crea que sea as? En el test de VP, Claves y smbolos, derivado tal vez del hecho de estos nios manejan actividades de pensamiento y lenguaje de forma ms desarrollada, lo cual permite suponer que otras habilidades como el manejo de objetos este un poco menos desarrollada o compensada. Qu es la puntuacin escalar? Edad equivalente a los resultados en la prueba.

Cules son las pruebas que permiten obtener el CVP? Explique brevemente en que consiste la sub-prueba de denominaciones, que mide y de que C forma parte (CI o Compuesto). Qu significa VP?