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1) Texte : L'cole franaise a-t-elle tu le plaisir d'apprendre ? Lisez le texte ci-dessous et rpondez aux questions :

1. Les enfants peuvent-ils prendre du plaisir l'cole ? En France, contrairement l'ide reue, la notion n'est pas absente des textes officiels. Ou pas totalement. Si Jules Ferry conseillait l'origine de "rendre l'cole aimable et le travail attrayant", une cole stricte s'est impose au fil du temps. "L'cole n'a pas voulu, d'emble, tuer l'ide qu'il pouvait y avoir du plaisir apprendre" , rappelle le sociologue Franois Dubet. 2. "Plaisir et ennui l'cole" En consacrant ce sujet leur numro de rentre, les animateurs de la Revue internationale d'ducation, ne s'attendaient pas susciter un tel intrt. "Les contributions ont afflu de partout, des Etats-Unis, de Norvge, du Sngal, d'Inde, du Brsil mlant les regards de professeurs, de chercheurs, d'historiens, d'crivains", se rjouit Alain Bouvier, rdacteur en chef de cette publication. 3. C'est que le thme rveille, chez chacun, ses propres souvenirs d'colier "souriants ou amers, uniformes ou divers, toujours vifs aprs les annes", crit la philosophe Laurence Cornu-Berno en prface du dossier. C'est qu'il rvle, aussi, une qute de sens de l'cole, un peu partout dans le monde. PLAISIR ET JEU S'EFFACENT AU COLLGE 4. En France, le resserrement autour de la notion d'autorit s'est acclr aprs Mai 68. La tonalit gnrale des programmes et instructions est plutt fonde sur la rigueur, le travail, l'attention. Le plaisir et le jeu, reconnus dans les textes en maternelle, s'affaiblit l'cole lmentaire, pour s'effacer pratiquement au collge, "lieu o le lien enseignant-lve se dissout", regrette Franois Dubet. "Les collgiens s'ennuient de plus en plus", confirme Pierre Frackowiak, inspecteur de l'ducation nationale. "Ils ne comprennent pas le sens des apprentissages, ne parviennent pas mettre en relation les savoirs scolaires avec ceux qu'ils acquirent ailleurs,

autrement, ils viennent consommer du cours Toutes les conditions sont runies pour dtruire le plaisir d'apprendre" , dplore-t-il. 5. L'enseignant franais "n'est pas form pour transmettre du plaisir", estime le sociologue Pierre Merle. Pour lui, "si un professeur est prt se mettre en quatre pour intresser ses lves, il lui est difficile de rivaliser avec le plaisir immdiat que confrent aujourd'hui la tlvision ou Internet. La culture du zapping ne profite pas l'cole." L'ide que l'apprentissage n'est pas une partie de plaisir demeure trs rpandue. La rhtorique de l'effort s'impose encore dans toutes les bouches : on "travaille" l'cole, on fait ses "devoirs" Les petits Anglais, eux, confient volontiers aller l'cole "pour s'amuser". PERTE DE CONFIANCE 6. La perte de confiance en soi et en l'institution, alimente par la course aux diplmes, l'usage de la notation et du redoublement, le recours de plus en plus l'valuation, semblent tre une spcificit nationale. "Les lves sont inquiets en cours, mais aussi lors des devoirs la maison", souligne Eric Charbonnier, analyste de l'OCDE. 7. Si l'on s'accorde reconnaitre les vertus du plaisir l'cole, peut-on esprer un changement, officiel, de cap ? Les premires propositions faites par les candidats engags dans la campagne prsidentielle laissent sceptique. "La rforme de l'cole est aborde de manire quantitative, pas qualitative", regrette Pierre Frackowiak. "Pas sr que rajouter des postes d'enseignants suffise donner du sens l'cole." . Ce pourrait tre, nanmoins, une premire tape. Mattea Battaglia http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/10/05/l-ecole-francaise-a-t-elletue-le-plaisir-d-apprendre_1582351_3224.html Rpondez aux questions 1 : Faites une petite recherche sur Jules Ferry. Qui est-ce ?

2 : Quel est le mot oppos plaisir pour lcole ?

3. Pourquoi est-ce que ce thme intresse les gens ?

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4. En France, quest-ce qui est associ lcole ? Et quel niveau est-ce que le plaisir disparait le plus de lcole ?

5. Quelles sont deux des difficults que rencontrent les professeurs ?

6. Quel semble tre une spcificit nationale ? La _________ de ________________

7. Pour rsoudre ce problme, quelle premire mesure invite prendre lauteur de larticle ?