inioca koji doprinose da je deja seksualnost jo "nezgodna" tema je mnogo, ba kao to je veliki broj faktora koji utiu na njen

razvoj. Naime, u prvoj godini ivota polne razlike u ponaanju dece nisu primetne. Ipak, zahvaljujui tome to se od samog poetka deacima vie tolerie agresivnost, nestaluk, istraivaki duh... a devojice se podstiu da budu mirnije, poslunije, da se ne tuku, ne ljute... ve u drugoj godini moemo primetiti prve polne razlike meu decom. Podrazumeva se da savremeni roditelji pokuavaju da maksimalno osveste svoje lino ponaanje i izbegnu stereotipe u vaspitavanju dece, odnosno, da ih tretiraju, najpre, kao decu a tek potom kao pripadnike odreenog pola. Uprkos tome, stereotipi okruenja se reflektuju u nesvesnom delu detetove linosti. Kasnije, tokom odrastanja, kada dete doe u znaajniji kontakt sa vrnjacima, njihov uticaj e takoe biti znaajan faktor doivljavanja sebe samog.

Podrazumeva se da su individualne razlike velike, ali orijentaciona ema razvoja dejeg poimanja sopostvene seksualnosti moe se posmatrati kroz nekoliko faza. Iako neka deca nikada ne pokau znake odreene faze, proces doivljavanja i razumevanja svoje polnosti deava se svakom detetu.

Oko druge godine ili malo kasnije deca znaju kog su pola i umeju sebe da definiu kao pripadnika tog pola ("ja sam deak" ili "ja sam devojica"). Takoe, uspevaju da prave razlike izmeu mukaraca i ena po spoljanjim manifestacijama, kao to su odea i frizura.

U treoj ili etvrtoj godini ve razumeju da postoje i genitalne razlike izmeu mukaraca i ena, iako to ne uspevaju da verbalno objasne. Nakon tree godine dete ima odreenu predstavu o svojim genitalnim organima (emu slue, po emu se razlikuju od onih koje imaju pripadnici drugog pola, kako izgleda...), a zahvaljujui tome to jo uvek nema iskustvo stida, esto se osea slobodno i da zapone razgovore na temu seksualnosti.

Oko etvrte godine deca razliito doivljavaju svoje polne organe. Devojice se ponekad ponaaju kao da su uskraene, ili se ale na svoje polne organe jer ih doivljavaju kao nedostatak. Ovakav stav proizilazi iz nedovoljne informisanosti i onih nesvesnih a usvojenih stereotipa okruenja u kome rastu.

Oko pete godine poinju heteroseksualne igre, posebno one koje ukljuuju imitiranje odraslih (mama i tata, igra doktora...), kao i sve one koje ukljuuju pokazivanje svojih ili tuih genitalija.

Oko sedme godine, dete je zasitilo svoju osnovnu radoznalost pa se sada manje zanima za anatomske razlike i seksualnost, uopte.

Meutim, za celokupno prihvatanje sopstvene polnosti i seksualnosti izrazito je vano kako se vi, kao roditelji postavite. Naime, polje seksualnosti je buran i dugotrajan proces a od toga kako e dete uspeti da sagleda sebe kao polno bie uveliko e zavisiti njegova seksualnost u odraslom dobu. Tako, vi danas utiete na odnose koje e dete prema sebi i svom polnom identitetu, kao i prema buduim partnerima imati u budunosti.

1. Ponaajte se "prirodno" Budite oputeni prema "polnim" i seksualnim igrama u predkolskom uzrastu jer njihovo grubo prekidanje stvara kasniju nesigurnost.

2. Budite dobar primer Nemojte se stideti svog tela i razgolienosti, (na primer, nemojte se uspaniiti ako dete "upadne" u kupatilo dok se tuirate).

3. Vae barijere stida nisu i detetove Kada beba sa dva ili tri meseca otkrije svoje ruke to izaziva veliko oduevljenje njene okoline. Svi odrasli to tumae kao veliki korak u njenom razvoju. Beba zatim postepeno uspostavlja vezu i sa ostalim delovima svog tela. Polni organi za malo dete, otuda, nisu nita (ni manje ni vie) zanimljiviji od ostalih delova njegovog tela. Ono to njih ini toliko zanimljivima jeste upravo reakcija okoline na ova deja istraivanja.

4. Razgovori Sa razgovorima na temu seksualnosti poeljno je da zaponete (ako ih dete ne zapone samoinicijativno ranije), ve oko etvrte godine. Tada:

Budite sigurni da su ovi razgovori neophodni. Razmislite: ako ih dete ne vodi sa vama, ko mu kao sagovornik preostaje? Ukoliko o seksualnosti saznaje od vrnjaka mogue je da e biti dodatno zbunjeno jer vrnjaci mogu imati jo zamagljenije i pogrenije predstave nego to ih ima ono.

Naoruajte se strpljenjem. Naime, edukacija o seksualnosti se ne moe "odraditi" jednim razgovorom pre ulaska u pubertet, kako misle mnogi roditelji. Seksualno sazrevanje poinje od samog roenja. Dakle, vi svoju decu seksualno vaspitavate ve od prvog dana njihovog ivota, bili toga svesni ili ne.

Iskreni i konkretni odgovori. Deca koja slobodno postavljaju pitanja i na njih dobijaju istinite, jednostavne odgovore primerene njihovom uzrastu, imaju pozitivniji stav prema sopstvenoj polnosti i seksualnosti. Za razliku od njih, deca kojoj su uskraena objanjenja razvijaju sopstvena, samim tim esto i pogrena tumaenja kao to su, na primer: ena ostaje u drugom stanju ako proguta neki predmet, ili ako mnogo jede (kada postane debela rodie dete...). Zato, uvek odgovarajte tano, primereno uzrastu. Zapravo, ne postoji opravdanje da detetu u bilo kom uzrastu nudite odgovore o kupusu, rodama i slino. Ko je zreo za pitanje, zreo je i za odgovor.

Izbegavajte odgovore koji to nisu. Podstiite dete da pita sve to eli. Ovo pravilo se tie ne samo seksualnosti ve uopte svega to vae dete tek treba da upozna. Iako neka deca "preskoe" ovu fazu nezgodnih pitanja, ee se deava da se ona ciklino ponavljaju, tj. da ih deca svakih nekoliko meseci postavljaju roditeljima. Utoliko je vanije da vai odgovori budu konkretni i iskreni. Kada kaete detetu: "Mali si ti za to", ili: "Ti to ne moe da razume", ili na pitanje: "Odakle dolaze bebe?", vi kaete: "Ne znam" - samo dodatno pojaavate njegovu radoznalost. Dete u predkolskom uzrastu veruje da vi sve znate, i kada na neko pitanje odbijete da odgovorite ili to uradite oigledno neiskreno, ono misli da se u tom odgovoru koji ne elite da sa njim podelite krije neka velika tajna. Takoe, ak i kada odbijate da odgovarate na "nezgodna" pitanja, (mislei, na primer, da e uskraivanjem odgovora dete prestati da pita ili vam je neprijatno da o tome govorite...), vi i tada utiete na njegovu svest o sopstvenoj seksualnosti. Samo u

sluaju da neto zaista ne znate, priznajte da ne znate. Potraite odgovor i kada ga naete, recite ga detetu. Ako vam je neprijatno ili nemate vremena za razgovor upravo mu tako i kaite i odloite taj razgovor za prvu sledeu priliku. Osim toga, ako prepustite detetu da se bez vaeg uea ui sopstvenoj seksualnosti, rizikujete da uskoro pone da osea stid ili otpor prema svome telu, a time i svom polu, to moe dovesti do brojnih problema.

Vano je da propratite i ovaj aspekt njihovog razvoja razumevanjem svih onih esto zbunjujuih i bolnih faza odrastanja, aktivnom podrkom i primerenom komunikacijom.

Deca nisu aseksualna bia Ogromna ljubav koju deci pruamo je neprocenjivo dragocena, ali je neophodno da budemo svesni unutranjeg sveta deteta. Danas znamo da je injenica da su neke od detetovih najranijih potreba ne samo one za presvlaenjem i hranom, ve i potreba za dodirom, nenou. Slino tome, dete ima svoju seksualnost ve po roenju. Pojedina istraivanja su to i nauno dokazala. Na primer, po nekima od njih (Masters 1982.) ultrazvuni pregledi ukazuju da se kod mukog fetusa erekcije deavaju i nekoliko meseci pre roenja, dok se vaginalno luenje kod devojica uoava ve 24 asa posle roenja. Takoe, deaci imaju erekcije tokom prve godine ivota, a neki se sa erekcijama i raaju. Sve su to nesumnjivi znaci da naa deca, bez obzira to toga nismo svesni, (posebno u najranijim godinama), nisu aseksualna bia.

Jelena Holcer

Deije seksualne igre

Objavljeno 16. septembar 2011. | Autor Klinika Perinatal Prilino esto ponaanje u predkolskom i rano kolskom uzrastu je ispitivanje genitalija druge dece. Ovakvo ponaanje se moe uoiti u najinteresantnijoj deijoj igri: igranje doktora. ak polovina odraslih se sea ovakvih igara. Igre ovakvog tipa se deavaju izmeu deaka i devojica, samo devojica, samo deaka, komijske dece, roenih braa i sestara, roaka. Radoznalost Deca u ovom uzrastu su izuzetno radoznala o telu svom i tuem. Svoju radoznalost e ispoljavati imitirajui roditelje, tj. brak, i igrajui igre uloga i pretvaranja, a kao najpopularnija igra bie verovatno igra doktora. Ova prirodna radoznalost u kombinaciji sa igrama pretvaranja i uloga dovee i do deije seksualne igre. Verovatno e voditi dodirivanju, a deca e otkriti da im je tokom ovakvih dodirivanja lepo. Ipak, ovakav tip igre je potpuno bezopasan i nije tetan. Razumevanje situacije ta biste uradili ako uete u sobu vaeg sina i zatknete ga sa stetoskopom oko vrata kako se igra doktora sa drugaricom ispitivajui genitalno podruje? Prvo, duboko udahnite i prestanite da gledate kroz oi odrasle osobe vae dete ne vodi ljubav sa drugaricom! Najverovatnije je radoznalo u pogledu svojih tela i njihovih razlika. Drugo, neka vas vae vrednosti vode ka prikladnom i mirnom reagovanju. Neki roditelji biraju da ignoriu ovakvo ponaanje i jednostavno zatvore vrata, znajui da e ovo proi. Drugima je neugodno jer se ovako igra u njihovoj kui, moda e mirno rei deci da prestanu tako da se igraju, da se obuku i igraju u dnevnoj sobi zajedno sa odraslima. Prilika za vanu lekciju Nakon igre koju ste uoili i kada ste sami sa detetom, moete iskoristiti razna sredstva edukacije. Moete rei: Znam da si zainteresovan ta to imaju devojice, a ta ima ti. Ali, postoje drugi naini da sazna ta te interesuje, a da ne gleda ta drugarica ima ispod suknje. Imam jednu divnu knjigu, pa pogledajmo zajedno. Ako nemate knjigu, posetite biblioteku. Ovo je sjajna prilika da ulanite dete u biblioteku i usadite mu italaku naviku.

Ovakve prilike moete koristiti da biste nauili detet odreenim vrednostima. Na primer: Tvoje telo pripada tebi i telo tvoje drugarice pripada njoj. Mislimo da je bolje da se deca igraju obuena.. Vritanje i preterano reagovanje moe uzrokovati da se dete stidi i osea krivim oko radoznalosti vezane za seksualnost. Nemojte usaivati velike predrasude detetu koje je samo znatieljno. Probajte da ostanete mirni i zapamtite da ova vrsta igre je normalno ponaanje. Znaci upozorenje Zapamtite da postoji velika razlika izmeu ovog naina seksualne igre koja je bezopasna i igre koja je uvredljiva i eksploatie drugo dete. Deca se nee prirodno upustiti u bolnu seksualnu igru, oralno-genitalni kontakt, simulirani ili realni seksualni odnos, penetraciju prstima ili nekim drugim predmetima. Ovakav tip aktivnosti dolazi verovatno od izloenosti deteta neodgovarajuim zabavama za odrasle, ili mogu biti signal da je dete zlostavljano. Ako se vae dete izloi ovakvoj igri, porazgovarajte sa pedijatrom i potpuno smanjite kontakte sa decom koja su zapoela igru.