BAB 1

BAB I SEJARAH DAN KITA 1.1 PENGERTIAN SEJARAH 1 Upacara pengisytiharan kemerdekaan merupakan satu peristiwa penting negara kita. Mengapakah upacara ini disambut secara besarbesaran ? (1) 1 II III IV A B C D 2 Tanda kesyukuran Tanda kebanggaan Tanda kasih sayang Tanda kemakmuran I dan II I dan IV II dan III III dan IV 5 Rajah di bawah merujuk kepada istilah sejarah dalam bahasa Arab. Riwayat Keturunan Asal usul Apakah X? (3) A B C D 6 Mudun Syajaratun Fatanah Tabliq X

Tokoh berikut merupakan penulis sejarah awal di negara kita. Abdul Hadi Hassan Apakah hasil karya beliau? (4) A B C D Sejarah raja-raja Melayu Sejarah Alam Melayu Sulalatus Salatin Sejarah Melayu

Pada tanggal 31 Ogos setiap tahun, kita akan menyambut Hari Kebangsaan dengan penuh gilang gemilang. kerana (1) A B C D Terima kasih kepada pejuang negara Kemasyhuran bangsa Melayu Keamanan negara berkekalan Tanda penghormatan 7

Kemajuan di bawah telah dicapai oleh negara kita. Pertanian Pendidikan Perindustrian Teknologi maklumat

Apakah persamaan pendapat antara tokoh berikut tentang pengertian sejarah? (4) A B C D Herodotus Ibn Khaldun Muhd Yusof Ibrahim

Bilakah kemajuan ini dapat kita nikmati? (2) A B C D 4 Zaman penjajahan British Selepas penjajahan Jepun Selepas penjajahan British Semasa penguasaan Siam

Mentaksir sesuatu kejadian Peristiwa yang telah berlaku Penyelidikan tentang manusia Membuktikan kesahihan sumber

Senarai berikut menunjukkan filem sejarah yang dihasilkan. Filem : Bukit Kepong Bagaimanakah maklumat filem sejarah tersebut diperoleh? (4) A B C D Mengkaji rekod masa lalu Melakukan imiginasi terhadap peristiwa Membuat penggambaran di lokasi kejadian Meminta orang yang terlibat melakonkannya

Sejarawan berpendapat bahawa istilah sejarah berasal daripada perkataan Arab, iaitu Syajaratun. Apakah maksud Syajaratun? (3) I Salasilah II Riwayat A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV III Tamadun IV Peradaban

 X Apakah X ? (5) 9 Siapakah tokoh yang dikaitkan dengan pengertian sejarah berikut? (4) A B C D Peradaban manusia Perubahan masyarakat A B C D 14 Sebab dan bukti Sebab dan akibat Iktibar dan teladan Iktibar dan pengajaran

Antara berkut yang manakah yang menerangkan fakta sejarah? (5) A B C D Tokoh penting Peristiwa masa lalu Penempatan awal manusia Peristiwa yang dapat dibuktikan kebenarannya.

Koh Kay Herodotus Ibn Khaldun Muhd Yusuf Ibrahim 15

13 CIRI-CIRI SEJARAH 10 Bagaimanakah seseorang murid dapat membuat gambraran masa lalu seperti dalam pernyataan berikut? (4) Membentuk gambaran sesuatu peristiwa lalu dengan menjalin maklumat daripada ciri-ciri sejarah. A B C D 11 Melalui imiginasi Melalui rekonsrtuksi Melalui penyelidikan Melalui ujian makmal Apakah cirri sejarah yang boleh dikaitkan dengan peristiwa pengisytiharan Putrajaya sebagai Wilayah Persekutuan oleh Y.A.B. Perdana Menteri Keempat, Tun Dr. Mahathir pada 1 Februari 2001? (5) A B C D 16 Tepat dan benar Sebab dan akibat Mitos dan lagenda Tepat dan bermakna

Pernyataan berikut merujuk kepada ciri-ciri sejarah. Dapat membantu kita merekonstruksi peristiwa yang telah berlaku. Istilah merekonstruksi membawa maksud (4) A B C D Melengkapkan fakta Membentuk gambaran Mendapatkan saksi Membuat catatan 17

Ahmad ingin menjalankan kajian tentang sejarah pembukaan sekolahnya. Apakah maklumat yang perlu dimuatkan dalam kajian Ahmad supaya diterima sebagai fakta sejarah? (5) I II III IV A B C D Tarikh Tokoh Gambar Kandungan I dan II I dan IV II dan III III dan IV

12

Antara berikut, yang manakah merupakan peristiwa bersejarah dalam kehidupan anda? (5) A B C D Hari dilahirkan Menduduki ujian Belajar di sekolah Menonton wayang

Apakah yang menyebabkan kesahihan fakta sejarah dipersoalkan? (5) I Direka II Ditafsir III Tanpa tarikh IV Ditokok tambah A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV

13

Senarai berikut merujuk kepada ciri-ciri sejarah. Tepat dan benar Penting dan bermakna

18

Jadual berikut menerangkan penguasaan Portugis ke atas Melaka. Tarikh 1510 Julai 1511 Ogos 1511 Peristiwa Alfonso de Albuqueruue tiba di Melaka dengan angkatan perang. Serangan pertama Portugis ke atas Melaka. Serangan kedua Portugis ke atas Melaka

A B C D 22

Mengelaskan fakta Memudahkan kajian Merakamkan peristiwa Membuktikan kesahihan fakta

Maklumat di bawah berkaitan dengan ceritacerita masyarakat Melayu tradisional. Singapura diserang ikan todak Sultan Mahmud meminang Puteri Gunung Ledang.

Peristiwa pentarikhan tersebut dikaitkan dengan istilah (6) A B C D 19 Hijrah Zaman Kronologi Dasawarsa

Mengapakah peristiwa-peristiwa tersebut tidak boleh dianggap sebagai peristiwa sejarah? (5-8) A B C D Tidak memberi teladan kepada masyarakat dan negara. Telah lama berlaku dan tiada rekod mengenainya. Ketepatan dan kebenarannya tidak dapat dipastikan Melibatkan individu-individu tertentu sahaja.

Mengapakah peristiwa kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu yang diisytiharkan pada 31 Ogos 1957 sangat penting dan bermakna kepada kita? (7) A B C D Melambangkan kegagalan orang British Merupakan perayaan tahunan rakyat Malaysia Mencerminkan berakhirnya penderitaan rakyat Malaysia Menandakan pembebasan negara daripada penjajahan British.

1.3 SUMBER SEJARAH 23 Apakah sumber pertama yang perlu dirujuk oleh Rizal untuk menyiapkan tugasan berikut? (9) Rizal ingin membuat kajian tentang sejarah kampungnya untuk diterbitkan dalam jurnal sejarah tempatan. A B C D 24 Buku teks Sejarah Hasil karya sejarah Tinggalan artifak sejarah Maklumat penduduk setempat

20

Rajah berikut menunjukkan kesan kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu. Ramai buruh Cina dan India masuk ke Tanah Melayu pada awal kurun ke- 20.

Wujudnya masyarakat berbilang kaum. Apakah ciri sejarah yang boleh dikaitkan dengan perkara di atas? (8) A B C D 21 Tepat dan benar Sebab dan akibat Penting dan bermakna Mustahak dan berkesan

Apakah sumber sejarah yang dapat dikaitkan dengan maklumat berikut? (9) Belum diolah Belum dicetak

Senarai berikut merujuk kepada persoalan untuk mendapatkan fakta sejarah. Apa Siapa Mengapa Bila Di mana Bagaimana

I Diari II Jurnal III Ensiklopedia IV Batu Bersurat A B C I dan II I dan IV II dan III

Mengapakan persoalan tersbut penting dalam penyelidikan sejarah? (8)

D 25

III dan IV 29 Senarai berikut merupakan sumber sekunder. Majalah Akhbar Risalah Mengapakah senarai tersebut tergolong sebagai sumber sekunder? (9) A B C D 30 Bersifat asli Belum ditafsir Maklumat benar Fakta yang telah diolah

Senarai berikut merupakan sumber sejarah. Fosil Artifak Manuskrip

Artifak ialah (9) A B C D 26 Tinggalan tumbuhan Barang buatan manusia Bahan tulisan tangan Bahana terbitan

Rajah berikut berkaitan dengan sumber sejarah.

Apakah sumber yang boleh dikaitkan dengan maklumat berikut?(9) Bahan yang telah diolah Bahan yang telah dicetak I Warta Malaya II Warkah Sarawak III Fail Rasmi Jabatan IV Batu Bersurat Terengganu A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV

Jurnal
X

Ensiklopedia sejarah Buku teks sejarah

Apakah X ? (9) A B C D 27 Sumber asli Sumber kedua Sumber primer Sumber pertama 31 Mengapakah sumber sejarah berikut dianggap sumber pertama? (9) Sumber Sejarah Fail rasmi jabatan Surat peribadi Diari residen British Bersifat asli Tarikh yang tepat Fakta yang banyak Peristiwa yang bermakna

Mengapakah rujukan terhadap sumber sumber sejarah sangat penting? (9) A B C D Mengandungi maklumat yang benar Mempunyai nilai estetika yang tinggi Penyelidikan dapat dibuat ke atasnya Menggambarkan kehidupan masyarakat lalu.

A B C D 28

32

Sumber di bawah berkaitan dengan sumber sejarah. Kapak Pisau Pinggan mangkuk

Rajah berikut menunjukkan dua sumber sejarah. Sumber pertama Sumber kedua

Senarai di atas dikategorikan sebagai (9) A B C D Manuskrip Fosil Artifak Temuramah

Antara berikut, sumber manakah dianggap sebagai sumber kedua?(9) A B C D Diari Jurnal Manuskrip Batu Bersurat

33 Buku , Filem dokumentasi dan Jurnal Bahan-bahan di atas boleh dihasilkan melalui (9) A B C D 34 Cara cari gali Kajian saintifik Kajian sumber pertama Kajian sumber kedua

Azrin ingin menghasilkan kajian tentang peranan tokoh dalam peristiwa konfrontasi melalui temubual
Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah tersebut? (10) I Tarikh tidak tepat II Terdapat unsur mitos III Mudah ditokok tambah IV Maklumat terlalu banyak A B C D 38 I dan II I dan IV II dan III III dan IV

Manakah karya-karya berkut, dianggap sebagai sumber sastera sejarah? (10) A B C D Hikayat Merong Mahawangsa Lagenda Mahsuri Buku teks KBSM Sejarah Tingkatan Satu Hikayat Awang Sulong Merah Muda

35

Senarai berikut boleh digunakan untuk mendapatkan maklumat sejarah. Video Cakera padat Pita rakaman Keadah tersebut dikenali sebagai kaedah ( 10) A B C D Lisan Saintifik Arkeologi Pandang dengar 39

Apakah kaedah terbaik untuk mengesahkan usia bahan-bahan tinggalan sejarah yang ditemui oleh ahli arkeologi? (12) A B C D Pertarikhan radiocarbon Pandang dengar Temu bual Saintifik

Apakah kelebihan kepada ahli sejarah yang menggunakan internet untuk mendapatkan maklumat tentang sejarah? (10) A B C D Maklumat yang tepat dan benar Maklumat yang disahkan Maklumat yang terhad Maklumat yang pelbagai

1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH 36 Rajah berikut merujuk kepada kaedah pengkajian sejarah 40

Rajah berikut berkaitan dengan kaedah untuk mendapatkan maklumat sejarah Batu yang dipahat

Video X Radio Televisyen n

Apakah X? (10) A B C D 37 Sains angkasa Pandang dengar Komunikasi moden Teknologi maklumat A B C D

Tulisan pada kulit kayu Logam yang diukir

Apakah X? (11) Kaedah lisan Kaedah bertulis Kaedah saintifik Kaedah arkeologi

Pernyataan yang berikut menunjukkan pengkajian sejarah yang dijalankan oleh Azrin.

41

Senarai berikut merujuk kepada bahan-bahan

tinggalan sejarah

Kulit siput Tembikar Fosil

B C D 46

Mendapatkan pengesahan Merujuk kepada orang sumber Mendapatkan perakuan pihak muzium

Maklumat berikut merujuk kepada kaedah pengkajian sejarah.

Apakah kaedah pengkajian yang boleh dijalankan untuk mendapatkan maklumat daripada bahan di atas? (12) A B C D 42 Pentafsiran sejarah Kaedah arkeologi Kaedah bertulis Kaedah lisan

Kaedah pengkajian ini memerlukan beberapa peralatan media elektronik

Mengapakah kaedah tersebut semakin popular pada masa kini? (10) I Maklumat yang tepat II Memerlukan perbelanjaan tinggi III Memudahkan penyelidikan IV Maklumat mudah disimpan A B C D 47 I dan II I dan IV II dan III III dan IV

Mengapakan Lembah Bujang di Kedah begitu terkenal dalam kalangan ahli sejarah? (12) A B C D Muzium arkeologi Pusat peranginan Pusat penyembahan agama Tempat petempatan prasejarah

43

Apakah yang perlu dilakukan oleh ahli sejarah supaya tafsiran sejarah boleh menjadikan sesuatu peristiwa itu bermakna? (13) A B C D Menjalankan penyelidikan Mengutamakan kaedah lisan Menggunakan kaedah pandang dengar Mempelbagaikan orang sumber

Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah berikut? (10) Temu bual Ucapan

44

Senarai berikut merujuk kepada petempatan awal manusia di Malaysia. Gua Cha Gua Niah Gua Gunung Runtuh Apakah kaedah pengkajian sejarah yang berkaitan dengan petempatan awal tersebut? (12) A B C D Kaedah lisan Kaedah bertulis Kaedah arkeologi Kaedah pandang dengar

I Peristiwa bermakna II Fakta terlalu banyak III Fakta ditokok tambah IV Kandungaan berunsur mitos A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV

1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 48 Senarai yang berikut merujuk kepada tokoh pejuang tanah air. DatoBahaman Mat Kilau DatoMaharaja Lela Apakah tafsiran sejarawan Barat berhubung perjuangan mereka? (14) A B C D Pejuang tanah air yang disanjungi Pahlawan Melayu yang ulung Memperkukuh institusi raja-raja Melayu Pemberontak yang menggugat keamanan

45

Senarai berikut merujuk kepada bahan yang dijumpai oleh ahli arkeologi. Monumen Artifak Tinggalan candi Bagaimanakah ahli arkeologi memastikan sumber tersebut boleh diterima sebagai bahan tinggalan sejarah? (12) A Membuat kajian saintifik

49

Mengapakah wujud tafsiran berbeza dalam kalangan sejarawan? (13) . Kekurangan fakta . Kepelbagaian sumber . Kepentingan yang berbeza . Kurang memahami budaya A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV

A B C D 53

Penyelidikan terhad Tafsiran berbeza Orang sumber yang berbeza Kekurangan bahan arkeologi

Maklumat yang berikut merujuk kepada pentafsiran sejarah. Tafsiran sejarawan berhubung perjuangan Dato Bahaman Sejarawan Barat Sejarawan Timur Beliau merupakan Beliau merupakan seorang pemberontak seorang pejuang tanah dan menggugat air yang disanjung keamanan negeri. tinggi. Bagaimanakah sejarawan boleh membuat tafsiran sejarah yang benar? (14) A B C D Mempelbagaikan bahan kajian Merujuk kepada orang orang sumber Bertanggungjawab dalam menjalankan penyelidikan Melakukan kajian secara saintifik

50

Dialog berikut mungkin menggambarkan pandangan sejarawan X dan sejarawan Y. Sejarawan X : J.W.W birch dibunuh kerana Menghapuskan amalan Perhambaan di Perak. Sejarawan Y : J.W.W Birch dibunuh kerana telah mengambil alih kuasa Sultan dan pembesar Perak.

Mengapakah berlakunya perbezaan pendapat tersebut? (13) A B C D 51 Tafsiran yang berbeza Kajian yang berbeza Matlamat yang berbeza Sumber yang berbeza

54

Manakah antara tindakan yang berikut membantu menjadikan sesuatu peristiwa itu bermakna atau sebaliknya? (13) A B C D Penyelidikan Cari gali Tafsiran Penghayatan

Mengapakah tafsiran sejarah perlu dilakukan oleh para sejarawan? (13) A Mengesahkan kebenaran sesuatu peristiwa B Mengelakkan kewujudan bias dalam pengertian sejarah C Memberikan makna kepada sesuatu peristiwa D Melihat kesan-kesan yang berlaku akibat sesuatu peristiwa Maklumat di bawah berkaitan dengan proses penting mencari sebab musabab sesuatu peristiwa. PENTAFSIRAN Proses tersebut dapat menjadikan sesuatu peristiwa (13) I bermakna III Benar II Berfaedah IV Tepat A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV

55

52

Maklumat berikut merujuk kepada pengkajian sejarah. Faktor kedatangan penjajah ke Tanah Melayu Sejarawan Barat Membantu raja-raja Melayu untuk menyelesaikan kekacauan dan perang saudara Sejarawan Timur Bertujuan untuk mengikis segala kekayaan dan hasil bumi di Tanah Melayu

1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 56 Apakah faedah kita mempelajari sejarah? (14) I Menjadi iktibar

Mengapakah terdapat perbezaan berhubung faktor kedatangan penjajah British ke Tanah Melayu?(13)

II Meningkatkan taraf hidup III Menghargai sumbangan penjajah IV Memupuk semangat patriotisme A B C D 57 I dan II I dan IV II dan III III dan IV

JAWAPAN BAB 1 T1 NS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 J A A C A B B C A C B B A B D A A B C C B D C C B B B A B D A A C C B D B C A D B B D A C A D D D MS 1 1 2 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 7 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 8 10 12 10 11 12 12 13 12 12 10 10 14 NS 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 J C A C B C C A B D A B B MS 13 13 13 13 14 13 13 14 16 15 16 17

Pernyataan berikut menerangkan tentang sikap yang perlu ada dalam diri kita. Kita harus belajar daripada sejarah tentang kejayaan bangsa dan negara. Mengapakah kita mesti mempelajari perkara tersebut?( 16) A B C D Mengenali tokoh-tokoh yang berani Memahami asal-usul diri dan keluarga Mengetahui peristiwa yang telah berlaku Menjadi iktibar untuk mencapai kejayaan

58

Mengapakah sejarah perjuangan Tunku Abdul Rahman perlu dipelajari oleh setiap warga Malaysia? (15) A B C D Menghargai kedaulatan Menanam sifat kegigihan Menunjukkan kebanggaan Memupuk keyakinan diri

59

Apakah faedah mempelajari sejarah perjuangan kepimpinan negara? (16) A Menghargai kejayaan Negara B Memahami kemerdekaan Negara C Memelihara hak keistimewaan orang Melayu D Mengagungkan kepimpinan Perasaan ini wujud apabila kita mengetahui siapa diri, bangsa dan negara kita. Apakah perasaan tersebut? (17) A Individualisme B Patriotisme C Imperialisme D Nasionalisme

60