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选择教学内容并组织教学进程从而构建专业课 程体系,是课程设计的主要任务。
以课程设置为主要内容而制定的全面指导某一 专业教与学活动的规范性文件,称为教学计划。
对具体课程所制订的指导性文件,称为教学大 纲。
教学内容
教学目的决定教学内容。
第二语言教学是为了培养语言交际能力, 这一教学目的决定了第二语言教学的内容。
概括为四方面:
语言要素(汉语语音,词汇,语法
言语技能(听、说、读、写) 言语交际技能(汉语语用规则、话语规则、交际
,汉字 )