Igiena Si Protectia Muncii in Domeniul Prelucrarii Lemnului

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
MECICNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XII a RP
MODULUL:
Igiena i protecia muncii n domeniul prelucrrii lemnului
DOMENIU: Fabricarea produselor din lemn NIVEL: 3 CALIFICARE: Tehnician n prelucrarea lemnului
Martie 2009
AUTOR: MUNTEANU ECATERINA ALUNIA, grad didactic I Grup colar Forestier Curtea de Arge
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Pag. 2
CUPRINS
1. Competene specifice .......................................................................................... . 4 2. Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic .................................................................................................................. 5 3. Modalitatea de organizare a practicii..................................................................... 6 4. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii... 9 5. Instrumente de lucru necesare desfurrii practicii 5.1 Glosar de termeni .....................................................................................11 5.2 Jurnal de practic al elevului .....................................................................14 5.3 Portofoliul de practic ............................................................................... 15 5.4 Activiti de nvare ................................................................................. 17 5.4.1. Exerciii U.C. 9. C. 1. Asigur aplicarea legislaiei privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i stingerea incendiilor... 18 5.4.2. Exerciii U.C. 9. C. 2. Monitorizeaz activitile de evitare a riscurilor legate de igiena i protecia muncii .................................................. 26 5.4.3. Exerciii U.C. 9. C. 3. Stabilete activitile de intervenie n caz de accident .............................................................................................34 6. Organizarea evalurii ....................................................................... .................. 38 7. Anexe 7.1. Anexa 1. Jurnal de practic ....................................................................... 40 7.2. Anexa 2. Indicatoare de securitate ............................................................ 41 7.3. Anexa 3. Fi de evaluare a locului de instruire practic de ctre elev .... 42 7.4. Anexa 4. Fi de evaluare a ndrumtorului de practic de ctre elev ..... 43 8. Bibliografie ...........................................................................................................44 9. Pagini de web .......................................................................................................45
Pag. 3
1. Competene specifice
Competenele pe care trebuie s le atingei n urma parcurgerii modulului Igiena i protecia muncii n domeniul prelucrrii lemnului sunt urmtoarele: 9.1. Asigurai aplicarea legislaiei privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i stingerea incendiilor 9.2. Monitorizai activitile de evitare a riscurilor legate de igiena i protecia muncii 9.3. Stabilii activitile de intervenie n caz de accident
Dup parcurgerea primei competene vei fi capabili s instruii persoanele asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de munc, s controlai modul de aplicare a msurilor tehnice, sanitare i organizatorice, s verificai sistemele i dispozitivele de protecie. n urma parcurgerii competenei 9.2. vei reui s identificai factorii de risc din sectorul supravegheat, s inei evidena locurilor de munc periculoase, s stabilii, n funcie de durata de utilizare i gradul de uzur, necesarul de echipament individual de protecie. Dup parcurgerea competenei 9.3. vei fi capabili s ntocmii un plan de aciune n caz de accident ntr-o situaie dat, s stabilii sarcinile pe echipe de intervenii i s aplicai planul de aciune n caz de accident.
Pag. 4
2. Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic
Agenii economici la care se efectueaz stagiile de pregtire practic pentru specializarea Tehnician n prelucrarea lemnului au ca obiect de activitate industrializarea lemnului. Agenii economici prezint urmtoarele caracteristici generale: Profilul de activitate: fabricarea cherestelei, a furnirelor estetice, a placajului din lemn, a PFL-ului, a produselor semifabricate i prefabricare din lemn, a binalelor, a scaunelor, a mobilei corp i de art, tapierie ct i proiectarea produselor din lemn, confecionat ambalaje. Fabricile de mobil sunt dotate cu camere de uscare cu comand prin calculator a procesului de uscare, linii de fabricaie, secii pentru finisare. Comercializarea produselor se realizeaz prin serviciul de marketing, Agenii economici au implementat i certificat sistemul de calitate avnd clieni interni i externi. conform standardului ISO SR EN 9001/2001, asigurnd o calitate superioar produselor pe care le realizeaz i autorizaie de mediu conform standardului ISO SR EN 14001/2001, respectnd totodat normele de SSM, PSI i situaii de urgen. Numrul de persoane care lucreaz n platforme sau fabrici este diferit, n funcie de amploarea activitilor (minim 10 angajai). ncperile tuturor construciilor sunt destinate activitilor de producie specifice prelucrrii lemnului n funcie de fabric. O parte din aceste ncperi sunt destinate depozitrii produselor finite specifice fabricii respective. Agenii economici sunt dotai cu urmtoarele instalaii utilitare: alimentare cu energie electric, alimentare cu agent termic, alimentare cu aer comprimat, instalaii de hidrani interiori i exteriori, instalaii sprinkler, instalaii de alarmare i semnalizarea incendiilor, dotri cu mijloace de prim intervenie (stingtoare portabile cu praf i CO2), dispozitive n caz de incendiu.
Pag. 5
3. Modalitatea de organizare a practicii
Modulul Igiena i protecia muncii n domeniul prelucrrii lemnului va fi parcurs de voi n perioada practicii comasate, la agentul economic. Pentru acest modul sunt alocate un numr de 60 de ore ce se vor parcurge n perioada practicii comasate, la finele anului colar. Practica va fi organizat pe grupe, avnd un coordonator/ndrumtor de practic i un tutore desemnat de ctre agentul economic. Agentul economic la care efectuai stagiul de practic comasat desemneaz un tutore care va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndirea de ctre voi a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de pregtire practic i precizate n portofoliul de practic. Tutorele desemnat de agentul economic: urmrete respectarea calendarului pregtirii timpului de lucru i orarul; urmrete dac efectuai aciuni care s conduc la formarea competenelor profesionale planificate; efectueaz instructajul periodic specific fiecrui loc de munc; particip la monitorizare, evaluare formativ i sumativ alturi de maistrul instructor; verific i avizeaz nsemnrile prezentate de voi n jurnalul de practic; anun coala de imposibilitatea desfurrii activitii practice cauzat de eventualele disfuncionaliti sau defeciuni aprute pe flux Pe parcursul stagiului de pregtire practic, agentul economic v poate acorda, facultativ, indemnizaie, gratificri sau prime. Totodat pot exista eventuale avantaje: plata transportului, acces la cantin etc.
Pag. 6
Roluri i responsabiliti care i revin pe timpul desfurrii practicii comasate: Ca beneficiar al procesului de nvare practic trebuie: s contientizezi faptul c eti responsabil pentru calitatea propriei pregtiri practice s manifeti interes real fa de oportunitile de nvare oferite de coal/agent economic. Ca reprezentant al unitii sistemului de nvmnt, prin cunotine,
comportament i atitudine fa de nvarea practic, trebuie s ai n vedere : aplicarea cunotinelor teoretice n practic respectarea agentului economic, a programului precum i a cerinelor formulate de instructorul de practic/tutore inerea cu rugozitate a jurnalului de practic corecta evaluare a ndrumtorului de practic i a locului de instruire.
Ca reprezentant al propriilor interese ai responsabiliti privind : acordarea ntregii atenii pregtirii practice comunicarea ideilor i preocuprilor tale echipei cu care lucrezi reafirmarea statutului tu atunci cnd este necear ndeplinirea sarcinilor care i sunt date de ctre instructorul de practic.
Ca reprezentant al unitii colare i se cere : s ai o inut corespunztoare s asiguri meninerea unei relaii de colaborare ntre unitatea colar i agentul economic.
Ca reprezentant al intereselor beneficiarilor activitilor de instruire trebuie: s ceri sprijin instructorului de practic ori de cte ori simi nevoia
Pag. 7
s aperi cu precdere interesele tuturor factorilor implicai n procesul de instruire s te informezi n permanen n legtur cu cerinele de pe piaa muncii, noile prevederi legale de care poi beneficia s te preocupi de mbuntirea calitii serviciilor oferite.
IMPORTANT! Respectai regulamentul de ordine interioar! Respectai programul de lucru! Respectai normele de conduit n colectivul de munc! Respectai normele de protecia muncii! Completai zilnic jurnalul de practic cu activitile nvate!
Pag. 8
4. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii
nainte de nceperea stagiului de practic, agentul economic are obligaia de a v face instructajul cu privire la normele de securitate i sntate n munc, n conformitate cu legislaia n vigoare. Agentul economic va lua msurile necesare pentru securitatea i sntatea n munc a voastr, precum i pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale. Agentul economic are obligaia de a v asigura accesul liber la serviciul de medicina muncii, pe durata derularii pregtirii practice. Pe parcursul stagiului de practic vei beneficia de legislaia privitoare la accidentele de munc pe toata durata efecturii pregtirii practice. n cazul unui accident, fie n cursul lucrului, fie n timpul deplasrii la lucru, agentul economic ntiineaz asiguratorul cu privire la accidentul care a avut loc. Pe parcursul stagiului de practic la agentul economic avei urmtoarele obligaii: S participai regulat la toate instructajele de la locul de munc i la cele periodice, s le nsuii i s aplicai metodele de lucru n mod corect la utilaje, instalaii, agregate etc. S v prezentai la lucru cu echipament de lucru bine ntreinut S pstrai n permanen ordinea i curenia la locul de munc S avei o comportare disciplinat, s nu sustragei atenia colegilor n timpul
lucrului i s le atragei atenia dac acetia nu respect normele de tehnic a securitii, aducnd la cunotin i conductorului vostru ierarhic cele observate Este interzis prsirea locului de practic i deplasarea n alte ateliere, fr Este interzis s lucrai la maini, aparate, agregate pe care nu le cunoatei i dispoziie din partea maistrului pentru care nu ai fost instruii special
Pag. 9
Cerei maistrului instructor s v arate locurile periculoase la mainile la care
lucrai, precum i modul corect de lucru i numai dup cunoaterea acestora putei ncepe lucrul V este interzis s ndeprtai neautorizat dispozitivele i aprtorile de Suntei obligai ca atunci cnd sesizai o defeciune la vreun utilaj s oprii Este interzis s atingei organele de maini n micare sau electromotoarele Suntei obligai ca pe timpul practicii s fii calmi i ateni la toate micrile pe Este interzis fumatul n atelierele de prelucrarea lemnului. protecie, sau s lucrai fr acestea funcionarea lui i s anunai imediat maistrul instructor utilajelor n funciune care le facei
IMPORTANT! Pe parcursul stagiului de practic comasat respectai cerinele urmtoare: intrai n unitatea agentului economic doar nsoii de maistrul instructor desemnat de unitatea colar purtai echipamentul de protecie respectai programul de lucru stabilit i executai activitile solicitate de tutore/ maistru instructor respectai normele de igien, de securitate i sntate n munc pe care le-ai nsuit de la reprezentantul agentului economic nainte de nceperea stagiului de practic.
Pag. 10
5. Instrumente de lucru necesare desfurrii practicii
5.1. Glosar de termeni
Accident de munc
- vtmarea violent a organismului, precum i intoxicaia acut profesional, care au loc n timpul procesului de munc sau n ndeplinirea ndatoririlor de serviciu i care provoac incapacitate temporar de munc de cel puin 3 zile
Accident uor
calendaristice, invaliditate sau deces. - eveniment care are drept consecin leziuni superficiale care necesit numai acordarea primelor ngrijiri medicale i a antrenat incapacitate de munc cu o durat mai mic de 3 zile. - persoan fizic sau juridic ce se afl n raporturi de munc ori de serviciu cu lucrtorul respectiv i care are
Angajator
responsabilitatea ntreprinderii i/sau unitii. Boal legat de - boala cu determinare multifactorial, la care unii factori profesiune Boal profesional determinani sunt de natur profesional. - afeciunea care se produce ca urmare a exercitrii unei meserii sau profesii, cauzat de ageni nocivi fizici, chimici sau biologici caracteristici locului de munc, precum i de suprasolicitarea diferitelor organe sau sisteme ale organismului, Dispozitiv de n procesul de munc. dispozitiv care reduce sau elimin, singur sau n asociere cu
Pag. 11
protecie Echipament de munc Echipament individual de lucru Echipament individual de protecie
un protector, riscul de accidentare. - orice main, aparat, unealt sau instalaie folosit n munc. totalitatea mijloacelor pe care persoanele juridice le acord unui salariat pentru protejarea mbrcmintei personale, n timpul procesului de munc. - orice echipament destinat a fi purtat sau mnuit de un lucrtor pentru al proteja mpotriva unuia ori mai multor riscuri care ar putea s i pun n pericol securitatea i sntatea la locul de munc, precum i orice supliment sau accesoriu proiectat pentru a ndeplini acest obiectiv. - accidentul care a antrenat decesul sau vtmri ale organismului, produs n timpul procesului de munc ori n ndeplinirea ndatoririlor de serviciu, situaia de persoan dat disprut sau accidentul de traseu ori de circulaie, n condiiile n care au fost implicate persoane angajate, incidentul periculos, precum i cazul susceptibil de boal profesional sau legat de profesiune. - cauze poteniale ale accidentelor de munc i bolilor profesionale. - evenimentul identificabil, cum ar fi explozia, incendiul, avaria, accidentul tehnic, emisiile majore de noxe, rezultat din disfuncionalitatea unei activiti sau a unui echipament de munc sau/i din comportamentul neadecvat al factorului uman care nu a afectat lucrtorii, dar ar fi fost posibil s aib asemenea urmri i/sau a cauzat ori ar fi fost posibil s produc pagube materiale. - modalitatea de instruire n domeniul proteciei muncii care se desfoar la nivelul unitilor i are ca scop nsuirea de ctre salariai a cunotinelor i formarea deprinderilor impuse de protecia muncii, specifice activitii pe care o realizeaz sau urmeaz a o realiza. pierdere parial sau total a capacitii de munc, confirmat prin decizie de ncadrare ntr-un grad de invaliditate, emis de organele medicale n drept. locul destinat s cuprind posturi de lucru, situat n cldirile
Pag. 12
Eveniment
Factori de risc Incident periculos
Instructaj de protecie a muncii
Invaliditate
Loc de munc
ntrprinderii, inclusiv orice alt loc din aria ntreprinderii la care lucrtorul are acces n cadrul desfurrii activitii. Lucrtor persoan angajat de ctre un angajator, potrivit legii, inclusiv elevii n perioada efecturii stagiului de practic, precum i ucenicii i ali participani la procesul de munc, cu excepia Nox Pericol grav i iminent de accidentare Prevenire persoanelor care presteaz activiti casnice. agent fizic, chimic sau biologic cu aciune duntoare asupra organismului, n mediul luat n considerare. situaia concret, real i actual creia i lipsete doar prilejul declanator pentru a produce un accident n orice moment. ansamblul de dispoziii sau msuri luate ori prevzute n toate etapele procesului de munc, n scopul evitrii sau diminurii Risc Securitate i sntate n munc riscurilor profesionale. - probabilitatea asociat cu gravitatea unei posibile leziuni sau afectri a sntii ntro situaie periculoas. ansamblu de activiti instituionalizate avnd ca scop asigurarea celor mai bune condiii n desfurarea procesului de munc, aprarea vieii, integritii fizice i psihice, sntii lucrtorilor i a altor persoane participante la procesul de Sevicii externe munc. - persoane juridice sau fizice din afara ntreprinderii, abilitate s presteze servicii de protecie i prevenire n domeniul securitii i sntii n munc, conform legii.
Pag. 13
5.2. Jurnal de practic al elevului
Jurnalul de practic reprezint materialul scris prin intermediul cruia reflectai analitic i critic asupra activitii practice desfurate n timpul practicii comasate. Jurnalul este, alturi de fia de evaluare a activitii voastre, unul din principalele instrumente de apreciere a activitii practice. Fiecare dintre voi avei responsabilitatea de a consemna zilnic cele mai importante aspecte ale activitii practice, precum i aspecte legate de: prezentarea agentului economic: tipul i profilul, gama de servicii oferite, categoriile de beneficiari, cadrul legislativ n baza cruia funcioneaz instituia, schema de personal; prezentarea activitilor desfurate; relaiile voastre cu instructorul de practic i cu ceilali membrii ai personalului; autoevaluarea activitilor, aspecte care se cer mbuntite pe viitor. Obiectivele jurnalului de practic sunt urmtoarele : Din perspectiva voastr: formarea unor deprinderi de redactare a propriilor observaii dobndirea unui limbaj specific activitii de instruire pstrarea riguroas a informaiilor evidena progreselor fcute
Din perspectiva ndrumtorului de practic: pstrarea evidenei activitilor practice monitorizarea progreselor fcute de elevi evaluarea gradului de adecvare a activitilor practice la obiectivele de nvare ale elevilor Completai n jurnalul de practic de la anexa 1 informaile cerute.
Pag. 14
5.3. Portofoliu de practic
Portofoliul de practic se constituie ntr-o oglind a experienei elevului n timpul practicii. El reprezint o culegere de documente n care fiecare dintre voi putei prezenta ntr-un mod sistematic calificativele, rezultatele, experienele, precum i lucrri personale pe care le-ai dobndit de-a lungul perioadei de pregtire practic. Portofoliul de practic v ofer posibilitatea de a v monitoriza progresul i de a lua parte la propriul proces de nvare. Portofoliul de practic se ntocmete pe parcursul desfurrii activitilor i are rolul: de a reflecta activitatea desfurat de voi de a v sprijini n viitoarea activitate de a ncuraja nvarea autodirecionat de a lrgiri opinia asupra celor nvate de a demonstra progresul ctre rezultate identificate de a crea un punct de intersecie pentru instruire i evaluare de a oferi o modalitate pentru voi de a v valoriza ca persoane care nva de a oferi oportuniti pentru dezvoltare cu sprijinul colegilor. Portofoliul de practic conine documente colare model, elaborate de ndrumtor i preluate din portofoliul acestuia i documente elaborate de voi pe parcursul activitilor, pentru activitile realizate. Scopul/obiectivul principal al portofoliului este acela de a fi un document de referin n momentul cnd ncepei activitatea profesional dup absolvire. De exemplu, el poate fi alctuit din foi volante puse n dosar ntr-o anumit ordine, sau o combinaie de foi volante ca un caiet. Organizarea documentaiei se poate face dup criteriul cronologic. Indiferent de felul cum este organizat, portofoliul trebuie s fie uor de urmrit i parcurs de ctre cel care l citete (de exemplu, maistrul instructor, profesor, tutore, un coleg, chiar un printe). Prin urmare ar trebui s existe un cuprins cu numrul paginii, o organizare tematic, logic etc. Portofoliul de practic va conine: jurnalul de practic cu evidena activitilor desfurate;
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic Pag. 15
fie de lucru; fie de observaie; studii de caz; teste de evaluare aplicate la clas; bibliografia utilizat pentru pregtirea leciilor; proiecte fia de evaluare a locului de practic completat de ctre voi la sfritul stagiului de pregtire practic (anexa 3); fia de evaluare a ndrumtorului de practic completat de voi i destinat aprecierii activitii maistrului instructor pe timpul perioadei de practic (anexa 4). Portofoliul de practic sprijin scopurile instruirii, reflect schimbrile i dezvoltarea de-a lungul unei perioade de timp, ncurajeaz reflecia elevului i ofer continuitate n procesul educaional, de la un rezultat al nvrii sau modul la altul.
Pag. 16
5.4. Activiti de nvare

Exerciii
ATENIE!
Citii cu atenie toate cerinele fielor de lucru, de evaluare sau de
autoevaluare nainte de a ncerca s le rezolvai. Dac avei vreo neclaritate legat de cerine, cerei suplimentare evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea. nainte de nceperea evalurii asigurai-v c dispunei de lmuriri
echipamentul, instrumentele, materialele necesare rezolvrii cerinelor. Rezolvai toate cerinele cerute.
Pag. 17
Exercii U.C. 9, C. 1. Asigur aplicarea legislaiei privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i stingerea incendiilor Exerciiul 1 Fi de evaluare Numele elevului Data Evaluator
Se acord 10p. din oficiu. Timp de lucru: 30 min.
I. Alegei varianta corect de rspuns pentru afirmaiile de mai jos: 20p 1. Unul dintre scopurile instruirii introductiv-generale este: a. remprosptarea i actualizarea cunotinelor n domeniul securitii i sntii n munc; b. prezentarea riscurilor, a msurilor i activitilor de prevenire i protecie la fiecare loc de munc; c. informarea despre activitile specifice unitii respective; d. prezentarea accidentelor recente din unitate. 2. Durata instruirii la locul de munc nu va fi mai mic de: a. 8 ore; b. 10 ore; c. 12 ore; d. 16 ore. 3. Fia de instruire la locul de munc este pstrat de ctre: a. angajator;
b. un lucrtor desemnat; c. angajat; d. conductorul locului de munc. 4. Pentru un lucrtor care a lipsit peste 30 de zile lucrtoare se efectueaz: a. instruire la locul de munc; b. instruire periodic; c. instruire introductiv-general; d. orice tip de instruire. II. Completai cuvintele care lipsesc din afirmaiile urmtoare: 1. Instruirea periodic se efectueaz de ctre 2. Activitile de fabricare a mobilei sunt permise numai dac la locurile de munc au fost luate toate msurile tehnice i .. pentru prevenirea accidentelor de munc i a bolilor profesionale. 3. Este interzis utilizarea echipamentelor tehnice n activitile de fabricare a mobilei dac acestea nu sunt din punct de vedere al securitii muncii. III. Realizai corespondena dintre cifrele din prima coloan corespunztoare utilajelor din fabricile de mobil i literele din coloana a doua, reprezentnd echipamente de protecie: 1. ferstru circular 2. maina de ndreptat 3. strung 4. maina de frezat de sus 15p. a. dispozitiv antirecul b. dispozitiv de protecie a capului de frezare c. cuit divizor 15p.
IV. Rspundei urmtoarelor cerine: depozitarea materiilor prime i a materialelor ntr-o fabric de mobil.
40p.
1. Precizai cinci msuri de protecia muncii la transportul, manipularea i ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
2. Enumerai cinci msuri de protecia ferstraie circulare pendul.
muncii la prelucrarea prin achiere cu
........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Pag. 20
Exerciiul 2 Fi de observaie
Numele elevului Data Evaluator
1. Observai cu atenie locurile de munc din secia n care v desfurai stagiul de practic. Indicai un loc de munc observat: ........................................................................................................................................ 2. Dup ncheierea activitii de observare, completai fia de mai jos:
Care este operaia executat? Ce echipamentele tehnice exist? Ce echipament individual de protecie a muncii exist? Ce echipament individual de lucru exist? Ce alimentaie de protecie se
utilizeaz (dac exist)? Ce materiale igenico sanitare sunt utilizate?
Pag. 21
Exerciiul 3 Prob practic

1. Observai cu atenie modul de funcionare a mainii de rindeluit la grosime. 2. Verificai respectarea normelor specifice de securitate a muncii pentru fabricarea mobilei din lemn pentru utilajul precizat: Norme specifice de securitate a muncii Existena protectorului arborelui portcuite Funcionarea dispozitivului antirecul din faa valurilor de Verificat
introducere a reperelor Ascuirea corect a cuitelor, echilibrarea i centrarea n sistemul de fixare n arborele portcuite Fixarea corect a cuitelor n arborele portcuite Funcionarea dispozitivelor de captare i a racordrilor la instalaia de exhaustare Funcionarea cilindrilor de avans astfel nct s deplaseze reperele de prelucrat fr ca salariatul s intervin pentru mpingerea/tragerea acestora Existena indicatorului de grosime
3. La finalul activitii interpretai observaiile proprii.
Pag. 22
Exerciiul 4 Fi de lucru Numele elevului Data
1. Completai fia de lucru pentru reperul ___________________*, urmrind criteriile din grila de mai jos. 2. Comparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au realizat aceeai fi ca i voi. Unde apar diferenele?
Operaii de prelucrare Utilaje folosite Echipamente de protecie specifice locului de munc Indicatoare existente pentru semnalizarea pericolelor Norme specifice de securitatea muncii nerespectate
* Atenie: reperul va fi propus de maistrul-instructor sau tutorele din ziua de practic.

Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________
Pag. 24
Exerciiul 5 Studiu de caz

1. Observai cu atenie indicatoarele din anexa 2 i prezentai semnificaia acestora.

Cod indicator Semnificaie
25 26 27 28 36 37 38 39 40 41 42 43 GC 40406 GC 40409 2. Precizai indicatoarele observate pe perioada efecturii stagiului de pregtire practic la agentul economic. ntocmii un album cu aceste indicatoare i prezentai semnificaia lor. 3. Indicai ce spaii ar mai trebui semnalizate i cu ce fel de indicatoare? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Pag. 25
Exerciiul 6 Fi de autoevaluare Aceast fi este important deoarece: v reamintete ce ai atins deja v ajut s aprofundai.
Bifeaz pe coloana DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti.
Criterii de performan Pot s instruiesc persoanele din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de munc? Pot s controlez modul de aplicare a msurilor tehnice, sanitare i organizatorice? Pot s verific sistemele i dispozitivele de protecie?
DA
NU
Alegei starea sufleteasc pe care o simii n urma fielor din aceast competen:
rezolvrii tuturor
Pag. 26
Exerciii U.C. 9, C. 2 - Monitorizeaz activitile de evitare a riscurilor legate de igiena i protecia muncii Exerciiul 1 Fi de observaie Numele elevului Data
1. Observai cu atenie instalaiile i echipamentele electrice din secia n care v desfurai stagiul de pregtire practic. 2. Dup ncheierea activitii de observare completai fia de identificare a pericolelor mai jos: DA NU Sunt montate i n bun stare de funcionare componentele de securitate i ntreruptoarele? Exist deteriorri ale izolaiei cablurilor? Exist carcase deteriorate ale echipamentelor electrice? Exist carcase ale echipamentelor electrice nemarcate cu simbolul pentru Pericol de electrocutare? Exist prize i fie deteriorate? Este posibil ca echipamentul
electric
fie
utilizat
mod
necorespunztor? Exist posibilitatea s se utilizeze echipamentul electric umed sau cu minile umede sau folosind mbrcminte umed? Exist posibilitatea s se lucreze n vecintatea zonelor periculoase ale sistemelor electrice? Exist elemente aflate sub tensiune n apropierea zonelor de lucru? Exist elemente conductoare neprotejate, care nu sunt legate la instalaia de legare la pmnt? Exist ncrcri electrostatice (de ex. pe durata realimentrii)? 3. Comentai observaiile fcute. Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________
Pag. 27
Exerciiul 2 Fi de observaie
Numele elevului: Data: Evaluator:
1. Observai cu atenie locul de munc indicat de maistrul de practic. Precizai denumirea seciei agentului economic i a locului de munc respectiv.
Secia: Locul de munc:
2. Dup ncheierea activitii de observare, completai fia de evaluare a riscurilor de mai jos: Nr. crt. Factori de risc Msuri de prevenire/de protecie utilizate
Pag. 28
Exerciiul 3 Fi de lucru Numele elevului Data Evaluator
1.
Identificai utilajele i instalaiile din secia de finisare a mobilei a agentului
economic la care v efectuai stagiul de pregtire practic. 2. Pentru fiecare dintre utilajele i instalaiile identificate, stabilii
necesarul de echipamente de lucru i de protecie, folosind tabelul alturat:

Denumirea utilajului/instalaiei Echipament de lucru Echipament de protecie
Atenie: Pentru sprijin n derularea activitii solicitai ajutorul maistrului
de practic sau consultai bibliografia de specialitate.

Bibliografie:
Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale i Familiei, I.N.C.D.P.M. Alexandru Darabont, (2004), Norme specifice de securitate a muncii pentru
fabricarea mobilei din lemn, inclusiv tapierie . Craiova: Editura Sitech.
Pag. 30
Exerciiul 4 Fi de lucru pentru reperul _________________________________________* 1. Completai fia de lucru pentru reperul indicat, urmrind criteriile din grila de mai jos. 2. Comparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au realizat aceeai fi ca i voi. Unde apar diferenele?
Operaii de prelucrare Factori de risc Echipament de protecie necesar Boli profesionale Msuri de prevenire a accidentelor de munc/bolilor profesionale
* Atenie: reperul va fi propus de maistrul-instructor sau tutorele din ziua de practic. Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________
Pag. 31

1. Observai cu atenie atelierul de tmplrie al agentului economic la care v desfurai stagiul de practic. 2. ntocmii planul de prevenire a accidentelor i protecie a muncii, ajutndu-v de tabelul alturat: Descrierea locului de munc Lucrtori Echipamente de munc Materiale i ageni chimici Pericol/ Msuri/ Aciuni n scopul neconformiti Explozie incendiu Pericole electrice Igien profesional Rniri ale ochilor Praf de lemn i realizrii msurii Responsabilitate Verificat
cancerigen Pericole chimice Zgomot
Pag. 32
Manipulare manual
Pag. 33
Exerciiul 6 Fi de evaluare
Numele elevului Data
Urmrii executarea unei operaii din sectorul n care v desfurai stagiul de practic i ndeplinii urmtoarele sarcini de lucru: Criterii de apreciere Denumete operaia executat Evaluator
Urmrete respectarea principiilor ergonomice
Verific respectarea msurilor individuale de reducere a efortului de lucru
Verific realizarea unui microclimat optim la locul de munc: Existena noxelor chimice Prezena pulberilor industriale Zgomot i vibraii Verificarera temperaturii i umiditii aerului Iluminat neadecvat Prezena radiaiillor
Pag. 34
Exerciiul 7 Proiect Realizai mpreun cu un coleg un proiect avnd ca tem Protecia lucrtorilor mpotriva riscurilor legate de igiena i protecia muncii n sectorul _________________________* . Grupul vostru va trebui s ndeplineasc urmtoarele obiective: 1. Descrierea microclimatului n sectorul supravegheat 2. Identificarea factorilor de risc n sectorul supravegheat 3. Stabilirea locurilor de munc periculoase 4. Stabilirea echipamentelor individuale de protecie 5. Precizarea materialelor igenicosanitare necesare 6. Precizarea alimentaiei de protecie. Stabilii un purttor de cuvnt al grupului care s relateze modul de lucru n echip (un scurt eseu). Rezolvarea poate fi prezentat verbal, n scris sau sub form de schem.
* Atenie: sectorul/locul de munc va fi propus de maistrul-instructor sau tutore.
Pag. 35
Exerciiul 8 Fi de autoevaluare
Aceast fi este important deoarece: v reamintete ce ai atins deja v ajut s aprofundai.
Criterii de performan
DA
NU
Pot s identific factorii de risc din sectorul supravegheat?
Pot s in evidena locurilor de munc periculoase?
Pot s stabilesc necesarul de echipament individual de protecie?
Alegei starea sufleteasc pe care o simii n urma rezolvrii tuturor fielor din aceast competen:
Exerciii U.C. 9, C. 3 - Stabilete activitile de intervenie n caz de accident

Exerciiul 1 Simularea unui accident de munc
Numele elevului Data 1. Realizeaz mpreun cu 23 colegi cu care efectuezi stagiul de pregtire practic la agentul economic, urmtoarea simulare a unui accident de munc: Un muncitor care lucreaz la ferstrul circular de spintecat multiplu cu avans mecanic sufer un accident de munc: tiere a membrului superior soldat cu hemoragie extern. 2. ntocmii un plan de aciune pentru situaia dat, innd cont de urmtoarele aspecte: eliminarea cauzelor accidentului de munc evacuarea accidentatului anunarea organelor abilitate acordarea primului ajutor.
3. Desemnai un reprezentant al grupului care s prezinte oral planul de aciune elaborat. Timp de lucru: 10 min.
Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________


Coordonarea activitii n caz de accident de munc
Numele elevului Data
1. Realizeaz mpreun cu colegii cu care efectuezi stagiul de pregtire practic la agentul economic, urmtoarea simulare a unui accident de munc: Un muncitor lucreaz n secia: ...............................................................................*, la urmtorul loc de munc: ....................................................................................*. El sufer urmtorul accident de munc: ...................................................................*. 2. Coordoneaz activitile celorlali elevi din grup care se impun n cazul situaiei date, urmrind: planificarea aciunilor trasarea sarcinilor individuale i de grup evaluarea interveniilor (ncadrare n timp, vitez de reacie, eficien) estimarea pagubelor
Timp de lucru: 15 min.
* Atenie: Secia, locul de munc i tipul accidentului vor fi propuse de maistrulinstructor sau tutorele din ziua de practic. Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Pag. 38
Exerciiul 3 Proiect
Realizeaz mpreun cu 2 3 colegi (cu stiluri diferite de nvare i cu cerine educaionale speciale) cu care efectuezi stagiul de practic, un proiect avnd ca tem Intervenia n cazul accidentului de munc: _____________________________* . Pentru realizarea proiectului va trebui s ndeplinii urmtoarele obiective: 1. Realizeazai clasificarea accidentelor de munc 2. Numii cauzele care conduc la accidentul de munc 3. Indicai modul de declarare, cercetare i eviden a accidentului de munc 4. Precizai consecinele sociale i economice ale accidentului de munc 5. Indicai msuri de prim ajutor n cazul accidentului de munc 6. Precizai mijloacele de protecie utilizate. Repartizai ntre voi sarcinile astfel nct fiecare membru s primeasc cel puin o sarcin clar. Alegei prezentarea rezolvrilor verbal, n scris sau practic . * Atenie: tipul accidentului va fi propus de maistrul-instructor sau tutore. Completai fia de mai jos: Care a fost sarcina grupului? .................. Ce a executat fiecare dintre voi? Organizarea activitii: Unde ai lucrat? Data/Ora nceperii Not: Aceast fi v sugerm s o dai elevilor dumneavoastr pentru portofoliul lor. Data/Ora finalizrii . Confirmarea activitii, Profesor:............................................ Data: ..........................................
Pag. 39
Exerciiul 4 Fi de autoevaluare
Aceast fi este important deoarece: v reamintete ce ai atins deja v ajut s aprofundai.
Criterii de performan
DA
NU
Pot s ntocmesc un plan de aciune n caz de accident la o situaie dat?
Pot s stabilesc sarcinile pe echipe de intervenii?
Pot s aplic planul de aciune n caz de accident?
Alegei starea sufleteasc pe care o simii n urma rezolvrii tuturor fielor din aceast competen:
Pag. 40
6. Organizarea evalurii
Evaluarea reprezint procesul prin care se delimiteaz, se obin i se formeaz informaii utile privind asimilarea de cunotine, priceperi i deprinderi. Verificarea atingerii competenelor vizate se realizeaz prin: Evaluare formativ (continu), prin verificri sistematice pe tot parcursul stagiului de practic, pe secvene mici, avnd ca scop ameliorarea procesului, determinnd relaii de cooperare ntre ndrumtor i elev, cultivnd capacitatea de evaluare i autoevaluare la nivelul elevilor. Evaluarea continu va fi realizat de ctre ndrumtorul de practic pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate din Standardele de Pregtire Profesional, folosinduse ca metode: observarea sistematic a comportamentului vostru, activitate care permite metoda exerciiilor practice probe scrise i orale autoevaluarea, prin care v comparai nivelul la care ai ajuns cu obiectivele i Instrumentele de evaluare propuse spre a fi folosite sunt urmtoarele: fie de observaie, fie de lucru, studii de caz, proiecte, fie de autoevaluare, probe practice, fie de evaluare. n timpul derularii stagiului de practic, tutorele mpreun cu cadrul didactic supervizor v vor evalua n permanen, pe baza unei fie de observaie/evaluare. V vor fi evaluate att nivelul de dobndire a competenelor profesionale, ct i comportamentul i modalitatea n care vai integrat n activitatea agentului economic (disciplin, punctualitate, responsabilitate n rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioar al agentului economic etc.). Rezultatul acestei evaluri v va influena nota pe care cadrul didactic responsabil cu practica o va trece n catalog.
evaluarea conceptelor, capacitilor, atitudinii voastre fa de o sarcin dat;
standardele educaionale.
Evaluarea continu v ajut s constatai i apreciai stadiul la care v situai la fiecare pas realizat. Vei ctiga ncredere, v vei regla efortul, ritmul de munc, tehnicile. Activitile de nvare includ i fie de punctaj, mecanisme de feed-back (comentarii referitoare la ariile n care obinei rezultate bune, punctele tari i punctele slabe). Evaluare sumativ (cumulativ), la sfritul stagiului de pregtire practic, La finalul stagiului de practic maistrul instructor mpreun cu tutorele desemnat de agentul economic v vor evalua nivelul de dobndire a competenelor. n afara discuiei de verificare final a cunotinelor, vei prezenta o serie de instrumente de evaluare, caietul care conine jurnalul de practic, fie de evaluare etc. Rezultatul acestei evaluri va sta la baza notrii voastre de ctre cadrul didactic. n finalul stagiului de practic comasat maistrul instructor i tutorele v vor solicita s completai fiele de evaluare a locului de instruire practic i a cadrului didactic, prezentate n anexa 3 i n anexa 4. Astfel, att indrumtorul de practic dar i agentul economic primesc feedback din partea voastr. Pentru ca evaluarea s fie resimit de voi ca avnd un caracter formativ, raportndu-se la diferitele voastre capaciti n funcie de progresul realizat i de dificultile pe care le avei de depit, este foarte util formarea i exersarea capacitii de autoevaluare. Autoevaluarea activitii proprii presupune judecarea obiectiv a calitii i eficienei activitii prin prisma rezultatelor obinute. Autoevaluarea are rolul de a v ajuta s v observai singuri greelile i lacunele tipice i s v reglai eforturile de nvare spre nlturarea acestora. v apreciaz rezultatele prin compararea lor cu scopurile generale ale modulului.
Pag. 42
Anexa 1
JURNAL DE PRACTIC Elev:................................................................. Perioada: ....................................................... Locaie (Agent economic i departament):........................................................... Modul:............................................................. Tema:.............................................................. Sarcina de lucru:........................................... 1. Care sunt principalele activiti relevante pentru modulul de practic pe care le-ai observat sau le-ai desfurat?
2. Ce lucruri noi ai nvat?
3. Care au fost evenimentele sau lucrurile care v-au plcut? Motivai.
4. Ce lucruri/ evenimentele nu v-au plcut? Motivai.
Pag. 43
Anexa 2 Indicatoare de securitate
Pag. 44
Pag. 45
Anexa 3 Fi de evaluare a locului de instruire practic de ctre elev

Elevul.......................................................... Clasa........................................................... Locul de instruire......................................... n ce msur considerai c perioada de instruire practic v-a fost util: 1. n mare msur 2. n mic msur 3. prea puin Care au fost aspectele pozitive ale acestei perioade ? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Care au fost aspectele negative ale instruirii ? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Cum ai colaborat cu tutorele desemnat de agentul economic ? ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Cum apreciai calitatea instruirii practice n aceast perioad? 1. foarte bun 2. bun 3. satisfctoare 4. insuficient Considerai c acest loc de instruire poate fi recomandat i altor colegi ? DA NU
V rugm s adugai un comentariu pe care considerai necesar s ni-l comunicai n legtur cu aceast activitate de instruire. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Pag. 46
Anexa 4 Fi de evaluare a ndrumtorului de practic de ctre elev

Locul de practic................................................ Perioada............................................................. Clasa............................................. Data .............................................. 1. Considerai c frecvena activitilor de instruire practic a fost corespunztoare? DA NU
2. Apreciai receptivitatea ndruntorului/instructorului fa de ntrebrile i problemele ridicate de voi. Foarte accesibil Indiferent Deloc accesibil
3. n ce msur ndrumtorul/instructorul s-a implicat i v-a sprijinit n activitatea voastr ? n foarte mare msur n mic msur Nu sa implicat
4. Cum ai aprecia activitatea ndrumtorului/instructorului ? Foarte bun slab Bun Satisfctoare Slab Foarte
5. S-au implicat i ali reprezentani ai unitii colare n activitatea dumneavoastr de instruire ? DA NU
Pag. 47
8. Bibliografie
1. Basuc, Mariana., .a. (2005), Reglementri i bune practici n domeniul securitii i sntii n munc.Bucureti: Editura Copertex. 2. Basuc, Mariana., .a. (2008), Securitate i sntate n munc. Cerine legale i bune practici. Botoani: Centrul de Pregtire i Perfecionare Profesional al Inspeciei Muncii. 3. Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale, Ministerul Sntii i Familiei, (2002), Norme generale de protecie a muncii. Bucureti: Tipografia Everest 2001. 4. Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale i Familiei, I.N.C.D.P.M.
Alexandru Darabont, (2004), Norme specifice de securitate a muncii pentru fabricarea cherestelei, parchetului, ambalajelor, butoaielor i altele. Craiova: Editura Sitech.
5. Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale i Familiei, I.N.C.D.P.M.
Alexandru Darabont, (2004), Norme specifice de securitate a muncii pentru fabricarea mobilei din lemn, inclusiv tapierie . Craiova: Editura Sitech.
6. Monac, Cosmin, .a., (2002), Accesoriu curricular. Norme de
protecia muncii i P.S.I. n atelierele de pregtire practic i laboratoare. Satu Mare: Editura Solstiiu.
7. Pece, tefan, .a., (1997), Protecia muncii (Pentru nvmnt preuniversitar). Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic R.A. 8. Popovici, MirceaMihail, (2004), Protecia i igiena muncii. Manual pentru clasa a Xa. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic R.A. *** (2007), Securitatea i sntatea muncii ( Lege + norme). Bucureti: Editura Con Fisc.
Pag. 48
*** (2007), Ghid de evaluare a riscului. Proiect PHARE RO/IB/SO/01. Bucureti: Inspecia Muncii.
9. Pagini de web
http://www.agius.com http://www.protectiamuncii.ro http://www.protectiamuncii.ro http://www.inspeciamuncii.ro http://www.sanatateaocupaionala.ro http://www.sigurantamuncii.ro http://www.imm.protectiamuncii.ro http://www.newwoodworker.com http://www.osha.gov http://www.osh.dol.govt.nz http://ams.protectiamuncii.ro
Pag. 49

Igiena Si Protectia Muncii in Domeniul Prelucrarii Lemnului

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Igiena Si Protectia Muncii in Domeniul Prelucrarii Lemnului

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

2. Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic

3. Modalitatea de organizare a practicii

4. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii

Cerei maistrului instructor s v arate locurile periculoase la mainile la care

5. Instrumente de lucru necesare desfurrii practicii

5.1. Glosar de termeni

protecie Echipament de munc Echipament individual de lucru Echipament individual de protecie

Factori de risc Incident periculos

Instructaj de protecie a muncii

5.2. Jurnal de practic al elevului

5.3. Portofoliu de practic

5.4. Activiti de nvare

Citii cu atenie toate cerinele fielor de lucru, de evaluare sau de

Se acord 10p. din oficiu. Timp de lucru: 30 min.

2. Enumerai cinci msuri de protecia ferstraie circulare pendul.

muncii la prelucrarea prin achiere cu

utilizeaz (dac exist)? Ce materiale igenico sanitare sunt utilizate?

Exerciiul 3 Prob practic

3. La finalul activitii interpretai observaiile proprii.

Exerciiul 4 Fi de lucru Numele elevului Data

* Atenie: reperul va fi propus de maistrul-instructor sau tutorele din ziua de practic.

Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________

Exerciiul 5 Studiu de caz

1. Observai cu atenie indicatoarele din anexa 2 i prezentai semnificaia acestora.

Numele elevului: Data: Evaluator:

Secia: Locul de munc:

Exerciiul 3 Fi de lucru Numele elevului Data Evaluator

Identificai utilajele i instalaiile din secia de finisare a mobilei a agentului

necesarul de echipamente de lucru i de protecie, folosind tabelul alturat:

Atenie: Pentru sprijin n derularea activitii solicitai ajutorul maistrului

de practic sau consultai bibliografia de specialitate.

fabricarea mobilei din lemn, inclusiv tapierie . Craiova: Editura Sitech.

Exerciiul 5 Studiu de caz

cancerigen Pericole chimice Zgomot

Urmrete respectarea principiilor ergonomice

Verific respectarea msurilor individuale de reducere a efortului de lucru

* Atenie: sectorul/locul de munc va fi propus de maistrul-instructor sau tutore.

Pot s identific factorii de risc din sectorul supravegheat?

Pot s in evidena locurilor de munc periculoase?

Pot s stabilesc necesarul de echipament individual de protecie?

Exerciii U.C. 9, C. 3 - Stabilete activitile de intervenie n caz de accident

Exerciiul 1 Simularea unui accident de munc

Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _______________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Exerciiul 2 Studiu de caz

Numele elevului Data

Timp de lucru: 15 min.

Pot s ntocmesc un plan de aciune n caz de accident la o situaie dat?

Pot s stabilesc sarcinile pe echipe de intervenii?

Pot s aplic planul de aciune n caz de accident?

evaluarea conceptelor, capacitilor, atitudinii voastre fa de o sarcin dat;

2. Ce lucruri noi ai nvat?

3. Care au fost evenimentele sau lucrurile care v-au plcut? Motivai.

4. Ce lucruri/ evenimentele nu v-au plcut? Motivai.

Anexa 2 Indicatoare de securitate

Anexa 3 Fi de evaluare a locului de instruire practic de ctre elev

Anexa 4 Fi de evaluare a ndrumtorului de practic de ctre elev

5. S-au implicat i ali reprezentani ai unitii colare n activitatea dumneavoastr de instruire ? DA NU

You might also like

Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _ _____________________________________

Observaii ale maistrului/tutorelui de practic: _ _ _______________________________