UNIVERSIDAD POLITECNICA DE NICARAGUA

Materia: Lenguaje y comunicacin II

Seccin: I 7

Turno: Vespertino

Nombre: Indira Kamala Somarriba Espinoza

CLASIFICACIN DE TEXTOS SEGN SU FINALIDAD 1. Textos expositivos

1.1. Concepto: Son los que tienen la funcin de hacer entender los hechos y conceptos que cada uno desea expresar. Estos dan razones de un porqu o de un cmo. 1.2. Caractersticas 1.2.1. Utilizacin de un lxico preciso 1.2.2. Sintaxis clara, para evitar confusin 1.2.3. Empleo correcto de los conectores 1.2.3.1. Porque, a fin de que, ya que, de manera que, por tanto, etc. 1.2.4. La organizacin textual: orden de la exposicin, visualizacin de apartados, sub apartados, subrayados, negritas, etc. 1.2.5. Orden de la exposicin: ttulos, subttulos, subrayados, negritas (para resaltar) 1.2.6. Empleo de grficos, esquemas y reproducciones para que el tema sea ms comprensible. 1.2.7. Se relaciona con el rea del conocimiento, y tambin se utiliza en el desarrollo de las materias que se imparten en las aulas de clase. 1.3. Funciones 1.3.1. La referencial o informativa 1.3.1.1. La encontramos en textos expositivos propios del mbito periodstico y/o textos de carcter histrico 1.3.2. La apelativa o directiva 1.3.2.1. Como la mayora de los expositivos se dirigen a otras personas y no solo a quien las reproduce 1.3.3. La metalingstica 1.3.3.1. Los textos expositivos que se producen en las salas de clases y las exposiciones, si tratan aspectos de la lengua y el lenguaje cumplen con la funcin metalingstica.

2. Textos Argumentativos
2.1. Concepto: es a travs del cual exponemos un razonamiento para probar o demostrar una proposicin o convencer de algo a alguien. 2.2. Marcadores textuales o del discurso o Conectores: nos ayudan a la hora de pronunciar un discurso argumentativo o redactar un texto argumentativo. 2.2.1. Marcadores propios para argumentar: permiten la organizacin informativa de los escritos y discursos argumentativos 2.2.2. Marcadores de apertura: sirven para abrir una serie en el discurso 2.2.2.1. En primer lugar, primeramente, de una parte, de un lado. 2.2.3. Marcadores de continuidad: indican que forman parte de una serie, de la cual no es el elemento inicial. 2.2.3.1. En segundo lugar, en tercer lugar, en cuarto lugar, por consiguiente, por otra parte, por otro lado, asimismo, despus, etc. 2.2.4. Marcadores de cierre: sealan el fin de una serie discursiva. 2.2.4.1. Por ltimo, en ltimo lugar, en fin, por fin, finalmente, etc. 2.2.5. Marcadores consecutivos: presentan un elemento como una consecuencia de un miembro anterior. 2.2.5.1. Por tanto, por ende, as pues, de ah, por lo tanto, por consiguiente. 2.2.6. Marcadores contra argumentativo: que indican contraste o contradiccin. 2.2.6.1. En cambio, por el contrario, ahora bien, sin embargo, no obstante, ahora, con todo, empero, etc. 2.2.7. Marcadores reformuladores explicativos: explican o aclaran lo que se ha querido decir. 2.2.7.1. O sea, es decir, de otra forma, esto es, a saber, de otro modo, en otras palabras, en otros trminos, dicho de otra manera, etc. 2.2.8. Marcadores de recapitulacin 2.2.8.1. En suma, pero tambin, en resumen, en conclusin, adems, en sntesis.

3. Textos Narrativos
3.1. Concepto: son textos en los que se cuenta o relata una o varias acciones, hechos o sucesos que nos ocurrieron a nosotros o a otras personas o tambin narramos acontecimientos que no sucedieron realmente, pero que los podemos imaginar como son el cuento, la leyenda y la ciencia ficcin, etc. 3.2. La narracin tiene una serie de elementos fundamentales: 3.2.1. El ambiente: es la historia de nuestra realidad nacional, las cosas que nos rodean, el idioma que hablamos, las costumbres, etc. 3.2.2. Los personajes: son los que intervienen en la accin, generalmente son personas, pero tambin pueden ser animales u objetos. 3.2.3. La trama o accin: es el desenvolvimiento de un hecho que integra la trama mejor dicho, lo que ocurre en una obra. Esta accin est constituida por: 3.2.3.1. El planteamiento o introduccin que es la parte inicial del relato, proveyendo elementos necesarios para que el lector comprenda el relato en su totalidad. 3.2.3.2. El desarrollo que suele ser la parte ms extensa y se expone un visin completa, desarrollada y detallada, pero si final. 3.2.3.3. El clmax o nudo es el momento crtico, el ms excitante o interesante de la sucesin de acontecimientos que componen la trama. 3.2.3.4. El desenlace es el resultado de la trama o argumento de la obra, dicho de otra manera es la solucin de la situacin planteada. 3.3. Tipos de narracin 3.3.1. El cuento: es una narracin corta, trata un solo tema, y presenta un argumento completo. 3.3.2. La novela: puede utilizar materiales y datos tomados de la realidad, puesto que transformados por la fantasa pueden pasar a formar parte del mundo imaginario de ella. Es extensa ya que supone un ritmo ms lento, una mayor amplitud para la creacin. 3.3.3. La fbula: es un cuento o narracin ficticia, que presenta una moraleja, cuyo fin es representar una enseanza til o moral, en la cual participan animales. 3.3.4. La leyenda: es una narracin de sucesos que tienen ms de tradicionales o maravillosos que de verdaderos. 3.3.5. La ancdota: a travs de ella podemos dar a los dems una mejor idea del rasgo que queremos hacer notar a cerca de una persona, de un objeto o de una cosa, consiste en un suceso notable o curioso que le sucedi a uno mismo u otra persona.

4. Textos Descriptivos
4.1. Concepto: es una representacin grfica o verbal de un individuo, un animal, un lugar o un objeto y se puede representar mediante una ilustracin o fotografa, o bien, a travs de la palabra escrita. 4.2. Tipos de descripcin: 4.2.1. Descripcin pictrica: se necesita fijarnos en la luz y el color, en la distribucin proporcionada y tambin en la delimitacin de la escena, los matices de colores, luces, sombras, posicin, ubicacin, ngulo, etc. 4.2.2. Descripcin topogrfica: es la descripcin de un paisaje, para este tipo es propio el relieve como elemento fundamental. 4.2.3. Descripcin cinematogrfica: es importante dar la impresin de movimiento, destacar la variedad y traer a primer plano lo ms sobresaliente.