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05/10/2013
El objetivo es hacer mas explicito los aprendizajes esperados en el desarrollo de la competencia en un sentido mas funcional del conocimiento
2005
Nivel inicial y primaria: rea lgico matemtica
2009
Niveles de EBR: Matemtica Competencias manifestadas en cada ciclo de la EBR como LOGRO DE APRENDIZAJE. 3 competencias: Nmero, operaciones y funciones. Geometra y medida. Estadstica y probabilidad.
2013
Niveles de EBR: Matemtica Una competencia a nivel de la EBR como LOGRO DE APRENDIZAJE Y PROCESO DINAMICO EN SI MISMO 4 competencias: Nmero y operaciones. Cambio y relaciones. Geometra. Estadstica y probabilidad.
Logros de aprendizajes (nivel primaria: competencia, nivel secundaria: capacidades) expresadas en ciclos de la EBR por cada componente.
Los aprendizajes orientados en Nmero, operaciones y funciones. Geometra y medida. Estadstica y probabilidad.
2005
2009
2013
Marco curricular, Rutas de aprendizaje, Estndares de aprendizaje. Ruta de aprendizaje para el aprendizaje en la Matemtica con una unidad de enfoque.
2005
2009
2013
Ciclo II
4 COMPETENCIAS Da sentido y unidad a los aprendizajes esperados en la EBR.
Ciclo III
Ciclo IV
Ciclo V
Ciclo VI
Ciclo VII
CAPACIDADES matemticas Dinamizan el desarrollo de la competencia y orientan el desarrollo de los aprendizajes esperados
DIRECCIN DIRECCIN DE EDUCACIN DE EDUCACIN BASICA SECUNDARIA REGULAR
Currculo 2009
La presentacin de 4 competencias busca hacer mas explicito los aprendizajes esperados, asimismo orienta al actuar de ciudadanos que demanda la sociedad (caso de relaciones y cambio)
Currculo 2009