DISLEXIA.

CONCEPTO Y TIPOS

CONCEPTO DE DISLEXIA Se entiende por dislexia la dificultad especfica para la lectura, sea cual sea la causa. Hay que distinguir dos grandes grupos de dislexia: Dislexias adquiridas: habiendo logrado un determinado nivel lector, pierden en mayor o menor grado, como consecuencia de una lesin cerebral -del tipo que sea- alguna de las habilidades que posean. Dislexias evolutivas: Aqu se agrupa a aquellos nios que "sin ninguna razn aparente" presentan dificultades especiales en el aprendizaje de la lectura. DISLEXIAS ADQUIRIDAS Puede ocurrir que una lesin cerebral lesione alguno de estos componentes y deje el resto intacto, de manera que se alteren ciertas habilidades pero permanezcan en funcionamiento el resto. Se distinguen diferentes tipos de dislexias producidas por lesin de alguno de los procesos componentes del sistema de lectura. Dislexias perifricas. Afecta al control de los movimientos oculares debido a un dficit en el comportamiento oculomotor. No padecen ningn dficit perceptivo. Slo cometen errores con estmulos lingsticos. Estos trastornos se producen porque los sujetos no tienen una buena representacin de la palabra y de ah que no consigan identificarla, aun cuando su percepcin est intacta. Dentro de las dislexias perifricas podemos distinguir:

DISLEXIA. CONCEPTO Y TIPOS

Dislexia atencional: Pueden reconocer las letras aisladas y como palabras globalmente, pero son incapaces de identificar las letras cuando forman parte de una palabra. Dislexia visual: Errores de tipo visual. Leen "sol" en lugar de sal. Dislexia letra a letra: Para leer una palabra, tiene que nombrar en voz alta cada una de las letras que lo compone. Dislexias centrales Alteraciones en las rutas de acceso al significado, lo que conlleva una incapacidad para reconocer palabras. Dislexia fonolgica: Puede leer palabras familiares por la ruta visual, pero no puede o le resulta difcil leer las palabras desconocidas y las pseudopalabras, las cuales confunden con palabras ortogrficamente similares (lopo lobo, sella - silla) Dislexia superficial: Ruta visual deteriorada. Esto conlleva que pueden leer palabras regulares familiares o no, pero son incapaces de leer palabras que no se ajusten a las reglas de conversin grafema a fonema. La dislexia superficial se puede dar por lesiones en puntos diferentes: En el lxico visual: no accede al significado de palabras irregulares mediante la lectura, pero s a travs del lenguaje oral, pues su sistema semntico est intacto. En el sistema semntico: problemas para entender palabras escritas y orales, e incluso para hacer uso de ellas en produccin (habla o escritura) En fonolgico el lxico fonolgico: los Comprenden palaras de
2

irregulares, pero al leerlos en voz alta, recurren a la va produciendo consiguientes errores

DISLEXIA. CONCEPTO Y TIPOS

regularizacin. Acceden al significado de las palabras por su forma ortogrfica y no por su pronunciacin. Dislexia semntica: Deterioro en la conexin del lxico visual (almacn de palabras) con el sistema semntico. El sujeto podr leer palabras por ruta visual pero no podr recuperar el significado. Leen la mayora de las palabras, tanto regulares como irregulares, pero no comprenden su significado. Dislexia profunda: El trastorno abarca ambas rotas, lo que conllevar dificultad tanto para leer pseudopalabras como para acceder al significado. Sntoma caracterstico ----> errores semnticos: decir una palabra por otro con la que no guarda relacin visual aunque si semntica (mar en lugar de ocano) 2 tipos de dislexia profunda en funcin del componente daado: el lxico visual o conexin del lxico visual con sistema semntico / lxico fonolgico. Trastornos en los componentes sintctico y semntico. Pueden reconocer sin dificultad cada una de las palabras que componen la oracin, pero fracasan en los procesos superiores. A. En unos casos el trastorno es a nivel sintctico (Agramatismo) El agramatismo tiene como caracterstica, la dificultad para hacer uso de claves sintcticas. Es ms claro este dficit en el habla, pero tambin puede aparecer en la comprensin. Se detectan dificultades adems en el uso de las claves sintcticas en comprensin en: Oraciones subordinadas. Segmentacin Orden de las palabras Palabras funcionales.

DISLEXIA. CONCEPTO Y TIPOS

Afasia

de

conduccin:

Dificultades

en

el

procesamiento

sintctico. Los mecanismos de procesamiento sintctico estn intactos, pero no se utilizan adecuadamente debido a la limitada capacidad de memoria a corto plazo. No tienen dificultad en oraciones cortas, pero s la tienen en las largas, aun con la misma estructura sintctica. B. En otros el dficit es semntica. (Afasia semntica) Este dficit es provocado por: dificultad en integrar la informacin contenida en oraciones y/o prrafos en una sola idea. dificultades en conexionar esa estructura con sus propios conocimientos. Es incapaz de entender oraciones complejas. En cuanto a la dificultad de integrar la informacin en los propios conocimientos, se pueden citar todas las personas que por deterioro cerebral han perdido parte de sus conocimientos (amnesia) y por ella tienen dificultades para entender mensajes simples DISLEXIA EVOLUTIVAS. Concepto. Sin ninguna razn aparente presentan dificultades especiales en el aprendizaje de la lectura. Hay que distinguir entre sujetos dislxicos y lectores retrasados. La principal caracterstica diferenciadora es el carcter inesperado de las dificultades en la lectura para el dislxico evolutivo. El retraso del nio dislxico suele ser especfico para la lectura o en todo caso para el rea del lenguaje. Por ese carcter inesperado y especfico, muchos sostienen que sufren algn tipo de alteracin cerebral. monlogos

DISLEXIA. CONCEPTO Y TIPOS

Los subtipos de dislexia evolutiva sern los mismos que con la dislexia adquirida. Tipos de dislexia evolutiva Dficit en procesos perceptivos ---> anomalas en el central oculomotor de los nios dislxicos. Proceso de anlisis visual ---> responsable de las alteraciones de los dislxicos evolutivos, sin embargo la experiencia, no parece indicar sta como la causa principal. Dficit en reconocimiento de palabras ---> 3 tipos de casos: Dificultades en ruta fonolgica Dificultades en ruta visual Dificultades en ambas rutas En funcin de donde se encuentre el problema, el trastorno ser ms o menos similar a los subtipos de dislexias adquiridas. Dficit en procesamiento sintctico ---> Algunos nios dislxicos poseen menor capacidad para retener informacin en la memoria a corto plazo.