Curso

Competncias Bsicas
Caderno de atividades - Cursista

Presidncia da Repblica Ministrio da Educao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao

Unidade I Polticas pblicas na rea social

Atividade 1: Mltipla escolha
Selecione a alternativa que represente a sequncia correta de palavras para completar as frases a seguir. 1. O conjunto de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espao, seguindo normas comuns, e que so unidas pelo sentimento de grupo pode ser denominado __________________. 2. O conjunto das instituies (governo, foras armadas, funcionalismo pblico, etc.) que controlam e administram uma nao denominado ______________________. 3. O complexo de rgos responsveis pela realizao da administrao pblica, atravs do exerccio dos poderes delegados pelo povo, sem perder de vista a soberania deste denominado _______________________.
a. ( ) Governo, estado, sociedade. b. ( ) Comunidade, governo, Estado. c. ( ) Sociedade, Estado, governo. d. ( ) Sociedade, administrao, Estado. e. ( ) Estado, governo, nao.

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Atividade 2: Identificao
Dentre as afirmativas a seguir, identifique somente aquelas que esto relacionadas ao sentido da expresso polticas pblicas. I. ( ) Atividades de um governo ao longo de seu mandato. II. ( ) Promessas feitas em campanha eleitoral, mas que no so cumpridas. III. ( ) Medidas tomadas pela sociedade poltica para realizar um projeto de sociedade. IV. ( ) Programas para solucionar problemas pblicos. V. ( ) Atos que o governo deixa de fazer. VI. ( ) Intenes que dirigem as aes de um governo. VII. ( ) Atendimentos s demandas vindas da sociedade civil, de grupos especficos. VIII. ( ) Efeitos que as aes ou as no-aes do governo provocam na sociedade. IX. ( ) Propostas feitas pelo Legislativo para atender aos anseios de seus eleitores. X. ( ) Decises de governo que influenciam a vida de um conjunto de cidados. Est correto o que afirma a opo:
a. I, III, IV, VI, VII, X apenas. b. II, IV, V apenas. c. I, II, V, VIII, IX apenas. d. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX e X.

Formao pela Escola

Unidade I Polticas pblicas na rea social

Atividade 3: Relacionamento de Colunas Coluna 1
1. ( ) Funo regulatria 2. ( 3. ( 4. ( 5. (

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Em relao polticas pblicas, relacione as informaes contidas na coluna 1 com os conceitos apresentados da coluna 2:

Coluna 2- Conceito

a. caracterizada pela distribuio de parte do que produzido pela sociedade aos cidados menos favorecidos, por meio de investimentos em aes e programas ) Ciclo das polticas pblicas (servios e equipamentos) efetuados pelo Estado. b. Visa regular determinado setor, ou seja, criar normas para o funcionamento ) Polticas pblicas sociais dos servios urbanos. Refere-se legislao e um instrumento que permite regular ) Polticas distributivas (normatizar) a aplicao das polticas pblicas. c. Tm objetivos pontuais ou setoriais ligados oferta de equipamentos e servios ) Funo redistributiva (branda) pblicos. Atendem as demandas pontuais de grupos sociais especficos. Como exemplo, podemos citar tanto a pavimentao e a iluminao de ruas quanto oferta de equipamentos para deficientes fsicos (como cadeiras de rodas). d. Suas principais etapas so: apresentao de demandas sociais, formao da agenda, formao das alternativas, tomada de deciso, implementao e avaliao. e. Aes do Estado que tm por objetivo desenvolver programas e aes voltados para setores especficos da sociedade, que se encontram em situao de desigualdade.

Selecione a alternativa que represente a sequncia correta para a associao acima: a. ( ) 1-c; 2-d; 3-a; 4-b; 5-e. b. ( ) 1-e; 2-c; 3-d; 4-b; 5-a. c. ( ) 1-d; 2-a; 3-e; 4-c; 5-b. d. ( ) 1-b; 2-d; 3-e; 4-c; 5-a. e. ( ) 1-a; 2-d; 3-e; 4-c; 5-b.

Formao pela Escola

Unidade II Polticas para educao bsica

Atividade 4: Certo/Errado
Em relao ao processo de globalizao, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir: a. ( ) Atinge a todos os pases da mesma maneira. b. ( ) As informaes chegam a todos com maior facilidade. c. ( ) Alguns produtos que consumimos ou utilizamos so os mesmos no mundo todo. d. ( ) A diviso entre pases ricos e pases pobres diminuiu. e. ( ) Os costumes e os valores tornam-se os mesmos em qualquer parte do globo terrestre. f. ( ) Os pases esto cada vez mais interligados nos diferentes campos da vida.

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Atividade 5: Certo/Errado
Em relao ao neoliberalismo, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir:
a. ( ) Ope-se s privatizaes e reduo de gastos no campo dos servios sociais. b. ( ) Ideologia a favor da interveno do Estado na conduo da economia do pas. c. ( ) O mercado regula as relaes entre os indivduos. d. ( ) Com a reduo de gastos pblicos e a diminuio dos impostos, pretende-se promover o investimento privado, incentivando o crescimento da economia e a consequente diminuio do desemprego. e. ( ) A palavra-chave do neoliberalismo sociedade. f. ( ) Defende a no interveno do Estado nas relaes patro-empregado e na oferta de servios sociedade.

Formao pela Escola

Unidade II Polticas para educao bsica

Atividade 6: Identificao

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Avaliando o novo contexto social e poltico do Brasil aps o fim da ditadura militar, podemos perceber muitos avanos para a rea educacional como a promulgao da Constituio de 1988 e da Lei n 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da educao nacional. Dentre as alternativas a seguir, assinale quais os programas e aes implementados que favorecem a melhoria da educao bsica pblica nacional. I. ( ) Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao (Fundeb). II. ( ) Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs). III. ( ) Programa de Aes Integradas de Sade (PAIS). IV. ( ) Sistema de Avaliao da Educao Bsica (Saeb). V. ( ) Programa Dinheiro Direto na Escola. VI. ( ) Campanhas de vacinao. VII. ( ) Plano Plurianual (PPA). VIII. ( ) Polticas de Assistncia Social. IX. ( ) Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE). X. ( ) Polticas de acessibilidade. XI. ( ) Programas do Livro. XII. ( ) Programas de Transporte do Escolar. Est correto o que afirma a opo: a. III, VI, VIII, X apenas. b. II, VII, VIII, X, XI apenas. c. I, II, IV, V, VII, IX, XI, XII apenas. d. I, III, V, VII, X, XI, XII apenas.

Formao pela Escola

Unidade III Financiamento da educao bsica

Atividade 7: Identificao
Identifique o documento legal que garante os recursos na educao assinalando em cada alternativa a seguir as siglas (CF) para Constituio Federal ou (LDB) para Lei de Diretrizes e Bases. 1. ( ) Aplicao de um mnimo das receitas de impostos. 2. ( ) O dinheiro para o ensino deve ser depositado em conta especfica. 3. ( ) Define em que o dinheiro pode ser gasto. 4. ( ) Aplicao de 25% de alguns impostos estaduais e municipais na educao. Selecione a alternativa que represente a sequncia correta para a associao acima:
a. 1-LDB, 2-CF, 3-LDB, 4-CF b. 1-LDB, 2-CF, 3-CF, 4-LDB c. 1-CF, 2-CF, 3-LDB, 4-LDB d. 1-CF, 2-LDB, 3-LDB, 4-CF

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Atividade 8: Mltipla escolha

Conforme assegurado pela Constituio Federal, o percentual mnimo das receitas de impostos arrecadados que os entes governamentais (Unio, Distrito Federal, estados e municpios) devem aplicar diretamente na educao, assinale a alternativa correta.
a. ( ) Impostos federais (18%); impostos estaduais / impostos municipais (25%). b. ( ) Impostos federais (12%); impostos estaduais / impostos municipais (35%). c. ( ) Impostos federais (25%); impostos estaduais / impostos municipais (18%). d. ( ) Impostos federais / impostos estaduais (28%); impostos municipais (15%). e. ( ) Impostos federais / impostos estaduais (18%); impostos municipais (35%)

Formao pela Escola

Unidade III Financiamento da educao bsica

Atividade 9: Certo/Errado

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Em relao s afirmativas abaixo, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir: a. ( ) O Fundef foi criado em 1996 e substitudo em 2006 pelo Fundeb, cuja regulamentao est na Lei n 11.494/2007. b. ( ) O Fundeb obriga estados e municpios a aplicarem na educao, no mnimo, 25% do montante arrecadado em impostos e transferncias. c. ( ) Os recursos do Fundeb somente podem ser utilizados no ensino fundamental. d. ( ) Os recursos do Fundeb devem ser aplicados na educao de maneira geral. e. ( ) O Fundeb define que, do dinheiro destinado para esse fundo, 60% so para despesas com manuteno e desenvolvimento do ensino e 40% para pagamento do magistrio.

Formao pela Escola

Unidade IV Os programas e aes do FNDE

Atividade 10: Mltipla escolha
Em relao misso do FNDE, assinale a alternativa correta. a. ( ) o responsvel pela educao no pas e busca conseguir recursos junto ao governo para apoiar projetos educacionais. b. ( ) Prestar assistncia financeira e tcnica e executar aes que contribuam para uma educao de qualidade a todos. c. ( ) Ser referncia na implementao de polticas pblicas. d. ( ) Fiscalizar a aplicao dos recursos que o governo destina educao em geral. g. ( ) Loterias

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

f. ( ) Banco Central h. ( ) Imposto de Renda

Atividade 12: Mltipla escolha

Em relao ao PAR, assinale a alternativa incorreta. a. ( ) O PAR permite ao gestor ter acesso a dados e informaes de seu estado ou municpio para diagnosticar sua realidade educacional. b. ( ) O PAR contm quatro dimenses: gesto educacional; formao de professores e de profissionais de servio e de apoio escolar; prticas pedaggicas e avaliao; e infraestrutura fsica e recursos pedaggicos. c. ( ) o processo de planejamento da gesto da poltica de educao que os municpios, os estados e o Distrito Federal devem implementar em um perodo de quatro anos. d. ( ) o planejamento estratgico a ser elaborado pelas unidades escolares. e. ( ) O PAR um instrumento de gesto para promover a melhoria da qualidade da educao pblica brasileira.

Atividade 11: Mltipla escolha

Assinale a alternativa que indica qual a maior fonte dos recursos do FNDE. a. ( ) Fundeb b. ( ) Salrio-educao c. ( ) Banco Mundial d. ( ) Doaes e. ( ) BNDES

Formao pela Escola

10

Unidade IV Os programas e aes do FNDE

Atividade 13: Mltipla escolha
Considere as afirmativas a seguir e responda:

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

I. Qualquer estado ou municpio pode solicitar aes do Formao pela Escola por meio do Plano de Aes Articuladas (PAR 2011- 2014), preenchendo no Sistema Integrado de Monitoramento, Execuo e Controle do Ministrio da Educao, o Simec. II. O Formao pela Escola um sistema eletrnico gerenciado pelo FNDE que rene informaes oficiais sobre os investimentos pblicos em educao. III. O Formao pela Escola responsvel por transferir recursos financeiros para auxiliar o funcionamento da educao bsica da rede pblica nos estados e municpios brasileiros. IV. O Formao pela Escola promove as capacitaes dos parceiros do FNDE em todo o pas. V. O pblico alvo do programa so os gestores estaduais e municipais da educao, os professores e diretores das escolas e outros profissionais da rede pblica de ensino, pessoas da comunidade, alm dos conselheiros que atuam no Conselho de Alimentao Escolar, no Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb e em outros rgos de representao existentes no espao escolar como: associaes de pais e mestres, os caixas escolares e os conselhos escolares. Esto corretas apenas as afirmativas: a. ( ) I, II, IV,V. b. ( ) I, III, IV, V. c. ( ) I, IV, V. d. ( ) II, III, IV, V.

Formao pela Escola

11

Unidade V

O controle social no mbito das polticas pblicas para a educao

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Atividade 14: Mltipla escolha

Enumere a coluna da esquerda de acordo com a coluna da direita identificando cada uma das caractersticas dos conselhos gestores de polticas pblicas ao seu conceito: 1.( ) Permite a participao de pessoas de qualquer crena religiosa, etnia, filiao partidria, convico filosfica, contando, assim, com a representao dos vrios atores que constituem a sociedade brasileira; 2.( ) Competncia para fiscalizar o cumprimento das normas e a legalidade de aes; 3.( ) Seu carter de assessoramento exercido por meio de pareceres aprovados pelos membros, respondendo a consultas do governo e da sociedade; 4.( ) Os conselhos devem ser compostos por conselheiros, representantes do Estado e da sociedade civil; 5.( ) a que situa o conselho numa ao efetiva de mediao entre o governo e a sociedade; 6.( ) Capacidade prpria de decidir sobre a formulao, controle, fiscalizao, superviso e avaliao das polticas pblicas, inclusive nos assuntos referentes definio e aplicao do oramento, como instituio mxima de deciso.
Selecione a alternativa que represente a sequncia correta para a associao acima: a. ( ) 1-a; 2-d; 3-e; 4-b; 5-f; 6-c. b. ( ) 1-a; 2-e; 3-d; 4-b; 5-f; 6-c. c. ( ) 1-c; 2-e; 3-b; 4-d; 5-f; 6-a. d. ( ) 1-b ; 2-e; 3-d; 4-a; 5-f; 6-c. e. ( ) 1-a; 2-b; 3-d; 4-e; 5-f; 6-c.

a. Formao plural b. Representao do Estado e da sociedade civil c. Natureza deliberativa d. Natureza consultiva e. Funo fiscalizadora f. Funo mobilizadora

Formao pela Escola

12

Unidade V

O controle social no mbito das polticas pblicas para a educao

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Atividade 16: Certo/Errado

Atividade 15: Certo/Errado

Em relao ao controle social, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir: a. ( ) Significa fiscalizar a aplicao dos recursos pblicos. b. ( ) um direito estabelecido na primeira Constituio do Brasil. c. ( ) a base de qualquer sistema de governo, mesmo os no democrticos. d. ( ) exercido somente por meio de rgos pblicos designados para essa funo. e. ( ) Significa a populao participar no acompanhamento, verificao e avaliao das aes e programas do governo.

Em relao ao Conselho de Acompanhamento e Controle Social (Cacs/Fundeb), assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir: a. ( ) O conselho existe somente para fiscalizar a prestao de contas dos recursos do Fundeb. b.( ) Participam do Cacs/Fundeb representantes de diferentes segmentos da sociedade ligados educao. c. ( ) A funo principal do Cacs/Fundeb fazer com que a comunidade tome para si a responsabilidade sobre a adequada aplicao dos recursos na educao. d. ( ) Nas reunies do conselho, as pessoas da comunidade podem estar presentes. e. ( ) As irregularidades na aplicao do dinheiro destinado educao somente podem ser denunciadas pelo Cacs/Fundeb.

Formao pela Escola

13

Atividade final
Caro cursista,
Voc se lembra da histria contada no incio deste curso? Voc deve ter percebido que o problema da comunidade escolar daquele municpio recm-emancipado, no leste de Mato Grosso, no pode ser resolvido pontualmente. necessrio ampliar as discusses, ir alm das questes pontuais, para compreender a atual poltica educacional e os programas que possibilitam sua realizao. Certamente existem, em sua comunidade, diversos problemas educacionais que necessitam, tambm, de uma reflexo mais ampla e participao ativa dos membros para serem resolvidos. No importa se voc participa direta ou indiretamente dos programas do FNDE (na gesto, no monitoramento, na assessoria ou no conselho). Como trabalho conclusivo, voc deve identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma anlise crtica, contextualizando-o e propondo possveis caminhos para solucion-lo. Portanto, o que solicitamos nesta atividade no so receitas de como resolver problemas, mas reflexes e anlises que permitam compreender os caminhos a serem percorridos para que sua comunidade solucione os problemas relacionados com a educao. Esta atividade no precisa ser muito extensa. Lembre-se de que ela dever ser entregue no segundo encontro presencial.

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

Para redao e apresentao dessa atividade final, sugerimos o seguinte roteiro:

1. Introduo
Aqui voc dever comentar, pelo menos os seguintes aspectos: :: a poltica do atual governo em relao educao e o papel do FNDE nessa poltica; :: a atuao do FNDE em seu municpio e os programas que ele desenvolve e, particularmente, aquele que se refere ao problema que voc escolheu. Pode ser, por exemplo, um problema em relao alimentao escolar, ao transporte escolar, etc. :: os dados e informaes gerais sobre o programa escolhido; :: o que voc considera problemtico em relao a este programa implementado em seu municpio.

2. Anlise dos dados

Colete dados, em seu municpio, sobre o programa escolhido (documentos, depoimentos de gestores, conselheiros, tcnicos, da comunidade, etc.). Faa um breve estudo dos dados coletados (com tabelas, grficos, etc.), tecendo comentrios analticos sobre eles.

Formao pela Escola

14

Atividade final
3. Proposta de soluo

Curso Competncias Bsicas Caderno de atividades

A partir dos dados levantados e da sua compreenso sobre as situaes problemticas que voc detectou, indique as possveis solues e encaminhamentos que podem ser dados pelos gestores, pelos participantes dos programas, dos conselhos ou pela comunidade. Finalize seu trabalho relatando como conduziu a investigao para ter uma compreenso crtica do problema.

Orientaes finais
Para apresentar as informaes levantadas, produza um texto que: a) contenha introduo, desenvolvimento e concluso; b) utilize as regras da ABNT disponveis na biblioteca; c) tenha em mdia cinco pginas, lembrando que a capa no contada; d) use letra arial ou times new roman fonte 12 e espaamento entre linhas de 1,5.

Lembre-se: A atividade final poder ser realizada individualmente ou em grupo de at trs pessoas. Se voc tiver alguma dvida, no deixe de conversar com o seu tutor. Verifique com ele tambm sobre a data de entrega deste trabalho. Mos obra!

Formao pela Escola

Programa Nacional de Formao Continuada a Distncia nas Aes do FNDE

Ministrio da Educao