RESUMEN DE COMPARACIN.

Entre los trabajos de Edilma Judith Daz Bonilla & Cristina I Hsiang Li Elaborado por: I Brecha generacional? En este punto coincidimos en la existencia socio-econmico-cultural y antropolgico entre una generacin y otra, que el ambiente puede incidir y marcar la diferencia entre las generaciones. Que la TI es parte del presente y futuro por lo que la adaptacin y real convivencia con ella es importante, teniendo en cuenta que esta ayudara a disminuir tal brecha. Brecha cognitiva? Coincidimos en que los nativos digitales son aquellos que tienen mayor habilidad con la tecnologa y que los inmigrantes digitales precisan adaptarse, que la inseguridad o desconocimiento ante el uso y aplicacin en la TI puede ser subsanada con autoconciencia y autoaprendizaje, que dentro del proceso de enseanza-aprendizaje involucra a ambas partes y no es unidireccional. Las dos juntas y an ms? Coincidiendo y afirmando nuevamente en este punto que el proceso de adaptacin y de aprendizaje requiere de la participacin continua y activa de ambas generaciones y ms. Que el verdadero deseo podr superar o reducir la brecha. Reducir las brechas implica una transformacin significativa y real, por lo que los mtodos y tcnicas, hasta inclusive las estrategias debern ser escrutiados atendiendo al objetivo comn. Qu pasa con los nios de las poblaciones menos favorecidas o ms pobres? En este punto coincidimos que la existencia real de la brecha econmica genera la imposibilidad al acceso a la TI por la carencia de las mismas (factor econmico), que estas mismas pueden ser subsanadas con la existencias de polticas reales y valederas y sustentables que ayuden a reducir de manera alguna este obstculo, por lo cual el rol del docente juega un papel importantsimo en este sector.

Hsiang Li