Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran :B. Inggris

Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

Standar Kompetensi

1. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog

sedehana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer.
2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog
berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar
1. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks
berbentuk: recount.
2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana yang
menggunakan ragam bahasa lisan secar aakurat, lancar dan berterima
dalam teks berbentuk: recount.
Indikator
1. Merespon teks monolog berbentuk recount,
2. Melakukan teks monolog berbentuk recount

1. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat merespon teks monolog sederhana berbentuk recount
• Siswa dapat melakukan tteks monolog lisan berbentuk recount

2. Materi Pokok
Teks monolog berbentuk recount contohnya:

An Excursion to Bogor Botanic Garden

All right, everybody, I’ll tell you about this great place.
On Friday 16 March we went to Bogor Botanic Garden. We went there by bus and we arrived at that
famous garden at 10 o’clock.
Arriving at the garden, we were divided into two groups. Group A followed Mrs. Nina and Group
B followed Mr. Ahmad. I was in group A. Well, first we went to odd tropical plants and Mrs. Nina
read us some of the information. Then, we looked at all the lovely plants. After that, we went to a
little spot near the Raffles cemetery and had morning tea. Next, we did some sketching and then we
met group B at the information center to have our lunch.
Soon, it was time for us to go to the orchid section while Group B did some research on flowers.
Uhm…A lady led us to the orchid section. Then, she explained about many kinds of Orchids.
Next, we had a look at the Indonesian orchid. Wow, we saw many kinds of Indonesian orchids.
They were all beautiful. Later, we took a look at the American, European and Asian orchid’s section. I
was interesting. Soon after we had finished our observations, we went back outside and met group B.
Then, we got on the bus and returned to school. We really enjoyed the trip and to Bogor Botanic
Garden.
 3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
• Kegiatan Awal (10’)
 Tanya-jawab mengenai kesukaan siswa membaca komik

• Kegiatan Inti (115’)

 Siswa membaca comic strip yang berbentuk teks recount
 Siswa mempraktekkan dialog yang dilakukan pada comic
strip dengan pasangannya
 Siswa membuat dialog seperti model pada comic strip
 Siswa mendengarkan dan melafalkan kata yang tersedia di
buku
 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
 Siswa mendengarkan teks monolog lisan berbentuk teks
recount sambil melengkapi teks tersebut.
 Siswa merespon isi teks dengan menjawab pertanyaan dan
melafalkan beberapa kosakata.
 Siswa menjawab pertanyaan mengenai teks monolog lisan
berbentuk teks recount yang didengarnya

• Kegiatan Akhir (10’)

 Siswa menyimpulkan kegiatan yang pembelajaran yang
dilakukan

5. Sumber/Bahan/Alat
• Buku Look Ahead 1 (hal 1-4)
• Kaset/CD
• Tape
• Script dari Look Ahead 1

6. Penilaian
• Teknik: Performance Assessment (responding)
• Bentuk: Pertanyaan lisan

Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata
Pelajaran

______________________ __________________
NIP. NIP.