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DATOS INFORMATIVOS: Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________ Octavo Semestre de Educacin Parvularia Paralelo A Modalidad Semipresencial Facilitador: Ing. Edwin Aguaguia INDICACIONES GENERALES: Lea detenidamente cada enunciado antes de emitir su respuesta No se aceptaran borrones, manchones o uso del corrector; esto anulara su respuesta Cada bloque tiene su calificacin correspondiente ITEMS DE EVALUACIN A. ESCRIBA VERDADERO O FALSO (2 Puntos) 1.- La msica es un arte que permite expresar sentimientos ( ) Calificacin: _______________________________
2.- La meloda es la sucesin de varios sonidos de diferente altura y duracin y esta se lee de forma horizontal. ( ) 3.- Al colocar un puntillo delante de una figura esta aumenta a dicha figura 1 tiempo ( 4.- La corchea es un signo musical que representa la intensidad de una nota ( 5.- El sonido es agradable al odo ( ) ) )
B. RECONOCIMIENTO DE NOTAS EN EL PENTAGRAMA (2 Puntos) 1.- Escriba el nombre de cada lnea y espacio del pentagrama si utilizamos la clave de sol.
C.- PREGUNTAS DE SELECCIN (2 Puntos) Seleccione el literal que sea correcto: 1.- Cualidad del Sonido que permite distinguir sonidos fuertes y dbiles a) b) c) d) Altura Forte Intensidad Largo
2.- Cualidad del sonido que permite distinguir la caracterstica de un cuerpo sonoro: a) b) c) d) Duracin Intensidad Dbil Timbre
3.- Elemento de la msica que distingue los diferentes estilos musicales: a) b) c) d) Ritmo Meloda Armona Acordes
5.- Divisin de la msica en partes de igual duracin: a) b) c) d) Acordes Ritmo Comps Divisin
D. CONSTRUCCIN DE PATRONES RITMICOS (2 Puntos) Realice 4 compases de 2 tiempos y 4 tiempos utilizando figuras y silencios, los compases no deben repetirse.