UMA ANLISE DIFERENCIADA DA PROMOO DE SADE NO AMBIENTE ESCOLAR UTILIZANDO COMO BASE O PROJETO SADE DO ESCOLAR.

Erica Masruha Rodrigues Natlia Fadini Assereuy Mrcia Roxana Cruces-Cuevas Janaina Ferreira Pereira FAESA - Faculdades Integradas So Pedro Muito se tem avanado na construo de prticas multidisciplinares na educao e na sade. Com a consolidao do SUS tem aumentado os desafios para a implementao de polticas e aes cada vez mais integradas realidade local dos usurios do Sistema. O Programa Sade do Escolar, implantado pela Secretaria Municipal de Sade, atende atualmente 42 escolas do municpio e seu foco central promover aes de preveno de doenas em alunos de primeira srie do Ensino Fundamental. Este trabalho de interveno fez parte do projeto de estgio Prticas psicossociais de sade junto ao SUS do curso de Psicologia das Faculdades Integradas So Pedro o qual se props construir junto comunidade anlises e aes na direo da promoo da sade. Esta interveno foi realizada de agosto de 2005 a julho de 2006, junto ao programa Sade do Escolar da Unidade de Sade do Forte de So Joo e uma escola de Ensino Fundamental do municpio de Vitria/ES. Os objetivos foram conhecer o Programa Sade do escolar para estabelecer uma aproximao com a realidade da escola pblica do bairro, contribuindo com o fortalecimento da rede de atendimento do territrio. A metodologia do trabalho orientou-se na viso scio-histrica e o estudo teve o delineamento da pesquisa-ao. No primeiro momento foram levantadas, junto aos sujeitos, as necessidades e demandas oriundas da prtica cotidiana de trabalho para, a partir de reflexes, iniciar a construo de aes voltadas para a promoo de sade na escola do bairro. Foram sujeitos deste trabalho um diretor da escola, duas pedagogas, um tcnico de sade, uma psicloga e as duas estagirias do curso de Psicologia. Os resultados, ainda parciais, mostraram a fragmentao dos saberes e prticas dos profissionais envolvidos no atendimento a esta comunidade, fato que dificultou o planejamento e execuo de aes integradas de promoo de sade. Este trabalho tem levado a compreender a necessidade de construir prticas coletivas de anlise do cotidiano escolar e social de forma a produzir novas relaes entre a Unidade Bsica de Sade e a escola do bairro. Palavras-chave: SUS; Sade do Escolar; Psicologia.