Problemas I Olimpada Iberoamericana de Matemtica

Paipa y Villa de Leyva, Colombia 9 al 15 de diciembre de 1985 Problema 1

Halle todas las ternas de enteros (a,b,c) tales que: a + b + c=24 a2 + b2 + c2=210 a.b.c=440

Problema
Sea P un punto interior del trin ulo equiltero !"# tal que: P!=$, P"=%, & P#=' Halle la lon itud de un lado del trin ulo !"#.

Problema !
Halle las ra(ces r1, r2, r) & r4 de la ecuaci*n: 4+4 , a+) + b+2 , c+ + $=0. Sabiendo que son reales, positi-os & que:

Problema "
Si: + 1, & 1, + &

&: .e/uestre que a/bas 0racciones son i uales a + + & + 1.

Problema 5
! cada entero positi-o n se asi na un entero no ne ati-o f(n) de tal /anera que se satis0a an las si uientes condiciones: i. ii. iii. 0(rs)=f(r) + f(s) f(n)=0, sie/pre que la ci0ra en las unidades n sea ). f(10) es cero.

Halle f(12'$).3usti0ique su respuesta.

Problema #

.ado un trin ulo !"#, se consideran los puntos ., 4 & 5 de las rectas "#, !# & !" respecti-a/ente. Si las rectas !., "4 & #5 pasan todas por el centro 6 de la circun0erencia al trin ulo !"#, cu&o radio es r, de/uestre que:

Problemas $VII Olimpada Iberoamericana de Matemtica

%an %alvador, &l %alvador 8 de septiembre al # de oct'bre de ((

Problema 1
7os n8/eros enteros del 1 al 2002, a/bos inclusi-e, se escriben en una pi1arra en orden creciente 1, 2, . . . , 2001, 2002. 7ue o, se borran los que ocupan el pri/er lu ar, cuarto lu ar, s9pti/o lu ar, etc., es decir, los que ocupan los lu ares de la 0or/a ): + 1. 4n la nue-a lista se borran los n8/eros que estn en los lu ares de la 0or/a ): +1. Se repite este proceso ;asta que se borran todos los n8/eros de la lista. <#ul 0ue el 8lti/o n8/ero que se borr*=

Problema
.ado cualquier con>unto de 2 puntos en el plano de los cuales no ;a& tres colineales, de/uestre que para cada punto P del con>unto, el n8/ero de trin ulos que tienen co/o -9rtices a tres de los oc;o puntos restantes & a P en su interior, es par.

Problema !
?n punto P es interior al trin ulo equiltero !"# & cu/ple que !P# = 120@. Sean A la intersecci*n de #P con !" & B la intersecci*n de !P con "#. Hallar el lu ar eo/9trico del circuncentro del trin ulo A"B al -ariar P.

Problema "
4n un trin ulo escaleno !"# se tra1a la bisectri1 interior "., con . sobre !#. Sean 4 & 5, respecti-a/ente, los pies de las perpendiculares tra1adas desde ! & # ;acia la recta "., & sea A el punto sobre el lado "# tal que .A es perpendicular a "#. .e/uestre que 4A. = .A5.

Problema 5
7a sucesi*n de n8/eros reales a1, a2, . . . se de0ine co/o:

para cada entero n > 1. .e/uestre que e+iste un entero :, 1 C : C 2002, tal que a: C 0.

Problema #
?n polic(a intenta capturar a un ladr*n en un tablero de 2001 D 2001. 4llos >ue an alternada/ente. #ada >u ador, en su turno, debe /o-erse una casilla en uno de los tres si uientes sentidos: (aba>o)E (derec;a)E (dia onal superior i1quierda).

Si el polic(a se encuentra en la casilla de la esquina in0erior derec;a, puede usar su >u ada para pasar directa/ente a la casilla de la esquina superior i1quierda (el ladr*n no puede ;acer esta >u ada). Fnicial/ente el polic(a est en la casilla central & el ladr*n est en la casilla -ecina dia onal superior derec;a al polic(a. 4l polic(a co/ien1a el >ue o. .e/uestre que: (a) 4l ladr*n consi ue /o-erse por lo /enos 10000 -eces sin ser capturado. (b) 4l polic(a posee una estrate ia para capturar al ladr*n. )ota: 4l polic(a captura al ladr*n cuando entra en la casilla en la que est el ladr*n. Si el ladr*n entra en la casilla del polic(a, no se produce captura.

Problemas $VI Olimpada Iberoamericana de Matemtica

Minas, *r'+'ay " al 9 de septiembre de ((1

Problema 1
.eci/os que un n8/ero natural n es Gc;arr8aG si satis0ace si/ultnea/ente las si uientes condiciones:

Hodos los d( itos de n son /a&ores que 1 Sie/pre que se /ultipliquen cuatro d( itos de n, se obtiene un di-isor de n.

.e/ostrar que para cada n8/ero natural k e+iste un n8/ero c;arr8a con /s de k d( itos.

Problema
7a circun0erencia inscrita en el trin ulo ABC tiene centro O & es tan ente a los lados BC, AC & AB en los puntos X, Y & Z, respecti-a/ente. 7as rectas BO & CO intersectan a la recta YZ en los puntos P & Q, respecti-a/ente. .e/ostrar que si los se /entos XP & XQ tienen la /is/a lon itud, entonces el trin ulo ABC es is*sceles.

Problema !
Sean S un con>unto de n ele/entos & S1, S2, ..., Sk subcon>untos de S (k > 2), tales que cada uno de ellos tiene por lo /enos r ele/entos. .e/ostrar que e+isten i & j, con 1C i C j C k tales que la cantidad de ele/entos co/unes de Si & Sj es /a&or o i ual que

Problema "
.eter/inar el n8/ero /+i/o de pro resiones arit/9ticas crecientes de tres t9r/inos que puede tener una sucesi*n a1 C a2 C...C an de n I ) n8/eros reales. Nota: Tres trminos ai, aj, ak e !na s!"esi#n e n$meros rea%es forman !na &ro'resi#n aritmti"a "re"iente si ai ( aj ( ak ) aj * ai + ak * aj,

Problema 5
4n un tablero de 2000 + 2001 las casillas tienen coordenadas -.,)/ con ., ) enteros, 0 C . C 1222 & 0 C ) C 2000. ?na na-e en el tablero se /ue-e de la si uiente /anera: antes de cada /o-i/iento, la na-e est en una posici*n -.,)/ & tiene una -elocidad -0,1/ donde 0 & 1 son enteros. 7a na-e esco e una nue-a -elocidad -02,12/ de 0or/a que 02*0 sea i ual a ,1, 0 * 1 & 12*1 sea i ual a ,1, 0 * 1. 7a nue-a posici*n de la na-e ser -.2,)2/ donde .2 es el resto de di-idir . 3 02 entre 2000 e )2 es el resto de di-idir ) 3 12 entre 2001. Ha& dos na-es en el tablero: la /arciana & la terrestre que quiere atrapar a la /arciana. Fnicial/ente cada na-e est en una casilla del tablero & tiene -elocidad -4,4/. Pri/ero se /ue-e la na-e terrestre & contin8an /o-i9ndose alternada/ente. <4+iste una estrate ia que sie/pre le per/ita a la na-e terrestre atrapar a la na-e /arciana, cualesquiera que sean las posiciones iniciales= Nota: %a na1e terrestre, 5!e siem&re 1e a %a mar"iana, atra&a a %a mar"iana si es&!s e !n mo1imiento s!)o "ae en %a misma &osi"i#n e %a mar"iana,

Problema #
.e/ostrar que es i/posible cubrir un cuadrado de lado 1 con cinco cuadrados i uales de lado /enor que 1J2.

Argentina

XII Olimpada Matemtica Argentina. 1995 Certamen Intercolegial

Primer nivel

1. El rectngulo de la figura est dividido en cuatro rectngulos ms pequeos mediante dos lneas paralelas a sus lados. En tres de ellos se ha escrito el permetro correspondiente. Cul es el permetro del cuarto rectngulo?

2. Los nueve nmeros del al ! estn escritos uno en cada ficha. Con las nueve fichas ha" que formar tres nmeros de tres dgitos cada uno de modo que la suma de los tres nmeros as o#tenidos tenga el m$imo valor posi#le. %e cuntas maneras diferentes pueden disponerse las fichas? 3. &ea ABCD un cuadriltero tal que <C='( " )D= *+. &e tra,an las #isectrices de )A " de )B- que se cortan en P. .allar )APB.
Segundo nivel

1. &ea ABC un tringulo rectngulo tal que )A=!/o " B - *.C = /o. &i H es el pie de la altura tra,ada desde A " M es el punto medio de BC- hallar la medida del ngulo HAM. 2. &e escri#e con lpi, a,ul la lista de los mltiplos de !- empe,ando con !. Al lado de cada nmero a,ul se escri#e con lpi, ro0o la suma de sus dgitos. 1u2 aparece antes en la lista ro0a- el nmero 34 o una seguidilla de por lo menos cinco nmeros 5(? 3. En una carrera de 4/ metros- si %aniel le da 3 metros de venta0a a 6erardo- o sea 6erardo recorre 3( metros- llegan 0untos a la meta. En una carrera de *// metros- si 6erardo le da 4 metros de venta0a a 7arcelo- llegan 0untos a la meta. Cuntos metros

de venta0a de#er darle %aniel a 7arcelo para llegar 0untos a la meta en una carrera de /// metros? ACLARACION8 Los tres atletas corren a velocidades constantes.
Tercer nivel

1. &ea ABCD un rectngulo " A'- B'- C' " D' en las prolongaciones de sus lados tales que AA' = k.AD 9 BB' = k.AB 9 CC' = k.BC 9 DD' = k.CD.

.allar k de modo que el rea del cuadriltero A'B'C'D' sea *4 veces el area del rectngulo ABCD. 2. .allar todos los nmeros enteros X que satisfacen *x.:3;x< = *.x + 3 3. &e pueden distri#uir los nmeros del al ( en las casillas del ta#lero de modo que la suma de los nmeros u#icados en tres casillas consecutivas sea siempre menor o igual que *3?

Olimpada Matemtica Argentina 199 Certamen Intercolegial Primer nivel 1. Resolver el crucigrama numrico colocando un dgito en cada casilla

Horizontales B: nmero de dos cifras igual a la suma de los dgitos de B vertical. E: nmero de tres cifras igual a A vertical + B horizontal + C vertical

erticales B: nmero de tres cifras mlti!lo de "". C: nmero de tres cifras #ue es el cuadrado de $ horizontal. !. En un tri%ngulo ABC #ue tiene &B'()o * &C'(+o se marcan los !untos , * - en el lado BC de manera tal #ue &BA, ' &,A- ' &-AC. .e traza !or B una !aralela a A, * se traza !or C una !aralela a A-/ #ue corta a la anterior en $. Calcular &$BC. ". En un hotel de Baha ha* 012 !ersonas distri3uidas entre la rece!ci4n/ el 3ar/ el comedor * el sal4n de reuniones. 5a cantidad de !ersonas #ue ha* en el 3ar es un #uinto de la #ue ha* en el comedor6 en la rece!ci4n ha* un octavo de las #ue ha* en el sal4n. Al !asar diez !ersonas del comedor al sal4n * seis del 3ar a la rece!ci4n/ en la rece!ci4n ha* un se7to de las #ue #uedan en el comedor. 8Cu%ntas !ersonas ha3a inicialmente en cada uno de los lugares mencionados del hotel9 Segundo nivel 1. Hallar todos los naturales de dos cifras tales #ue al elevarlos al cu3o se o3tienen nmeros #ue terminan en dos cifras iguales. !. .ean ABC$ un rect%ngulo/ : !unto medio del lado BC/ ; !unto medio del lado C$ * , el !unto de intersecci4n de $: * B;. .e sa3e #ue &B,: ' (0o * #ue &$A; ' 1<o. Calcular &BA:. ". En un !olgono regular de n vrtices numerados de 0 a n/ ha* tres !ersonas: A/ B * C !aradas en el vrtice 0. En un momento dado/ ellas comienzan a caminar !or los lados. A camina en el sentido de la numeraci4n de los vrtices = 0 >? 1 >? ( >? ...@ * B * C lo hacen en sentido contrario. A se cruza con B !or !rimera vez en un vrtice * con C dos vrtices mas adelante. .e sa3e #ue A camina el do3le de r%!ido #ue B * B el do3le de r%!ido #ue C. 8Cu%ntos vrtices tiene el !olgono * en #ue vrtices ocurren los encuentros9 Tercer #ivel 1. ,ara hacer una torre de nai!es de 0 !iso se usan 1 nai!es/ !ara hacerla de 1 !isos se usan ) nai!es/ !ara hacerla de ( !isos se usan 0A nai!es.

8Cu%ntos nai!es ha* #ue usar !ara hacer una torre de 022 !isos9 !. Ha* #ue asignar a los vrtices de un dec%gono regular nmeros naturales distintos de modo #ue se cum!la la siguiente !ro!iedad: la suma de los cuadrados de los nmeros de dos vrtices consecutivos siem!re es igual a la suma de los cuadrados de los nmeros de los vrtices o!uestos.

Com!letar los vrtices #ue faltan.

". En una circunferencia de centro B/ AB es un di%metro * , un !unto de AB #ue dista " cm. de B. .e trazan dos cuerdas !er!endiculares a AB #ue miden 0+ cm * 0C cm res!ectivamente/ deDan a B entre am3as * distan + cm entre si. Calcular la medida de la cuerda !aralela a las otras #ue !asa !or ,. E Certamen Fonal G

XII Olimpada Matemtica Argentina. 1995 Certamen $onal

Primer nivel

1. Con los dgitos - *- 5- 3- 4- (- '- +- ! se forman tres nmeros A- B- C- de tres dgitos distintos cada uno- usndose los nueve dgitos. &e puede lograr que ninguno sea mltiplo de 5? 2. &ea ABC un tringulo con )B=54o- <C=*+o. &e tra,a por A una paralela r al lado BC. La mediatri, de AC corta a r en D " la mediatri, de AB corta a r en E. 1ueda formado el cuadriltero BCDE. .allar sus ngulos interiores. 3. El r#ol geneal>gico de una familia se inicia en el matrimonio de Eduardo " Cecilia que tiene tres hi0os8 ?rlando- Luis " 7anuel. %e estos tres hi0os- ?rlando " Luis se casan " 7anuel queda soltero. @ara cada uno de los siguientes matrimonios se repite la misma situaci>n :ellos tienen tres hi0os de los cuales dos se casan " uno queda soltero<. %eterminar el nmero de personas incluidas en el r#ol geneal>gico hasta la d2cima generaci>n :incluir todos los espososAas<. ACLARACION8 ?rlando- Luis " 7anuel son de la primera generaci>n.
Segundo nivel

1. .allar todos los nmeros de 5 dgitos tales que al elevarlos al cuadrado tienen las tres ltimas cifras iguales " en el mismo orden que el nmero original.

2. El tringulo ABC tiene )A=*'o " <C=!/o grados. &ea m la mediana tra,ada desde C " sea P el punto en la prolongaci>n del lado AB tal que CP es perpendicular a m. La #isectri, del ngulo APC interseca a BC en R " a AC en S. .allar las medidas de los ngulos CRS " CSR. 3. &e tiene una circunferencia de longitud * /. &e han marcado en la misma */ puntosP ,P*,P5,... ,P*/- siguiendo el sentido de giro igual al relo0- de modo que el arco que une el punto P con el P* mide 9 el arco que une el punto P* con el P5 mide *9 el arco que une el punto P5 con el P3 mide 59 ... 9 " as sucesivamente el arco que une el punto P*/ con el P mide */. .allar todos los pares de puntos marcados tales que el segmento que los une es dimetro de la circunferencia.
Tercer nivel

1. .allar el resto de dividir

... !!4 veces ...

por // .

2. B#icar en cada casillero vaco de la ta#la un nmero natural- de modo que en cada fila " en cada columna se forme una progresi>n aritm2tica.

ACLARACION8 La ra,>n de una progresi>n aritm2tica puede ser positiva o negativa. @or e0emplo8 4- '- !- * - ... tiene ra,>n positiva " 4'- 43- 4 - 3+ tiene ra,>n negativa. 3. En el tringulo ABC- las medianas tra,adas desde B " desde C son perpendiculares entre s. &i AC mide 4 " AB mide /- calcular cuanto mide BC.

XII Olimpada Matemtica Argentina. 1995

Certamen %egional

Primer nivel

1. Cer>nica " su amigo Dulio entraron a una li#rera de Eaha Elanca " compraron por valores enteros diferentes- superiores a F /. Cada uno quiso pagar con un #illete de F*/pero el dueo no tena cam#io para co#rarle a ninguno de los dos. Entonces Dulio ofreci> pagarle con un #illete de F4/ " as pudo darle el vuelto. Al ver esto- Cer>nica sac> un #illete de F4/ " el li#rero pudo co#rarle a ella tam#i2n. Cul es el nmero mnimo de #illetes que poda tener el li#rero cuando llegaron los amigos? NOTA8 Los #illetes en circulaci>n son de F //- F4/- F*/- F /- F4- F*- F . 2. Escri#ir en cada v2rtice de un cuadrado una potencia de * " luego- en cada lado " en cada diagonal escri#ir el producto de los nmeros asignados a sus e$tremos- de modo tal que la suma de los / nmeros escritos sea 54/4. ACLARACION8 Las potencias de * son */= - * =*- **=3- ... 3. En una circunferencia de centro O " radio se marcan los puntos A- B- C " D siguiendo el sentido horario. &i AOB= */o- BOC=(/o " COD= 4/o- calcular el rea del cuadriltero ABCD.
Segundo nivel

1. Escri#ir en cada casilla de la pirmide un nmero natural ma"or que de modo que8

La casilla superior tenga escrito el 4(/ /4*+/. El nmero escrito en cada casilla sea igual al producto de los nmeros escritos en las dos casillas so#re las que est apo"ada.

2. Cuatro autos A- B- C " D salen simultneamente de un mismo punto de una pista circular. A " B van en una direcci>n- C " D en la direcci>n contraria. Godos tienen distintas velocidades- pero constantes. A los 4 minutos de la partida- A cru,a por primera ve, a C " en el mismo instante- B cru,a por primera ve, a D. A los +5 minutos de la partida- A " B se encuentran por primera ve,. Cunto tiempo transcurre desde la partida hasta que C " D se encuentran por primera ve,? 3. %ada una circunferencia C de centro O " una circunferencia C' que pasa por O " corta a C en A " B- sea C :distinto de O< un punto de C' que est en el interior de la circunferencia C. La recta AC corta nuevamente a la circunferencia C en D. %emostrar que CB=CD.
Tercer nivel

1. Gomando como v2rtices los puntos de intersecci>n de las prolongaciones de los lados de un he$gono regular H/ se o#iene un nuevo he$gono regular H . %e la misma manera- a partir de H se constru"e H* " as sucesivamente. Cul es el primer he$gono Hn cu"a rea es ma"or que !!4 veces el rea del he$gono H/? 2. Consideramos los nmeros enteros de a /// inclusive. &umamos entre s todos los que tienen todos sus dgitos pares " sumamos entre s todos los que tienen todos sus dgitos impares. Cul suma es ma"or? ACLARACION8 / es par. 3. %ados tres puntos no alineados A- B- C- construir una circunferencia con centro en C tal que una de las tangentes tra,adas desde A sea paralela a una de las tangentes tra,adas desde B. Hndicar los pasos de la construcci>n.
XII Olimpada Matemtica Argentina. 1995 Certamen #acional

Primer nivel & Primer da

1. Dulia intercam#i> los dgitos de un nmero de 5 cifras de modo que ningn dgito quedo en su posici>n original. %espu2s rest> el nmero vie0o menos el nuevo " el resultado es un nmero de * cifras que es un cuadrado perfecto. .allar todos los resultados que pudo o#tener Dulia. 2. Cul es el mnimo nmero de casillas que se de#en colorear en el ta#lero de ( x ( para que sea imposi#le recortar de la parte sin pintar un peda,o con la siguiente forma8

3. &ea ABC un tringulo escaleno de rea '. &ea A un punto del lado BC " sean B " C en las rectas AC " AB respectivamente- tales que AA - BB " CC son paralelas. .allar el rea del tringulo A B C .
Primer nivel & Segundo da

4. La familia Alvare,- la familia Eente, " el matrimonio Cceres almor,aron en la misma parrilla. Los Alvare,- que comieron 5 #ifes- * ensaladas " 4 gaseosas- gastaron $45. Los Eente,- que comieron 4 #ifes- 5 ensaladas " ! gaseosas- gastaron $! . Cunto gastaron los Cceres que comieron- entre los dos- #ife- ensalada " gaseosa? 5. A cada dgito /, ,*,5,3,4,(,',+,! le corresponde una letra distinta. .allar los nmeros ABACDE- CAFDG- CHHBAED si se sa#e que son las longitudes de los lados de un

tringulo. ACLARACION8 Es sa#ido que cada lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos. 6. &e puede dividir dos he$gonos regulares iguales en ( partes cada uno " formar con los * peda,os 5 estrellas iguales :de seis puntas- regulares< sin agu0eros ni superposiciones?

Segundo nivel & Primer da

1. &e tienen ' cartas ro0as- numeradas de a ' " ' cartas #lancas- numeradas de a '. Iormar ' pares de carta ro0a " carta #lanca tales que las sumas de los ' pares sean ' nmeros consecutivos. 2. Es posi#le escri#ir los nmeros desde !+4 hasta !!4 en algn orden de modo que el nmero de 33 cifras que se o#tiene resulte primo? 3. %ado un tringulo ABC- con BC < AC, se ! el punto medio de AB " " el punto del lado AC tal que A"="C+CB. %emostrar que si !"B=!/o entonces AC=5.CB " recprocamente- si AC=5. CB entonces !"B=!/o.
Segundo nivel & Segundo da

4. En cada casilla de un ta#lero de n x n :n 3< se coloca un nmero de modo tal que cada nmero colocado resulte ser el promedio de dos de los nmeros que estn en casillas lindantes :es decir- que comparten un lado con dicha casilla<. 5. &ean una circunferencia de centro O " un paralelogramo ABCD tales que A-B " C pertenecen a la circunferencia " O pertenece al lado AD. Las rectas AD- CD " BO cortan nuevamente a la circunferencia en !- M- # respectivamente. %emostrar que los segmentos #!- #M " #D son iguales entre s. 6. %emostrar que entre 4/ nmeros enteros positivos menores o iguales que // siempre se pueden elegir algunos :eventualmente uno s>lo< de modo que su suma sea un cuadrado perfecto.

Tercer nivel & Primer da

1. A/A ...An es un polgono regular de n+ v2rtices :n$*<. Hnicialmente se colocan n piedras en el v2rtice A/. En cada operaci>n permitida se mueven simultneamente * piedras- a elecci>n del 0ugador8 cada piedra se traslada desde el v2rtice en el que se encuentra hasta uno de los * v2rtices ad"acentes. .allar todos los valores de n para los cuales es posi#le tener- despu2s de una sucesi>n de operaciones permitidas- una piedra en cada uno de los v2rtices A ,A*,... ,An. ACLARACION8 Las dos piedras que se mueven en una operaci>n permitida pueden estar en el mismo v2rtice o en v2rtices distintos.

2. @ara cada entero positivo n sea %:n< el nmero de pares ordenados :x,&< de enteros positivos tales que 'x + '& = 'n @or e0emplo- para n=* los pares son :5-(<-:3-3<-:(-5<. @or lo tanto %:*<=5. a. %eterminar %:n< para todo n " calcular %: !!4<. #. %eterminar todos los pares n tales que %:n<=5. 3. &ea ABCD un paralelogramo " P un punto tal que * PDA = ABP " * PAD = PCD. %emostrar que AB = BP = CP.
Tercer nivel & Segundo da

4. .allar el menor nmero natural que es suma de ! naturales consecutivos- es suma de / naturales consecutivos " adems es suma de naturales consecutivos. 5. &ean -( nmeros reales tales que la ecuaci>n x5 + : ; <.x* ; (. .x J ( = /

tiene tres races reales. %emostrar que )() ) + )5. ACLARACION8 )x) indica el valor a#soluto de x. @or e0emplo- )4) = 4 9 )- ,*5) = ,*5etc. 6. &e marcan los *' puntos : ,(,*< del espacio tales que - ( " * toman los valores /- o *. A estos puntos los llamaremos Kco"unturasK. Btili,ando 43 varillas de longitud se unen entre s todas las co"unturas que estn a distancia . 1ueda as formada una estructura c#ica de * x * x *. Bna hormiga parte de una co"untura A " avan,a a lo largo de las varillas9 cuando llega a una co"untura gira !/ grados " cam#ia de varilla. &i la hormiga regresa a A " no ha visitado ms de una ve, ninguna co"untura e$cepto Aa la que visit> * veces- al iniciar el paseo " al finali,arlo- cul es la ma"or longitud que puede tener el recorrido de la hormiga?