CIMBORA VODA BART

A PROJEKT CME: A KNYV IDTARTAMA: HETES PROJEKT

sszellt tt!: De"ete# $%&'(%) *+',

A- Be*ezet, .esz/l(et/s a). Mi jut eszedbe a knyvrl? Van benne rs, kp rdekes mesk vannak benne e!et "#r$atni %a$y#n j&l "ejleszti az a$yat '$lalap alak(, paprb&l, kart#nb&l ksz)l *#k nyelven le!et belle #lvasni Vannak kpes s nem kpes knyvek +nyvtrban, p#l,#n, &v#dban, isk#lban tall!at&k -nnen van a mese *zp .r$a %em mindenkinek van b). Mit szeretnl me$tudni a knyvrl? /sak paprb&l ksz)l a knyv? Mirl sz&lnak a knyvek? +i kszti a knyvet? 0#l ksz)l a knyv? 0#$y lesz 1lek ap& mesjbl knyv? 0ny ember d#l$#zik, am$ e$y knyv elksz)l? Van2 e ,me minden knyvnek? 3 messknyvnek mirt p#nt az a ,me, ami? Mirt nin,s knyv minden ,saldban? Mi tudunk2e knyvet kszteni? Mirt vannak me$szm#zva a lap#k? 3z (js$ is knyv? 3z (js$r& is r&? Mindenki me!et a knyvtrba? ,).Van2e knyv #tt!#n a ,saldban s ki !asznlja? 45 6 2nak van knyv a ,saldban, ebbl "elnek tbb, a tbbinek kevesebb a knyvet ltalban isk#ls testvrek !asznljk, amik#r tanul2 nak, "#r$atjk az &v#ds#k, tbb ,saldban anya #lvas $yerek2 nek, n!ny ,saldban anya #lvas ma$nak, kevs ,saldban mindi$ !asznlja valaki, n!ny ,saldban nem !asznlja senki. d). Mivel tlti szabadidejt a ,sald? 3 ,s#p#rt na$y szzalknak vlaszai7 tvnzs, szmt&$p, sta, kirnduls, vend$eskeds, kereszt2 rejtvny2 na$y#n kevs ,saldban #lvasnak a "elnttek, isk#ls#k e). 0#nnan kap!atnnk "eleletet krdseinkre? *z)lk, &v&nni, (js$r&, r&, knyvtr#s, na$y#bb testvrek,

ny#mdsz#k stb.

B- 0e*/l ! sz1l,2'e2
+edves sz)lk 8v !eti 9:;81+' tmnk 7 3 +<%=V 3 !t v$n szeretnm, !a beszl$etnnek a $yerekekkel a tmr&l 7 Mit jelent a ,saldnak a knyv? Mirt "#nt#s a knyv? 0#$yan tanultak sz)leink, na$ysz)leink r$en? 0#zzanak a $yerekek az &v#dba kedven, knyveikbl, !#zzanak na$y#n r$i knyveket, va$y rdekes knyveket. >v&n

C- A 3et) te#* el2/szt/se4 5/l 2 "e(6 (!l"!zs! /ljaink s "eladataink7

3 knyv rtknek tudat#stsa 3z #lvas&v nevels me$alap#zsa +#mmunik,i&s kpess$ek "ejlesztse 0elyes nyelv!asznlat $yak#rlsa

Me$"i$yelkpess$ "ejlesztse -smeretszerzs a krnyezeti val&s$r&l7 ny#mda, knyvtr, +nyves)zlet? ;k2 #k#zati ssze")$$sek "el"edezse, me$"#$almazsa, kvetkeztetsek lev#nsa rzkszervek7 lts, !alls, tapints "in#mtsa

Mennyis$ek ssze!as#nltsa :endszerezsi, ,s#p#rt#stsi kpess$ "ejlesztse 9r#blma"elismer, me$#ld& kpess$ "ejlesztse Matematikai sz&kin,s "ejlesztse *#rszm#k $yak#rlsa 3 szm#k !elynek tudat#s elsajttsa

+reativits "ejlesztse Vizulis nki"ejezs "ejlesztse

1szttikai i$nyess$, a szp irnti "#$k#nys$ "ejlesztse 1lad&i kpess$ek "ejlesztse2 tiszta nekls, nekls m#z$ssal :itmusrzk "ejlesztse

'anulsi strat$ik kpess$nek "ejlesztse7 3 tuds "#nt#ss$nak tudat#stsa -smeretszerzs tudat#stsa :vezetni arra, !#$y a tanuls rsze az emberi letnek <nismeret, nkp "ejlesztse <nma$a tulajd#ns$ainak ismerete n s ms2 !as#nl&s$#k, k)lnbs$ek +zss$i "elelss$rzet, interpersz#nlis kap,s#lat#k "ejlesztse Ms#kkal val& p#zitv visz#ny kialaktsa

D- Het) te#*
E- P# 782t8" "e(3!t# zs! 9- A3 (% te#*e)'2 "e(*!l+s8lt!2

Te*/2e'%s/(e2
;tt!#nr&l !#z#tt knyvek lap#z$atsa, nze$etse lmnybeszm#l&7Mennnyi mindent hallottam a knyvrl t#$ats a ny#mdba2 Me$"i$yels7 Hogyan kszl a knyv

A'%!'%el*) 'e*el/s
-r#dalmi "el#lvass7 M&ra Aeren, +in,skeres +iskdmn 8tk 7 Bet k s hangok jtka Mese"eld#l$#zs7 !"r"lys #alk$

T87 "'% s 'e*el/s

Me$"i$yels7 % knyv' ,m, szm#zs, vers, pr&za, tartal#mje$yzk, kpek? @ +nyvek vl#$atsa, rendszerezse sajt s me$ad#tt szemp#nt szerint .idaktikus jtk7 Hnyadik oldalon? Beszl$ets 0e,ser szl& (js$r&val *zenz#rikus jtk7 Mit ta(intottl?

Beszl$ets 3ntal -zabella tanrnvel2 'ma7 % vers tja a s jsg? klttl a knyvig t#$ats a knyvtrba7 me$"i$yels, %yelvi jtk7 Ksz&tsnk knyvet $yak#rlati tevkenys$7 Knyvet szeretnnk klcsnzni @knyvtri belpk ksztse@ t#$ats a knyvesb#ltba7 +nyvek nze$etse +nyvek javt$atsa 'estnevels2 Cenei nevels

+pzmDvszeti nevels, $yak#rlati 8tk#k tevkenys$ 1$yens(ly#z& jrs kijellt v#nal#n, :ajz, "ests7 % knyvtr*an+ Kedvenc ,akatlan sziget akadly#k tlpsvel, tr$yak knyvem+ Knyveim otthon -mpr#viz,i&s jtk#k !#rd#zsval2 8tk7 Mentsk meg a 0ajt#$ats, v$s, ra$aszts, .rma"#$lalk#zs7 % hrom (illang$ knyvtrat sszeilleszts7 %z n knyvem *zimul,i&s jtk7 !elelj gyorsan+ .al#s jtk7 )glice :ajz#k ksztse a knyvben -alld ki+ .akd sor*a -smert m#nd&kk, nekek e$y2e$y +#mmunik,i&s jtk7 Mese nma rsznek elb(jtatsa jtkkal

AHO$Y TERVEINK ME$VA0S:0TAK

Ey#rsan vlt#z& vil$unkban i$en "el$y#rsult az lettemp&. 3 tv, a szmt&$p me$jelense a tr$yi krnyezetet me$vlt#ztatta. 1$yre kevesebb a "antzia, a k#mmunik,i&, a kreativits. 3z emberek $y#rsabban in"#rm,i&!#z jutnak a mdin kereszt)l. 3 sz)lk, a $yerek krnyezete e$yre kevesebbet !asznlja a knyvet. M#dellek va$yunk $yerekeinknek. 3 $yerekek nem "#$nak #lvasni? +iel$ti kvn,sis$ukat a mdia? Mi trtnik a knyvekkel? 3 peda$&$us e$yik "#nt#s "eladata a knyv me$szerettetse s az olvasv nevels megalapozsa mr &v#ds k#rban. 3z tlet me$sz)letse utn a tervezs kvetkezett, majd a me$val&sts. 3 bevezet beszl$etsbl kider)lt, !#$y mit tudnak a $yerekek a knyvrl, s mit szeretnnek me$tudni. +zsen me$beszlt)k azt is, !#$y kik se$t!etnek abban, !#$y krdseinkre vlaszt kap!assunk. 3 sz)lk na$y rsze k#m#lyan vette a !zi "eladat#t s meslt $yereknek a knyvrl. 3 $yerekek na$y#n s#k knyvet, "#ly&irat#t, (js$#t !#ztak be az &v#dba. 1zeket lap#z$attuk, nze$ett)k. /s#p#rt#st#ttuk ket na$ys$, vasta$s$ szerint, majd k)ln ,s#p#rtba ker)ltek a r$i s (j, a verses, a mess, az nekes knyvek. Mindezek me$val&sultak, !iszen me$ismerkedt)nk a knyv "elptsvel7 3 $yerekek mr me$talljk a ,met, a me$"elel #ldalszm#t, a tartal#mje$yzkben keres$lve me$keresik a me$"elel #ldalszm#n lv mest, mr ltjk a knyvben a verset, s me$ is szm#ljk, !#$y !ny szakasz#s, tudjk, !#$y a k#tta neket rejt, s !#$y a !#ssz( pr&za az val&sznDle$ mese. 3 lt#$ats#k a val&s$ba vezettek. 3 ny#mdban a ny#mdsz bevezetett a knyv s (js$ny#mtats rejtelmeibe. 0ulladk papr#kat kaptunk tl)k ajndkba. 1zek a !ulladk#k ,s#dlat#s krtykk s kpekk alakultak n!ny nap alatt. 3 knyvtrban pla"#ni$ r p#l,#k#n szp s#rban lltak a knyvek. 3 knyv *irodalm*a tant#tt belpni a knyvtr#sn, a le$(jabb knyveket nz!ett)k me$ a knyvesb#ltban. 3z (js$r& b,si az (js$rs rejtelmeibe vezetett, s r&lunk is rt ,ikket az (js$ba, !iszen a mi tevkenys$)nk is e$y #lyan szenz,i&, amit az embereknek tudni kell. 3 !t "#lyamn kedven, mesket, verseket #lvastunk kedven, knyvekbl, knyvet szerkesztett)nk, ami FG #ldalas s r&lunk sz&l. 3 knyv ,me7 %z n knyvem/ 3 pr#jekt szelleme, $#nd#latis$a a krnyezet k)ls me$jelensben is t)krzdtt. H$y a pr#jekttel e$y idben a ,s#p#rtsz#ba kpe is me$vlt#z#tt. I$y $#nd#l#m, !#$y e$y ,s#dlat#s tma % K0123+ s be kell jrni minden &v#dsnak Mese#rsz$ tjait a knyv se$ts$vel, !#$y #nnan majd a val& vil$ba rkez!essen. 3 $yermek val&di nyelve a jtk, a mese, a rajz. 3 mese a szvben terem s a knyvek me$rzik.