Las 10 principales estrategias de manipulacin meditica segn Noam Chomsky

Publicacin: 20/09/2010 9:18 pm

El lingista estadounidense Noam Chomsk enume!a die" !ecu!sos utili"ados po! los medios pa!a manipula! la opinin p#blica a $a%o! de di%e!sas agendas co!po!ati%as o gube!namentales

El !econocido siemp!e c!&tico lingista del '()* Noam Chomsk * una de las %oces m+s !espetadas consolidadas de la disidencia intelectual du!ante la #ltima d,cada* ha compilado una lista con las die" est!ategias m+s comunes e$ecti%as -ue siguen las agendas .ocultas/ pa!a manipula! al p#blico a t!a%,s de los medios de comunicacin0 1ist!icamente los medios masi%os han p!obado se! altamente e$icientes pa!a moldea! la opinin gene!al0 2!acias a la pa!a$e!nalia medi+tica a la p!opaganda se han c!eado o dest!o"ado mo%imientos sociales* 3usti$icado gue!!as* mati"ados c!isis $inancie!as* incenti%ado unas co!!ientes ideolgicas sob!e ot!as e incluso se da el $enmeno de los medios como p!oducto!es de !ealidad dent!o de la psi-ue colecti%a0 4Pe!o cmo detecta! las est!ategias m+s comunes pa!a entende! estas he!!amientas psicosociales de las cuales* segu!amente* somos pa!t&cipes5 Po! $o!tuna Chomsk se ha dado a la ta!ea de sinteti"a! pone! en e%idencia estas p!+cticas* algunas m+s ob%ias ot!as m+s so$isticadas* pe!o apa!entemente todas igual de e$ecti%as * desde un cie!to punto de %ista* denig!antes0 (ncenti%a! la estupide"* p!omo%e! el sentimiento de culpa* $omenta! la dist!accin o const!ui! p!oblem+ticas a!ti$iciales pa!a luego* m+gicamente* !esol%e!las* son slo algunas de estas t+cticas0 1- La estrategia de la distraccin. El elemento p!imo!dial del cont!ol social es la est!ategia de la dist!accin -ue consiste en des%ia! la atencin del p#blico de los p!oblemas impo!tantes de los cambios decididos po! las ,lites pol&ticas econmicas* mediante la t,cnica del dilu%io o inundacin de continuas dist!acciones de in$o!maciones insigni$icantes0 6a est!ategia de la dist!accin es igualmente indispensable pa!a impedi! al p#blico inte!esa!se po! los conocimientos esenciales en el +!ea de la ciencia* la econom&a* la psicolog&a* la neu!obiolog&a la cibe!n,tica0 .'antene! la atencin del p#blico dist!a&da* le3os de los %e!dade!os p!oblemas sociales* cauti%ada po! temas sin impo!tancia !eal0 'antene! al p#blico ocupado* ocupado* ocupado* sin ning#n tiempo pa!a pensa!7 de %uelta a la g!an3a con los ot!os animales 8cita del te9to Armas silenciosas para guerras tranquilas :/0 2- Crear problemas despu!s o"recer soluciones. Este m,todo tambi,n es llamado .p!oblema;!eaccin;solucin/0 <e c!ea un p!oblema* una .situacin/ p!e%ista pa!a causa! cie!ta !eaccin en el p#blico* a $in de -ue ,ste sea el mandante de las medidas -ue se desea hace! acepta!0 Po!

e3emplo: de3a! -ue se desen%uel%a o se intensi$i-ue la %iolencia u!bana o planea! e3ecuta! atentados sang!ientos* a $in de -ue el p#blico sea el demandante de le es de segu!idad pol&ticas en pe!3uicio de la libe!tad0 = tambi,n: c!ea! una c!isis econmica pa!a hace! acepta! como un mal necesa!io el !et!oceso de los de!echos sociales el desmantelamiento de los se!%icios p#blicos0 #- La estrategia de la gradualidad. Pa!a hace! -ue se acepte una medida inaceptable* basta aplica!la g!adualmente* a cuentagotas* po! a>os consecuti%os0 ?e esa mane!a condiciones socioeconmicas !adicalmente nue%as 8como el neolibe!alismo: $ue!on impuestas du!ante las d,cadas de 1980 1990: Estado m&nimo* p!i%ati"aciones* p!eca!iedad* $le9ibilidad* desempleo en masa* sala!ios -ue a no asegu!an ing!esos decentes* tantos cambios -ue hubie!an p!o%ocado una !e%olucin si hubiesen sido aplicadas de una sola %e"0 $- La estrategia de di"erir =t!a mane!a de hace! acepta! una decisin impopula! es la de p!esenta!la como .dolo!osa necesa!ia/* obteniendo la aceptacin p#blica* en el momento* pa!a una aplicacin $utu!a0 Es m+s $+cil acepta! un sac!i$icio $utu!o -ue un sac!i$icio inmediato0 P!ime!o* po!-ue el es$ue!"o no es empleado inmediatamente0 6uego* po!-ue el p#blico* la masa* tiene siemp!e la tendencia a espe!a! ingenuamente -ue .todo i!+ me3o!a! ma>ana/ -ue el sac!i$icio e9igido pod!+ se! e%itado0 Esto da m+s tiempo al p#blico pa!a acostumb!a!se a la idea del cambio de acepta!la con !esignacin cuando llegue el momento0

%- &irigirse al pblico como criaturas de poca edad. 6a ma o!&a de la publicidad di!igida al g!an p#blico utili"a discu!so* a!gumentos* pe!sona3es entonacin pa!ticula!mente in$antiles* muchas %eces p!9imos a la debilidad* como si el espectado! $uese una c!iatu!a de poca edad o un de$iciente mental0 Cuanto m+s se p!etenda enga>a! al espectado!* m+s se tiende a adopta! un tono in$antili"ante0 4Po! -u,5 .<i uno se di!ige a una pe!sona como si ella tu%iese la edad de 12 a>os o menos* entonces* en !a"n de la sugestionabilidad* tende!+* con cie!ta p!obabilidad* a una !espuesta o !eaccin tambi,n desp!o%ista de un sentido c!&tico como la de una pe!sona de 12 a>os o menos de edad 8%e! Armas silenciosas para guerras tranquilas :/0 '- (tili)ar el aspecto emocional mucho ms *ue la re"le+in. 1ace! uso del aspecto emocional es una t,cnica cl+sica pa!a causa! un co!to ci!cuito en el an+lisis !acional po! ende al sentido c!&tico de los indi%iduos0 Po! ot!a pa!te* la utili"acin del !egist!o emocional pe!mite ab!i! la pue!ta de acceso al inconsciente pa!a implanta! o in3e!ta! ideas* deseos* miedos temo!es* compulsiones o induci! compo!tamientos0 ,- -antener al pblico en la ignorancia y la mediocridad.

1ace! -ue el p#blico sea incapa" de comp!ende! las tecnolog&as los m,todos utili"ados pa!a su cont!ol su escla%itud0 .6a calidad de la educacin dada a las clases sociales in$e!io!es debe se! la m+s pob!e medioc!e posible* de $o!ma -ue el ni%el de la igno!ancia -ue planea ent!e las clases in$e!io!es las clases sociales supe!io!es sea pe!mane"ca imposible de alcan"a! pa!a las clases in$e!io!es/ 8%e! Armas silenciosas para guerras tranquilas :0 .- /stimular al pblico a ser complaciente con la mediocridad. P!omo%e! en el p#blico la idea de -ue es moda el hecho de se! est#pido* %ulga! e inculto0 0- 1e"or)ar la autoculpabilidad. 1ace! c!ee! al indi%iduo -ue es solamente ,l el culpable po! su p!opia desg!acia* po! causa de la insu$iciencia de su inteligencia* de sus capacidades o de sus es$ue!"os0 @s&* en luga! de !ebela!se cont!a el sistema econmico* el indi%iduo se autoin%alida se culpa* lo -ue gene!a un estado dep!esi%o* uno de cu os e$ectos es la inhibicin de su accin0 AB* sin accin* no ha !e%olucinC

10- Conocer a los indi2iduos me3or de lo *ue ellos mismos se conocen. En el t!anscu!so de los #ltimos D0 a>os* los a%ances acele!ados de la ciencia han gene!ado una c!eciente b!echa ent!e los conocimientos del p#blico a-uellos pose&dos utili"ados po! las ,lites dominantes0 2!acias a la biolog&a* la neu!obiolog&a la psicolog&a aplicada* el .sistema/ ha dis$!utado de un conocimiento a%an"ado del se! humano* tanto de $o!ma $&sica como psicolgicamente0 El sistema ha conseguido conoce! me3o! al indi%iduo com#n de lo -ue ,l se conoce a s& mismo0 Esto signi$ica -ue* en la ma o!&a de los casos* el sistema e3e!ce un cont!ol ma o! un g!an pode! sob!e los indi%iduos* ma o! -ue el -ue los indi%iduos tienen e3e!cen sob!e s& mismos0