INFORME PSICOLGICO

1. DATOS GENERALES: Apellidos y Nombres: Arnao Trujillo, Sebastin Edad: 8 aos 2 meses Fecha de evaluacin: 16/09/2013 Escolaridad: 4to primaria Examinadora: Alejandra Ricardi

2. MOTIVO DE CONSULTA: Aplicacin del Test Psicomtrico: Factor g - Escala 2 3. OBSERVACIONES GENERALES Descripcin del Ambiente El ambiente en el que se dispuso la evaluacin, es una habitacin la cual presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 7 metros, un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color celeste, y hay 2 ventanas grandes de estructura de metal de color negro y vidrios opacos. En este lugar hay 1 silln de color blanco, y un televisor; tambin en la habitacin se observa colgados en la pared tres cuadros y un reloj. Dentro del ambiente no se encuentra nadie ms que la examinado y quien les escribe (el examinador); asimismo, el cuarto presenta buena iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado de conservacin Descripcin Fsica El nio es de tez clara, y de cabello de color negro corto. Tiene los ojos de color negros, labios pequeos y ligeramente gruesos, el tamao de su nariz y orejas van de acorde al resto de su rostro, al igual que el largo de sus brazos y piernas estn en proporcin al resto de su cuerpo. Presenta una contextura delgada (35 kg.), su talla va de acuerdo a su edad cronolgica. Sebastin viste un buzo de color azul con una franja

blanca a los lados, una casaca color blanco, un polo color amarillo y unas zapatillas de color blanco. Se present a la evaluacin bien aseado y arreglado.

Observacin de la Conducta Al iniciar la prueba, Sebastin estaba muy atento y concentrado. No tuvo dudas durante la realizacin de la prueba, supo seguir las indicaciones establecidas al principio, por lo que desarrollo la prueba de manera rpida.

4. INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS Segn el Test Cattell factor G el nio se encuentra el en nivel Normal superior. En lo que respecta a sus reas: En el rea de Matrices ha obtenido una buena capacidad para comprender figuras sin significado, viendo las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura completando cada sistema de relaciones y haciendo esto desarrolla un mtodo sistemtico de razonamiento y abstraccin En el rea de Series Sebastin ha obtenido un buen nivel de habilidad para comparar y establecer relaciones de desigualdad que son importantes en el aprendizaje de los conceptos. En el rea de Clasificacin el examinado tiene un bajo nivel de desarrollo de esta habilidad lo que no le permite clasificar adecuadamente las propiedades comunes, pertenencia y no pertenencia de un conjunto. As como una baja capacidad de efectuar diferentes grados de abstraccin, anlisis-sntesis y de aprendizaje discriminativo

En el rea de Condiciones el nio posee un bajo nivel de la habilidad para hacer abstracciones, as como una mala capacidad para reconocer, describir e identificar

figuras a partir de sus propiedades o atributos que son condiciones para realizar un aprendizaje discriminativo a nivel sensorio-perceptual 5. Conclusiones Segn el test Sebastin presenta los siguientes resultados CI: 119 Percentil: 80 Eneatipo: 7 Diagnstico : Normal Superior

Con lo que respecta a las reas: Series: obtuvo como puntaje total 7, indicando un rendimiento del 58.3% Clasificacin: obtuvo como puntaje total 4, indicando un rendimiento del 28.57% Matrices: obtuvo como puntaje total 9, indicando un rendimiento del 37.5% Condiciones: obtuvo como puntaje total 3, indicando un rendimiento del 50% Puntaje total: 23 Rendimiento total: 5%

6. Recomendaciones Se recomienda al examinado potenciar sus capacidades y habilidades intelectuales en las reas deficitarias, desarrollando ejercicios similares al presente test

Lima, 10 de octubre de 2013

Ricardi Ascano Alejandra