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Definicin de las lneas de investigacin Compilacin para insumo del CITTES de Comunicacin de la UTPL. Establecimiento de lneas temas de investigacin. Preparada por Abel Suing. arsuing@utpl.edu.ec Loja, 16 de julio de 2008. !"u# es una lnea de investigacin$ Una lnea es el resultado de la uni n de !uc"os puntos. #n este caso los puntos $endran a ser% #n un pri!er !o!ento, las &reas de inter's, ( #n segundo !o!ento, los trabajos ( artculos publicados, las in$estigaciones reali)adas ( di$ulgadas, las ponencias desarrolladas ( la $inculaci n con grupos de trabajo. *odos estos, al ir $incul&ndose a un !is!o eje te!&tico $an constitu(endo una perspecti$a de trabajo in$estigati$o. A ello se le deno!ina lnea de investigacin. #je te!&tico !ono o interdisciplinario en el +ue con,lu(en acti$idades de in$estigaci n reali)adas por uno o !&s grupos de in$estigaci n +ue tengan resultados $isibles en su producci n acad'!ica ( en la ,or!aci n de recursos "u!anos !ediante el desarrollo de trabajos ,inales o tesis.

La lnea de investigacin los temas. 1. La deno!inaci n de la lnea se debe corresponder a un &rea del conoci!iento lo su,iciente!ente a!plia co!o para +ue no se agoten los te!as de inter's in"erentes. 2. *odo te!a re+uiere de un trabajo !ultidisciplinario ( transdiciplinario, lo cual per!ite $ariados en,o+ues alrededor de un !is!o aspecto, guardando co"erencia en torno a una orientaci n central. -. Una $e) constituida la lnea de in$estigaci n ( durante su din&!ica de trabajo a tra$'s del tie!po, se le pueden adicionar otros te!as asociados, +ue surgen co!o resultado de la ca!biante realidad. #n consecuencia, los te!as +ue puede abordar una lnea de in$estigaci n son pr&ctica!ente inagotables. !"ui#n dirige la lnea de investigacin$ .eben ser dirigidas por +uien tenga !a(or inter's en el te!a. Se conte!pla !ecanis!os de rele$o te!poral entre sus !ie!bros en la acti$idad de conducci n organi)ati$a de la lnea. .e "ec"o, +uien est& in$estigando necesita tie!po (, di,cil!ente plantear& con,lictos de lidera)go, esto debe ser co!prendido por las jerar+uas docentes. Pasos para construir una lnea. /ada caso es una realidad, pero e0isten algunos pasos !&s o !enos co!unes, +ue en ning1n !o!ento pueden ser to!ados co!o reglas est&ticas% 1.2 3/u&les son nuestras debilidades ( potencialidades4

2.2 35ue tie!po disponible poseo para el desarrollo del trabajo de la lnea4 -.2 35u' e0periencias tengo en la reali)aci n de in$estigaciones anteriores4 6.2 3*engo claro el #stado del Arte del objeto de estudio de la lnea de in$estigaci n4 7.2 3.e +ue recursos dispongo4 %ecesidades iniciales #n la construcci n de una lnea de in$estigaci n. 8eunir las ,uentes bibliogr&,icas, "e!erogr&,icas, digitales ( de cual+uier otra ndole relacionada al te!a de estudio. 91s+ueda de ,uentes actuali)adas, su lectura ( procesa!iento. #laborar una base de datos de indi$idualidades ( e+uipos +ue trabajen en lneas co!ple!entarias a ni$el local, regional, nacional e internacional. Plantearse una in$estigaci n pe+ue:a con +uienes tienen inter's en a(udar. Plantearse las posibilidades de co!en)ar a publicar pe+ue:os boletines para co!unicar lo +ue se est& "aciendo e incenti$ar a otros +ue aco!pa:en la labor. /o!unicar ponencias en algunos se!inarios, congresos ( otros e$entos donde !edi!os el i!pacto de nuestro trabajo. /o!en)ar a escribir algunos artculos +ue re1nen la in,or!aci n alcan)ada, +ue se en$an a re$istas del &rea, +ue per!iten una retroali!entaci n de terceros; es necesario ,ortalecer la capacidad para recibir ( asi!ilar crticas, a partir de las cuales !ejorar. *odo esto, dedic&ndole una buena cantidad de tie!po, ,&cil!ente consu!e uno o dos a:os. #s un tie!po para le$antar las bases, de una labor +ue e0ige una solide) conceptual, operati$a ( e!ocional para adelantarse. !Por &u# es importante publicar$ Publicar es el indicador !&s con,iable del trabajo +ue se reali)a en una lnea de in$estigaci n. Se puede $eri,icar la e$oluci n del trabajo ( del in$estigador<s=, ( precisar el !o!ento en el cual, el trabajo presenta resultados signi,icati$os. /onstitu(e una "erra!ienta para co!unicar ( abrir el debate con colecti$os +ue se encuentran trabajando en lneas co!ple!entarias. Per!ite contrastar criterios ( ,or!ular opiniones. #l !a(or proble!a para publicar, consiste en conseguir espacios ( ad+uirir la "abilidad para escribir. #s pre,erible co!en)ar a publicar sobre lo +ue se lee <rese:as=, continuar con opiniones ,unda!entadas "asta lograr desarrollar un discurso crtico. #l proble!a de los espacios es posible superarlo a tra$'s de una estrategia de trabajo cooperati$o. Contacto con otros colectivos personalidades &ue investigan en el 'rea. #l trabajo cooperati$o, en redes, $iene sustitu(endo el trabajo aislado. >o( la ,igura +ue ilustra el paradig!a del in$estigador, es el de un "o!bre relacionado con !1ltiples colecti$os e indi$idualidades, +uien dis,ruta junto al resto de la sociedad de los bene,icios del conoci!iento +ue genera. La palabra cla$e del nue$o paradig!a es co!partir.

Presentacin de lneas de investigacin La lnea de in$estigaci n% .ebe ser presentada por un grupo de docentes, pre,erible!ente interdisciplinario e interinstitucional. #s de la Uni$ersidad ( no de ,acultades o institutos. Se integra "acia adelante con los progra!as de in$estigaci n ( "acia atr&s con los pro(ectos de in$estigaci n. .ebe responder a las necesidades presentes ( pro(ecciones de la uni$ersidad, de la regi n ( del pas. .ebe presentar desarrollo al corto, !ediano ( largo pla)o. #l "ori)onte del tie!po depende de la te!&tica. Se:alar& +u' se espera resol$er o +u' respuesta encontrar, con los pro(ectos de la lnea, cu&l ser& el aporte desde la creaci n del conoci!iento a la docencia o pro(ecci n. .eber& considerar estrategias de co!unicaci n. <Un resultado de in$estigaci n no e0iste !ientras no sea publicado=. !"u# es la acreditacin de una lnea de investigacin$ #s registrar ante las /oordinaciones de ?n$estigaci n los te!as a in$estigar durante un lapso deter!inado, con cronogra!a. A su $e), el /oordinador de ?n$estigaci n debera presentarlos ante los /onsejos .irecti$os de cada Uni$ersidad !ediante in,or!es !ensuales o bi!ensuales. #l trabajo de in$estigaci n ( sus resultados, deberan ser considerados $&lidos para la solicitud de sub$enciones, ser el !ecanis!o para ascenso ( credenciales de 'stos. Las lneas de investigacin la Universidad. #s reco!endable +ue las lneas de in$estigaci n sean absorbidas por la co!unidad acad'!ica ( cient,ica, para potenciar el trabajo. #s decir pasa a ser institucional para +ue se le brinde apo(o al in$estigador <es= ( +ue 'ste presente resultados peri dicos a la co!unidad. #l !arco institucional en ning1n caso puede estar dado para li!itar o colocar l!ites i!puestos a sus acti$idades. (efle)iones sobre investigacin en comunicacin. @es1s Aartn 9arbero alude +ue la tra(ectoria de la in$estigaci n Latinoa!ericana reali)ada reciente!ente, no puede entenderse ,uera del conte0to de trans,or!aciones sociales, de escenarios internacionales ( nacionales, de las at! s,eras culturales generadas. Seg1n Alejandro Piscitelli% B<C= no pode!os ignorar +ue en los albores del tercer !ilenio no co!unicarse electr nica!ente es tanto una !ani,estaci n de resistencia cogniti$a o psicol gica co!o un proble!a de acceso t'cnico o econ !ico.D /u!bre Aundial sobre la Sociedad de la ?n,or!aci n, Einebra 200B8econoce!os +ue la educaci n, el conoci!iento, la in,or!aci n ( la co!unicaci n son esenciales para el progreso ( el bienestar de los seres

"u!anosClas *?/ tienen in!ensas repercusiones en todos los aspectos de nuestras $idasD. A nadie se le escapa +ue tanto las in+uietudes te ricas +ue apuntan a la posibilidad de +ue Fla co!unicaci n sea un lugar estrat'gico desde el +ue pensar la sociedadF <Martn Barbero, 2002=, e incluso a la necesidad de una Fnue$a teora estrat'gica re,or!ulada desde la co!unicaci nF <Rafael Alberto Prez, 2001; Conclusiones I Encuentro FI EC , 2002=, co!o las e0periencias de la co!unicaci n participati$a para el desarrollo, etc. "an surgido precisa!ente en las dos orillas de la /o!unidad ?beroa!ericana de #0pertos.

E*emplos de lneas en comunicacin. TEC%+L,-IC+ DE .+%TE((E/. /&tedra de in$estigaci n en !edios de co!unicaci n. Lnea de Investigacin #1 /oncentraci n de la propiedad, polticas p1blicas ( !arcos legales sobre cine ( tele$isi n en A!'rica del Gorte Pre!untas "e in#esti!aci$n% 1. 3/u&l es el i!pacto de estas trans,or!aciones en las estructuras econ !icas ( polticas de los di,erentes pases, las regulaciones legales en +ue se desarrollan, ( las caractersticas de los procesos de producci n, distribuci n ( !anejo de los conglo!erados de !edios4 2. 3/u&les son las tendencias, proble!as ( &reas de oportunidad de los siste!as de co!unicaci n ante los procesos de apertura econ !ica ( globali)aci n4 -. 35u' polticas se re+uieren para la regulaci n, el interca!bio ( la e$aluaci n de los ,lujos de co!unicaci n audio$isual a ni$el nacional e internacional4 Lnea de investigacin #2 >o!ogenei)aci n ( di$ersidad en los ,lujos ( la o,erta de !edios ( !ensajes audio$isuales en los pases del *L/AG Pre!untas tentati#as "e in#esti!aci$n% 1. 3/u&ntas "oras de tele$isi n, de +u' tipo de progra!as, se i!portan a A'0ico o se e0portan de nuestro pas a #stados Unidos ( /anad&4 2. 3/u&ntas pelculas, de +u' g'neros, se i!portan a A'0ico o se e0portan a #stados Unidos ( /anad&4 -. 35u' co!pa:as ( de +u' nacionalidad u origen controlan la distribuci n de ,il!es en cada uno de los tres pases4 6. 35u' tipo de polticas p1blicas o estrategias se re+uieren para e+uilibrar los ,lujos o intensi,icarlos entre los tres pases4 Lnea de investigacin #3 ?deologa, desigualdad social ( representaci n en el contenido del cine ( la tele$isi n Pre!untas tentati#as "e in#esti!aci$n% 1. 35u' i!&genes ( estereotipos trans!iten sobre el !undo ( sobre las distintas culturas4 2. 35u' te!as pri$ilegian ( cu&les ignoran o !ini!i)an4 -. 35u' tanto se est&n !o$iendo los ,or!atos ( las estructuras de estos !ensajes "acia la espectaculari)aci n ( el Bin,otain!entD4 35u' tipo de signi,icados (

contenidos inciden en la con,or!aci n de la cultura poltica +ue caracteri)a a los !e0icanos4 Lnea de investigacin #4 ?dentidades culturales ( procesos de consu!o ( apropiaci n de !ensajes co!unicacionales en A!'rica del Gorte Pre!untas tentati#as "e in#esti!aci$n% 1. 3.e +u' !anera las identidades de ra)a, g'nero, edad ( nacionalidad, sobre$i$en, se adaptan o trans,or!an !ediante el consu!o ( la apropiaci n de los !ensajes audio$isuales +ue ,lu(en entre los tres pases4 2. 35u' tipo de lecturas reali)an !ie!bros de di,erentes grupos de los distintos !ensajes audio$isuales4 -. 3/u&les son los patrones de consu!o ( de integraci n de los !edios audio$isuales en la $ida cotidiana de las audiencias4 Centro de Investigacin en Comunicacin e Informacin (CINCO) C tedra de Investigacin en !edios de Comunicacin (CI!"CO) #ro$ectos de investigacin 2%%&. La co!unicaci n por tel',ono celular 3una nue$a ,or!a de interacci n ( sociabilidad4 Polticas de co!unicaci n en el sector audio$isual. An&lisis de la Le( *ele$isa Eesti n de polticas p1blicas de co!unicaci n en el sector de la tele$isi n ( las teleco!unicaciones en el conte0to de la con$ergencia digital. Polticas p1blicas de co!unicaci n, di$ersidad cultural ( sociedad de la in,or!aci n. 8e$isi n ( crtica de estudios de recepci n tele$isi$a en A!'rica Latina. /onsu!o ( apropiaci n de contenidos e0tranjeros ( nacionales en el noreste de A'0ico

E*emplos de lneas en comunicacin. U%I0E(SID1D P+L2TEC%IC1 DE 01LE%CI1. Lneas establecidas para los estudios de doctorado en a,inidad con las desarrolladas por pro,esores i!parten. Progra!a de Postgrado en ?ndustrias /ulturales ( de la /o!unicaci n, elaboraci n de tesis en consonancia con las lneas de in$estigaci n% 1%& Estu"ios sobre 'atri(onio cultural en la socie"a" "e la infor(aci$n. Los estudios de las ,ases de creaci n, distribuci n ( consu!o de productos culturales, atendiendo a los distintos conte0tos co!unicati$os en los +ue se inscriben. Las in$estigaciones sobre los procesos creati$os $inculados a estructuras narrati$as no lineales en la industria cultural. 2% ) *ifusi$n + *esarrollo "e conteni"os 'ara su "ifusi$n en so'ortes (ulti'latafor(a. #sta lnea se di$ide en tres &reas de in$estigaci n% Gue$os Soportes ( !edios para la di,usi n de contenidos. o Los !odelos de representaci n, di,usi n ( recuperaci n de la in,or!aci n para las di$ersas plata,or!as ( canales actuales <?nternet, P.A, ! $iles, etc.= en todo tipo de soportes, en ,or!atos audio$isuales, gr&,icos ( te0tuales.

o La di,usi n de contenidos en strea!ing $ideo para ?nternet ( tele$isi n digital per!itiendo la interacci n e!isor receptor. #studios ( an&lisis conceptuales para el desarrollo de contenidos en los nue$os ,or!atos. o La narraci n audio$isual en !edios digitales ( sus nue$as ,or!as de e0presi n. o #l estudio de los !edios audio$isuales online e interacti$os. An&lisis del i!pacto e integraci n de estos !edios en ?nternet ( en otras plata,or!as de di,usi n personal ( co!unitaria. Preser$aci n del patri!onio .igital. o La protecci n ( preser$aci n del Patri!onio !ediante la digitali)aci n ( di,usi n de la in,or!aci n del patri!onio para su e0plotaci n posterior, preser$ando todos los derec"os de dic"a in,or!aci n. o Hiltering and Sa,et( en soportes digitales. >erra!ientas para la autogesti n de los contenidos desde el pro$eedor "asta el consu!idor ,inal.

E*emplos de lneas en comunicacin. U%I0E(SID1D U%I.I%UT+. Hacultad de /iencias de la /o!unicaci n Lneas de ?n$estigaci n% /o!unicaci n, /ultura ( Pensa!iento Iisual. Eesti n Er&,ica ( .esarrollo *ecnol gico. E*emplos de lneas en comunicacin. U%I0E(SID1D DE SE0ILL1. Erupo de estudios en co!unicaci n, poltica ( ca!bio social. Lneas de in$estigaci n% 1. *eora crtica de la co!unicaci n 2. >istoria de la propaganda ( an&lisis de la co!unicaci n poltica -. *eora ( an&lisis de las polticas de co!unicaci n ( cultura 6. /o!unicaci n, desarrollo ( ca!bio social E*emplos de lneas en comunicacin. U%I0E(SID1D DEL 1TL3%TIC+. C+L+.4I1 Aaria Alicia Agudelo Eiraldo. /reaci n de nue$as propuestas pedag gicas orientadas a la pro!oci n de aprendi)ajes colaborati$os en entornos !ulti!ediales, a la lu) de las teoras cogniti$as, +ue conlle$en al proceso de post!odernidad. Se propone trabajar co!o objetos de estudio, entre otros, los siguientes% 1. La entra!ada red de relaciones entre la educaci n, la co!unicaci n ( la tecnologa. 2. #l tejido "u!ano en torno a las tecnologas <co!unidades $irtuales= +ue establece un nue$o escenario de relaciones sociales. -. Las nue$as culturas <ciberculturas= +ue se crean a tra$'s del interca!bio ( la con,luencia de los di,erentes &!bitos% in,or!aci n, co!unicaci n, tecnologa. 6. para pro!o$er la interacti$idad.

7. Las ,or!as de interca!bio, organi)aci n ( estructuraci n de la in,or!aci n para la construcci n del conoci!iento.

4ibliografa Presentaci n elaborada en base a% Ace$edo, A. Lnea de in$estigaci n. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKLLL.google.esKsearc"4+Mbuenoacedo."o!estead.co! N2HLOneaOdeO?n$estigaciOn.pptP2QsourceidMna$client2,,QieMU*H2 8Qrl)M192EEH9Oes#/218#/220 9onilla, L. La lnea de in$estigaci n. Papel de trabajo para el in$estigador no$el. #stado *&c"ira, I#G#RU#LA. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKLLL.!onogra,ias.co!Ktrabajos1JKlinea2de2in$estigacionKlinea2de2 in$estigacion.s"t!l. /orporaci n Uni$ersitaria Ainuto de .ios. *ecnologa de co!unicaci n gr&,ica. Srea de in$estigaci n. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKa+ui,ue.,iles.Lordpress.co!K200JK0JKlineas2de2in$estigacion2tcg.pd, Erupo de estudios en co!unicaci n, poltica ( ca!bio social. Lneas de in$estigaci n. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKaloja!ientos.us.esKcicoKpd,KLineasdein$estigacion.pd,. ?nstituto *ecnol gico de #studios Superiores de Aonterre(. /entro de ?n$estigaci n en /o!unicaci n e ?n,or!aci n </?G/T=. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKcinco.!t(.ites!.!0Kci!agenK"o!e."t! Aaria Alicia Agudelo Eiraldo. Una apro0i!aci n a la consolidaci n de lneas de in$estigaci n desde la educaci n, la co!unicaci n ( la tecnologa. Uni$ersidad del Atl&ntico. /olo!bia. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKre$ista.iered.orgK$1n1Kpd,K!agudelo.pd, 8a,ael Alberto P're). H?S#/ U Horo. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKLLL.,isec,oro.orgKV Uni$ersidad de *oli!a. Euas para la presentaci n de pro(ectos, a$ances ( resultados ,inales de in$estigaci n al co!it' central de in$estigaciones. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKut.edu.coKin$estigacionKseriadosK-Kpresent."t! Uni$ersidad Polit'cnica de Ialencia. Lneas de in$estigaci n establecidas para los estudios de doctorado ( a,inidad con las +ue desarrollan los pro,esores +ue los i!parten. 8ecuperado el 16 de julio de 2008 de "ttp%KKLLL.up$.esK!iLKin,oLebKpoKdocK12K?//Olineas.pd,