SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SECUNDARIA TCNICA

N 19 CIENCIAS I BIOLOGA DATOS GENERALES PLAN DE TRABAJO COMPRENDIDA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DEL 2013. DE ACUERDO AL HORARIO DEL GRUPODE 1 A
MARTES 12
CIENCIAS
OBSERVACION DE AULA TEMAS: INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA DIBUJAR EL MICROSCOPIO SESIONES: 8:00 A 850 8:50 9.40

PROFA. ALBERTA CAYETANO

MEDINA

LUNES 11
ESPAOL
OBSERVACION DE AULA TEMAS: * CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LAS MONOGRAFIAS. ELABORAR MAPA CONCEPTUAL SESIONES: 8:00 A 850 8:50 9.40

MIERCOLES 13
MATEMATICAS
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION Y PASAR AL PISARRON CONSIGNA N 7 ECUACIONES DE MULTIPLICACION Y RAZONAMIENTO SESIONES: 8:00 A 850 8:50 9.40

JUEVES 14
TECNOLOGIA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION DE LOS TRABAJOS DE LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL, CULTURAL E HISTORIA Y SU INTERACCION CON LA NATURALEZA SESIONES: 8:00 A 850 8:50 9.40

VIERNES 15
CIENCIAS
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION DE TRABAJOS CONTINUAN CON EL ANALISIS DE ARGUMENTOS POCO FUNDAMENTADOS EN TORNO A LAS CAUSAS DE ENFERMEDADES MICROBIANAS SESIONES: 8:00 A 850 8:50 9.40

TECNOLOGIA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL, CULTURAL E HISTORIA Y SU INTERACCION CON LA NATURALEZA SESIONES: 9.40 10.30

ASIGNATURA ESTATAL
OBSERVACION EN AULA TEMAS: INVESTIGACION: EN EQUIPO DIVIDAN UNA HORA DE SU CUADERNO EN DOS COLUMNAS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD DURANE EL VIRREYNATO, CAMBIO EN EL AMBIENTE . SESIONES: 9.40 10.30

INGLES
OBSERVACION EN AULA TEMAS: ELABORACION DE PORTAFOLIO SESIONES: 9.40 10.30

ESPAOL
OBSERVACION EN AULA TEMAS: RECOPILAR EJEMPLOS DE MOGRAFIA PARA LEER Y ANALIZARLAS Y COMENTARLAS SESIONES: 9.40 10.30

ASIGNATURA ESTATAL
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION DE TRABAJOS EN EQUIPOS ESCOJAN SUS PROPIOS PERSONAJES PARA LA MAQUETA DONDE SE PRESENTARAN LOS HABITANTES DE LA NUEVA ESPAA SESIONES: 9.40 10.30

RECESO
OBSERVACION DURANTE ESTE TIEMPO, ACTITUDES, COMPORTAMIENTO, DISCIPLINA SESIONES: 10.30 10.50

RECESO
OBSERVACION DURANTE ESTE TIEMPO, ACTITUDES, COMPORTAMIENTO, DISCIPLINA SESIONES: 10.30 10.50

RECESO
OBSERVACION DURANTE ESTE TIEMPO, ACTITUDES, COMPORTAMIENTO, DISCIPLINA SESIONES: 10.30 10.50

RECESO
OBSERVACION DURANTE ESTE TIEMPO, ACTITUDES, COMPORTAMIENTO, DISCIPLINA SESIONES: 10.30 10.50

EDUCACION ARTISTICA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: ELABORACION DE UN SIMBOLO EN UN DE PAPEL CASCARON SESIONES: 10.50 -11.30-

ASIGNATURA ESTATAL
OBSERVACION EN AULA TEMAS: CONTINUAN CON LA INVESTIGACION: EN EQUIPO DIVIDAN UNA HORA DE SU CUADERNO EN DOS COLUMNAS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD DURANE EL VIRREYNATO, CAMBIO EN EL AMBIENTE . SESIONES: 10.50 -11.30

RECESO
OBSERVACION DURANTE ESTE TIEMPO, ACTITUDES, COMPORTAMIENTO, DISCIPLINA SESIONES: 10.30 10.50

GEOGRAFIA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: COLLAGE: ELABORAR UNCOLLAGE POR CADA TIPO DE EROSION QUE CONOCES EXPLICANDO COMO SE PRODUCEN INT. SESIONES: 10.50 -11.3011.30 12.20

EDUCACION FISICA
OBSERVACION EN CANCHA DEPORTIVA TEMAS: CUERPO CORPORAL, MOVIMIENTOS, JUEGOS DE FUTBOL, BASQUETBOL SESIONES: 11.30-12.20

CIENCIAS
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION DE TRABAJOS, ANALISIS DE ARGUMENTOS POCO FUNDAMENTADOS EN TORNO A LAS CAUSAS DE ENFERMEDADES MICROBIANAS SESIONES: 10.50-11.30 11.30-12.20

ESPAOL
OBSERVACION EN AULA TEMAS: REVISION DE TRABAJOS Y SEGUIR CON LA ACTIVIDAD DE RECOPILAR EJEMPLOS DE MOGRAFIA PARA LEER Y ANALIZARLAS Y COMENTARLAS SESIONES: 10.50-11.30

EDUCACION FISICA
OBSERVACION EN CANCHA DEPORTIVA TEMAS: CUERPO CORPORAL, MOVIMIENTOS, JUEGOS DE FUTBOL, BASQUETBOL SESIONES: 11.30-12.20

GEOGRAFIA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: CONTINUAN CON EL COLLAGE: POR CADA TIPO DE EROSION QUE CONOCES EXPLICANDO COMO SE PRODUCEN INT. SESIONES12.20-13.10 NOTA: SE REDUJERON MINUTOS DESPUES DE RECESO PARA ENSAYO DEL 20 DE NOVIEMBRE

MATEMATICAS
OBSERVACION EN AULA TEMAS: RESOLVER CONSIGNA N 7 ECUACIONES DE MULTIPLICACION Y RAZONAMIENTO SESIONES: 12.20-13.10 NOTA: SE REDUJERON MINUTOS DESPUES DE RECESO PARA ENSAYO DEL 20 DE NOVIEMBRE

GEOGRAFIA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: INVESTIGACION DOCUMENTAL EN LOS MEDIOS EXISTENTES LAS CARACTERISTICAS DE LAS CORRIENTES MARINAS FRIAS Y CALIDAS. SESIONES12.20-13.10 NOTA: SE REDUJERON MINUTOS DESPUES DE RECESO PARA ENSAYO DEL 20 DE NOVIEMBRE

EDUCACION ARTISTICA
OBSERVACION EN AULA TEMAS: ELABORACION DE UN SIMBOLO EN UN DE PAPEL CASCARON SIGUEN CON LO MISMO . SESIONES12.20-13.10 NOTA: SE REDUJERON MINUTOS DESPUES DE RECESO PARA ENSAYO DEL 20 DE NOVIEMBRE

INGLES
OBSERVACION EN AULA TEMAS: AUSENTISMO DE LA MAESTRA, LOS ATIENDE EL PREFECTO Y REALIZAN LA ACTIVIDAD DE TAREAS REZAGADAS. 12.20-13.10 NOTA: SE REDUJERON MINUTOS DESPUES DE RECESO PARA ENSAYO DEL 20 DE NOVIEMBRE

SESION: 13.10 14.10

SESION: 13.10 14.10

SESION: 13.10 14.10

SESION: 13.10 14.10

SESION: 13.10 14.10

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INSTRUMENTO DE OBSERVACION DE CLASE PROF. JUAN DE DIOS MELO NOMBRE DEL ALBERTA MEDINA SANCHEZ OBSERVADO: CAYETANO 14 DE NOVIEMBRE DEL 2013. LUGAR DE AULA DE BIOLOGA, OBSERVACION E.S.T. N 19 HORA DE 10.50 HORA FIN DE 12:30 GRADO: 1 A ASIGNATURA CIENCIAS INICIO DE LA LA (BIOLOGIA) OBSERVACION OBSERVACION: BLOQUE: II CONTENIDO IMPORTANCIA DE LA NUTRICION PARA LA SALUD PROPOSITOS OBSERVAR EL DESARROLLO DE LA PRACTICA DE L.I.A. ALBERTA MEDINA CAYETANO APRENDIZAJES ESPERADOS EXPLICA EL PROCESO GENERAL DE LA TRANSFORMACIN Y APROVECHAMIENTO DE LOS ALIMENTOS, EN TRMINOS DEL FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO. ELEMENTOS DE UNA CLASE BUENA PRESENTACION DE LA MAESTRA, TIENE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA CLASE, MUESTRA Y MANTIENE LA DISCIPLINA, TRAE MATERIAL DIDACTICO, MANEJA LOS RECURSOS DE LAS TICS. ACTIVIDADES DESARROLLADAS NOMBRE DEL OBSERVADOR FECHA: AMC | CIENCIAS I 3

SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA SECUNDARIA TCNICA N 19 ACTIVIDADES INICIO
1. SE PRESENTA ANTE SUS ALUMNOS AL IGUAL CADA UNO DE ELLOS 2. SE REALIZA EL PASE DE LISTA 3. REALIZA LA DINAMICA CON BUENA RESPUESTA 4. DA INTRODUCCION A LOS ESTUDIANTES AL TEMA, E IDENTIFICAR SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, EL DOCENTE HABR DE PLANTEAR ALGUNAS PREGUNTAS CLAVE REFERENTES AL TEMAS QUE SE ESTUDIARA Y QUE LOS ALUMNOS ANOTARAN DE MANERA INDIVIDUAL EN SU CUADERNO, POR EJEMPLO:
RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

PASE DE LISTA
CUADERNO DE NOTAS

a. con tus propias palabras define el concepto de nutricin? b. menciona algunos alimentos que consideres nutritivos? DESARROLLO 5. EN PLENARIA REALIZA LA ACTIVIDAD DE FRASES ALUSIVAS A LA NUTRICIN COMENZANDO POR: LA NUTRICIN ES IMPORTANTE 6. DA LAS INTRUCCIONES QUE EN SU LIBRO DE TEXTO BUSQUEN LA DIFERENCIA ENTRE NUTRICIN Y ALIMENTACIN 7. DE MANERA INDIVIDUAL LOS ALUMNOS REALIZARAN UN ESQUEMA QUE MUESTRE EL APARATO DIGESTIVO EN EL SER HUMANO
CIERRE

EL ESTUDIANTE EVALA SU PARTICIPACIN DURANTE LA ACTIVIDAD CON LA LISTA DE COTEJO

PINTARRON

EVALUACIN FORMATIVA.
PARTICIPACION

LIBRO DE TEXTO MATERIAL PARA LA PRACTICA

CUADRO DE DIFERENCIA ESQUEMA

PARA CERRAR DIO INSTRUCCIONES DE ELABORAR UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA:

N PARTE DEL CUERPO FORMADO POR ACTIVIDAD QUE REALIZA

LIBRO TEXTO

DE

FORMATIVA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN CUADRO

LOS ALUMNOS SORPRENDIDOS DE LA MAESTRA, LA ABRAZAN Y LE DICEN QUE VUELVA, SE TOMAN FOTOS PARA LLEVARLAS DE RECUERDO. ELABORO REVISO TITULAR DE LA ASIGNATURA ______________________________ MTRO. JUAN DE DIOS MELO SANCHEZ VALIDO DIRECTOR DE LA EST N19 ____________________________ PROF. HOMERO ARTEAGA GUTIERREZ

_____________________________ ALBERTA MEDINA CAYETANO

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RELATO DEL DIA DE LA PRCTICA

Primeramente es una experiencia muy agradable, porque desde das anteriores tena una gran mezcla de sentimientos en mi interior: curiosidad, inquietud, ilusin pero aunado a ello me senta optimista y con confianza, aunque nerviosa, pensado en la aceptacin de los alumnos, esta primera prctica como futura maestra puedo volver a afirmar y deseo poder afirmarlo durante toda mi vida, que los adolescentes por naturaleza, son buenos y slo son negativos los prejuicios que los adultos les enseamos. Cuando, desde su ms tierna infancia aprenden que la diferencia enriquece, aprenden a valorarla, slo ven su lado positivo y adems, la aceptan con total naturalidad,
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la

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llegada a mi clase, los jvenes de 1 A, ha sido lo ms normal y natural del mundo, previamente, fueron informados que yo iba a ir, me gustara que ese paso previo en un futuro no tuviera que darse, pero a pesar de ello, podra haber sido un recibimiento menos natural y no, ha sido todo muy natural y confortable. Al presentarme se quedaron anonadados de ver que yo les iba a impartir la clase de Biologa, tuve muy buena respuesta todos iban diciendo sus nombre y que es lo ms le gusta de la secundaria, algunos jvenes ms tmidos que otros, al pasar lista constate que todos haban asistido a clases, les indico que se pongan de pie todos para aplicar la dinmica y explicndoles como se iba hacer se pusieron muy contentos, diciendo que tena tiempo que no hacan ninguna actividad de este tipo, les comente ahora si a seguir con la clase de Biologa dando introduccin del segundo bloque con el tema de la nutricin como base para la salud y la vida, generando una lluvia de ideas para llegar a los conceptos de nutricin y de algunos alimentos que consideres nutritivos en sus cuadernos, observando que todos escriban, sin platicar muy atentos todos as seguimos con la clase muy amena, para esto al finalizar les peda que se intercambiaran sus cuadernos para que revisaran los que haba escrito, lo que me gusto como su maestra que todos se prestaban, intercambian material para el trabajo del esquema sin notar que haya egosmo entre ellos, claro unos con habilidades en el dibujo que otros, y lo que me dice el responsable de la asignatura que raro hoy a nadie le dieron ganas de ir al bao, por lo que le respond a lo mejor porque van entrando del receso, y lo que ms me halaga que me vieron durante el resto del da maestra valla al saln, verdaderamente me sent muy complacida entre los adolescentes, todo ello reafirma mi vocacin y me siento muy feliz por la gran decisin que tome al tomar esta carrera porque puedo reafirmar mi vocacin, pues as fue el primer da de prctica.

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DEBILIDADES:

FALTA DE TIEMPO

FORTALEZAS.

BUENA DISPOSICION DOCENTE COMPROMETIDO BUENA PLANIFICACION INTERACCIN ADECUADA BUEN CLIMA DE TRABAJO MUY BUENA ASISTENCIA

TITULAR DE LA ASIGNATURA

MTRO. JUAN DE DIOS MELO SANCHEZ

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