Educacin Teolgica en el Per

Tentativa de propuestas Prof. Oswaldo Fernndez Giles

El crecimiento de la iglesia en el Per representa adems de incremento de las congregaciones, nuevos templos, necesidad de pastores y centros, programas y profesores para la formacin de lderes bblica y teolgicamente. La ruptura con la tradicin eclesial, la recuperacin de la tradicin y la bsqueda de una tradicin, son comportamientos de las nuevas iglesias, que inciden es sus proyectos educativos. Se busca profesores procedentes de la educacin formal, SEL, ex-SBL, ISEDET, que refrenden, que sean un referente La fase de movimiento que manifiesta la esta innovacin de la iglesia, origina informalidad en diversos aspectos de la eclesialidad y el ministerio. 1. Algunas consideraciones sobre las instituciones teolgicas: 1.1. La formacin teolgica posmo expresa la superficialidad de la iglesia y vive el conflicto de ser parte de un movimiento y de tener que desempear el rol de rectora y legitimadoras del nuevo liderazgo. En este apremio se nota una celeridad que precipita la graduacin, convirtiendo el seminario o el instituto en una fbrica de pastores, como se deca en los setenta. Estas instituciones teolgicas de la neo pentecostalidad apuntan a la formacin del carcter del lder para incorporarlo a la propia red ministerial, en base a un plan de estudios y experiencias educativas cargados de subjetividad y xtasis. Las iglesias independientes o independizadas que rechazaron el ministerio formal van iniciando, al ritmo de su crecimiento, sus propias instituciones de formacin de pastores y apstoles, a quienes van ordenando al ministerio, aunque no en todos los ministerios. Las instituciones teolgicas de la neopentecostalidad: Seminario Bblico de fe, Instituto Rema; Seminario Palabra de Fe; Seminario Calvary Chapel; Instituto Bblico Emmanuel; Centro de entrenamiento de Misiones Mundiales, Victory Per. 1.2. La institucin teolgica del nfasis, denominacional, de una posicin teolgica tradicional que se mantiene, pero responde a una iglesia que est un tanto al margen del crecimiento y algunos se mueve con excesivas reservas ante lo carismtico. Sobreviven el Seminario Bautista, Seminario Nazareno, Seminario Andino, Seminario Bblico Alianza del Per, Hay nuevas instituciones aqu: Seminario Teolgico Evanglico Presbiteriano, Seminario Bautista del Sur, Instituto Bblico de Lima, Seminario Evanglico Peruano, Instituto Pentecostal del Per, Instituto Gamaliel. 1.3. La formacin teolgica slida y pura, interdenominacional, ha convertido al fundamentalismo teolgico como el eje de cohesin. La bsqueda de un esclarecimiento de lo teolgico evanglico ha sido reemplazada por una propuesta pastoral y misionolgica anti-academicista, o a lo menos distante del quehacer teolgico contemporneo y las ciencias de la religin. En esta corriente identificamos al Seminario Evanglico de Lima, Seminario Evanglico Peruano,

Educacin Teolgica en el Per

Prof. Oswaldo Fernndez

Instituto Bblico Luz de las Naciones, Facultad Orlando Costas, FATEMI (UNELA), Seminario Misiolgico a las Naciones (AMEN) 1.4. La educacin teolgica enlatada al toque Las instituciones teolgicas universitarias norteamericanas de acreditacin limitada a los espacios religiosos y eclesiales incursionaron hace ms de diez aos ofertando educacin teolgica de postgrado a distancia. Esta es una oferta educativa teolgica para lderes escasos de credibilidad. Es sorprendente, como esta oferta muestra que el empoderamiento no incluye la credibilidad acadmica, se hace necesario un cartn y e busca a pesar del considerable costo. Landmark Baptist Theological Seminary, Christian University, Global University of Theology, Visin Internacional University. Cohen University y Theological Seminary, Latin University of Theology Estas instituciones teolgicas nuevas, infectan la doctoritis. forman y deforman sin cumplir los plazos y crditos prudenciales a la escolaridad teolgica salta a niveles de post-grado sin cubrir el pre-grado bsico. 1.5. Las ofertas universitarias ticas costarricenses afiliadas a UBL y UNELA Merecen un anlisis aparte: UNELA ( Universidad Evanglica de las Amricas) tiene un sistema de acreditacin mediante convenios diversificados, que se refleja en las instituciones con quienes ha establecido vnculos: FATEMI, Instituto Bblico Luz a las naciones, Seminario Bblico Alianza del Per (FATELA), Orlando Costas a travs de PRODOLA, Seminario Bblico Luz de las Naciones UBL (Universidad Bblica Latinoamericana) tiene un sistema de Recintos bajo convenios institucionales con la Iglesia de los Peregrinos de Chiclayo, con el CEDEPS de Huancayo y con la Asociacin Educativa Teolgica Evanglica (AETE) La propuesta ecumnica universitaria se debate en esta oferta teolgica, de un movimiento eclesial en crecimiento, al que necesita entender y ofrecer su propuesta. 1.6. La formacin teolgica no escolarizada: Instituto Juan A Mackay, Sociedad Bblica Peruana, Escuela de Biblia y Pastoral de Gnero (Kairos); Misin Impacto Mundial de Avivamiento (IMA), Escuela misionera la cosecha; Asociacin para el desarrollo integral Shalom

2. La Educacin Teolgica en el interior del pas. Lima ha concentrado tambin la educacin teolgica descentralizarla implica la gestacin de modelos educativos (distancia, extensin, tutora, semi-presencial) que sean lo suficientemente eficaces para suplir la escasez de profesores calificados. Algunos de estos seminarios responden a iglesias regionales y pueden cubrir su plana docente en la regin.

Piura: Chiclayo:

Seminario Misionero Bautista Teolgico Seminario Evanglico Peregrino Seminario Bblico Nazareno Seminario Bblico Wesleyano

Educacin Teolgica en el Per

Prof. Oswaldo Fernndez

Trujillo

Cajamarca Huancayo

Hunuco Iquitos Pucallpa Satipo Lima Huamanga Arequipa Cuzco Sicuani Tacna

Seminario Teolgico Bautista del Per Seminario Bautista del Per John Boice Memorial Library Seminario Bblico Reforma Seminario Bblico Sudamericano Seminario San Pablo (CEDEPAS) Seminario Bblico teolgico Ministerial (Metodista) Facultad de Teologa Escuela Psicolgica Istituto Bblico Superior de Huanuco (IEP) Seminrio Bautista Independiente Instituto Bblico Evanglico para la Amazona Instituto Bblico Teolgico Filadelfia Real Academia Misiolgica (Canta) Seminario Bblico de los Andes Seminario Bblico Bautista de Arequipa Seminario Teolgico Luterano Andino Seminario Sierra Ventura Instituto Superior Teolgico de Sicuani Seminario Evanglico Bautista del Sur del Per

3. Sistemas Educativos Teolgicos Denominacionales Han desarrollado sistemas educativos que funcionan un tanto autnomos, aunque dependiendo de la cooperacin de personal docente eventual para reas especfica, sin asimilarlos a sus espacios de direccin. 3.1. Asambleas de Dios del Per SBA 3.2. Iglesia Evanglica Peruana IBL 3.3. Iglesia Evanglica de los Peregrinos SEP 3.4. Seminario Bblico Alianza SEBA

4. Las facultades sin soporte universitario. En esta propuesta la idea es tener la imagen de un nivel acadmico competitivo. Se encuentra a varios profesionales que sin hacer puentes entre su ciencia y la teologa, entra a la educacin teolgica e intentan sostener estos niveles desde su experiencia profesional no teolgica. Hay por cierto los visionarios, que parten del nombre y la imagen sin tener contenido y proyecto educativo significativo. 4.1. Facultad Bblica Misionera (FABIM) 4.2. Facultada Teolgica: Escuela Psicolgica 4.3. Facultad Teolgica Evanglica de Lima 4.4. Facultad Teolgica de Posgrado 4.5. Facultad Teolgica Orlando Costas.

Existen criterios bsicos para evaluar una institucin educativa, sin embargo aqu se trata de una complejidad educativa, que merece un estudio metdico, que tenga en cuenta: Los objetivos institucionales, el desarrollo del currculo, el estudiantado y los perfiles esperado, La direccin y los promotores, el cuerpo docente y la acreditacin.

Educacin Teolgica en el Per

Prof. Oswaldo Fernndez