Taller de Buen Trato PIB Viviendo en Familia, Coihueco

Responsables: Luis Felipe Almarza Ortega (Alumno en Prctica, Trabajo Social) Daniela Gatica Prez (Alumna en Prctica, Trabajo Social) Pablo Ortiz Rivera (Alumno en Prctica, Psicologa)

Chilln, Noviembre del 2013

Contextualizacin del Tema El Buen Trato, antes que todo, es una forma particular de relacin entre las personas, que se basa en un profundo sentimiento de respeto y valoracin hacia la dignidad del otro (a). El Buen Trato se caracteriza por el uso de la empata para entender y dar sentido a las necesidades de los dems, la comunicacin efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la resolucin no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarqua y del poder en las relaciones. Si pensamos en el cuidado infantil, el Buen Trato da cuenta de un modo distinto de relacin entre los adultos, nios y nias, donde se pone al centro la satisfaccin de sus necesidades de cuidado y bienestar, de modo de asegurar el desarrollo de sus mximas potencialidades en ambientes cariosos, respetuosos y seguros afectivamente. El Buen Trato se desarrolla, se aprende y es un proceso que debe iniciarse en la primera infancia. Y uno de los caminos claves para que los adultos cuidadores puedan desarrollar comportamientos de buen trato es el adecuado ejercicio de la autoridad en la crianza de nios y nias.

Objetivo General del Taller Generar el espacio y las condiciones para que nios y nias reflexionen en grupo respecto al Buen Trato y su importancia, identificando conductas concretas para ponerlo en prctica. Descripcin La Actividad se realizara en el Cuerpo de Bomberos de la Comuna de Coihueco, el da 08 de Octubre del presente ao, este taller se dividir en 2 sesiones, la primera se realizara con preadolescentes y adolescentes entre los 10 a 17 aos, a las 15:00 hrs. y la segunda sesin con nios de 5 a 9 aos a las 16:30 hrs. Actividad 1.- Entregar las invitaciones y motivar a los nios y adolescentes para que participen del taller Lugar: Cuerpo de Bomberos, Comuna de Coihueco Da: 08 de Noviembre, 2013 Hora: 15:00 y 16:30 hrs. Sesin N1 1.- Al comenzar el taller se solicitara la inscripcin de asistencia de los adolescentes 2.- En el lugar se saludara a los asistentes dndoles la bienvenida y deseando que todos se sientan a gusto. La idea del taller es que todos lo pasemos bien, participemos y aprendamos 3.-Actividad Rompe Hielo Dinmica de presentacin Responsable: Luis Felipe, Alumno en Prctica, de Trabajo Social. 4.- Tema Central Actividades Se preguntara a los asistentes que entienden por Buen Trato.

Se define el termino y se muestra un video para que lo internalicen de mejor manera http://www.youtube.com/watch?v=VjB5y0dZPgY Definicin del buen trato en la familia: El buen trato a nivel familiar se logra cuando la persona brinda el espacio y el tiempo para relacionarse con sus hijos o su pareja, con alegra y dispuesta a descubrir las necesidades del otro. Actividad N1 con pre-y adolescentes Se caracterizara el Buen Trato a travs de juegos de roles: los expositores dramatizaran situaciones de la vida diaria donde no se exprese el buen trato, a su vez los asistentes tendrn que modificar la respectiva situacin con el fin de dar una solucin a partir del buen trato (responsabilidad, perdn, compaa, reconocimiento, convivencia, solidaridad, aceptacin, afectos, cuidado, dialogo y escuchar, respeto, reflexin, igualdad y autonoma, alegra) 3 Cierre: Anlisis de la Actividad Se les pregunta a los asistentes Cmo se sintieron? Qu fue lo que ms les cost? Qu fue lo que ms les gusto y lo que menos los gusto? Adems se les entregara una pauta donde ellos podrn evaluar la sesin. Sesin N 2 para nios/as Al igual que con el grupo anterior, se les dar una cordial y acogedora bienvenida, se solicitara que firmen la lista de asistencia con un stickers (con una carita feliz) ya que la mayor parte de de los nios/as no saben escribir, tambin se realizara una dinmica de presentacin para que ellos se logren conocer y se motiven en participar. Actividad Se le informa a los nios/os que vamos a pasar un rato conversando, que vamos a pintar y que vamos a aprender a como relacionarnos mejor con la gente que nos rodea.

Luego se les pasara una hoja con rostros de nios con expresiones. Cuando todos y todas tengan su material, se les pregunta por las expresiones que se ven en las caritas de los nios. Cmo se siente esta nia/este nio? (Es importante sealarles a los nios que las caritas son diferentes) En este espacio se posibilita que ellos se expresen en donde debemos escuchar atentamente sus respuestas. Debemos repasar en conjunto algunas expresiones. Se les pide que pinten las caritas que expresan que se sienten bien, tambin deben pensar qu les pas a los nios y nias que estn con caritas de sentirse bien. (Se les explica que se darn unos minutos para trabajar.) Luego se les pedir que cuenten esas situaciones que promovieron bienestar en los nios. Mientras ellos comentan, se les menciona que hay maneras distintas de tratar a los dems y que esas maneras pueden hacer que las personas se sientan bien o se sientan mal. Se les explica tambin que hay cosas que nos provocan alegra pero no necesariamente ests son "saludables" Po ejemplo que un nio piense YO QUIERO QUE ME HAGAN CASO EN TODO LO QUE QUIERO. Es muy importante que las cosas que nos hacen sentir bien deban tambin ayudarnos a crecer y ser mejores. Es por esto que estamos realizando este Taller ya que a esas formas adecuadas de relacionarnos las vamos a llamar BUEN TRATO. El Buen Trato es algo que tambin cada quien puede hacer consigo mismo(a). Nosotros(as) tambin nos podemos tratar bien o mal a nosotros mismos. Por ejemplo cuando tomo cuidado al cruzar una calle, me estoy dando Buen Trato ya que con ese cuidado me siento bien (me siento seguro) y eso me ayuda porque me mantiene protegido de riesgos al cruzar la calle. Se les pregunta su opinin y si pueden que den un ejemplo de Buen Trato? ( ya sea este en la Familia, en la Escuela, con los amigos con mis vecinos o con los animales etc.) Al Finalizacin se har una sntesis con la participacin de ellos y ellas. En donde se le realizaran algunas preguntas.

Qu dijimos que es el Buen Trato? Respuesta: Lo que nos hace sentir bien y tambin nos ayuda a crecer y ser mejores. Que nos dejen hacer todo lo que queramos cuando queramos es Buen Trato? Respuesta: Eso nos puede hacer sentir bien por un rato, pero luego nos sentiramos desorientados(as) y hasta podramos meternos en problemas. Que nos escuchen cuando hablamos es Buen Trato? Respuesta: Si, porque no slo nos hace sentir bien sino que tambin de la comunicacin aprendemos a expresarnos y eso nos hace ser mejores y respetados. Cierre: Se les entregara de recuerdo una hoja con imgenes de Buen Trato en donde ellos podrn pintar en su casa con algn miembro de su familia. Metodologa El eje metodolgico para la realizacin del taller Buen Trato, se basara en la entrega de educacin social mediante tcnicas participativas, ldicas y experienciales. Finalmente se les aplicara un cuestionario de satisfaccin, en donde debern evaluar el taller. Tcnicas Se utilizara dinmicas de animacin para promover y aumentar la participacin de los nios y adolescentes. Observacin participante y no participante. Cada alumno en prctica se le entregara una hoja en donde irn registrando las observaciones que se dan en el grupo por ejemplo: tipos de comunicacin, cohesin, tipos de liderazgo la dinmica que se va dando en el transcurso del taller.

Evaluacin de la actividad La Actividad ser evaluada al final del taller, a travs de una pauta de evaluacin distinta para cada Sesin correspondiente a la edad. Cronograma de Actividades Sesin N1, nios/as entre 10 y 17 aos 15:00 15:15 15:20 Recepcin Bienvenida ( alumnos en Prctica) Dinmica de presentacin a cargo de Luis Felipe (alumno en Prctica, Trabajo Social) Objetivo: Lograr la participacin de los nios y adolescentes a travs del juego.

15:30 16:00

Tema Central video, anlisis y juego de roles Evaluacin y Cierre

Sesin N2, nios/as entre 10 a 17 aos 16:30 16:40 Recepcin Bienvenida ( alumnos en Prctica)

16:50

Dinmica de presentacin a cargo de Luis Felipe (alumno en Prctica, Trabajo Social) Objetivo: Lograr la participacin de los nios y adolescentes a travs del juego.

17:10 17:30

Tema Central , video y anlisis, juego de roles Evaluacin y Cierre

Materiales 1. Impresora 2. Tinta 3. Computador 4. Hojas de tamao carta 5. Data show 6. Lpices Colacin 3 queques 3 bebidas de 2 litros o 15 jugos individuales