Professional Documents
Culture Documents
CICLO 5 1
ESTUDIANTE:________________
CICLO 5 _____
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LOGRO E INDICADORORES
COMPETENCIAS:
Interpretar situaciones:
• Comprensión e interpretación de lecturas sobre el tema.
• Descripción de hechos históricos importantes en el desarrollo de la química.
Establecer condiciones:
1. Aplicación de conocimiento en la solución actividades propuestas
2. Elaboración de mapas conceptúales
Plantear y argumentar hipótesis:
• Interpretación de diferencias entre cambios físicos y químicos.
• Planteamiento de ejemplos que ilustren cambios de estado.
• Elaboración de conclusiones.
• Formulación y resolución de preguntas.
Valorar el trabajo en ciencias naturales:
• Posicionamiento argumentado sobre relaciones ciencia, tecnología, ambiente y
sociedad.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué importancia tiene la química en el tratamiento de las enfermedades que
se están presentando actualmente?
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
LECTURA INTRODUCTORIA:
Los átomos y las moléculas son lo único que tienen el hombre y la naturaleza para hacer
cosas. Su herramienta es la química. La química es la ciencia del siglo XXI y habrá que
dirigirse a ella para resolver los problemas que se nos plantean. El objetivo principal era
analizar y debatir ejemplos y experiencias para fomentar el aprendizaje de la química,
desde una doble vertiente, mostrando sus múltiples campos y facilitando su aprendizaje con
analogías y ejemplos de la vida cotidiana.
Esta ciencia estudia las propiedades de las sustancias y sus transformaciones. Muchos
aspectos de nuestra época están vinculados con la química, y no sólo los de carácter
positivo. Pero hemos de tener en cuenta, y transmitir esta idea al público, que el efecto
invernadero, la lluvia ácida y el agujero de ozono, entre otros ejemplos que podrían citarse,
responden a usos indebidos de la química por parte de los seres humanos, como puede
suceder en otras disciplinas científicas. Este, en concreto, es un saber de múltiples rostros y
de innumerables ramificaciones que extienden tanto en las profundidades de la Tierra como
en el espacio exterior.
La química se ha desarrollado como una ciencia experimental y teórica que permite comprender
los fenómenos de la materia; la mayoría de los cambios de la naturaleza se llevan a cabo mediante
cambios químicos, como el diseño de nuevos procedimientos para el controlar las enfermedades.
Es decir, muchas de las actividades de nuestra vida manifiestan procesos químicos, por ejemplo la
cocción de los alimentos, la respiración, los procesos del metabolismo, etc.
Desde la antigüedad los seres humanos han investigado las sustancias naturales que emplean en
sus diversas actividades, es interesante conocer ese proceso de desarrollo de la química desde la
antigüedad hasta nuestros días.
Actividad 1.
1. Elabore un cuadro dónde se muestren las diferentes etapas del desarrollo histórico de la
química, sus principales representantes y el aspecto más sobresaliente de la época.
Sin embargo al quebrarse un huevo, o cuando se bate, es muy difícil ver los componentes
originales y son imposibles de separarse. Pero, no obstante, es una mezcla por razón de que
sólo se cambió físicamente. Cuando los elementos como el carbono y el hidrógeno, y otros,
se combinan con el oxígeno, por ejemplo, se queman y forman compuestos. Los
compuestos son combinaciones de elementos que han sido unidos por cambios químicos.
Por ejemplo, cuando se cocina un huevo, la naturaleza del huevo cambia. Cocinar es un
ejemplo de un cambio químico. La noción de operaciones inversas es una noción
matemática también. Por ejemplo, sumar y restar son operaciones inversas por razón de que
la una “deshace” a la otra. Por otra parte, hay algunas operaciones que no tienen
operación inversa, y hay otras operaciones que son sus propias inversas.
Actividad 2
La Materia:
Todo lo que vemos y tocamos es materia. Nuestros cuerpos están hechos de materia, el agua que
tomamos está hecha de materia, como lo está el aire que nos rodea. A veces podemos ver la materia
y sentirla, pero a veces no. Aún si no podemos verla, o sentirla, como el aire, todavía es materia. La
materia existe como sólido, líquido o gas.
Actividad 3
La materia puede pasar por cambios, eso significa que puede cambiar su apariencia, estos cambios
pueden ser físicos o químicos. Veamos en el esquema que sigue las distintas posibilidades de
cambio y el nombre que recibe cada uno de ellos.
Actividad 4
Para ampliar el tema puede seguir la ruta interactiva que a continuación se cita:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046
http://astroverada.com/_/Main/indice-universo.html
http://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/materia/plasma/index.html
particulas
http://astroverada.com/_/Main/T_particulas.html
http://www.practiciencia.com.ar/personas/nobeles/bohrN/aportenb/index.html
Elementos y compuestos
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2006/ver/06/lfq_elemen01.html
Estados de la materia
http://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/materia/index.html#estados
Cambios de estado
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/
estados/cambios.htm
La ciencia y sus personales
http://www.practiciencia.com.ar/ctierrayesp/index.html
Estados de la materia
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/
estados/estados1.htm
LECTURA COMPLEMENTARIA
La química ha sido llamada no sólo una de las reinas de la ciencia, sino el más
bello juego de escondite entre el ser humano y la naturaleza. Una parte
considerable de la calidad de vida actual se debe la química, aunque su mal uso
ha creado algunos problemas. Hoy es posible comprender la vida desde esta
ciencia, y descifrar la química del universo. La química está en el origen de la vida
y en la sistematización de su naturaleza. Esta ciencia há evolucionado desde la
Edad de Piedra hasta la actualidad. Es una disciplina sorprendente y ha ayudado
a la humanidad a saber de qué se compone el mundo en que vivimos, cómo han
progresado los organismos, desde que eran menos que bacterias, y ha permitido a
la inteligencia humana repetir la naturaleza y crear materiales que no existían en
ella. Hace 200 años, Lomonossov predijo genialmente que la química extendería
sus raíces a toda la actividad del hombre.
Actividad 4