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CUADERNO DE VERANO
ACTIVIDADES DE LAS
ASIGNATURAS
4 E.S.O. - B









COLEGIO AMOR DE DIOS
VALLADOLID
C/ Real de Burgos N 5
47011 - VALLADOLID
Tfno: 983 250 082
www.amordediosvalladolid.es



BIOLOGA Y GEOLOGA...2

FSICA Y QUMICA..5

CIENCIAS SOCIALES

INICIATIVA EMPRENDEDORA

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

MATEMTICAS

INGLS

FRANCS

EDUCACIN FSICA

3


CONTENIDOS

I. La dinmica de la tierra.

1. El modelado del relieve terrestre.
Concepto de relieve. Agentes y procesos externos: meteorizacin, erosin, erosin, transporte y
sedimentacin. Factores externos del modelado del relieve: Litolgicos, estructurales, dinmicos,
climticos y antrpicos. El modelado litoral. El modelado krstico. Los sistemas morfoclimticos.
Clasificacin. Los sistemas morfoclimticos de zonas templadas y de zonas desrticas.

2. Tectnica de placas.
Distribucin geogrfica de terremotos y volcanes. Wegener y la deriva continental. La expansin del
fondo ocenico. Las placas litosfricas. Bordes de placa. Pruebas de la tectnica de placas.

3. Fenmenos geolgicos asociados al movimiento de las placas.
Los terremotos. El plano de Bennioff. Vulcanismo terrestre. Las dorsales ocenicas. Las fosas
submarinas.
La subduccin. La formacin de cordilleras. Las estructuras tectnicas: pliegues, fallas y mantos de
corrimiento.

4. La historia de la Tierra.
Origen de la Tierra. El tiempo geolgico. Historia geolgica de la Tierra: las eras geolgicas. Los
fsiles como indicadores.

II. Gentica y evolucin.

5. Gentica.
Reproduccin celular. Mitosis y meiosis. Reproduccin y herencia. Las leyes de Mendel. Aproximacin
al concepto de gen. Estudio de algunas enfermedades hereditarias. Aspectos preventivos: diagnstico
prenatal. Manipulacin gentica: aplicaciones ms importantes.

6. Evolucin.
El origen de la vida. Principales teoras. La evolucin: mecanismos y pruebas.

III. Ecologa y medio ambiente.

7. Los seres vivos y el medio ambiente.
El medio ambiente y sus tipos. Conceptos de especie, poblaciones y comunidades. Las adaptaciones
a los diferentes medios. Ecosistemas terrestres y acuticos.

8. Dinmica de ecosistemas.
El flujo de la energa en un ecosistema. El ciclo de la materia. Principales ciclos biogeoquimicos.
Cambios naturales en los ecosistemas. Cambios producidos por el hombre. Impactos ambientales. Su
prevencin.

ACTIVIDADES

1- Estudiar para el examen de septiembre los temas desde el 1 hasta el 9 ambos incluidos. Los que se
hayan dado por fotocopias o en presentaciones por ordenador se estudian de la misma manera que
durante el curso.
2- Realizacin de problemas de gentica y biomasa dados durante el curso, adems se pueden obtener
ms en la blog: http:// www. matragut.wordpress.com
3- Si queda algn trabajo practico por entregar del curso, entregarlos en Septiembre.
4- Y realizacin de estas actividades:


1. Relaciona los trminos de las dos columnas:

4


2. Realiza un sencillo dibujo de la divisin de la Tierra en capas, basndote en los datos sobre la rigidez
o movilidad que presentan. Nombra sus principales caractersticas.

3. Completa las siguientes frases:
La placa ... esta levantada en las ... y sumergida en el ... en las zonas de ...
El calor del ... terrestre es la ... que causa los ... de las placas, ayudado por procesos ...
La ... se encuentra dividida en ... que se desplazan sobre la ...
La ... ofrece un modelo de ... ... en toda la Tierra que explica los grandes procesos geolgicos
que ocurren en la Tierra.
La discontinuidad de ... separa el ... del ncleo y la de ... la ... del manto.

4. Observa los siguientes dibujos y explica que representa cada uno de ellos:


5. Ordena cronolgicamente la siguiente secuencia de acontecimientos:
a) Separacin de bloques y ascenso de materiales magmticos que formarn la dorsal de un
ocano incipiente.
b) La corteza se levanta, arquea y adelgaza debido al empuje de los materiales del manto.
c) Solidificacin del magma en el rift alejando poco a poco los grandes bloques a uno y otro lado
del valle.
d) Formacin de un nuevo ocano que separa en dos el primitivo continente.
e) Formacin de un valle central o rift.

6. Relaciona los trminos de las dos columnas:


7. Por qu se utilizaron durante el siglo XVIII las ideas catastrofistas para explicar los procesos
geolgicos terrestres?

8. Indica que elemento no guarda relacin con el resto de cada serie:
a) Charnela, labios, ncleo, eje axial, eje del pliegue, direccin, buzamiento.
b) Plano de falla, salto, flancos, direccin, buzamiento.

9. Completa el siguiente cuadro:


10. Observa el siguiente esquema de estratos plegados:

Sabiendo que cuando se originaron se disponan horizontalmente y basndote en el principio de
sucesin de acontecimientos, segn el cual todo proceso geolgico es posterior a los materiales que
afecta y anterior a los que no afecta, contesta a las siguientes cuestiones:

5


a) Clasifica estos pliegues de acuerdo con diversos criterios e indica cul has utilizado en cada
caso.
b) Sabiendo que en la columna estratigrfica los materiales ms viejos son unas margas,
seguido de unos yesos, areniscas, luego las arcillas, las calizas, las margas y los yesos,
coloca dichos materiales en los pliegues por orden cronolgico.


11. Observa el siguiente dibujo y clasifica la falla mostrando el sentido del movimiento de los bloques.
Indica, adems, el salto de falla, el labio hundido y el labio levantado.

12. A qu es debida la estratificacin de la Tierra por densidades?

13. Como se explica la incorporacin de oxgeno en la atmsfera primitiva?

14. a) En qu era aparecen los primeros vertebrados? En qu orden aparecen? b) En qu era
aparecen los dos grupos de vertebrados ms evolucionados?

15. Las frases que aparecen a continuacin son falsas o carecen de sentido; cambiando una nica
palabra las convertirs en verdaderas.
a) Los violentos choques de la Tierra con los asteroides tuvieron como resultado la
solidificacin de la Tierra.
b) La roca gnea ms antigua que se ha encontrado se deposit en el ocano hace 3 800 M.a.
c) En el Proterozoico se separan los continentes para formar Pangea I y se produce una
diversificacin de los seres vivos.
d) Durante el Paleozoico los seres vivos invadieron los mares
e) Durante el Mesozoico aparecieron los reptiles y las aves.
f) En el Cenozoico se distinguen dos periodos: el Terciario y el Cuaternario; este ltimo
comprende los doce ltimos millones de aos.

16. Ordena la siguiente relacin de fsiles caractersticos, indicando las eras en las que vivieron:
a) Amonites.
b) Trilobites.
c) Dinosaurios.
d) Equus

17. En qu consiste la nomenclatura binomial? Pon algn ejemplo.

18. Expn de forma resumida la teora de Lamarck.

19. a) El potencial reproductivo de una poblacin tiende a aumentar el nmero de individuos que la
componen. Por qu, a pesar de ello, el nmero total de individuos no aumenta considerablemente?
b) Qu opinaba Darwin acerca de la variabilidad? c) Cul es la diferencia principal entre las teoras
de Lamarck y Darwin?


20. Relaciona las columnas siguientes:

6

21. Completa las siguientes frases:
Para Lamarck, las ... adquiridas a lo largo de la vida de un individuo se transmiten a su ..., ayudando
a que esta este cada vez ms adaptada al ambiente.
Una ... esta formada por el conjunto de ... muy parecidos que pueden ... dando lugar a individuos ...
La ... de las ... deseables en ... utilizadas por los seres humanos se conoce con el nombre de mejora
...
Los ... son los elementos sobre los que acta la seleccin, y, por tanto, las fuentes de ... gentica son
la ... y la ...
Darwin sostiene que las especies no se ... al ..., sino que ste ... a los individuos con las
caractersticas ms ...
La ... fase en la formacin de una ... nueva es: la ... de una ..., que divide una ... en dos diferentes.

22. Relaciona los trminos de las dos columnas:


23. Observa las siguientes secuencias de bases. Corresponden a cadenas de ADN o de ARN?
Determina la secuencia de bases de su cadena complementaria.
a) GTCTAATCA
b) GUCUAAUUG

24. Realiza un esquema que represente el proceso de mitosis en una clula con cuatro cromosomas.

25. Se cruzan dos cobayas negros y uno de los descendientes es blanco. Qu genotipo tienen los
padres considerando que el carcter blanco es recesivo? Qu probabilidad hay de que en otro cruce
se obtenga un cobayo negro?

26. Explica qu es un consumidor y qu tipos podemos encontrar al analizar las relaciones trficas en un
ecosistema.

27. Analiza si las siguientes definiciones son falsas o verdaderas:
a) El ecosistema es la unidad formada por el biotopo y su poblacin.
b) En cualquier ecosistema se produce una entrada de energa externa y un transporte continuo de
materia y energa entre sus componentes.
c) El matorral agrupa un conjunto de ecosistemas cuya vegetacin esta compuesta bsicamente de
arbustos, entre los que habitan diferentes animales y plantas.
d) En los ecosistemas creados por el hombre es necesario la introduccin masiva de sustancias y
energa.

28. Los esquemas cclicos se utilizan para representar las relaciones complejas que se dan en la biosfera
a) Realiza un sencillo esquema que represente la circulacin del carbono en la naturaleza b) Qu
procesos has tenido en cuenta para la realizacin del esquema?

29. Relaciona los elementos de las dos columnas:
Fosas Zonas de creacin de corteza ocenica
Dorsales Zonas de subduccin de placas ocenicas
Litosfera Terremotos
Bordes de placa Placas

30. Realiza un sencillo dibujo de la divisin de la Tierra en capas, basndote en los datos sobre la rigidez
o movilidad que presentan. Nombra sus principales caractersticas.

31. Completa las siguientes frases:
La placa ... esta levantada en las ... y sumergida en el ... en las zonas de ...
El calor del ... terrestre es la ... que causa los ... de las placas, ayudado por procesos ...
La ... se encuentra dividida en ... que se desplazan sobre la ...
La ... ofrece un modelo de ... ... en toda la Tierra que explica los grandes procesos geolgicos que
ocurren en la Tierra.

7
La discontinuidad de ... separa el ... del ncleo y la de ... la ... del manto.


BUEN VERANO!












































8



ACTIVIDADES DE REFUERZO - FISICA Y QUIMICA 4 E.S.O. - Curso 2010 / 11
Obliatorias para los alumnos con la asignatura pendiente. Voluntarias para el resto.

1. Elementos y compuestos. El enlace qumico

1. El estudio exhaustivo de la estructura del tomo comenz a raz del descubrimiento de una de sus
partculas subatmicas: el electrn.
a) Cmo y cundo se descubri el electrn?
b) Qu diferencia hay entre un electrn y un protn o un neutrn, en lo que respecta a su masa?
c) En qu se diferencian las partculas subatmicas, en lo relativo a su carga?

2. Cuando los tomos adquieren carga elctrica, se convierten en iones. Responde brevemente a las
siguientes cuestiones:
a) Cuntos tipos de iones hay? En qu se diferencian?
b) Si un tomo tiene ms electrones que protones, qu tipo de ion es?
c) Qu indica la carga de un ion?
d) Cuando un tomo se convierte en un catin o un anin, cmo varan su nmero atmico y su nmero
msico?

3. Un tomo que posee 46 neutrones en el ncleo y 36 electrones en la corteza, tiene un nmero msico
A = 81. Indica cuntos protones tiene y cules son su nmero atmico y su carga. A qu elemento
qumico pertenece este tomo?

4. Realiza una tabla indicando el nmero atmico, el nmero msico, la carga, el tipo de ion,
y el nmero de protones, neutrones y electrones, de las siguientes sustancias:
a)
2 16
8

O b)
+ 3 28
58
Ni c)
+ 2 64
30
Zn d)
+ 2 202
80
Hg

5. Define el concepto de istopo e indica qu tienen en comn y en qu se diferencian los istopos de un
mismo elemento.

6.- A qu se denomina configuracin electrnica? Por qu es tan importante conocerla? Describe el
procedimiento que debes seguir al escribir la configuracin electrnica de un tomo.

7. El orden de llenado de los orbitales atmicos es complejo. Con ayuda del diagrama que ilustra el orden
creciente de energa de los orbitales, seala:
a) El orbital que se llena antes del 3d.
b) El orbital que se llena despus del 2s.
c) El orbital en el que se coloca el decimotercer electrn.
d) El orbital de energa intermedia entre el 5s y el 5p.

8. Escribe la configuracin electrnica correspondiente a los siguientes elementos qumicos:
a) Helio He (Z = 2). b) Azufre S (Z = 16). c) Calcio Ca (Z = 20).
d) Nquel Ni (Z = 28). e) Kriptn Kr(Z=36). f) Circonio Zr (Z = 40)

9.Indica tres ejemplos de elementos qumicos que pertenezcan:
a) Al segundo perodo de la tabla peridica.

9
b) Al grupo decimocuarto de la tabla
c) A los gases nobles.
d) A los metales alcalinos.

10.En qu consiste la regla del octeto? Explcala tomando como ejemplo uno de los metales
alcalinotrreos (grupo 2).

11. Define qu se entiende por compuesto qumico y seala sus semejanzas y diferencias
respecto a los elementos y a las mezclas, tanto a escala macroscpica como microscpica.

12. Razona e indica si las siguientes sustancias son compuestos o mezclas:
a) Agua potable. b) Azcar. c) Alcohol. d) Agua destilada. e) Aire.

13. El cido sulfrico, bastante habitual en el laboratorio de Qumica, es un compuesto de frmula H
2
SO
4

a)Cul es la masa molecular del cido sulfrico?
b) Qu cantidad de hidrgeno hay en 50 g de cido sulfrico?
c) Qu porcentaje de azufre contiene este compuesto?

14. Qu es un enlace? Cul es la razn de que los tomos se unan mediante enlaces en lugar de
permanecer
aislados?


15. Explica la relacin que existe entre la regla del octeto y la formacin de enlaces Qu elementos se
unen
mediante este tipo de enlace?

16. Responde a las siguientes cuestiones:
a) Por qu las sustancias inicas son slidos cristalinos?
b) Conducen la corriente elctrica los slidos inicos?
c) Por qu se disuelve fcilmente en agua el cloruro sdico (sal comn)?
17. Cmo se forma el enlace covalente? Qu tipo de agrupacin de tomos se forma mediante este
enlace?

18. El gas oxgeno est formado por molculas biatmicas, en las que los dos tomos de oxgeno
comparten dos
pares de electrones. Escribe la configuracin electrnica del oxgeno y explica cmo se forma la
molcula.

19. Representa los diagramas de Lewis correspondientes a las siguientes molculas. Indicando en cada
caso si los
enlaces que se forman son simples o mltiples:
a) Hidrgeno, H2. b) Agua, HzO. c) Amonaco, NH
3
. d) Metano, CH
4
.

2. Las reacciones qumicas. Reacciones cido-base y redox

20. Qu es la velocidad de reaccin? Explica de qu modo influyen la temperatura, la agitacin o la
concentracin
de los reactivos en la rapidez de un proceso qumico

21. Explica la diferencia entre un proceso exotrmico y uno endotrmico, y seala alguna reaccin
exotrmica que
podamos encontrar en nuestro entorno.

10

22. Indica si las siguientes ecuaciones qumicas representan procesos exotrmicos o endotrmicos:
a) N
2
(g) + 3 H
2
(g) 2 NH
3
(g) + 92 kJ
b) 2 C (s) + O
2
(g) 2 CO (g) + 110,5 kJ
c) 6 CO
2
(g) + 6 H
2
O (l) + 2519 kJ C
6
H
12
O
6
(s) + 6 O2 (g)

23. Ajusta las siguientes ecuaciones qumicas:
a) NO (g) + O2 (g) NO
2
(g)
b) N
2
O
5
(g) NO
2
(g) + O
2
(g)
c) C6H]4 (l) + O2 (g) CO
2
(g) + H
2
O (g)
d) Al
2
O
3
(s) + HCl (ac) AlCl
3
(ac) + H
2
O (l)
e) NO
2
(g) + H
2
O (l) HNO
3
(ac) + NO (g)
24. Se tienen 8,5 gramos de amoniaco, NH
3
, y eliminamos 1,5x10
23
molculas. Calcular:
a.- Cuntos moles de amoniaco quedan?
b.- Cuntas molculas de amoniaco quedan?
c.- Cuntos gramos de amoniaco quedan?
25. Tenemos 0,4 moles de amoniaco, NH
3
. Calcular:
a.- Nmero de molculas.
b.- Nmero de tomos de nitrgeno

26.- El hierro reacciona con el cido clorhdrico para dar tricloruro de hierro e hidrgeno.
a) Escribir y ajustar la reaccin.
b) Calcular cuntos moles de cido clorhdrico reaccionarn con 2 moles de hierro.

27.- Qu cantidad de hidrgeno reaccionara con 64 gramos de oxgeno para dar agua? Y cuanta
agua se obtendra?

28.- Calcular los gramos de monxido de carbono que se producirn por la combustin de 500 gramos de
carbn, en la reaccin: C + O
2
CO

29.- En la reaccin del metano (CH
4
) con Oxgeno gaseoso (O
2
) se produce dixido de carbono y agua.
Sabiendo que se han quemado 20 gramos de metano, hallar el nmero de moles y de molculas de
dixido de carbono que se forman. Escribe y ajusta la reaccin que se produce
30.- Dada la reaccin:
MnO
2
+ HCl MnCl
2
+ Cl
2
+ H
2
O
Calcular, despus de ajustar la reaccin:
a) La masa de MnCl
2
que podr obtenerse a partir de 200 gramos de MnO
2

b) Qu cantidad de HCl se gastar?

31.- Cuando el Carbonato de calcio (CaCO
3
) reacciona con cido clorhdrico (HCl) se obtiene cloruro de
calcio, agua y dixido de carbono gaseoso. Si reacciona 10 g. de ese carbonato de calcio con una
cantidad suficiente de cido:
a) Escribir la reaccin qumica ajustada que describe el proceso.
b) Calcula la masa de cloruro de calcio que se obtiene.

32. El pentaxido de dinitrgeno (N2O5) es un slido incoloro, de aspecto cristalino y altamente
inestable, que
explota con facilidad y reacciona con el agua:
N
2
O
5
(s) + H
2
O (l) HNO
3
(ac)
a) Ajusta la ecuacin qumica y escribe las relaciones de estequiometra en moles y en masa.
b) Calcula los moles de N
2
O
5
que se necesitan para obtener 15 moles de cido ntrico (HNO
3
).
c) Qu masa de cido ntrico se obtendr a partir de 270 g de N
2
O
5
?
33. Ajustar las siguientes reacciones:

11
C
3
H
8
+ O
2
CO
2
+ H
2
O
HCl + CaO CaCl
2
+ H
2
O
Fe
2
O
3
+ CO CO
2
+ Fe

34. El cido sulfrico reacciona con el cobre para dar SO
2
segn la reaccin siguiente:
H
2
SO
4
+ Cu CuSO
4
+ SO
2
+ H
2
O
a) Ajusta la ecuacin qumica
b) Si hacemos reaccionar 10 g de Cu cuntos gramos de CuSO
4
se obtienen?
c) Qu volumen de dixido de azufre se desprende medido en condiciones normales?

35. Indica cules de las siguientes reacciones corresponden a una neutralizacin cido-base, e identifica
qu
reactivo es el cido y cul, la base:
a) Al(OH)
3
(s) + 3 HCl (ac) AlCl
3
(ac) + 3 H
2
O (l)
b) SO
3
(g) + H
2
O (l) H 2SO
4
(ac)
c) H
3
PO
4
(ac) + 3 NaOH (ac) Na
3
PO
4
(ac) + 3 H
2
O (l)

36. Las siguientes ecuaciones qumicas sin ajustar representan procesos redox. Identifica el oxidante y el
reductor.
a) Zn (s) + CuCl
2
(ac) ZnCl
2
(ac) + Cu (s)
b) I
2
O
5
(s) + CO (g) I2 (s) + CO
2
(g)
c) NiO
2
(s) + Cd (s) + H
2
O (l) Ni(OH)
2
(ac) + Cd(OH)
2
(ac)

37. Se queman en aire 200 L de gas metano (CH
4
) para dar CO
2
(g) y H
2
O (g). Si todos los gases estn
en c. n. de presin y
temperatura:
a) Qu volumen de O
2
se consumir en el proceso?
b) Qu volumen de vapor de agua se obtendr?

38. El cobre reacciona con el cido sulfrico segn la ecuacin:
2.H
2
SO
4
+ Cu SO
2
+ CuSO
4
+ 2.H
2
O
Si se tienen 30 g de cobre y 200 g de H
2
SO
4
, calcular:
a) Qu reactivo est en exceso y en qu cantidad?.
b) Nmero de moles de SO
2
que se desprenden.
c) Masa de CuSO
4
que se forma.


Datos: utiliza para todos estos problemas las masas atmicas de la tabla peridica redondeando



FORMULACIN: Nombrar segn las tres nomenclaturas:

1.- PbO
2.- SO
3

3.- NH
3

4.- CH
4

5.- FeH
2

6.- CuBr
7.- Na
2
S
8.- FeCl
3

9.- AlH
3

10.- BaH
2

11.- HBrO
3

12.- HClO
13.- H
2
SO
4
14.- HF
15.- Hg
2
O
16.- MgClO
2

17.- HNO
18.- N
2
O
3

19.- NaBr
20.- PH
3

21.- HIO
2
22.- SiH
4

23.- SrCl
2

24.- Ag
2
O
25.- Ni
2
S
3

26.- BeSO
27.- Cr
2
O
3

28.- CsCl
29.- CuBr
30.- MgO
31.- Na
2
SO

32.- NaCl
33.- SbH
3

34.- AgCl
35.- Al
4
C
3

36.- AsH
3

37.- BeH
2

38.- KBrO
39.- CO
40.- Ca
3
N
2

41.- CrI
3

42.- CuBr
2

43.- HgI
2

44.- MgH
2

45.- AsH
3

46.- NaH
47.- P
2
O
5

48.- PbH
4

49.- SO
2

50.- TeO
2

51.- ZnS
52.- BaO
53.- BeS
54.- CaH
2

55.- CaCl
2


12
56.- CrO
3

57.- CuH
58.- FeSe
59.- I
2
O
7

60.- N
2
O
61.- Na
2
O
62.- HClO
5
63.- SO
3

64.- Sb
2
O
3

65.- SnCl
4

66.- TeO
3

67.- AgBr
68.- AlCl
3

69.- CaSO
4
70.- BaF
2

71.- CaSeO
72.- CO
2

73.- Cl
2
O
5

74.- LiNO
75.- CuO
76.- Fe
2
O
3

77.- Mg
3
N
2

78.- H
2
SeO
79.- N
2
O
3

80.- NiO
81.- PbO
2

82.- SeO
3

83.- SnO
84.- ZnCl
2

85.- Al
2
SO
3
86.- BH
3

87.- Br
2
O
3

88.- CoCl
2

89.- Cl
2
O
90.- Cu
2
O
91.- FeO
92.- FeS
93.- HgO
94.- MnS
95.- N
2
O
5

96.- PtCl
2

97.- H
2
CO
3
98.- SnH
4

99.- Cl
2
O
7

100-. CuI
2

101.- FeCl
2

102.- MnO
103.- SnO
2

104.- CaF
2

105.- CoCl
3

106.- Cl
2
O
3

107.- CuF
2

108.- K
2
SO
4
109.- LiH
110.- H
2
S
111.- SrBr
2

112.- BaBr
2

113.- CH
4

114.- HI
115.- LiF
116.- MnCl
2

117.- PdH
4

118.- Ni
2
Si
119.- PtO
2

120.- SrO
121.- Ni
2
O
3

122.- CaO
123.- HCl
124.- CuI
125.- HgCl
2

126.- ZnSO
3
127.- Al
2
O
3

128.- BaS
129.- Co
2
O
3

130.- CuH
2

131.- FeCl
3

132.- PbO
2

133.- H
2
TeO
134.- BaCl
2

Formular y nombrar por las otras dos nomenclaturas

1.- cido ntrico
2.- Trihidruro de fsforo
3.- Hidruro de litio
4.- Dixido de carbono
5.- Hidruro de cesio
6.- Yoduro de cromo (III)
7.- Oxido de cobre (I)
8.- Monxido de carbono
9.- Fluoruro de hidrgeno
10.- Oxido de estao (IV)
11.- Difluoruro de platino
12.- Nitruro de aluminio
13.- Oxido de oro (III)
14.- Trixido de dicobalto
15.- Oxido de antimonio
(III)
16.- Cloruro de oro (III)
17.- Sulfato frrico
18.- Amoniaco
19.- Oxido de hierro (II)
20.- Sulfito de bario
21.- Fluoruro de cobre (II)
22.- cido iodoso
23.- Tetrahidrxido de
aluminio
24.- Sulfuro de cinc
25.- Fluoruro de platino (II)
26.- Sulfuro de berilio
27.- Bromato de aluminio
28.- Oxido de cobalto (III)
29.- Bromuro de plata
30.- Yoduro de hidrgeno
31.- Trioxosultato (IV) de hidrgeno
32.- Nitrato de aluminio
33.- Sulfuro de hierro (II)
34.- Hidruro de aluminio
35.- Hidruro de bario
36.- Cloruro de cromo (III)
37.- Hidrxido de bario
38.- Bromuro de sodio
39.- Cloruro de estroncio
40.- Oxido de berilio
41.- Cloruro de cesio
42.- Sulfuro de berilio
43.- Bromuro de hidrgeno
44.- Oxido de mercurio (I)
45.- Sulfito de calcio
46.- Oxido de nitrgeno (III)
47.- seleniato de sodio
48.- Bromuro de cobre (I)
49.- Cloruro de sodio
50.- Clorato frrico
51.- Carburo de aluminio
52.- Hidruro de berilio
53.- Dibromuro de cobre
54.- Dixido de azufre
55.- Hidruro de calcio
56.- Trixido de cromo
57.- Oxido de sodio
58.- Trixido de azufre
59.- Trixido de teluro
60.- Cloruro de aluminio
61 Oxido de cromo (II)
62.- Oxido de hierro (III)
63.- Nitruro de magnesio
64.- Oxido de selenio (VI)
65.- Cloruro de cinc
66.- Oxido de bromo (III)
67.- Monxido de dicloro
68.- Oxido de mercurio (II)
69.- Oxido de nitrgeno (V)
70.- Trixidode niquel
71.- Cloruro de plata
72.- Nitruro de calcio
73.- Yoduro de mercurio (II)
74.- Hidruro de magnesio
75.- Hidruro de sodio
76.- Oxido de fsforo (V)
77.- Iodato de magnesio
78.- Hidrxido de oro (III)
79.- Cloruro de calcio
80.- Hidruro de cobre (I)
81.- Oxido de yodo (VII)
82.- Monxido de
dinitrgeno
83.- Tetracloruro de estao
84.- Hidruro frrico
85.- Fluoruro de bario
86.- Oxido de cloro (V)
87.- Bromuro de yodo (III)
88.- Trxido de niquel
89.- Oxido de nitrgeno (III)
90.- Monxido de nquel
91.- Oxido de plomo (IV)
92.- Oxido de estao (II)
93.- Fosfato de aluminio
94.- Dicloruro de cobalto
95.- Bromito de sodio
96.- Sulfito potsico
97.- Tetrahidruro de estao
98.- Oxido de cloro (VII)
99.- Cloruro de hierro (II)
100.- Oxido de nitrgeno (III)
101.- Fluoruro de calcio
102.- Tricloruro de cobalto

13
103.- Oxido de cloro (I)
104.- Yoduro de cobre (I)
105.- Sulfuro de potasio
106.- Oxido de cinc
107.- cido brmico
108.- Tricloruro de hierro
109.- Fluoruro de litio
110.- Cloruro de manganeso
(II)
111.- Saulfato de sodio
112.- Oxido de platino (IV)
113.- Oxido de estroncio
114.- Nitruro de cobre (I)
115.- Yoduro de cobre (II)
116.- Monxido de
manganeso
117.- Oxido de calcio
118.- Cloruro de hidrgeno
119.- Cloruro de mercurio (II)
120.- Dixido de nitrgeno
121.- Bromuro de estroncio
122.- Bromuro de bario
123.- Hidruro de cobre (II)
124.- Hidrxido de plomo
(IV)
125.- cido fosfrico
126.- Telururo de hidrgeno
127.- Yoduro de cobre (II)
128.- Hidruro de rubidio
129.- Dixido de selenio
130.- Boruro de cromo (III)
131.- Cloruro de paladio (II)
132.- Clorato de plata
133.- Pentaoxoclorato(VII) de
hidrgeno


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3.- Movimientos rectilneos y circulares. Introduccin a la
Cinemtica


1. Define los siguientes trminos: movimiento, punto de referencia y posicin

2. Realiza los siguientes cambios de unidades de velocidad:
a) v = 320 m/s. Exprsala en km/h. b) v = 144 km/h. Exprsala en m/s. c) v= 15 cm/min.
Exprsala en m/s. d) v= 3 25 km/s. Exprsala en m/s.

3. La siguiente ecuacin describe matemticamente el movimiento de un objeto que se
desplaza horizontalmente a velocidad constante: x =120 + 6t . Calcula:
a) El instante de tiempo en que el mvil se encontrar en la posicin x = 320 m.
b) La posicin en la que se encontrar el mvil cuando t= 3 min.
c) El desplazamiento del mvil entre los instantes t1 = 15 s y t2 = 25 s.

4. Un avin llega a la pista de aterrizaje de 1250 m con una rapidez de 100 m/s , qu
aceleracin deber tener
para no salirse de la pista.? ( - 4 m/s
2
, 25 s ).

5. Un automvil A que est parado arranca con una aceleracin de 1,5 m/s
2 .
En ese instante es
alcanzado por un
automvil B que circula a velocidad constante de 54 km/h. A) A qu distancia del punto de
partida alcanzar
el mvil a al mvil B. ?b) Qu velocidad lleva el mvil en ese instante.? ( 300m 30 m/s ).

6. El conductor de un automvil que se desplaza a 72 km /h pisa el freno, con lo cual su rapidez
se reduce a 5 m/s
despus de recorrer 100m, a) Cul es la aceleracin del automvil? , b) Qu tiempo tardar
en pararse por
completo desde que empez a frenar? qu distancia total recorri? ( a) 1,87 m/s
2
, b) 10,7 s
106,6 m ).

7. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba con una velocidad de 72 km/h. Calcula , a) la
mxima altura que
alcanza, b) el tiempo, contado desde el lanzamiento , que tarda en volver al punto de partida ,
c) a que altura la
velocidad se ha reducido a la mitad. ( 20m , 4 s , 15 m ).

8. Desde lo alto de un rascacielos de 175 m de altura se lanza verticalmente hacia abajo una
piedra con una
velocidad inicial de 10 m/s . Calcular cuanto tiempo tardar en caer y con qu velocidad llegar
el suelo (5 s 60
m/s )
9. Se lanza una bola hacia arriba desde el suelo con una velocidad de 30 m/s . a) cunto tarda
en llegar al punto
mas alto?, b) qu altura mxima alcanzar? , c) cunto tiempo tardar en llegar al suelo de
nuevo?, d) Cul
ser la velocidad con que llegar al suelo? ( 3 s , 45 m , 6 s , 30 m/s )

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Colegio Amor de Dios Valladolid 2
10. Un coche circula a 72 km/h , si frena y se para en 10 s , calcular la aceleracin y el espacio
recorrido hasta
pararse. ( -2 m/s
2
, 100 m )

11. Un maquinista de un tren advierte un obstculo en la va a unos 250m de donde se encuentra
el tren, en ese
momento frena con una aceleracion de 3m/s^2 si la velocidad inicial del tren es de 108 km/h
investiga si se
detendr antes de llegar al obstculo.

4.- Las fuerzas. Presin atmosfrica e hidrosttica


12 Una fuerza de 14 N que forma 35 con la horizontal se quiere descomponer en dos fuerzas
perpendiculares, una
horizontal y otra vertical.
a) Haz un dibujo en el que se muestre la situacin.
b) Calcula el mdulo de las dos fuerzas perpendiculares en que se descompone la fuerza
que nos dan.

13. Haz los siguientes clculos, basados en la ley de Hooke:
a) El alargamiento de un muelle al que se le aplica una fuerza de 45 N y cuya constante
vale 2500N/m.
b) La constante de un muelle que se alarga 3 cm cuando se le aplica una fuerza de 57 N.
c) La fuerza necesaria para alargar 4 cm un muelle cuya constante es de 1 500 N/m.

14.- Si aadimos un volumen de 30 cm
3
de agua dentro del tubo, cul ser la presin
hidrosttica (debida al agua) en el punto donde se ha colocado la base (placa) del tubo? Dato:
Splaca = 37 cm
2
.

15. Calcula el valor de la presin hidrosttica en un punto situado a 100 m de profundidad en el
mar (dagua de mar = 1 030 kg/m
3
).
- Datos conocidos: h = 100 m, d = 1 030 kg/m
3


16.- .Un submarino se encuentra a 50 metros de profundidad en el mar. Sabiendo que la
densidad del agua de mar es 1,1 g/cm
3
, calcula:
a) La presin que est soportando el submarino.
b) La fuerza que habra que realizar para abrir una escotilla de 0,5 m
2
de
superficie.
Agua densidad =1,1 g/cm
3


17. Una prensa hidrulica est provista de dos mbolos, uno de 10 cm2 y otro de 1000 cm
2
. Si
se aplica en el
menor una fuerza de 15 kp, cul es la fuerza que se ejerce en el mbolo mayor?

18. Imagina que pesas con el dinammetro un objeto cuyo valor es de 1 newton en el aire y al
introducirlo en el
agua totalmente pesaba 0,8 newton. Calcula el volumen de la piedra y su densidad. Dato:
densidad del agua, d
= l.000 kg/m
3
.

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19. Una pieza metlica de forma cbica, de 0,2 m de arista, se sumerge agua (dL = 1 000
kg/m
3
). Qu fuerza de
empuje experimenta?

20. Un cuerpo cuyo volumen es de 0,08 dm
3
y que pesa en el aire 12 N se introduce en mercurio.
Si, mediante un
dinammetro, medimos el peso del cuerpo dentro del mercurio (dL 13 600 kg/m3), qu valor
hallaremos?

21. Calcular el empuje que acta sobre una esfera de l0 cm de radio y que est enteramente
sumergida en el agua.
Y si ahora la sumergimos en alcohol? Densidad del alcohol: 0,79 gr/cm
3



5.- Fuerzas y movimiento. Las leyes de la dinmica. Energa y
trabajo. Conservacin de la energa

22. Calcula la fuerza de rozamiento que acta sobre un objeto de 1,5 kg de masa que se desliza
sobre un plano
inclinado 45, sabiendo que el coeficiente de rozamiento es 0,1. Qu ocurrir con la fuerza
de rozamiento si
disminuye la inclinacin del plano? Por qu?
23. Se deja caer un objeto de 100 g por un plano inclinado con coeficiente de rozamiento 0,24.
La inclinacin del
plano es de 20. Calcula:
a) El valor de la fuerza de rozamiento.
b) La resultante de todas las fuerzas que actan en la direccin del movimiento.
c) La aceleracin del objeto.
d) El tiempo que tardar en llegar a la base del plano, sabiendo que recorre 90 cm.

24. Por un plano inclinado 30 sin rozamiento, se hace subir un objeto de 0,7 kg de masa
aplicndole en la
direccin paralela al plano y hacia arriba una fuerza de 4 N.

25. Calcula la aceleracin con la que sube. Un bloque de 2Kg se encuentra en la parte ms alta
de un plano
inclinado 30 con respecto a la horizontal, si la longitud de dicho plano es de 10m, calcula la
velocidad con que
llega la final del plano en los siguientes casos:
a) No existe rozamiento.
b) Existe una fuerza de rozamiento de 2N.

26. Una fuerza de 100 N acta sobre un cuerpo que se desplaza a lo largo de un plano horizontal
en la misma
direccin del movimiento. Si el cuerpo se desplaza 20 m. Cul es el trabajo realizado por
dicha fuerza?

27. Un escalador con una masa de 60 kg invierte 30 s en escalar una pared de 10 m de altura
Calcula:
a) El peso del escalador
b) El trabajo realizado en la escalada
c) La potencia real del escalador
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28. Un cuerpo de cierta masa est en reposo a una altura determinada y se deja caer libremente.
a) Qu energa tiene cuando est en reposo a una altura determinada?
b) Qu ocurre con la energa cintica durante la cada?
c) Qu energa tiene cuando llega al suelo?

29. Calcula el trabajo que realizar una fuerza de 392 N que desplaza a un cuerpo unja distancia
de 7 m, si entre la
fuerza y el desplazamiento forman un ngulo de 52

30. Calcula el trabajo que realiza la fuerza de rozamiento sobre un cuerpo de 13 kg que se
desplaza una distancia de
46 m si el coeficiente de rozamiento entre las superficies es de 0,45.

31. Un vehculo de 1104 kg que circula por una carretera recta y horizontal vara su velocidad
de 17 m/s a 7 m/s.
Cul es el trabajo que realiza el motor?

32. Qu energa potencial posee una roca de 143 kg que se encuentra en un acantilado de 19 m
de altura sobre el
suelo?
33.. Un sa ltador de prtiga de 65 kg alcanza una velocidad mxima de 8 m/s. Si la prtiga
permite transformar toda
la energa cintica en potencial:
a) Hasta qu altura podr elevarse?
b) Cul es la energa en el momento de caer a la colchoneta?
c) Cul es su velocidad en ese momento?

34.- Un objeto de 1400 g de masa en reposo sobre una superficie horizontal es empujado bajo
la accin de una
fuerza de 200 N, paralela a la superficie, que produce un desplazamiento en el mismo de
30 cm. Calcula:
a) El trabajo realizado por la fuerza aplicada.
b) La energa cintica del objeto al cabo de esos 30 cm.
c) La velocidad que ha adquirido el objeto.

35 . Un cuerpo de 10 kg cae desde una altura de 20 m. Calcula:
a) La energa potencial cuando est a una altura de 10 m.
b) La velocidad que tienen en ese mismo instante.
c) El trabajo que efecta cuando llega al suelo.
d) La velocidad con que llega al suelo.

36.Un motor realiza un trabajo de 3000 J en 20 s Cul es la potencia del motor?



6.- Transferencia de energa. Calor


37 . Ordena los siguientes valores de temperatura de mayor a menor:
a) 482 F. b) 102,1 C. c) 303,2 C. d) 319,16 K. e) 301,36 K. f) 233,6 F.

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38. Define el julio y la calora. Si un producto alimenticio tiene un valor energtico de 89 kJ por
cada 100 g, qu
cantidad de este alimento debe ingerir una persona que no quiera exceder 53 kcal al
consumirlo?

39. Qu cantidad de calor hay que comunicar a 100 gramos de agua a 15C para transformarlo
en vapor de agua a
100C?
Datos: chielo= 2100 J/kg.C cagua= 4180 J/kg.C Lfusin= 3,35.105 J/kg Lvaporizacin=
2,2.106 J/kg.


40. Un banco de granito, que se encuentra en el parque a la intemperie, ha aumentado su
temperatura desde 18 C
hasta 35 C por la accin de los rayos del sol. Sabiendo que el calor especfico del granito es
0,192 kcal/kg C,
y que el banco tiene una masa de 480 kg, calcula la cantidad de calor absorbida en el
proceso.

41. .En un calormetro que contiene 100g de agua a 6C se introduce una pieza metlica de 700 g de masa a una
temperatura de 95C, si la temperatura de equilibrio es de 22C, calcula el calor especfico de dicho metal.

42. En un recipiente aislado que contiene 1L de agua a una temperatura de 15C, se introduce una esfera de hierro
de 100g que se encuentra a 100C, calcula la temperatura final alcanzada por el sistema. Ce(hierro) = 460
J/KgK.

43. Qu calor hay que comunicar a 3 kg de hierro para aumentar su temperatura de 18C a
60C?
Dato: chierro=447J/kg.C. 100 g de Cu de temperatura 100 C

44. Se dejan caer en 80 g de agua a 20 C en un vaso de vidrio de 100 g de masa. .Cual sera la temperatura final de
la mezcla si el sistema se considera aislado?. Solucin: T=28,2C



















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1 Evaluacin

1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Rgimen: La monarqua absoluta, la sociedad estamental, la
Ilustracin y los filsofos de las Luces, el Despotismo Ilustrado, la Revolucin americana y el siglo XVIII
es Espaa: los Borbones (la Guerra de Sucesin)

2.- Liberalismo y Nacionalismo: La Revolucin Francesa, el Imperio napolenico, el Congreso de
Viena y la Santa Alianza y las unificaciones italiana y alemana.

3.- La Espaa del s. XIX: la construccin de un rgimen liberal: La crisis del Antiguo Rgimen, la
restauracin del absolutismo (reinado de Fernando VII), la independencia de las colonias americanas
(causas y fin del Imperio americano), el reinado de Isabel II (Guerra carlista, Dcada moderada y Bienio
Progresista), el Sexenio Democrtico y la Restauracin monrquica (Alfonso XII: sistema canovista y la
crisis del 98).


2 Evaluacin

4.- La poca del Imperialismo: Causas del colonialismo, tipos de colonias, Primera Guerra Mundial:
causas, etapas, la paz (Tratado de Versalles y Sociedad de Naciones)

5.- El perodo de entreguerras: La Revolucin rusa, la URSS de Stalin, el Crack del 29 y el New
Deal el fascismo italiano y el nazismo alemn, el III Reich alemn.



3 Evaluacin

6.- La II Guerra Mundial y sus consecuencias: causas y alianzas, el desarrollo del conflicto,
consecuencias de la guerra, Conferencias de paz.

7.- La Guerra Fra y principales conflictos.

8.- Tiempos de confrontacin en Espaa (1902-1939): Reinado de Alfonso XIII, dictadura de Primo de
Rivera, 2 Repblica: etapas y Constitucin de 1931, La Guerra Civil.

9.- Espaa durante el franquismo: La posguerra, La oposicin al franquismo y ltimos aos.


Presentar en septiembre, el da del examen, un esquema sobre todos los contenidos mnimos
de dicha asignatura. Este trabajo no excluye la realizacin del examen en el da y la hora indicado y es
necesario hacerlo para reforzar los conocimientos dados a lo largo del curso y poder presentarse a dicho
examen.

El alumno realizar una examen global de la asignatura, tal y como ha quedado fijado en los
criterios de evaluacin y calificacin a comienzo de curso.








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Para superar la asignatura en septiembre, debes elaborar convenientemente un Proyecto de Empresa
original, diferente al trabajado durante el curso por tu grupo de referencia. Puedes hacerlo a ordenador o
manuscrito, completando los siguientes apartados:

PROYECTO DE EMPRESA
1.- LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA
Descripcin del negocio, aspectos que lo diferencian de otros parecidos, motivos por los que se cree que
tendr aceptacin, objetivos de la empresa a medio plazo, etc.

2.- EL PROMOTOR
Currculo del emprendedor, incluyendo datos personales (nombre, edad, domicilio, etc.) y breve historial
acadmico o profesional (formacin, experiencia, cualidades, etc.)

3.- ESTUDIO DE MERCADO
a. Clientes: sexo, edad, nivel cultural, nivel de renta, hbitos de consumo, etc.
b. Proveedores: productos que ofrecen, precios, forma de pago, plazos de entrega, etc.
c. Competencia: nmero de competidores, localizacin y antigedad en el mercado, caractersticas de los
productos que ofrecen (variedad, calidad, precios), modo de distribucin, poltica comercial, etc.
d. Sector: debilidades y fortalezas internas (del promotor); amenazas y oportunidades externas (del entorno).

4.- UBICACIN E INFRAESTRUCTURAS
a. Continente: espacio necesario para desempear la actividad (local, nave, terreno, etc.), ubicacin concreta
(polgono, barrio, calle,...), el porqu de su eleccin, precio del alquiler, gastos de acondicionamiento, etc.
b. Contenido: maquinaria, mobiliario, herramientas, equipos informticos, vehculos, etc. imprescindibles para
el negocio (enumeracin de los elementos y su precio).

5.- PLAN DE MARKETING
a. Producto: descripcin de los bienes o servicios que va a ofrecer la empresa.
b. Precio: clculo del precio aproximado al que se va a vender el producto.
c. Distribucin: canales para comercializar el producto (local, intermediarios, Internet)
d. Comunicacin: acciones utilizadas para a dar a conocer la empresa, como publicidad (prensa, radio,
televisin, revistas especializadas, buzoneo, vallas), promociones (tarjetas de visita, etiquetas, bolsas,
regalos), ferias y exposiciones, etc., y el coste de las mismas.

6.- PLAN DE ORGANIZACIN Y RECURSOS HUMANOS
- Descripcin de todos los puestos de trabajo, formacin necesaria para desempearlos,
necesidades de contratacin de personal, remuneracin de cada trabajador (sueldo), etc.
- Organigrama de la empresa.

7.- REA JURDICA
Eleccin de la forma jurdica de la empresa (autnomo, Sociedad Limitada, etc.) y trmites legales a
realizar para su puesta en marcha.
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LENGUA CASTELLANA - ANLISIS SINTCTICO

A. Analizar completas las siguientes oraciones compuestas coordinadas:
1. Sara lleg ayer a la ciudad y hoy visitar varios museos.
2. Observ atentamente el cuadro, pero no encontr en l ningn defecto.
3. l propuso un receso breve, es decir, solicit un descanso.
4. Dale las entradas a Silvia o djamelas a m.
5. Este medicamento est caducado, por tanto, hay que retirarlo.
6. El joven se acerc lentamente al mstil e iz la bandera.

B. Analizar completas las siguientes oraciones subordinadas adjetivas:
1. Es muy costosa la obra que nos han hecho los albailes.
2. El coche que provoc el accidente est todava en la carretera.
3. La decisin cuyo motivo te expliqu fue bastante acertada.
4. Ya ha aparecido la persona a quien buscaba la polica.
5. Maana conocer la iglesia donde me bautizaron.
6. Los coches que chocaron quedaron abandonados en la cuneta.
7. Ya ha echado hojas el rosal que plantamos en el jardn.
8. Es muy simptico el escritor a quien concedieron el premio este ao.
9. Los amigos en los que ms confiaba no me ayudaron en esta ocasin
10. Entonces conoc al hombre del que me haban hablado los vendedores.
11. La mujer dio las gracias a la persona que le entreg la cartera.
12. Ya han encontrado el arma con la que hirieron al dueo de la tienda.

C. Analizar completas las siguientes oraciones subordinadas sustantivas:
1. El temor de que haya ms atentados es patente ahora.
2. Obsequi a los asistentes con lo que dejaste en la cocina.
3. Los agricultores se quejan de que este ao ha llovido poco.
4. La polica buscaba a los que haban cometido el atraco.
5. No sabemos cundo llegarn a la iglesia los invitados.
6. La cuota ser recaudada por el que reparte la correspondencia.
7. Es probable que maana nos entreguen las notas.
8. Ese chico est cansado de que sus amigos se ran de l.
9. Es muy importante lo que nos explic el profesor.
10. Cmprame lo que te he encargado esta maana.
11. Tengo la sensacin de que alguien sigue mis pasos.
12. Entr en la habitacin sin que nadie me viese.
13. El profesor no se acordaba de que ese tema lo haba explicado ya.
14. Estoy convencido de que todos tus amigos te prestarn su ayuda.
15. Pregntale al secretario quin hizo el acta de evaluacin.
16. No recuerdo ya cuntos salones vimos en aquel palacio.
17. En este pas viven bien los que tienen mucho dinero.
18. Tengo la sensacin de que alguien sigue mis pasos.
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D. Analizar completas las siguientes oraciones subordinadas adverbiales:
1. Rellen las fichas como me indic la secretaria.
2. Aunque aparezca la documentacin, ya no la presentar.
3. Cuando llegues al aeropuerto comprueba los datos de tu billete.
4. La campanilla reson tan dbilmente que la vieja no la oy.
5. Mi abuela camina tanto como le permiten sus fuerzas.
6. Si aquel hombre notaba mi truco, pronto me denunciara.
7. Como el mueble era muy caro, no lo compramos.
8. Te envo a mi abogado a fin de que le informes de todo.
9. El fuego arda con lentitud porque la lea estaba bastante hmeda.
10. Los guas nos esperaban donde comenzaba el sendero.
11. El nio es tan inteligente como su profesor nos haba dicho.
12. Mis amigos decoraron la casa segn les haba aconsejado yo.
13. Mientras lees el peridico te planchar la camisa.
14. Luis razona muy bien, a pesar de que todava es bastante joven.
15. Las cintas no estn donde las dej el otro da.
16. Si alguien robara el dinero a la usurera, no sera culpable.

RECUERDA:
A. Localiza los verbos y determina cul es el principal.
B. El sujeto concuerda en nmero y persona con el verbo, comprubalo.
C. El complemento directo no lleva preposicin, excepto cuando nombra a personas o seres personificados, que
ir precedido de la preposicin a y no otra.
D. Los verbos copulativos (ser, estar, parecer) NUNCA llevan OD ni Predicativo. Su complemento propio es el
atributo.
E. Repasa los apuntes de sintaxis: Coordinadas, sustantivas, adjetivas, adverbiales.
F. ATENCIN al pronombre relativo de las subordinadas adjetivas: sustityelo por su antecedente para ver clara
su funcin; puede realizar cualquiera de las funciones de un sustantivo.
G. Las subordinadas sustantivas que son interrogativas indirectas, van introducidas por pronombres,
determinantes o adverbios interrogativos, que adems de nexo o enlace desempean otra funcin propia de su
categora gramatical. Los distinguirs porque llevan tilde.
H. El resto de las subordinadas estn introducidas por conjunciones o locuciones conjuntivas que slo
desempean la funcin de enlace.

LITERATURA
Realiza un esquema de cada una de las etapas literarias estudiadas este ao y que contenga los
siguientes datos:

A. Literatura romntica: Unidad 7.
1. Caractersticas generales.
2. Poesa romntica:
- Caractersticas.
- Autores: Jos de Espronceda y Gustavo Adolfo Bcquer.
3. El teatro romntico:
- Caractersticas.
- Autores: El duque de Rivas y Jos Zorrilla.
4. La prosa romntica: Bcquer y Mariano Jos de Larra.
Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 10
B. Realismo y Naturalismo: Unidad 8.
1. La novela realista: Rasgos.
2. Novelistas del Realismo: Juan Valera, Benito Prez Galds y Leopoldo Alas, Clarn.
3. El Naturalismo: Caractersticas: Emilia Pardo Bazn.

C. Literatura modernista y Generacin del 98: Unidad 9.
1. El Modernismo: Caractersticas. Rubn Daro.
2. La Generacin del 98:
- Caractersticas y componentes.
- La prosa: Azorn, Unamuno y Baroja.
- La poesa: Antonio Machado.
- El teatro: Valle Incln.

D. La literatura de entreguerras: Unidad 10.
1. El Novecentismo: Caractersticas. Juan Ramn Jimnez.
2. La Generacin del 27:
- Caractersticas y componentes.
- Poetas : R. Alberti, J.Guilln y F. Garca Lorca.
- Teatro: Federico Garca Lorca.

E. La literatura contempornea: De 1939 a 1975. Unidad 11.
1. La poesa: Rasgos, autores y obras por dcadas.
2. La novela: Rasgos, autores y obras por dcadas.
3. El teatro: Estudio general.

NOTA: Estos ejercicios deben ser presentados al profesor cuando el alumno acuda en septiembre al examen. La
realizacin de estas actividades contribuye a la preparacin de la materia; pero no sustituye al examen, que el
alumno tendr que hacer obligatoriamente para poder aprobar.
FELIZ VERANO!
Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 11

El profesor de matemticas recomienda que para superar la asignatura de matemticas de 4
ESO en la convocatoria de septiembre, sera conveniente que el alumno/a siguiese en este orden e
importancia estos pasos:

PRIMERO: El alumno debera estudiar en primer lugar todos los conceptos matemticos
impartidos en clase con los ejemplos sobre los mismos de forma razonada. Esto es lo ms
importante. Se recomienda realizar simultneamente al estudio un resumen en hojas
independientes con los pasos a realizar para resolver cada ejercicio. Dicho resumen ser til a
la hora de repasar y para cursos posteriores.

SEGUNDO: Los mejores ejercicios con los que puede practicar el alumno son los que se
han realizado en clase. Debe llegar a entender y saber hacer estos ejercicios. Eso s, no
debera realizarlos mirando continuamente al cuaderno e imitando el modelo dado en clase.
Por lo que una vez que tenga suficiente prctica con los mismos, sepa de qu tipo es cada
ejercicio y porqu se resuelve de una forma determinada, se recomienda realizar stos mismos
aleatoriamente, sin un orden prefijado.

TERCERO: En ltima instancia y desde mi punto de vista slo recomendado en caso de
dominar el apartado 1 y 2, podran dedicarse a hacer estos otros ejercicios que se proponen en
este librillo pero que deben ser considerados slo como una ejercitacin de los conocimientos
previamente adquiridos.

CUARTO: Faltan algn tipo de ejercicio de los dados en clase, es imposible abarcar todos,
pero en este sentido ya se ha insistido en que se considera suficiente con los ejercitados en
clase durante el curso.

QUINTO: En cualquier caso la entrega de estos ejercicios correctamente realizados no
supone superar la asignatura en la convocatoria de septiembre. Para ello es obligatorio aprobar
el examen que se realizar en dicho mes.

Un cordial saludo:
Jess Puerto.
Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 12

TEMA 1
NMEROS REALES


1) Realiza las siguientes operaciones con radicales y potencias:
a)
18
72
32
24
5 3
b)
3
3 48
4
1
75 3 12 2 + c)
4
3
2
2
1 3 4 2
) 2 ( 3 3
) 3 ( 3 ) 2 ( 2

2) Racionaliza las siguientes expresiones:
a)
3
5
b)
3 4 3 2
5 3 2
2

c)
2 3
2
+
d)
5 3
5

e)
3 2 2
6

3) Resuelve los siguientes logaritmos aplicando la definicin y propiedades:
a) 64 log
4
b)
27
1
log
3
c) 2 2 log
2
d) 3 125 log =
x
e) 3 ) 4 ( log
2
= x
f) 3 log
27
g) 04 , 0 log
5
h)
3
ln
e
e
i) 64 log
2
1
j)
2
64
log
3
2

4) Sabiendo que 6 , 0 log = a y 4 , 2 log = b , calcular:
a) a log b)
4
log b c) ab log d)
1000
log
ab
e)
3 2
3
log
b
a

5) Calcula: a)
5
6
36 log b) ) 5 ( log
3
5
log
2
1

6) Sabiendo que log 2= 0,3. Calcula log 2 , 0
7) Sabiendo que 2 , 0 u log
a
= , . 2 v log
a
= Calcula
|
|
.
|

\
|
v
u
log
a



TEMA 2
POLINOMIOS

8) Realiza la siguiente divisin de polinomios: ( ) ( ) 3 2 : 1 3 3
3 2 3 5
+ + x x x x x

9) Determina el valor de k para que la divisin ) 1 ( : ) 2 3 (
3 2010
+ + + x kx x x tenga resto 5.

10) Determina el valor de k para que (x + 1) sea un factor de 2 3
3 2010
+ + kx x x .

11) Construye un polinomio cuyo trmino principal sea 3 y que tenga por races simples 2, -1 y raz doble 0

12) Factoriza los siguientes polinomios (emplea factor comn, identidades notables o Ruffini):
a) 6 x 5 x 2 x
2 3
+ + d) 15 x 2 x
2
+ g) 6 x 5 x 2 x
2 3

b) x 9 x 9 x x
2 3 4
+ e) 3 x x 3 x
2 3
+ + + h) 6 x x 7 x x
2 3 4
+ +
c) by ay bx ax + f) |
.
|

\
|
+
2
x x
3
2
9
1
i)
2 2
y xy 2 x


TEMA 3
ECUACIONES Y SISTEMAS

13) Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3
4 2
2 4
3
2
+ =

x x x
f) 0 x x 4
2 4
= k) 0 162 x 2
4
= o) ) x 6 ( 2 ) 6 x )( 6 x (
2
= +
b)
2 2
x 4 35 5 x 6 = g) 5 1 4 = + + x x l) 18 36 x x
2
= + p) 0 10 7 4
3 4 5 6
= + x x x x
c)
9
2
3
2
x
2
x 3
2
x
2
= |
.
|

\
|
h) 0 x 2 x 3 x 2
2 3
= + m) 0 1 x 8 x 9
2 4
= + q) 0 ) 4 x 6 )( 18 x 2 (
2 2
= +
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Colegio Amor de Dios Valladolid 13
d) 1 13 6 3
2
= + x x x i) 0 ) 4 x )( 5 x 2 (
2
= + + n) 1 1 x 6 x = + r) 0 1 4 1 2
2
= + + + x x x


14) Resuelve:
a) 4
3
1
3
1 x
x
= +

b)

=
=

27 3 3
128 2 8
1 x y 2
x 2 y

c) Calcula x sabiendo: ( ) ( ) d log c log 2
2
1
b log 3 a log 2 x log + + =
d) ) 4 x log(
2
1
2 log ) 4 x 5 log( + = +

15) Resuelve las siguientes ecuaciones y sistemas exponenciales y logartmicas:
a)
2 x x 3 1
2 4

= d) 224 2 2 2
2 x 1 x x
= + +
+ +

b)

=
= +
3 y log x log
5 y log 3 x log
2
2
2
2 2
e)

= + +
=

1 ) 12 y log( x log
81 3 3
y x 2

c) 81
3
3
3 x
2 x 3
=
+

f)
1 x 2
2 x
2
1
2

+
|
.
|

\
|
=
16) Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales y logartmicas:
a) 30 10
4
=
+ x
b) 1 03 , 0 log = x c) 2 log 2 16 log = x d) 2 2
2
=
+ x

e) 3 log 1 ) 1 5 log(
2
1
) 4 3 log(
2
1
+ = + + + x x f)
10
log 3 log 2
x
x + = g)
2
log 32 log log 3
x
x =
h) 28 2 2 2
1 1
= + +
+ x x x
i) 0 320 4 2
1 3
= +
+ + x x
j) 0 5 5 6 5
2
= +
x x



TEMA 4
INECUACIONES

17) Resuelve las siguientes inecuaciones:
a) 1
3
2 x 4
7
x 2 10
5
3 x

+
>

c) 3
5
x
20
5 x 3
15
x 2
<

b) 0
x 5
6 x 5 x
2
>

+
d) 0
1 x 2 x
2 x 5 x 4 x
2
2 3
s
+ +
+

18) Resuelve las siguientes inecuaciones:
a) ( ) ( ) ( ) x 3 x 2
3
1
4 x
2
1
x 3
6
5
> b)
( )( )
0
1 x x 2
12 x x
2
>
+
+ +

c) ( ) ( ) 0 x 1 x 2 1 x x
2
> + d) 0
2 x x
9 x
2
2
s

19) Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:
a)

s +
s
0 3 3
0 6 2
x
x
b)

s +
s +
0 1
0 6 2
x
x
c)

< +
< +
4 8
3 5 2
x
x x
d)

s +
s
s +
4 2
2 2
3 2
y x
y x
y x

20) Cierto fabricante produce dos artculos, A y B, para lo que requiere la utilizacin de dos secciones de produccin: seccin
de montaje y seccin de pintura.
El artculo A requiere una hora de trabajo en la seccin de montaje y dos en la de pintura; y el artculo B, tres horas en la
seccin de montaje y una hora en la de pintura.
La seccin de montaje solo puede estar en funcionamiento nueve horas diarias, mientras que la de pintura solo ocho horas
cada da. El beneficio que se obtiene produciendo el artculo B es de 40 euros y el de A es de 20 euros.
Calcula la produccin diaria de los artculos A y B que maximiza el beneficio.
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Colegio Amor de Dios Valladolid 14

21) Un orfebre fabrica dos tipos de joyas. Las del tipo A precisan 1 g de oro y 1,5 g de plata, vendindolas a 40 euros cada una.
Para la fabricacin de las de tipo B emplea 1,5 g de oro y 1 g de plata, y las vende a 50 euros. El orfebre tiene solo en el
taller 750 g de cada uno de los metales. Calcula cuntas joyas ha de fabricar de cada clase para obtener un beneficio
mximo.

22) Unos grandes almacenes desean liquidar 200 camisas y 100 pantalones de la temporada anterior. Para ello, lanzan dos
ofertas, A y B: La oferta A consiste en un lote de una camisa y un pantaln, que se venden a 30 euros; la oferta B
consiste en un lote de tres camisas y un pantaln, que se vende a 50 euros. No se desea ofrecer menos de 20 lotes de la
oferta A ni menos de 10 de la B.Cuntos lotes han de vender de cada tipo para maximizar la ganancia?


TEMA 5
SEMEJANZA Y TRIGONOMETRA


23) En una parcela hay una piscina de 12m2. Qu superficie ocupar si duplicamos sus dimensiones?

24) Determina los siguientes tringulos rectngulos:

25) Sabiendo que 5 cos = a y que 90 < a <180. Calcula todas las dems razones trigonomtricas.

26) Sabiendo que 2 5 = o sen y que 270< o <360. Calcula todas las dems razones trigonomtricas.

27) Sabiendo que 3 = o tg y que 180< a <270. Calcula todas las dems razones trigonomtricas.

28) Se quiere calcular la altura de un edificio. Nos situamos a 60m del mismo y observamos la parte ms alta con un ngulo de
elevacin de 55. Si realizamos la medicin a 1,20m del suelo Cul es la altura del edificio?

29) Desde una avioneta vemos un pueblo bajo un ngulo de 35. Si en ese momento volamos a 200m A qu distancia nos
encontramos del pueblo?

30) Calcula el permetro y la apotema de un pentgono regular inscrito en una circunferencia de radio 5 cm.

31) En un determinado momento del da una farola de 2m proyecta una sobra de 5m. Cul es la altura de un rbol si su sombra
mide 12m?

32) Qu inclinacin y longitud debe tener una rampa si queremos subir 1,5m y solo disponemos de 4m para colocarla?

33) Sabiendo que sen 37 = 0,6. Calcula:
a) Tg 53 b) Cos 143

34) Sabiendo que tg x = 1/3 y que x pertenece al primer cuadrante. Calcula:
a) Tg (90 + x) b) Tg (270 - x)

35) Escribe la deduccin de la formula 1 cos sen
2 2
= o + o
a

b

h

cm n 4 =

3 = m

c
a

cm b 36 =

h

n


c
= 4 cm

m

a

b

h

n

cm m 4 =

c=13cm
Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 15

36) Calcula:
6
11
tg
3
4
tg
6
7
cos
3
2
sen
t
+
t
+
t

t
, los ngulos estn en radianes

37) En un tringulo rectngulo ABC conocemos la hipotenusa a=20 m y el ngulo B=30. Resuelve el tringulo.

38) Deduce el signo de las razones trigonomtricas en el segundo y tercer cuadrante.

39) Siendo o un ngulo del primer cuadrante estudia si es cierto que se cumple:
a) ( ) o = o + t sen 2 sen b) ( ) o = o + tg 180 tg

40) Un poste de electricidad est sujeto al suelo con dos cables, que forman con el poste ngulos de 45 y 60. Los puntos de
sujecin de los cables estn alineados con el pie del poste y distan entre s 98m. calcula la altura del poste.

41) Desde un cierto punto del terreno se mira a lo alto de una montaa y la visual forma un ngulo de 50 con el suelo. Al
alejarse 200 m de la montaa, la visual forma 35 con el suelo. Halla la altura, h, de la montaa.

42) Calcula el rea de un trapecio issceles cuyas bases miden 24 y 8cm
y uno de sus ngulos interiores es de 120.

43) El ngulo de elevacin de un globo cautivo, observado desde un punto del suelo situado a 350 m de su anclaje es de 60.
Calcula la altura a la que se encuentra el globo suponiendo que la observacin se efecta en da sin viento.

44) La afirmacin, un ngulo o del segundo cuadrante tiene de seno 4/5 y de coseno 3/5, es incorrecta porque:
a) Los valores de este seno y coseno no verifican la ecuacin fundamental de la trigonometra.
b) La tangente de dicho ngulo o seria 4/3>1, y la tangente nunca puede ser mayor que la unidad.
c) En el segundo cuadrante el coseno debe ser negativo.

45) Si un ngulo o cumple que sen o = -1,09, podemos deducir que:
a) o es un ngulo del tercer o cuarto cuadrante.
b) o es un ngulo negativo
c) El ngulo o no existe.

46) Si sen 20= 0,34, entonces cos 110 ser: a) 0,34 b) 0,94 c) -0,34

TEMA 6
GEOMETRA ANALTICA

47) Dados los puntos A(3, 1) y B(2,-3) calcular:
a) Representacin y coordenadas del vector AB b) Inclinacin y mdulo del vector AB
c) Punto medio del segmento AB d) Distancia de A hasta B

48) Dados los vectores ) 3 , 2 ( = u ) 2 , 1 ( = v ) 1 , 3 ( = w , calcula:
a) w v u + b) w v u 2 2 + c) w u + 3
d) w v u + 3 e) w v u f) w v u + 3
g) ngulo que forman w y u h) ngulo que forman v y u i) ngulo que forman w y v

49) Dados los puntos (-1, 0) y (1, 2), determina la ecuacin de la recta en todas sus formas (explcita, general, vectorial,
paramtrica y continua) a la que pertenecen.

50) Determina la ecuacin de la recta en todas sus formas que pasa por el punto A(0, 3) y tiene vector director ) 2 , 1 ( = v

51) Calcula la ecuacin de la recta en todas sus formas que pasa por el punto (1,0) y es paralela a la recta 0 1 3 2 = y x .

52) Determina la posicin relativa de los siguientes pares de rectas calculando el punto de corte si son secantes.

a)
0 5 2 3
0 1 2
= +
=
y x s
y x r
b)

+ =
=

2 1
2
y
x
r ) 2 , 1 ( ) 5 , 2 ( ) , ( + = y x s
c)
6
1
3
2 +
=

y x
r 3 2 + = x y s d)
2
1
4
2

y x
r 0 4 2 = + y x s







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Colegio Amor de Dios Valladolid 16
TEMA 7
CLCULO DE LMITES. CONTINUIDAD.

53) Calcula los siguientes lmites:
a)
|
|
.
|

\
|
+
+

2 n 9
1 n 3
lim
2 n
b)
n
n
|
|
.
|

\
|
3
16
lim c)
|
|
.
|

\
|

2
3
3
3 2
lim
n
n
n
d)
n 7
n n 3
1 n 2
lim |
.
|

\
|




54) Calcula los siguientes lmites:
a)
2
2
2
5
x
x
lm
x

+

b)
x
x
lm
x

2
3 3
2
c)
2
3
3
5 2
x x
x
lm
x

+

d)
x
x x
x lm
x
2
2

e)
2
2
0
2
5
x
x
lm
x

+

f)
1
3 4
2
1
+
x
x x
lm
x
g)
4 4
2 3
2
2
2
+
+

x x
x x
lm
x
h)
1
3 2
1
3
2 2
+
+

x
x x
x
x
lm
x

i)
1
2
2 lim
2
+
+

x
x x
x
n
j)
n 2
n n n n
lim
2 2
n
+

k)
2 x 3 x
2 x x 2 x
lim
2
2 3
1 x
+
+

l) x x x
x
2 4 2 lim
2
+



55) Calcula los lmites que se indican en la siguiente grfica de la funcin:
a) =

) x ( f lim
x

b) =

) x ( f lim
x

c) =

) x ( f lim
1 x

d) =

) x ( f lim
2 x

e) =

) x ( f lim
0 x

f) =

) x ( f lim
2 x

g) =

) x ( f lim
3 x

h) =

) x ( f lim
4 x


56) Estudiar la continuidad de la siguiente funcin: 2
2 x
3 x
1
x 1 x 3
1 x 1 x 2
) x ( f

>

s <
s +
=
57) Estudia la continuidad de:

>
+
< <
s +
=
1
1
2
1 1
1
1 2
) (
x
x
x
x
x
x x
x f
58) Probar que esta funcin es discontinua en x=2:

=
=

+
=
2 5
2
2
1
) (
x
x
x
x
x f






O O
Y
X

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Colegio Amor de Dios Valladolid 17
TEMA 6
FUNCIONES


59) Dadas las siguientes funciones, determina su dominio, recorrido e indica en qu puntos son continuas y en cules no.
a) b) c)

O O
Y
X


O O
Y
X

A la vista de la siguiente representacin grfica de ( ) x f , di en qu puntos no es
continua.








O O
Y
X
O O
Y
X


60) Dadas las siguientes grficas, estudia su dominio, recorrido, continuidad, crecimiento, mximos y mnimos.

a) b) c)

O O
Y
X


O O
Y
X


O O
Y
X


61) Averigua si las siguientes funciones tienen simetra par o impar:
a)
2
) (
2
x
x f = b) x x x g =
3
) ( c) 1 ) (
2
+ + = x x x h d) x x i = ) (

62) Representa grficamente las siguientes funciones:
a) 3 2 ) ( = x x f b) 1 3 ) ( + = x x f

c)

> +
s <
s
=
2 2
2 1
1 1
) (
2
x x
x x
x x
x f d)

>
< <
s +
=
1 4
1 0
0 2
) (
2
2
x x x
x x
x x x
x f

63) Calcula el dominio de las siguientes funciones:
a)
9
2
) (
2

+
=
x
x
x f c) 2 8 ) (
3
+ = x x x f e) 3 4 ) (
2
+ = x x x f g)
5
4
) (

=
x
x
x f
b) ( )( ) 2 1 ) ( + = x x x f d)
x x x
x f
+
=
2 3
2
7
) ( f) 2 7 ) ( + = x x x f h)
6 2
1
) (
+
+
=
x
x
x f
i)
|
|
.
|

\
|

=
4
3
log ) (
2
x
x
x f j)
( )
3
2 log
) (
+
+
=
x
x
x f k)
4
1
) (
2

=
x
x
x f

TEMA 7
DERIVADAS

64) Calcula las siguientes derivadas por definicin en los puntos que se indican:
a) 3 x 3 x ) x ( f
2
+ = en 1 x = b)
5
4 x 3
) x ( f

= en x = 2





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Colegio Amor de Dios Valladolid 18
65) Calcular las siguientes derivadas:
a)
( )
5 x
2 x
y
2
+

= g) ( )
2 4 2
6 7 5 2 x x x y
|
.
|

\
|
+ = b)
( )
x 5 x
2 x 3
y
3 2
2
3
2
+

=
h)
3 5
6
3
+
=
x
y c)
6 5 5
) x 2 x 3 (
5
y

= i)
5
4 6 = x y t
d) ( )
3
4
5
2 2

= x x y j) ( )
6
5
2 3
2 4 7 x x y + = e)
2
3
2 3
x
8
x 4 x 8 x 7 ) x ( f + + =
k)
7 x x
2
x
7
x 7
) x ( f
7
4 2
2
3
+
+
= f) ( ) 8 x 2
1 x
4 x 7
) x ( f + |
.
|

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+
=

















































Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 19


Repaso de las tres primeras unidades del Libro de texto, y estudio especial de las unidades 6, 7 y 8 con su
correspondiente vocabulario.

- Time clauses: with when, as soon as, alter,

- Conditional clauses with if and unless: first & second conditionals

- Relative clauses with who, which, that, whose, where,

- Passive voice

- Should & shouldnt

- Adverbs of Manner: Adj. and ly



Todos los alumnos/as pendientes de Franais, para preparar la prueba de Septiembre, debern volver a
realizar, en el cuaderno, los ejercicios correspondientes al livre de llve y cahier dexercices de los siguientes
contenidos mnimos:
- Verbes au prsent, pass compos,impratif, imparfait, futur et conditionnel.
- Complments dobject direct et indirect.
- Articles partitifs ou prposition de,d et les articles dfinis
- Pronom ON la place de NOUS.
- Pronoms dmonstratifs simples et composs.
- Les adjectifs indfinis : quelques, aucun(e), tout/ toute/ tous/ toutes
- Expressions avec les animaux.
- Adverbes de temps : tt, tard, souvent, jamais, ensuite, hier, demain...
- Expressions de lheure.
- Pronoms EN, Y, et pronoms toniques (moi, toi, lui...).
- Pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien, le ntre, le vtre, le leur, la mienne...).
- Les hypothses PRSENT-FUTUR et IMPARFAIT-CONDITIONNEL.
NOTA: Los verbos, adems de estar en las distintas unidades, se encuentran al final del libro. Adems de presentar
la tarea realizada, para aprobar la asignatura, es necesario superar con xito la prueba de septiembre.



Cuaderno de actividades de verano 4 E.S.O. - B
Colegio Amor de Dios Valladolid 20


NORMAS GENERALES: los alumnos solo se presentarn a aquellas evaluaciones que tuvieran pendientes
de recuperar. Incluso dentro de una misma evaluacin se diferenciar entre parte prctica y parte terica, solo
teniendo que realizar aquella parte no superada. Cada alumno deber saber que parte tiene pendiente y de que tipo,
siendo l mismo responsable de lo que tiene que hacer. En caso de duda, el profesor se lo podr comunicar bajo
peticin antes del 30 de junio.
Si la parte a recuperar corresponde a ejercicios de carcter prctico, las pruebas a realizar en septiembre
son iguales o muy similares a las pruebas realizadas durante el curso.
Si la parte a recuperar corresponde a la parte terica, deber realizar un examen escrito basado en los
apuntes dados durante el curso.

1 Evaluacin:
- Contenidos Tericos: apuntes de Condicin Fsica IV.
- Contenidos Prcticos:
o Pruebas de condicin fsica: 30 minutos resistencia, salto horizontal, flexibilidad, lanzamiento baln
medicinal, velocidad 50 m, Agilidad 10x5 pisar lneas, abdominales en 30 s.

2 Evaluacin:
- Contenidos Tericos: apuntes de Atletismo II.
- Contenidos Prcticos:
o Bailes de Saln II: realizar una pequea coreografa de Slow Fox con los pasos vistos en clase de
un minuto de duracin. El alumno se buscara una pareja para el examen, en caso de no tenerla
este ejercicio se realizar con el profesor como pareja.
o Atletismo II: paso de valla de mediana altura, coordinacin de triple salto, salto de altura con batida
previa.

3 Evaluacin:
- Contenidos Tericos: apuntes de Balonmano II.
- Contenidos Prcticos:
o Balonmano: control de pase-recepcin, bote de baln, finta, seguido de pasos de aproximacin y
lanzamiento a portera entre conos saltando antes de la lnea del rea de portera y cayendo
dentro.