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12 de abril de 2012
NDICE
1. INTRODUCCIN Y OBJETIVOS ..............................................................................................3 2. DESTINATARIOS DEL PLAN DE FORMACIN CIENTFICA .......................................................6 3. ESTRUCTURAS DESTINADAS A LA FORMACIN EN EL INIBIC................................................8 3.1 Estructuras de docencia biosanitaria de la Universidade de A Corua (UDC)....................8 3.2 Comisin de Docencia del CHUAC ...................................................................................9 3.2. Unidad de Apoyo Docente de la Xerencia de Xestin Integrada de A Corua ................12 3.3. Comisin Docente del Grado de Medicina de la USC ....................................................12 3.4. Centro Tecnolgico de Formacin (CTF) .......................................................................13 3.5. Responsables de los seminarios cientficos del INIBIC...................................................14 4. OFERTA FORMATIVA EN INVESTIGACIN DEL INIBIC..........................................................16 4.1. Formacin de nuevos profesionales cientficos.............................................................16 4.2. Formacin de nuevos profesionales clnicos con perfil cientfico ..................................22 4.3. Formacin continuada en investigacin de los profesionales........................................25 5. DIVULGACIN DEL PLAN DE FORMACIN CIENTFICA........................................................34 6. EVALUACIN DEL PLAN DE FORMACIN CIENTFICA: DETECCIN DE NECESIDADES..........35 7. ANEXOS: PLANES DE ESTUDIOS DE LOS GRADOS DE ENFERMERA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUPACIONAL........................................................................................................................37 7.1. Grado en Enfermera....................................................................................................37 7.2. Grado en Fisioterapia...................................................................................................44 7.3. Grado en Terapia Ocupacional .....................................................................................51 8. DOCUMENTACIN VINCULADA..........................................................................................61
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1. INTRODUCCIN Y OBJETIVOS
El INIBIC (Instituto de Investigacin Biomdica de A Corua) ha otorgado una especial importancia desde su constitucin el 31 de enero de 2008 a la formacin y desarrollo profesional del personal que en l trabaja. Tal y como se recoge en el Convenio de colaboracin entre la Consejera de Sanidad de la Xunta de Galicia, el Servicio Gallego de Salud y la Universidad de A Corua para la constitucin del Instituto de Investigacin Sanitaria de Corua, las funciones definidas para el INIBIC son las siguientes: Fomentar la colaboracin entre investigadores de mbito bsico, clnico, de salud pblica y de servicios de salud. Promover la investigacin traslacional y la innovacin, que tengan aplicaciones y repercusin clnicas. Fomentar la colaboracin entre los centros de investigacin del INIBIC y otros pertenecientes a otras instituciones de investigacin en el mbito autonmico, estatal o supraestatal. Favorecer y desarrollar programas y proyectos de investigacin o de formacin de investigadores, prestando especial atencin a la formacin cientfica de profesionales sanitarios. Fomentar el incremento de la masa crtica a nivel local, las sinergias y el uso eficiente de las infraestructuras disponibles. Fomentar la participacin de grupos de investigacin en estructuras de investigacin en red. Fomentar la difusin de los resultados de la investigacin, as como la captacin de recursos financieros, pblicos o personales, para el mantenimiento de su actividad.
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En este contexto, el INIBIC ha considerado crtica la elaboracin de un Plan de Formacin que recoja todas las iniciativas docentes del Instituto orientadas a incrementar las competencias cientficas de sus profesionales. Un Plan de Formacin estructurado adecuadamente en el INIBIC permite poseer un control exhaustivo de la actividad docente, tanto de la propia del Instituto como de las entidades que lo conforman. Un correcto Plan de Formacin aporta a la Institucin competitividad, convergencia, revisin y participacin. La investigacin y la innovacin biomdicas exigen la constante actualizacin de conocimientos y capacidades. Este intangible es bsico para la sostenibilidad competitiva de una institucin de I+D+I basada en la captacin exitosa de recursos econmicos y humanos. El ciclo de valor aadido de la formacin se puede observar a continuacin:
Ms conocimiento
FORMACIN
Mejores ideas
Proyectos ms competitivos
En un Instituto de Investigacin Sanitaria que aspira a integrar los esfuerzos de investigadores bsicos y los profesionales clnicos la formacin se convierte en un motor de convergencia, la oportunidad para intercambiar ideas, para discutir abordajes, para generar comprensin mutua y promover la suma de esfuerzos. La formacin facilita la toma de conciencia no slo como un ejercicio de revisin individual sino tambin institucional para impulsar acciones de mejora y cambio.
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Por tanto, los objetivos que persigue el Plan de Formacin Cientfica del INIBIC son los siguientes: Fomentar el desarrollo de actividades formativas en el mbito de la I+D+I bajo unos parmetros de calidad que contribuyan al correcto desarrollo de las mismas, y orientndose a las necesidades detectadas por el personal del INIBIC,
independientemente del nivel profesional en el que se encuentre. Incrementar las competencias de este personal, de forma que puedan alcanzar una posicin ms favorable en el proceso de captacin de fondos y desarrollo de actividades cientficas. De esta forma, se persigue contribuir a la excelencia a travs de la formacin de las personas que componen el Instituto. Crear una cultura cientfica slida y consistente en todos los sectores profesionales del INIBIC, especialmente en aquel personal con un perfil predominantemente clnico, de forma que se logre una integracin ptima de la investigacin, la asistencia y la docencia. Fomentar el desarrollo de la investigacin mediante la organizacin de diferentes actividades formativas, adaptadas a las necesidades de los profesionales del INIBIC para contribuir a la intensificacin de las relaciones entre grupos de investigacin bsicos y clnicos. Consolidar un sistema que favorezca la captacin e incremento de masa crtica investigadora a todos los niveles profesionales a travs del establecimiento de una oferta formativa atractiva e innovadora.
Cabe destacar que el presente Plan de Formacin Cientfica del INIBIC se alimenta de todas las iniciativas docentes en el mbito de la investigacin biomdica, tanto de las entidades que lo integran como las promovidas por el propio Instituto. Por tanto, los contenidos reflejados en el documento responden a la planificacin elaborada anualmente por los diferentes agentes docentes del INIBIC con el objetivo de incrementar las competencias de su personal en el mbito cientfico.
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Tal y como ha sido comentado previamente, el Plan de Formacin del INIBIC posee entre sus objetivos fomentar la formacin y desarrollo profesional de su personal, independientemente del perfil profesional que posea. En este sentido, se han definido los principales destinatarios del Plan: Tcnicos de laboratorio: la formacin no slo permite la actualizacin sino que tambin contribuye a fijar su situacin en un itinerario profesional donde ms formacin y experiencia podrn ser valores para mejorar su posicin profesional en el INIBIC, tanto en trminos de responsabilidades como de remuneracin econmica. No se debe olvidar que algunos de estos profesionales son las manos de los investigadores y de su pericia y atencin en la ejecucin de los experimentos depende en gran medida el xito de la idea cientfica. Otros estn al frente de sofisticadas infraestructuras cuyo funcionamiento exige un conocimiento extremadamente especfico que slo ellos han aprendido. Por otro lado, y en comparacin con la comunidad cientfica ms mvil, los tcnicos forman parte del tejido permanente y poseen no slo un know-how metodolgico sino tambin la orientacin para comprender el funcionamiento del grupo de investigacin y su evolucin con el tiempo. Jvenes predoctorales: la formacin acreditada es condicin imprescindible en el desarrollo de la carrera cientfica. Su asistencia a actividades de discusin de resultados constituye la oportunidad no slo para aprender a exponer su trabajo sino tambin para adquirir madurez investigadora y espritu crtico. Dada la mayor disponibilidad de tiempo en esta etapa de la carrera cientfica es probable que opten por actividades fuera del INIBIC que les permitan conocer a otros jvenes investigadores (networking). Este beneficio es particularmente destacable en el Instituto debido a la ubicacin perifrica de A Corua en el sistema de I+D+I regional y estatal. 6
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Cabe destacar en este colectivo tanto los predoctorales que se encuentran en proceso de obtencin de un mster o un doctorado, como aquellos predoctorales clnicos participantes en la formacin sanitaria especializada (incluyendo a los profesionales del mbito de la atencin primaria del rea de Gestin Integrada de A Corua). Investigadores postdoctorales/senior: la provisin de formacin dirigida a los investigadores postdoctorales y senior viene condicionada por varios factores: o La escasa disponibilidad de tiempo. o La asuncin de nuevas responsabilidades ante un grupo de colaboradores. o La bsqueda constante de nuevas oportunidades de financiacin y de cooperacin alineadas con sus intereses cientficos. o Su participacin en acciones de networking, evaluacin o comit de expertos. Las actividades de formacin para este colectivo deben ayudarles a construir o reforzar adecuadamente su papel de liderazgo en su grupo de investigacin y a orientar su actuacin como representantes del INIBIC ante instancias o en foros externos. En este apartado se incluyen los profesionales pertenecientes tanto al propio entorno hospitalario del CHUAC como los integrantes de la Universidad de A Corua y los investigadores pertenecientes a los centros de salud del rea de Gestin Integrada de A Corua. Personal externo al INIBIC: el Plan de Formacin del INIBIC tambin est orientado al desarrollo de actividades formativas ofertadas a profesionales que no forman parte del Instituto. ste debe posicionarse como un centro de referencia docente, que apoye el desarrollo profesional tanto de sus propios investigadores como del personal de los agentes del entorno autonmico, estatal e internacional.
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El INIBIC, debido a su perfil de Instituto docente, posee diferentes estructuras destinadas a la gestin de la formacin ofertada. Estas estructuras se centran en el diseo, control y seguimiento de las actividades docentes a nivel de grado, postgrado, formacin sanitaria especializada y formacin continuada. Las estructuras principales del INIBIC en este mbito son las siguientes: Estructuras de docencia biosanitaria de la UDC. Comisin de Docencia del CHUAC. Unidad de Apoyo Docente de la Xerencia de Xestin Integrada de A Corua. Comisin Docente del Grado de Medicina del CHUAC. Centro Tecnolgico de Formacin. Responsables de seminarios cientficos del INIBIC.
Adicionalmente a estas estructuras, que se describen de forma ms extensa a continuacin, se han designado responsables de los msteres en el mbito de la biomedicina en el entorno del INIBIC, de forma que se pueda optimizar la coordinacin de estos cursos formativos. Estas actividades formativas se desarrollan posteriormente en el captulo 4 del presente documento.
El Instituto Universitario de Ciencias da Sade es un centro concertado entre la Universidade da Corua y la Consellera de Sanidade e Servicios Sociais [creado por Decreto de la Xunta de Galicia 250/1994, del 29 de Julio (D.O.G. del 8 de Agosto de 1994)], con el fin de posibilitar todo tipo de actividades del Tercer Ciclo Universitario y promover la investigacin en el rea de Biomedicina.
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La Facultad de Ciencias da Sade se crea en el ao 2001 (DOG 12 de diciembre de 2001). A esta Facultad est adscrito el Departamento de Medicina y las titulaciones que imparte son: el Grado de Terapia Ocupacional, Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria y Mster Interuniversitario en Gerontologa, con la Universidad de Santiago de Compostela. El Departamento de Medicina cuenta con ms de 50 profesores que imparten docencia en las Facultades de Ciencias da Sade, de Educacin, de Fisioterapia, de Enfermera y Podologa y de Ciencias del Deporte y de la Educacin Fsica. En el rea de biosalud se han configurado varios programas de doctorado para el curso 2012/13 que cuentan con la participacin de profesionales vinculados al INIBIC. Se trata de: Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud Programa de Doctorado en Ciencias Sociosanitarias Programa de Doctorado en Gerontologa Programa de Doctorado Interuniversitario en Neurociencias Programa de Doctorado en Biologa Celular y Molecular Programa de Doctorado en Biotecnologa avanzada Programa de Doctorado Interuniversitario en Nanomedicina (en proceso de verificacin). Tambin se oferta el Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria como complemento formativo de postgrado.
3.2 Comisin de Docencia del CHUAC La Comisin de Docencia del CHUAC es el principal rgano docente del INIBIC, encargado de la formacin sanitaria especializada de nuevos profesionales clnicos. La Comisin de Docencia del CHUAC est formada por el Presidente, el secretario y 17 vocales. Se incluyen en esta Comisin a Tutores y especialistas en formacin y a un representante de la direccin, este ltimo con voz pero sin voto. La presidencia de la Comisin de Docencia le corresponde al jefe de estudios del CHUAC cuyas responsabilidades son la direccin y coordinacin de las actividades de los tutores de programas formativos, la supervisin de la aplicacin prctica de los programas formativos de las diferentes especialidades, y la gestin 9
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de los recursos materiales y personales especficamente adscritos a la actividad docente del centro. La composicin de los vocales de la Comisin de Docencia es la siguiente, siguiendo los criterios recogidos en el ORDEN SCO/581/2008, de 22 de febrero, publicada en el BOE de 5 de marzo de 2008: Cinco vocales en representacin de los tutores de los programas de formacin, elegidos, para un perodo de tres aos, entre los propios Tutores. Cinco vocales en representacin de los especialistas en formacin elegidos por los adscritos al centro entre los que se encuentren realizando el segundo o sucesivos aos del programa de la especialidad, para un perodo de un ao. Un vocal designado por la comunidad autnoma en cuyo territorio se encuentre el hospital. El coordinador de la unidad docente de Medicina Familiar y Comunitaria a que se refiere el apartado sexto.3 de la Ley mencionada. Un facultativo especialista designado, para un perodo de tres aos, por la Comisin Clnica de Investigacin, Docencia y Formacin Continuada u rgano equivalente del hospital. Un vocal, en representacin del personal administrativo del hospital, designado por la correspondiente Junta de Personal, para un perodo de tres aos. El tutor hospitalario de la unidad docente de Medicina Familiar y Comunitaria, para un perodo de 3 aos. Un representante del equipo directivo con voz pero sin voto, para un perodo de 3 aos.
Adicionalmente a las recogidas en la normativa aplicable, el CHUAC ha definido las funciones de su Comisin de Docencia: 10
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Tramitar la acreditacin de las Unidades Docentes. Supervisar la elaboracin de los Programas Docentes.
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Coordinar los distintos Programas Docentes (Rotaciones). Organizar las Sesiones Clnicas Generales. Estimular y organizar las actividades docentes complementarias (bioestadstica, idiomas, informtica, logstica...).
Regular la carga docente de los distintos servicios (comisiones de servicio, grado, postgrado...).
Participar en la propuesta de capacidad docente del Hospital. Desarrollar funciones de arbitraje entre los residentes, servicios y Direccin. Realizar la evaluacin continuada de los residentes. Mantener relaciones con la Comunidad Autnoma y Estatales en los aspectos Docentes.
Para el desarrollo de sus funciones, la Comisin de Docencia del CHUAC ha promovido la formacin de los siguientes grupos de trabajo: Programa de Formacin en Competencia Comunes. Responsable: Rafaela Soler Fernndez. Programa de Calidad. Responsable: Juan Carlos Vzquez Barro. Programacin de Sesiones Generales. Responsables: Vicente Ramos Fernndez y Rosario Lpez Rico. Gabinete de Salud del MIR. Responsable: Juan Carlos Daz del Valle. Coordinacin de alumnos de Medicina USC. Responsable: Juan Carlos Vzquez Barro. Compendio de casos clnicos del CHUAC. Responsable: Soledad Lpez Calvo. Programacin de actividades en el Centro Tecnolgico de Formacin. Responsable: Javier Aguirrezabalaga.
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Representante en la Red de Comisiones de Docencia de Galicia (REDEGA). Responsable: Juan Carlos Vzquez Barro.
Esta Unidad, perteneciente al rea de Gestin Integrada de A Corua tiene como objetivo prestar apoyo administrativo y de gestin a la actividad docente de esta rea de Gestin en las siguientes reas: Gestin del programa de formacin especializada. Gestin del Programa de pregrado. Gestin del Programa de postgrado.
Esta Unidad de apoyo se encuentra ubicada fsicamente en el rea de Docencia, en la biblioteca del Hospital de A Corua, en la planta baja del Hotel de Pacientes. La Unidad de Apoyo Docente se encuentra compuesta por representantes de la FEGAS (Fundacin Pblica Escuela Gallega de Administracin Sanitaria) y de la propia rea de Gestin Integrada. En esta Unidad se centralizan las tareas administrativas y de soporte a todas las actividades docentes y de formacin, que incluyen los cursos de la FEGAS, la gestin docente de los Programas de Pregrado y de Postgrado, y la gestin del Programa docente de Formacin Sanitaria Especializada.
La formacin de grado, especialmente en el Grado de Medicina, en el CHUAC posee una especial relevancia. En el ao 2008, por acuerdo de la Consellera de Sanidade, la Consellera de Educacin y los Rectores de las tres Universidades Gallegas se planific la descentralizacin de la docencia clnica, cuyo objetivo era aprovechar todos los recursos sanitarios de la Comunidad para formar a estudiantes de carreras sanitarias, principalmente de Medicina. Por 12
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este motivo se constituy la Comisin Docente del Grado de Medicina del CHUAC con el objetivo de coordinar la participacin del CHUAC en esa formacin descentralizada y dependiente de la Facultad de Medicina de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) que es la responsable del programa formativo. El acuerdo suscrito se ha regulado legalmente en el Decreto 104/2011, de 12 de mayo, por el que se crea el Consejo para la Coordinacin de la Docencia Clnica en Galicia, cuyas funciones son realizar informes y propuestas que mejoren la docencia clnica ofertada en toda la Comunidad Autnoma de Galicia. La Comisin Docente del Grado de Medicina del CHUAC est compuesta por personal directivo del propio CHUAC, del rgano de gobierno de la Facultad de Medicina de la USC y por profesionales del rea de Gestin Integrada de A Corua, includos profesores de la UDC.
El CTF es el resultado de la evolucin de una Unidad de Ciruga Experimental procurando adaptarse a las necesidades actuales y preparndose para resolver los retos futuros en una sociedad y un campo, la asistencia sanitaria, en los que la adquisicin de nuevos conocimientos y su aplicacin tienen un efecto directo en los resultados de salud de los pacientes. Esta evolucin ha sido posible gracias al compromiso de las Gerencias responsables de la gestin del CHUAC en los ltimos 20 aos y a la ilusin y el trabajo de muchos profesionales del Complejo Hospitalario, particularmente los ms directamente implicados en las actividades del CTF. El CTF se estructura en tres grandes unidades: Centro Tecnolgico de Formacin: en esta unidad quedan recogidas todas aquellas actividades de formacin, tanto internas como externas al CHUAC. Unidad de Ciruga Experimental: en ella se recogen todas aquellas actividades de investigacin en las que se utiliza el modelo animal como reactivo biolgico. Esta unidad trabaja realizando prestacin de servicios al INIBIC, as como hacia otras
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entidades pblicas o privadas siendo esta relacin gestionada a travs de la Fundacin del CHUAC. Animalario: integrada en la estructura como centro de cra y mantenimiento de las diferentes especies que van a ser utilizadas en las dos unidades anteriormente citadas. El CTF elabor su propio Plan Estratgico en el ao 2011, en el que defina las principales lneas de accin en las que centrar sus actividades para los prximos aos. Entre estas lneas se encuentra la Lnea Estratgica de I+D+I, que cuenta con dos objetivos estratgicos: 1) Promover la investigacin: a) Participacin en proyectos multicntricos coordinados. b) Diseo y financiacin de proyectos competitivos en instituciones oficiales. c) Establecer colaboracin con el Servicio de Informtica. 2) Innovar en docencia: a) Elaborar y aplicar un sistema de evaluacin de la efectividad de las actividades docentes. b) Aplicar estrategias y metodologas creativas en las actividades docentes. c) Bsqueda activa y actualizacin de los conocimientos en la tecnologa docente, de simulacin, etc.
Anualmente, desde el INIBIC se promueven (como ser comentado ms exhaustivamente en el captulo posterior) seminarios cientficos y sesiones de metodologa como parte de la oferta de formacin continuada del Instituto. En este contexto, se han definido los responsables para llevar a cabo la gestin de estos cursos y seminarios, ambos complementarios y que refuerzan los conocimientos y habilidades de todos los profesionales del Instituto. Las dos unidades responsables de esta formacin son las siguientes:
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Comisin de Investigacin del INIBIC. Coordinador: Dr. Salvador Pita. Unidad de Investigacin del CHUAC. Coordinadora: Mara del Mar Toms.
Anualmente, desde ambas Unidades se elabora la oferta formativa en sus respectivos campos de actividad en base a la evaluacin y necesidades detectadas en la anualidad anterior.
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Todas las instituciones que actualmente conforman el INIBIC poseen un marcado carcter docente, teniendo entre sus principales objetivos la formacin y desarrollo de sus profesionales a todos los niveles. En este sentido, cada una de estas entidades ha elaborado un plan de formacin propio que recoge la oferta formativa en todos los aspectos considerados crticos para incrementar la capacitacin de sus profesionales. Entre estos aspectos se identifica la formacin cientfica como una de las prioridades a considerar. El Plan de Formacin Cientfica del INIBIC organiza y recoge todas las actividades de formacin en investigacin promovidas tanto por las entidades que lo integran como las desarrolladas por el propio Instituto, de forma que todos los profesionales dispongan de forma unificada y centralizada toda la informacin relativa a la oferta formativa del centro. Esta oferta formativa se estructura en tres apartados, los cuales se indican a continuacin: Formacin de nuevos profesionales cientficos: se recogen las actividades formativas destinadas a la formacin de nuevos profesionales investigadores que podrn desarrollar posteriormente su carrera profesional cientfica en el INIBIC. Formacin de nuevos profesionales clnicos con perfil cientfico: esta oferta formativa, ms especfica de personal clnico, se encuentra dirigida principalmente a aquellos estudiantes de formacin sanitaria especializada. Formacin continuada de los profesionales del INIBIC: finalmente, desde el propio Instituto se presente una oferta formativa continuada para incrementar los conocimientos y capacidades de sus profesionales en el mbito de la investigacin.
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Uno de los principales cometidos del INIBIC es la formacin de nuevo personal cientfico que permita el incremento de la masa crtica investigadora, creando una cantera de profesionales de gran competitividad en el entorno. Por tanto, el desarrollo de nuevos profesionales cientficos se centra en la formacin de grado en todos los estudios relacionados con las ciencias de la vida, as como su desarrollo posterior a travs de la imparticin de msteres y cursos de doctorado. Para ofrecer parte de esta formacin, especialmente en el mbito de la formacin de grado, se trabaja estrechamente en colaboracin con la USC.
Formacin de grado A nivel de formacin de grado, el INIBIC, tal y como ha sido comentado previamente, posee acuerdos tanto con la USC como con la UDC para la formacin de estudiantes universitarios en el mbito de las ciencias de la vida.
Formacin de grado en medicina (USC) En la actualidad, el INIBIC (a travs del CHUAC) participa en la docencia del Grado de Medicina de la Universidad de Santiago de Compostela. Esta participacin se concreta en la colaboracin en la formacin prctica de los alumnos de 4, 5 y 6 curso. Cada ao se reciben alrededor de 150 alumnos que realizan sus actividades prcticas en diferentes Servicios del Complejo Hospitalario, intercalando con las clases tericas en la Facultad de Medicina de Santiago de Compostela. Las disciplinas impartidas en el CHUAC relativas a la formacin de grado en medicina de la USC son las siguientes: 4 curso: Clnica Mdico-Cirrxica I y Clnica Obstetricia e Xinecoloxa, as como las prcticas de Psiquiatra y Otorrinolaringoloxa. 5 curso: Clnica Mdico-Cirrxica II y Clnica Pediatra, as como las prcticas de Anatoma Patolxica y Microbioloxa. 6 curso: Clnica Mdico-Cirrxica III y las prcticas de Dermatoloxa.
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A su vez, se imparten seminarios especficos para los alumnos, promovidos desde los diferentes Servicios Asistenciales del CHUAC. En 2011, se impartieron un total de 30 seminarios, 10 especficos de 4 curso, 10 especficos de 5 curso y los ltimos 10 especficos de 6 curso. Finalmente, los alumnos de medicina de la USC que desarrollan sus actividades formativas en el INIBIC tienen acceso a algunos de los cursos del Programa de Formacin en Competencias Comunes para MIR, el cual es descrito ms en profundidad posteriormente. Estos cursos son los siguientes: R1-02: Admisin. R1-06: Introduccin a la prctica clnica. R1-07: Radiologa y radioproteccin. R1-08: Antibioterapia. R1-09: ORL. R1-10: Urgencias maxilofaciales. R1-11: Terapia inhalada. R1-12: Relacin con paciente y familiares.
Otra formacin de grado (UDC) Adicionalmente a la formacin especfica en Medicina, desde el INIBIC (a travs del CHUAC y de la UDC) se lleva a cabo la formacin prctica y terica de los alumnos de Enfermera, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, principalmente. Grado en enfermera: el estudiantado recibir formacin para acometer funciones como la promocin de la salud, la prevencin de las enfermedades y los cuidados de las personas enfermas o incapacitadas. Grado en fisioterapia: el grado en Fisioterapia habilita para la profesin regulada de Fisioterapeuta. Adems, incluye la ejecucin de pruebas para determinar aspectos como el valor de las afectaciones o la fuerza muscular.
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Grado en terapia ocupacional: el grado en Terapia Ocupacional habilita para la profesin regulada de Terapeuta Ocupacional y proporciona una formacin basada en la teora y en la prctica de la Ciencia Ocupacional, con el objetivo de maximizar la salud y el bienestar de las personas a lo largo de su ciclo vital. Consiste en utilizar la ocupacin significativa (actividades de la vida diaria, educacin, trabajo, juego, ocio y participacin social) con un fin teraputico.
En los anexos del presente Plan de Formacin Cientfica del INIBIC pueden encontrarse los planes de estudio de los tres grados previamente mencionados.
Formacin de postgrado Como puede observarse en el apartado previo, el INIBIC otorga una elevada importancia a la formacin de nuevos profesionales. De esta forma, tras la obtencin del grado en las diferentes carreras universitarias en las que participa, el INIBIC ofrece la posibilidad a estos estudiantes de continuar su carrera profesional cientfica en el propio Instituto. En este sentido, ha creado e implantado una serie de cursos de postgrado con el objetivo de completar la formacin de estos nuevos profesionales cientficos, generando en su entorno una elevada masa crtica investigadora con gran capacidad de desarrollo y competitividad. Los cursos de postgrado ofrecidos y participados por personal del INIBIC son los siguientes: Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud Programa de Doctorado en Gerontologa Programa de Doctorado Interuniversitario en Neurociencias Programa de Doctorado en Biologa Celular y Molecular Programa de Doctorado en Biotecnologa avanzada Programa de Doctorado Interuniversitario en Nanomedicina (en proceso de verificacin). Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria
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Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria El Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria integra la oferta de postgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud. Est dirigido a las titulaciones de Ciencias de la Salud y a las afines con las distintas realidades de la asistencia y la investigacin sanitaria. El Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria se estructura en una primera parte inicial, denominada Investigacin en Ciencias de la Salud, de 15 ECTS, que se desarrolla en la primera mitad del primer cuatrimestre. Posteriormente, a lo largo del resto del primer cuatrimestre y durante el segundo cuatrimestre, se desarrollan las tres especialidades de orientacin investigadora que posee el mster, las cuales son: Reeducacin Funcional, Autonoma Personal y Calidad de Vida. Fundamentos de la Investigacin Biomdica. Investigacin Clnica.
El Plan de estudios del Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria se puede encontrar entre la documentacin vinculada del presente documento.
Doctorado en Ciencias de la Salud El Doctorado en Ciencias de la Salud est dirigido a formar especialistas en investigacin bsica y clnica, cuya incorporacin en los mbitos asistencial, de investigacin, de la enseanza 20
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superior, de la administracin e industrial permita una transferencia a la sociedad ms eficaz de los avances cientficos obtenidos en el diagnstico, la prevencin y el tratamiento de las enfermedades. Lo objetivos generales del programa son: Formacin avanzada en tcnicas de investigacin biomdica bsica: biologa celular, cultivo celular, terapia celular y medicina regenerativa, bioqumica y biologa molecular, gentica, genmica, protemica, microbiologa, neurociencia, etc. Formacin avanzada en investigacin clnica en el mbito de cada especialidad mdica (cardiologa, oncologa, reumatologa, neumologa, hematologa, etc.). Formacin de nuevos doctores en una estructura multidisciplinar que fomente la cooperacin entre los grupos actuales de investigacin bsica y de investigacin clnica, y que fomente adems la conformacin futura de estos grupos de investigacin por egresados de distintas titulaciones. Potenciar la investigacin en las titulaciones de Ciencias de la Salud con menos tradicin investigadora (Enfermera, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, etc.). Realizacin y defensa de Tesis Doctorales. Promocin de la integracin posterior de los nuevos doctores en los distintos campos de I+D+I. La memoria general del Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud se puede encontrar entre la documentacin vinculada del presente documento.
Doctorado en Biologa Celular y Molecular El Programa de Doctorado en Biologa Celular y Molecular pretende especializar a los alumnos en el campo de la Gentica, Biologa Celular, Bioqumica y Biologa Molecular, Fisiologa Vegetal y Microbiologa. En el mbito acadmico, el Programa pretende la formacin de nuevos doctores que se incorporen a l una vez obtenida una titulacin de acceso de la rama de ciencias
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experimentales o ciencias de la salud y cumpliendo los requisitos establecidos en la normativa vigente de la rama de ciencias experimentales o ciencias de la salud. En el mbito cientfico, los doctores formados estarn capacitados para trabajar en laboratorios de investigacin de orientacin celular, molecular o gentica. En el mbito profesional, se pretende la formacin de especialistas que puedan optar con ventaja a puestos de trabajo en los distintos sectores de I+D+I: clnicos, industriales, en la enseanza superior y en la administracin pblica. Los objetivos generales del presente Programa de Doctorado son los siguientes: Formacin avanzada en tcnicas de investigacin en las reas de Gentica, Bioqumica y Biologa Molecular, Biologa Celular, Microbiologa, Fisiologa Vegetal, Biomedicina y Biotecnologa Agraria. Preparacin de nuevos doctores una formacin bsica interdisciplinar que fomente la cooperacin entre los grupos de investigacin actualmente en marcha. Realizacin y defensa de Tesis Doctorales. Promocin de la integracin posterior de los nuevos doctores en los distintos campos de I+D+I. La memoria general del Programa de Doctorado en Biologa Celular y Molecular se puede encontrar entre la documentacin vinculada del presente documento.
Como se comentaba en la introduccin del presente documento, uno de los principales objetivos del INIBIC es promover la investigacin traslacional y la innovacin, que tengan aplicaciones y repercusin clnicas. Para ello, una de las acciones en la que ms esfuerzo se est poniendo es la formacin de profesionales clnicos con un doble perfil asistencial y cientfico, de forma que se favorezca la investigacin e innovacin traslacional, acortando el tiempo de aplicacin de un resultado de la investigacin en la prctica clnica habitual.
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En este contexto, la Comisin de Docencia del INIBIC posee un papel activo crtico en la formacin de este tipo de personal, ya que es responsable principalmente del desarrollo profesional de los Mdicos Internos Residentes (MIR) del rea de Gestin Integrada de A Corua (tanto los propios del CHUAC como de aquellos de Medicina Familiar y Comunitaria de los centros sanitarios del rea). La formacin especializada se organiza de acuerdo con las directrices que emanan de la Comisin de Docencia. Desde esta Comisin se define la formacin especializada, organizada en la formacin especfica de las diferentes especialidades y en la formacin transversal comn para todos los MIR. La formacin especfica de los residentes depende del Servicio Hospitalario correspondiente, que organiza el tutor de cada Servicio, responsable del diseo del itinerario formativo de la especialidad de acuerdo con el programa oficial, y del plan de formacin individualizado de cada residente. Asimismo, el tutor es el responsable de la organizacin de las sesiones formativas del Servicio, as como del seguimiento de la formacin de los residentes de acuerdo a su plan formativo individual. La formacin transversal comn se define por la Comisin de Docencia, mediante la organizacin de cursos, seminarios y sesiones generales del Hospital. Los cursos y seminarios son obligatorios para todos los residentes, y cada residente, en funcin del ao de residencia, ha de asistir a aqullos que la Comisin organice para ese ao de formacin. Adicionalmente, la Comisin de Docencia planifica anualmente Cursos y Talleres con el objetivo de desarrollar la formacin en actividades complementarias y habilidades transversales comunes a los diferentes programas de las especialidades, as como incrementar la formacin general mdica de todos los especialistas. Estos cursos conforman el Programa de Formacin en Competencias Comunes. Este Programa se estructura en las siguientes reas de Competencias: rea de competencias Asistenciales: engloba cursos tanto de carcter general como de carcter cientfico-tcnico. rea de competencias en gestin: engloba cursos de gestin clnica, de gestin de la calidad, de organizacin sanitaria y de admisin y documentacin clnica. 23
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rea de competencias en investigacin y docencia: estos cursos del Programa de Formacin en Competencias Comunes son de asistencia obligatoria para todos los residentes del CHUAC, y tienen como uno de los objetivos principales incrementar los conocimientos y habilidades de estos profesionales en el campo de la investigacin sanitaria, as como fomentar el desarrollo de actividades cientficas por parte del personal asistencial del INIBIC. Estos cursos son los que se indican a continuacin: o Metodologa de la investigacin. o Diseo de proyectos de investigacin. o Elaboracin de artculos cientficos. o Bsqueda bibliogrfica. o Recursos mdicos en internet. o Metodologa docente en sesiones clnicas y bibliogrficas.
El objetivo de estos cursos es consolidar el espritu y cultura cientfica entre el sector de los residentes, fomentando la docencia en los estudiantes de grado y promocionando el desarrollo y lectura de tesis doctorales entre estos residentes. Concretamente, uno de los objetivos prioritarios a corto plazo de la Comisin de Docencia en el mbito cientfico es que todos los residentes de tercer ao (R3) realicen un curso acreditado de metodologa de investigacin. Pactado con el Colegio de Mdicos, se ofrece la realizacin de un curso on-line de metodologa de investigacin, aunque tambin es factible si el residente decide realizar otro distinto. En el caso de que el especialista en formacin llegara al cuarto ao sin haber realizado una formacin especfica en metodologa de la investigacin, la Comisin de Docencia ofrecer un curso propio terico-prctico con el objetivo de garantizar la adquisicin de conocimientos bsicos en este campo. Finalmente, en el mbito de la Comisin de Docencia y la Formacin Sanitaria Especializada, se han firmado dos convenios de colaboracin entre el CHUAC y las siguientes entidades: 1) Convenio con la editorial Netbiblo: el alcance de la colaboracin es la elaboracin de obras de casos clnicos realizados por los residentes del CHUAC. Estas publicaciones son consideradas mritos curriculares. Actualmente se est trabajando en un proyecto en web y con aplicacin en smartphones y otros dispositivos mviles electrnicos. 24
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2) Convenio con el Instituto de Estudios de Ciencias Irlandesas (AMERGIN): este convenio se centra en la realizacin de cursos generales y en servicios lingsticos. a) Cursos generales: el objetivo es alcanzar las habilidades orales y escritas requeridas en cada nivel para poder presentarse al examen oficial de Cambridge y presentar ponencias cientficas en ingls en congresos. b) Servicios lingsticos: en este apartado se ofrecen revisiones personalizadas de presentaciones en ciencias de la salud (tipo comunicaciones a congresos) y la traduccin o revisin de documentos y artculos cientficos.
El INIBIC no slo ofrece formacin para el desarrollo de nuevos profesionales cientficos, tanto con perfil asistencial como no asistencial, sino que le otorga una gran relevancia al mantenimiento y actualizacin de los conocimientos y habilidades de su personal. De esta manera, se han puesto en marcha diferentes actuaciones e iniciativas con el objetivo de implantar un Programa de Formacin Cientfica Continuada para los profesionales del INIBIC. El Programa de Formacin Cientfica Continuada del INIBIC consta de los siguientes apartados: Sesiones promovidas por la Comisin de Investigacin del INIBIC. Seminarios de la Unidad de Investigacin del CHUAC. Actividades del Centro Tecnolgico de Formacin. Formacin on-line en metodologa de investigacin. Otra formacin continuada: Programa PIECS y jornadas cientficas.
Sesiones promovidas por la Comisin de Investigacin del INIBIC La Comisin de Investigacin del INIBIC realiza mensualmente sesiones en el mbito de la investigacin biomdica con el objetivo de dar a conocer a los profesionales del Instituto diferentes aspectos de las actividades cientficas desarrolladas en l.
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Las sesiones mensuales realizadas en el ao 2011 promovidas por las Comisin de Investigacin fueron las siguientes: Enero: Jess Alberdi Sudupe. Servicio de Psiquiatra. Intentos de suicidio y factores relacionados en pacientes ingresados en un Hospital General, periodo 1997-2007. Fecha: 12-1-2011. Febrero: Mnica Lombarda Cortia. Servicio de Urgencias. Manifestaciones clnicas de pacientes con intoxicacin digitlica en el servicio de urgencias. Fecha: 9-2-2011. Marzo: Jos Manuel Vzquez Rodrguez. Direccin Mdica. Acceso radial frente a femoral en el intervencionismo urgente en pacientes con IAM y elevacin del segmento ST. Fecha: 9-3-2011. Abril: Mara Sobrido Prieto. Biblioteca. Scopus: una nueva herramienta para conocer los resultados de investigacin. Fecha: 13-4-2011. Mayo: Jorge Gonzlez Gonzlez-Zabaleta. Traumatologa. Perfil del paciente con fractura osteoportica de fmur proximal. Fecha: 11-5-2011. Junio: Carlos Fernndez Lpez. Servicio de Reumatologa. cido Hialurnico intraarticular en el tratamiento de la Artrosis de Rodilla en una consulta de Reumatologa. Fecha: 8-6-2011. Julio: Carlos Fernndez Lpez. Servicio de Reumatologa. cido Hialurnico intraarticular en el tratamiento de la Artrosis de Rodilla en una consulta de Reumatologa. Fecha: 8-6-2011. Septiembre: Javier Tubio Ordez. UDC. Envejecimiento, deterioro cognitivo, dependencia funcional y variables asociadas: estudio sobre una poblacin espaola. Fecha: 14-9-2011. Octubre: Eduardo Fonseca Capdevila. Servicio de Dermatologa. Ponente Dra. Rosa Mara Fernndez Torres. Caractersticas epidemiolgicas, comorbilidades y calidad de vida de los pacientes con psoriasis en placas en el rea sanitaria de A Corua. Fecha: 26-10-2011.
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Noviembre: Mara Sobrido Prieto y Carlos Gonzlez Guitin. Biblioteca. La autora en el trabajo cientfico. Normalizacin de la firma cientfica e identificacin de los Centros en los artculos cientficos. Fecha: 9-11-2011.
Diciembre: Begoa Cid Prol. Servicio de Ginecologa. Hiperplasia endometrial: perfil clnico, manejo teraputico y pronstico. Fecha: 14-12-2011.
Seminarios de la Unidad de Investigacin del CHUAC De forma similar a la Comisin de Investigacin del INIBIC, la Unidad de Investigacin del CHUAC promueve diferentes seminarios realizados principalmente por los propios grupos de investigacin del INIBIC para dar a conocer al resto de profesionales del Instituto las actividades cientficas desarrolladas, as como nuevas tcnicas y herramientas utilizadas. Los seminarios se celebraron en el ao 2011 con una periodicidad semanal, celebrndose en 2012 con una periodicidad mensual.
Seminarios 2011 11 de enero. Sesin cientfica: Grupo Inmunologa. Biobancos: Funcin y Reglamentos. Nieves Domenech. 18 de enero. Sesin Cientfica: Grupo Oncologa. Perfiles de expresin de miARNs en tumores genitourinarios. Vanessa Medina. 25 de enero. Sesin Cientfica: Grupo Reumatologa. Papel de los haplogrupos mitocondriales en la produccin de xido ntrico en el contexto de la patologa artrsica. ngel Soto. 1 de febrero. Sesin Cientfica: Grupo microbiologa. Transferencia del gen OXA-24 a travs de vesculas de membrana externa (OMVs): Un nuevo mecanismo de diseminacin de genes de resistencia a carbapenems en Acinetobacter baumannii. Carlos Rumbo. 8 de febrero. Sesin Cientfica: Grupo Gentica. Determinacin simultnea de dao oxidativo y fragmentacin del ADN en espermatozoides humanos. Rebeca Santiso.
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16 de febrero. Sesin formativa: Programa EndNote (segundo grupo). Mara Sobrido Prieto.
22 de febrero. Sesin Cientfica: Grupo Microbiologa. A tutorial on the use of ultrasonic energy as a tool in proteomics workflows. Jos Luis Capelo.
1 de marzo. Sesin formativa. IZASA Distribuciones Tcnicas S.A. Epigentica. Monstserrat Enjuto.
9 de marzo. Sesin formativa: Proyectos Europeos. El VII PM: Estructura y condiciones de participacin. Programas relacionados con la Salud. Vernica Liares Castelo.
15 de marzo. Sesin cientfica: Health in Code. Dr. Hermida. 16 de marzo. Sesin informativa: rea de Residuos. Anglica Figueroa Conde-Valvis. 22 de marzo. Sesin Cientfica: Grupo Microbiologa. La bomba de expulsin AcrABTolC como mecanismo de resistencia en Enterobacter cloacae. Astrid Prez.
29 de marzo. Sesin Cientfica: Grupo Reumatologa. Isolation and phenotypic characterization of cells of the osteoblastic lineage from OA bone. Elena Fernndez.
5 de abril. Sesin cientfica: Grupo Gentica. Estabilidad genmica en condrocitos de pacientes con osteoartritis. Mara Tamayo.
12 de abril. Sesin Formativa: BIBLIOSAUDE, Nuevas bases de datos. Mara Sobrido. 19 de abril. Sesin Cientfica: Grupo Reumatologa. Chondrocytes metabolic labelling for pharmacoproteomic studies. Valentina Calamia.
26 de abril. Sesin Cientfica: Grupo Microbiologa. A tutorial on the use of ultrasonic energy as a tool in proteomics workflows. Jos Luis Capelo.
3 de mayo. Sesin Cientfica: Grupo Oncologa. Ontologas biomdicas. Jos Manuel Vzquez Naya.
10 de mayo. Sesin Informativa: rea de Reactivos. Patricia Fernndez. 24 de mayo. Sesin Formativa: Excel. Clara Povoa. 31 de mayo. Sesin Cientfica: Grupo Envejecimiento. Angiogenesis y Envejecimiento: Alteraciones de la capacidad antioxidante y regulacin de microRNA. Noa Valcrcel.
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validacin
7 de junio. Sesin Cientfica: Grupo Inmunologa. Proteomic analysis of cardiac extracellular matrix after ischemia-reperfusion: New roles for known proteins?. Javier Barallobre.
14 de junio. Sesin Formativa: BIBLIOSAUDE, Nuevas bases de datos. Mara Sobrido. 21 de junio. Sesin formativa: IZASA Distribuciones Tcnicas S.A. Pyrosecuencing. Monserrat Enjuto.
28 de junio. Sesin Cientfica: Grupo Gentica. Estabilidad genmica en condrocitos de pacientes con osteoartritis. Mara Tamayo.
Seminarios 2011-2012 3 de octubre. Sesiones Generales Cientficas. Synaptic plasticity mediated by endogenous cannabinoids. Pablo E. Castillo. 22 de noviembre. Sesin Cientfica: Grupo Reumatologa. Long-distance physical connections between chondrocytes; Cell-to Cell signaling within hyaline cartilage. Mara Dolores Mayan Santos. 13 de diciembre. Sesin Cientfica: Grupo Oncologa. Nuevos microRNAs reguladores del oncogn Hakai. Teresa Rodrguez Rigueiro. 24 de enero. Sesin Cientfica: Grupo Microbiologa. La porina 33-36 KDa de A. baumannii asociada con resistencia antibitica causa muerte celular mediante apoptosis y autofagia. Carlos Rumbo. 28 de febrero. Sesin Cientfica: Grupo Inmunologa. La actividad de la IDO como indicador temprano del riesgo de rechazo en el trasplante cardiaco. Natalia Surez. 27 de marzo. Sesin Cientfica: Grupo Gentica. Mara Tamayo. 17 de abril. Sesin Cientfica: Grupo Envejecimiento. 15 de mayo. Sesin Cientfica: Grupo Reumatologa. Mara Arufe. 19 de junio. Sesin Cientfica: Grupo Microbiologa. Clara Povoa.
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validacin
Actividades del Centro Tecnolgico de Formacin (CTF) El CTF del CHUAC realiza diversas actividades docentes, organizndose de la siguiente manera: 1) Actividades formativas: a) Cursos: aquellas actividades que tienen un calendario prefijado con antelacin, que se desarrolla segn un programa adaptado para la consecucin de unos objetivos bien definidos a cumplir durante su celebracin. b) Programas de formacin continuada: las instalaciones del centro estn disponibles a lo largo de todo el ao para desarrollar actividades formativas destinadas al entrenamiento de habilidades y actualizacin de conocimientos de los profesionales del centro. Se programan con coordinacin con los distintos servicios del CHUAC. c) Sesiones prcticas: un servicio o el responsable de determinada rea detecta una necesidad de formacin especfica entre las personas que trabajan en dicha rea o servicio, por lo que se concreta una fecha para el uso de las instalaciones del CTF. 2) Actividades de investigacin: a) Participacin en proyectos de investigacin: liderados por personas dedicadas a la investigacin dentro del complejo (fundamentalmente INIBIC) o contratacin de las instalaciones y personal de la Unidad para el apoyo de proyectos de investigacin llevados a cabo por otras entidades. b) Publicaciones. La actividad realizada para proyectos de investigacin en las instalaciones del CTF se resume en las siguientes cifras: rea Quirrgica. Actividad de investigacin en quirfanos 2011: 19 sesiones que supusieron 85 horas de utilizacin. Sala de microciruga 2011: 30 sesiones que supusieron 266 horas de utilizacin.
Como se puede observar, el CTF no realiza I+D+I propiamente dicha, sino que dan apoyo al desarrollo de esta investigacin e innovacin, tanto a nivel cientfico como formativo, centrndose en el desarrollo de nuevos modelos experimentales.
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validacin
A nivel de innovacin, el CTF realiza actividades en el campo del diseo y desarrollo de tecnologa y formacin sanitaria, apoyando el desarrollo de nuevos dispositivos mdicos innovadores que posteriormente puedan ser comercializados.
Formacin on-line en metodologa de investigacin Desde la FEGAS (Fundacin Pblica Escola Galega da Administracin Sanitaria) y la Subdireccin de Investigacin, Docencia e Innovacin del SERGAS, y a propuesta de la Plataforma de Innovacin de la Consellera de Sanidad y el Servicio Galego de Sade, se ha puesto en marcha un programa formativo llamado Itinerario de Investigacin e Innovacin Biosanitaria. Se trata de una coleccin de 71 videos en los cuales se abordan conocimientos relacionados con la investigacin e innovacin en biomedicina por parte de expertos en cada tema. El formato es el de una leccin con presentacin de diapositivas. Estos vdeos estn accesibles a todos los profesionales del INIBIC y su acceso puede realizarse en la pgina web del Servicio Galego de Sade o, ms recientemente desde la pgina de youtube (http://www.sergas.es/itinerario.innovacion http://www.youtube.com/user/Itinerariofegas). Numerosos profesionales del Servicio Gallego de Salud SERGAS, entre los que se encuentran profesionales del INIBIC, crearon la plataforma virtual Fisterra, un portal en internet destinado principalmente a proporcionar una gran base de datos de conocimiento mdico a los profesionales del mbito de Atencin Primaria. Fisterra es la herramienta de informacin mdica lder en Espaa. Ms de 50.000 profesionales la utilizan a diario, y en ella se pueden encontrar ms de 450 guas clnicas, 227 algoritmos, ms de 300 imgenes, una base de datos de Medicamentos e Interacciones y una ayuda en consulta. En el mbito de la formacin cientfica, Fisterra ofrece a todos los profesionales, principalmente del mbito de la Atencin Primaria, un curso de metodologa en investigacin. Tal y como se recoge en la propia pgina web la realizacin de estudios clnico epidemiolgicos precisa no solo de tiempo y entusiasmo dirigido a responder una pregunta, sino de conocimiento metodolgico. La estadstica y la epidemiologa clnica proporcionan los instrumentos metodolgicos adecuados para dicha carrera de obstculos en la que habitualmente se convierte la realizacin y publicacin de un trabajo. Los trabajos aqu 31
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validacin
presentados pretenden proporcionar los principios bsicos de diseo, anlisis e interpretacin de los resultados que capaciten al lector para entender e incluso realizar dichos estudios. Pretendemos abordar conjuntamente aspectos metodolgicos, estadsticos y epidemiolgicos ya que todos ellos se precisan para interpretar y realizar un estudio. Entre los mdulos que componen dicho curso se pueden encontrar los siguientes: Elementos bsicos en el diseo de un estudio. Dificultades de la Investigacin en Atencin Primaria. Medidas de frecuencia de enfermedad: incidencia y prevalencia. Clculo de probabilidades: nociones bsicas. Determinacin de factores de riesgo y pronsticos. Tipos de estudios clnico epidemiolgicos. Determinacin del tamao muestral. Significancia estadstica y relevancia clnica. Relacin entre variables cuantitativas. Pruebas diagnsticas. Investigacin cuantitativa y cualitativa. Revisiones sistemticas y metaanlisis.
Jornadas cientficas en Terapia Celular y Medicina Regenerativa Estas jornadas cientficas son promovidas anualmente por el INIBIC a travs del grupo de investigacin de Terapia Celular y Medicina Regenerativa. El acceso es libre y gratuito, y estn dirigidas a investigadores del mbito biomdico, a profesionales de Ciencias de la Salud y a estudiantes de titulaciones de Ciencias de la Salud y otros afines a la investigacin biomdica.
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validacin
La ltima Jornada Cientfica se realiz en mayo de 2011, y se celebraron las siguientes conferencias: Aspectos actuales del cultivo de piel. Clulas madre adultas en la hipfisis. Aplicaciones de la sangre de cordn umbilical: actualizacin. Expectativas y realidad del mercado en medicina regenerativa. Terapia celular para la fusin del raquis lumbar.
Los programas de las cinco Jornadas celebradas se puede encontrar entre la documentacin vinculada del presente documento.
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validacin
El Plan de Formacin Cientfica del INIBIC se divulga anualmente a travs de diferentes canales, los cuales se indican a continuacin: Pgina web del INIBIC, en la que se presenta la oferta formativa anual desarrollada por el Instituto en el mbito de la investigacin biomdica. Correo electrnico: a travs de la difusin del Plan de Formacin Cientfica por medio de listas de distribucin de correo electrnico a todos los profesionales del INIBIC. Tablones de anuncios existentes en todas las entidades que actualmente conforman el INIBIC. A travs de los propios canales de difusin que las distintas estructuras de formacin del INIBIC tienen implantados para tal fin (Comisin de Docencia, responsable de formacin de la Comisin de Investigacin, etc.).
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validacin
El Plan de Formacin Cientfica del INIBIC, tal y como ha sido comentado previamente, se compone de las diferentes iniciativas de las entidades que lo componen, as como de las iniciativas de formacin del propio Instituto. Se ha propuesto que la Comisin de Investigacin ponga en marcha un grupo cuyo objetivo sea la elaboracin y seguimiento de un nuevo plan de formacin que recoja y complete las diferentes iniciativas actualmente existentes. Este grupo estar presidido por un miembro de la Comisin de Investigacin pero puede estar integrado por profesionales que no sean miembros de la Comisin. Por otra parte, la evaluacin del Plan de Formacin Cientfica del INIBIC se llevar a cabo mediante la evaluacin particular que cada una de las instituciones que lo componen realiza de sus planes de formacin particulares. Una vez obtenida esta evaluacin inicial, se realizar una evaluacin conjunta en la que se identificarn las necesidades detectadas por los alumnos de los cursos impartidos, as como las mejoras propuestas. Tras analizar la viabilidad de inclusin de las nuevas actividades de formacin cientfica, se reformular el Plan de Formacin Cientfica para el nuevo ao, buscando una oferta formativa personalizada y que cubra las expectativas y necesidades del personal del INIBIC. Adicionalmente a estas evaluaciones y deteccin de necesidades, el INIBIC ha elaborado un Cuadro de Mando para conocer el grado de evolucin de su actividad. Para ello, ha clasificado los indicadores que componen el Cuadro de Mando en cuatro grandes bloques: indicadores de actividad financiera, de actividad cientfica, de actividad productiva y de actividad formativa. En este ltimo bloque se recoge el siguiente indicador: Nmero de personas que siguen un curso de formacin (residentes o profesionales) / nmero de plazas ofertadas. Finalmente, anualmente se miden y evalan una serie de indicadores cuantitativos recogidos en la Gua de Evaluacin de IIS, los cuales se indican a continuacin: 35
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validacin
Defensa de tesis europeas. Menciones de Calidad del doctorado del MEC. Nmero de meses de estancia del personal investigador del Instituto en otros centros / nmero de investigadores del Instituto.
Nmero de meses de estancia del personal ajeno al Instituto / nmero de investigadores visitantes.
Porcentaje de proyectos o contratos del Instituto en marcha a partir de la fecha de la visita del investigador externo.
Nmero de personas que siguen un curso de formacin (residentes o profesionales) / nmero de plazas ofertadas.
Nmero de becarios que realizan cada 2 aos un curso de formacin de ms de 30 horas / nmero total de becarios en el mismo perodo.
Nmero de investigadores que participan durante un ao natural en actividades formativas (al menos 10 h anuales) / nmero total de investigadores.
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validacin
1 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
661G01001
Anatoma
Formacin bsica
Cuatrimestre
de
661G01003
Psicologa
Formacin bsica
Cuatrimestre
de
37
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validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
661G01006
Cuidados Enfermera
Bsicos
en
1er Obligatorio
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
661G01008
2 Obligatorio
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
38
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
2 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
661G01012
Obligatorio
661G01013
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
39
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
661G01016
2 Obligatorio
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
40
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
3 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
661G01017
Obligatorio
661G01018
Enfermera Materno-Infantil
Obligatorio
Cuatrimestre
de
41
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
661G01021
2 Obligatorio
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Mtodos 661G01023
Herramientas
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
661G01027
Obligatorio
42
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
4 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
Cuatrimestre
de
43
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Cuatrimestre
de
1 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01001
ANATOMA I E HISTOLOGA
Formacin bsica
651G01002
ANATOMA II
Formacin bsica
44
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01003
FISIOLOGA
Formacin bsica
de de
651G01004
BIOFSICA Y BIOQUMICA
Formacin bsica
651G01006
de de
de de
45
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
de de
2 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01009
BIOMECNICA
Formacin bsica
651G01010
SEMIOLOGA CLNICA
Formacin bsica
651G01011
PATOLOGA MDICO-QUIRRGICA I
Formacin bsica
46
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01012
PSICOLOGA
Formacin bsica
651G01013
651G01014
651G01015
651G01016
FISIOTERAPIA PSICOMOTRIZ
NEUROLGICA
Obligatorio
47
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
3 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01018
PATOLOGA MDICO-QUIRRGICA II
Formacin bsica
651G01019
FISIOTERAPIA OSTEOPTICA II
MANUAL
651G01020
CARDIO-
EN
ENVEJECIMIENTO
651G01022
FISIOTERAPIA PERINEAL
ABDOMINO-PELVI-
48
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01024
651G01025
651G01035
Clinical Trainning I
Obligatorio
49
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
4 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01028
DOCUMENTACIN SANITARIA
ESTADSTICA
651G01029
LEGISLACIN SANITARIA
ADMINISTRACIN
651G01030
651G01032
50
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
651G01033
651G01036
Estancias Clnicas II
Obligatorio
1 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
51
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
653G01102
Estadstica
Formacin bsica
653G01103
Psicologa I
Formacin bsica
653G01104
Formacin bsica
653G01105
Derecho,
Biotica
Ocupacional
653G01106
Anatoma
Formacin bsica
653G01107
Fisiologa Humana
Formacin bsica
52
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
653G01108
Ciencia 653G01109
de
la
Ocupacin de
Fundamentos Ocupacional
Terapia Obligatorio
653G01C01
Formacin bsica
653G01C02
Derecho,
Biotica
Ocupacional
2 Curso
53
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
653G01201
Formacin bsica
653G01202
Sociologa
Formacin bsica
653G01203
Psicologa II
Formacin bsica
Ciencia 653G01204
de
la
Ocupacin de
Terapia Obligatorio
653G01205
Pediatra,
Psiquiatra
Rehabilitacin infanto-juvenil
653G01206
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Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Terapia 653G01207
Ocupacional
para
la
Terapia 653G01208
Ocupacional, y
tcnicas
ortoprotsicas ocupacional
desempeo Obligatorio
653G01209
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Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
3 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
653G01301
653G01302
Terapia 653G01303
Ocupacional
para
la
56
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Terapia 653G01306
Ocupacional
para
la
Terapia 653G01310
Ocupacional
para
la
57
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
4 Curso
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
653G01401
Obligatorio
653G01402
653G01403
653G01404
Obligatorio
58
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Inclusin sociolaboral y Terapia 653G01405 Ocupacional para la autonoma Obligatorio personal en la comunidad
Educacin 653G01408
para
la
salud:
Terapia Ocupacional
653G01413
59
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
Cdigo
Denominacin
Carcter
Cuatrimestre
Tcnicas 653G01416
aplicadas
I:
Msica, Optativo
Deporte adaptado
domtica y robtica
653G01C03
Documentacin,
metodologa
cuantitativa y cualitativa
60
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin
8. DOCUMENTACIN VINCULADA
Convenio de colaboracin entre la Consejera de Sanidad de la Xunta de Galicia, el Servicio Gallego de Salud y la Universidad de A Corua para la constitucin del Instituto de Investigacin Sanitaria de Corua, de 31 de enero de 2008.
Plan Estratgico del Centro Tecnolgico de Formacin de A Corua 2011-2013. Plan de estudios del Mster Universitario en Asistencia e Investigacin Sanitaria. Plan de estudios del Mster Universitario en Biotecnologa Avanzada. Plan de Estudios del Mster Universitario en Biologa Molecular, Celular y Gentica. Memoria general del Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud. Memoria general del Programa de Doctorado en Biologa Celular y Molecular. Organizacin Docente 2011. Hospital A Corua: Memoria 2011 de la Comisin de Docencia del CHUAC.
Memoria de actividad 2011 del Centro Tecnolgico de Formacin. Actividades del Programa PIECS. 2011-2013. Programas de las 5 Jornadas Cientficas en Terapia Celular y Medicina Regenerativa.
61
Aprobado por Consejo Rector 21 Nov 2012
validacin