EDUCACIN Y CULTURA PARA EL FLORECIMIENTO DE LA SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL EN EL VALLE DE MXICO PROGRAMAS DE IMPULSO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE

Iniciativa de:

A T Z A L L A N Manantial de la Sustentabilidad Arin Isaac Malagn Coronado, Enrique Araiza Marroqun, Selene Araiza Marroqun, Guadalupe Serapio Barona, Monserrat Navarro Jimnez, Andrs Addan Soto Pichardo, Jos Antonio Martnez Gmez, Marco Antonio Zamudio Reyes M. en C. Sal Hernndez Islas
Asesor:
Desarrollado por:

ATZALLAN

Figura 1. Integrantes y colaboradores de la organizacin junto con nuestra mascota oficial: Atzalln.

La idea surge de Atzallan, organizacin juvenil cuya Misin es crear conciencia en los jvenes e impulsar acciones a favor del cuidado del medio ambiente y la preservacin de los recursos naturales, promoviendo en la sociedad de la Cuenca del Valle de Mxico una responsabilidad social y ambiental colectiva para el desarrollo de una educacin y cultura tales, que contribuyan armnicamente al desarrollo sustentable.

ATZALLAN

"lugar rodeado por agua".

"lugar por donde fluyen ros y arroyos"

Manantial"

atl = agua tzallan = rodeado por

Figura 2. Logotipo de la organizacin.

ANTECEDENTES DE C.A.D.S.

Figura 3. 400 jvenes reunidos y proponiendo soluciones a la problemtica del agua.

El 23 de septiembre de 2011 en la UPIBI-IPN, jvenes residentes de la Zona Metropolitana del Valle de Mxico expresaron su sentir respecto a la situacin actual del agua en un ejercicio promovido de jvenes para jvenes. Este representa el origen del proyecto de Atzallan.

ANTECEDENTES
Resultados de la Poblacin encuestada

ANTECEDENTES
Resultados de la Poblacin encuestada

ANTECEDENTES
Conoce ms resultados sobre nuestro proyecto en:

OBJETIVO

Detectar lo que piensan, sienten, viven, sufren y gozan los jvenes sobre las problemticas ambientales de su escuela, de su comunidad y en general del pas; para detectar reas de oportunidad tanto a nivel personal como institucional, y contribuir de esta manera con una disminucin en el consumo de agua, energa elctrica y generacin de residuos slidos urbanos dentro de la Zona Metropolitana del Valle de Mxico.

JUSTIFICACIN
El acelerado crecimiento de la poblacin trae consigo un incremento en la presin sobre los recursos naturales del ecosistema, que implica la extraccin de materias primas para su transformacin en productos y/o bienes de consumo. Todo ello requiere de un gasto energtico, contribuyendo de esta manera al cambio climtico.

Figura 5. La mancha urbana en el centro de Mxico concentra el 21% de la poblacin total en el 0.3% del territorio nacional.

JUSTIFICACIN
La nula planeacin urbana, los hbitos de consumo actuales propiciados por el ritmo de vida y la escasa conciencia sobre nuestro papel en el cuidado del medio ambiente y la preservacin de los recursos naturales trae consigo consecuencias indeseables que se ven reflejados en prdidas econmicas, materiales y, por desgracia, en ocasiones humanas y/o sociales. Sumado a esto, no hay un panorama de fcil acceso a la ciudadana para reconocer la raz del problema.

Figura 6. Inundaciones en el oriente del Estado de Mxico en 2012.

ETAPAS DEL PROGRAMA

ETAPA 1. Diseo y aplicacin de cuestionarios (Prueba Piloto) en campo a una muestra representativa al 90% de nivel de confianza (70 cuestionarios) de la poblacin de 6,369,684 jvenes entre los 15 y 29 aos de edad residentes en la Zona Metropolitana del Valle de Mxico (INEGI, 2010).

ETAPA 2. Tabulacin de resultados preliminares y presentacin estadstica de la informacin. Deteccin de reas de oportunidad y estrategias a seguir. Aplicacin de la versin final del cuestionario en campo a una muestra al 95% de nivel de confianza (400 cuestionarios) para el mismo universo estadstico.

ETAPA 3. Tabulacin de resultados preliminares y presentacin estadstica de la informacin. Diseo del Manual de Adiestramiento para el Desarrollo Sustentable (MADS) a partir de la informacin obtenida, integrando contenidos faciles de comprender y acciones para disminuir la huella ecolgica que generamos en nuestras actividades cotidianas.

ETAPA 4. Presentacin de resultados a nivel gubernamental (SEP, Cmara de diputados, Cmara de senadores, Presidencia de la Repblica, Semarnat, Conagua, etc.). A seis meses: RetroalimentacinIndicadores.

PARTICIPANTES

Jvenes. Su participacin ser fundamental al recabar la informacin y para generar un cambio en el ambiente en que se desarrollarn las generaciones venideras.

Autoridades del Sector Acadmico. Brindarn apoyo material, administrativo y logstico que permita la eficiente aplicacin de los cuestionarios y la implementacin de las actividades contenidas en los MADS.
Gobierno. Es importante que las autoridades de todos los niveles de gobierno estn enteradas de la posicin de los jvenes ante los problemas ambientales, integrando de esta manera en el diseo y desarrollo de las polticas pblicas el sentir de los jvenes.

IMPORTANCIA Y RESULTADOS
Sensibilizar a los jvenes sobre la importancia de la racionalizacin en el consumo de recursos naturales no renovables como el agua y la energa. En su aplicacin ampliar su campo de participacin y fortalecer su aprendizaje como estudiantes. Otorgndoles las herramientas que les permitirn mejorar el entorno en todas sus actividades fomentando su responsabilidad social y ambiental a temprana edad, as como sus lazos familiares y amistosos.

En general como resultado: Incorporar el sentir de los jvenes en el diseo e implementacin de polticas pblicas relacionadas con el ambiente. Para qu? - Preparar a las futuras generaciones con una cultura de conservacin y proteccin del ambiente.

PREMIOS EN LOS QUE PARTICIP

CUESTIONARIO C.A.D.S.

CUESTIONARIO C.A.D.S.

TAMAO DE LA MUESTRA
Segn datos del INEGI, residen en el Distrito Federal y el Estado de Mxico 6,369,684 jvenes entre los 15 y 29 aos de edad inscritos en algn plantel educativo desde secundaria hasta nivel bachillerato, nivel superior y posgrado. Para fines prcticos el universo de estudio se redondeo a los 7 millones de jvenes. Para el clculo del tamao de la muestra se hizo uso de la siguiente ecuacin:

Donde: N: Poblacin z: nivel de confianza e: error p: probabilidad a favor q: probabilidad en contra

1.96 2 0.5 0.5 7,000,000 = 7,000,000 0.05 2 + 1.96 2 0.5 0.5

= 384.14
400

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)
Edad promedio: 19.74 aos

Figura 7. Distribucin de edad en los jvenes encuestados en la ZMVM.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 8. Sexo de los jvenes encuestados en la ZMVM.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 9. Residencia de los jvenes encuestados en la ZMVM.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 10. Distribucin porcentual de los jvenes encuestados residentes del Estado de Mxico.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 11. Cobertura de los municipios muestreados por el Programa C.A.D.S./Imagen: INEGI.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 12. Distribucin porcentual de los jvenes encuestados residentes del Distrito Federal.

RESULTADOS ETAPA 2
Diagnstico de la Poblacin encuestada = 400 Jvenes (95% nivel de confianza)

Figura 13. Cobertura de las delegaciones muestreadas por el Programa C.A.D.S. /Imagen: INEGI.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua

a)A b) c)

1 a 10 litros (menos de 5 minutos) 11 a 20 litros (de 5 a 10 minutos) 21 a 40 litros(de 10 a 20 minutos)

d)
e)

Ms de 40 litros(ms de 20 minutos)
No lo s

a)A b)

1 a 10 litros (de 2 a 3 visitas) 11 a 20 litros (hasta 5 visitas, se tapa con facilidad)

c)
d)

21 a 40 litros (ms de 5 visitas, se tapa con facilidad)

Ms de 40 litros (lo visito mucho, uso de muchas cubetas)

e)

No lo s / no tengo

NOTA: Para mayor referencia de las respuestas se recomienda consultar el Cuestionario C.A.D.S.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua

a)A b) c)

1 a 10 litros (no uso lavadora, poca ropa) 11 a 20 litros (no uso lavadora, suficiente ropa) 21 a 40 litros (uso lavadora, una sola carga)

d)
e)

Ms de 40 litros(uso lavadora, varias cargas)

No lo s

a)A
b) c) d) e)

1 a 10 litros (pocos trastes, cierro la llave continuamente)

11 a 20 litros (muchos trastes, cierro la llave continuamente) 21 a 40 litros (muchos trastes, llave abierta hasta lavar todos) Ms de 40 litros (lavo por horas con la llave abierta) No lo s

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua
a)A b) c) d) e) 1 a 10 litros (jardn chico, 10 minutos o menos) 11 a 20 litros (jardn chico, 15 a 20 minutos o menos) 21 a 40 litros (jardn grande, media hora) Ms de 40 litros (jardn grande, ms de 30 minutos) No lo s

a)
b) c) d) e)

1 a 10 litros (cocino para pocos, poco agua)

11 a 20 litros (cocino para pocos, bastante agua) 21 a 40 litros (cocino para muchos, bastante agua) Ms de 40 litros (cocino demasiado, uso mucha agua) No lo s

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua
a)A b) 1 a 10 litros (aprovecho goteras) 11 a 20 litros (agua de la regadera)

c)
d) e)

21 a 40 litros (agua de la lavadora)

Ms de 40 litros (agua de la regadera y la lavadora) No reutilizo agua / no capto agua de la lluvia

a)
b) c) d) e)

Lavar ropa
W.C. Lavo pisos Jardn / macetas Otros

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua
a)A b) 4 litros 6 litros

c)
d) e)

8 litros
Ms de 10 litros No lo s / no tengo

a)
b) c) d) e)

200 a 500 litros

Hasta 1000 litros 1001 a 2000 litros Ms de 2000 No lo s /no tengo

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua

# 1 2

3
4 5

Anlisis estadstico 51% dice usar de 1 a 10 litros para baarse, 40.75% de 11 a 40 litros, 5.25% dicen desconocer su gasto y 3% usa ms de 40 litros. 76% dice usar de 1 a 10 litros en el W.C., 18.5% de 11 a 40 litros, 3.5% desconocen su gasto y 1.5% usa ms de 40 litros. 36.5% usa de 21 a 40 litros para lavar la ropa, 28% de 1 a 20 litros, 21.5% usa ms de 40 litros y el 13.5% desconoce su gasto. 42.5% dicen usar de 11 a 20 litros para lavar los trastes, 41.75% usa de 1 a 10 litros, 9.75% desconoce su gasto y 6% usa de 21 a ms de 40 litros. 51% usa de 1 a 10 litros para regar las plantas, 24.5% desconoce su gasto, 13.75% usa de 11 a 20 litros, 4.75% usa de 21 a 40 litros y el 0.75% usa ms de 40 litros.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Agua

# 6 7 8 9 10

Anlisis estadstico 63.75% dice usar de 1 a 10 litros al preparar alimentos, 17% usa de 11 a 20 litros, 13.5% desconoce su gasto, 4.25% usa de 21 40 litros y 1% usa ms de 40 litros. 40% no reutiliza agua o no capta agua de lluvia, 18% capta de 1 a 10 litros (goteras), 16.75% de 11 a 20 litros (agua de la regadera), 14.75% de 21 a 40 litros (agua de la lavadora) y 10% capta ms de 40 litros (agua de la regadera y la lavadora) 45% reutiliza su agua en el W.C., 22.75% lavando pisos, 15.75% en el jardn o macetas, 14.5% en otras cosas y 3.75% lavando la ropa. 29% dicen que el tanque de su W.C. tiene una capacidad de 6 litros, 24% de 4 litros, 21.75% desconoce su capacidad o no cuenta con tanque, 18.75% 8 litros y 5% ms de 10 litros. 30.75% dicen que la capacidad de su tinaco o cisterna es de hasta 1000 litros, 28.75% lo desconoce o no cuenta con tinaco o cisterna, 17%tiene capacidad de 200 a 500 litros, 12.75% ms de 2000 litros y 10.25% de 1001 a 2000 litros.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa
a)A b) Menos de 2 3 a 10

c)
d) e)

11 a 15
16 a 20 Ms de 20

a) b)

Menos de 5 horas 6 a 8 horas

c)
d) e)

9 a 12 horas
13 a 18 horas Ms de 18 horas

NOTA: Para mayor referencia de las respuestas se recomienda consultar el Cuestionario C.A.D.S.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa
a)A b) Menos de 2 3 a 10

c)
d) e)

11 a 15
16 a 20 Ms de 20

a) b)

Menos de 5 horas 6 a 8 horas

c)
d) e)

9 a 12 horas
13 a 18 horas Ms de 18 horas

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa
a)A b) 1 televisor 2 televisores

c)
d) e)

3 televisores
Ms de 3 No tengo

a) b)

Menos de 2 horas 3 a 5 horas

c)
d) e)

6 a 9 horas
10 a 12 horas Ms de 12 horas

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa
17. Cuntas computadoras de escritorio o laptop tienes en tu casa?
0 4.25 27.75 36.25 a

a)A b)

1 computadora 2 computadoras

c)
d)
b
c d

3 computadoras
No tengo

31.25

a) b)

Menos de 2 horas 3 a 5 horas

c)
d) e)

6 a 9 horas
10 a 12 horas Ms de 12 horas

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa
a)A b) Es nuevo Menos de 1 ao

c)
d) e)

2 a 5 aos
6 a 10 aos Ms de 10 aos

a) b)

Menos de 2 horas 3 a 6 horas

c)
d) e)

6 a 12 horas
Ms de 12 horas Todo el tiempo

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa

# 11 12 13

14
15

Anlisis estadstico 48.75% tiene de 3 a 10 focos incandescentes en casa, 35.5% tiene menos de 2, 9.75% de 11 a 15 focos, 4% de 16 a 20 focos y 1.25% ms de 20 focos. 48.75% usa menos de 5 horas sus focos en casa, 35.75% de 6 a 8 horas, 10.5% de 9 a 12 horas, 1.75% de 13 a 18 horas y e1.75% mas de 18 horas. 48.25% tiene de 3 a 10 lmparas ahorradoras en casa, 31.25% menos de 2, 13.75% de 11 a 15, 2.75% de 16 a 20 y 1.75% ms de 20. 49.75% usa menos de 5 horas sus lmparas ahorradoras en casa, 33.25% de 6 a 8 horas, 9.75% de 9 a 12 horas, 3% de 13 a 18 horas y 1.75% ms de 18 horas. 31.25% cuenta con 2 televisores en casa, 30.5% tiene 3 televisores, 22.5% tiene ms de 3 televisores, 13.5% tiene 1 televisor y 1.75% no tiene.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Energa

# 16 17

18
19 20

Anlisis estadstico 42.25% usa su televisor de 3 a 5 horas, 38.5% menos de 2 horas, 11.25% de 6 a 9 horas, 4.25% de 10 a 12 horas y 2.25% ms de 12 horas. 36.25% tiene 1 computadora de escritorio o laptop en casa, 31.25% tienen 2, 27.75% tienen 3 y 4.25% no tienen. 42% usan de 3 a 5 horas sus computadoras de escritorio o laptop, 31% de 6 a 9 horas, 15.25% menos de 2 horas, 5.25% de 10 a 12 horas y 4.25% ms de 12 horas. 42.5% adquirieron su refrigerador de 2 a 5 aos, 22% lo tienen desde hace ms de 10 aos, 19.5% desde hace 6 a 10 aos, 9.75% menos de 1 ao y 6.25% es nuevo. 36.5% tienen conectados sus aparatos elctricos y electrnicos todo el tiempo, 25.25% de 6 a 12 horas, 21.5% de 3 a 6 horas, 9% ms de 12 horas y 7.5% menos de 2 horas.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos
a)A b) Menos de 5 6 a 10

c)
d)

11 a 20
No genero PET

a) b)

Poco Menos de 1 kilo

c)
d)

Un kilo o ms
No genero papel

NOTA: Para mayor referencia de las respuestas se recomienda consultar el Cuestionario C.A.D.S.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos
a)A b) Menos de 5 6 a 10

c)
d)

11 a 20
No genero latas

a) b)

Poco Menos de 1 kilo

c)
d)

Un kilo o ms
No genero vidrio

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos
a)A b) Poco Menos de 1 kilo

c)
d)

Un kilo o ms
No genero desechos

a) b)

Poco Menos de 1 kilo

c)
d)

Un kilo o ms
No genero desechos / no tengo jardn

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos
a)A b) Pilas Focos o lmparas

c)
d) e)

Electrnicos
Aceites Solventes

a) b)

Cada semana Cada quincena

c)
d)

Cada mes
Nunca viene

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos
a)A b) S No

c)
d)

Me gustara saber
No me interesa

a) b)

S No

c)
d)

No lo s
No s qu es un residuo peligroso

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos

# 21 22 23

24
25

Anlisis estadstico 41.75% genera menos de 5 botellas de PET a la semana, 35.25% de 6 a 10, 16% de 11 a 20, y 6.5% no genera PET. 33.5% genera poco papel (cartn, peridico, revistas etc.) a la semana, 33.25% genera menos de 1 kg, 23.5% un kilo o ms y 9.75% no genera papel. 57.25% genera menos de 5 latas de aluminio a la semana, 20.5% no genera latas, 17.25% de 6 a 10 y 4.25% de 11 a 20. 47.25% genera poco vidrio a la semana, 34% no genera vidrio, 12.5% genera menos de 1 kilo, y 4.5% un kilo o ms. 53.75% genera un kilo o ms de desechos de frutas y verduras a la semana, 29% menos de un kilo, 15.5% genera poco y 2% no genera este tipo de desechos.

RESULTADOS ETAPA 2
Rubro: Residuos

# 26 27

28 29
30

Anlisis estadstico 36% genera pocos desechos de jardn a la semana, 31.75% no los genera, 23% genera menos de un kilo y 9% un kilo o ms. 35% genera pilas en su casa, 31.75% aceites, 23% focos o lmparas, 13.5% electrnicos y 8.25% solventes. 83.25% es visitado cada semana por el servicio de recoleccin municipal de residuos slidos, 7% cada quincena, 4.75% no cuenta con dicho servicio y 2.5% es visitado cada mes. 79% sabe cmo y porqu separar los residuos generados en el hogar, 10.5% le gustara conocer ms sobre el tema, 9.5% no lo sabe y 1.5% no le interesa el tema. 69% dice no almacenar ningn tipo de residuo peligroso en casa, 15.25% lo desconoce, 11.5% si los almacena y 4.25% no sabe qu es un residuo peligroso.

CONCLUSIONES
A travs de la metodologa propuesta para la obtencin en campo de la informacin, se ha analizado con un nivel de confianza del 95%, de una poblacin de aproximadamente 7,000,000 de jvenes residentes de la Zona Metropolitana del Valle de Mxico.

CONCLUSIONES
La edad promedio de la poblacin encuestada es de 19.75 aos, de un rango entre 15 y 29 aos. El 49.5% son mujeres y el 50.5% son hombres. 65% de los jvenes residen en el Estado de Mxico, provenientes de 23 municipios; principalmente Ecatepec (13.75%), Valle de Chalco (8.25%), Chalco (7.25%) y Nezahualcyotl (5.75%). 26.25% de los jvenes encuestados residen en el Distrito Federal, provenientes de 11 delegaciones; principalmente Gustavo A. Madero (11%), Iztapalapa (4%) y Cuauhtmoc (3%).

CONCLUSIONES
Los jvenes son conscientes parcialmente sobre el uso y consumo del agua en su vida cotidiana. El uso ms comn de este recurso por parte de ellos se ve reflejado en sus hbitos de higiene en el bao diario y el W.C.; donde el 91.75% dice usar entre 1 y 40 litros por cada bao, mientras que 76% usa de 1 a 10 litros por descarga en el W.C.

CONCLUSIONES
Menos significativo es el uso del agua en el lavado de prendas (64.5% usa de 1 a 40 litros y el 13.5% desconoce su gasto) o trastes y cubiertos a la hora de comer (84.25% usa entre 1 y 20 litros), al mismo tiempo que para el jardn el 51% usa de 1 a 10 litros, mientras que el 24.5% no esta consciente de su consumo. El uso del agua para la preparacin de alimentos es de 63.75% de 1 a 10 litros y el 13.5% de los jvenes desconoce su gasto.

CONCLUSIONES
En cuanto a sus actitudes ante la problemtica del recurso, los jvenes se muestran consientes al captar agua a travs de goteras (18%), agua de la regadera (16.75%) y agua de la lavadora (14.75%), en contraparte de un 40% que no lo hace. Por otro lado el 45% reutiliza su agua en el W.C., 22.75% lavando pisos y 15.75% en el jardn o macetas.

CONCLUSIONES
Finalmente, el 53% dice tener de 4 a 6 litros de capacidad en su W.C. y el 21.75% desconoce su capacidad. En cuanto a la capacidad de su tinaco o cisterna, el 30.75% posee 1000 litros, mientras que el 28.75% no conoce dicho dato.

CONCLUSIONES
En cuanto al uso de la energa elctrica, el papel de los jvenes es, hasta cierto punto, definitorio para conocer su contexto. Por una parte, el 48.75% dice tener de 3 a 10 focos y el 35.5% menos de 2. No obstante, su uso en un 48.25% es de menos de 5 horas y el 31.25% de 6 a 8 horas; reflejo de su permanencia en el hogar, relacionado sin duda con sus actividades como estudiantes en las edades ms tempranas y/o en la vida laboral en las edades ms avanzadas.

CONCLUSIONES
El uso de lmparas ahorradoras es muy similar al de los focos incandescentes, pues el 48.25% posee de 3 a 10 en casa y el 31.25% menos de 2. Mientras que, en cuanto a su uso, el 49.75% las emplea menos de 5 horas y el 33.25% de 6 a 8 horas.

CONCLUSIONES
La presencia en casa del televisor se ve manifestado en un 61.75% con 2 a 3 de estos aparatos y 22.5% con ms de 3. 42.25% usan su TV de 3 a 5 horas y 38.5% lo usan menos de 2 horas. Lo que nos da un panorama tambin de un hogar promedio con 4 habitantes por el uso de estos aparatos de entretenimiento, as como el tiempo invertido en ello, haciendo ms grande an el sedentarismo.

CONCLUSIONES
El 67.5% de los jvenes poseen de 1 a 2 computadoras de escritorio o laptop, empleando para ello en un 42% de 3 a 5 horas para su uso y el 31% de 6 a 9 horas. Similar al caso anterior y reflejo fiel del aumento de los usuarios de este instrumento que ha transformado la calidad de vida, usos y hbitos principalmente en los jvenes.

CONCLUSIONES
El uso del refrigerador por otra parte, es un reflejo ms fiel de la preocupacin existente o ausente por el ahorro de la energa en casa. De este modo, el 42.5% adquirieron su refrigerador desde hace 2 a 5 aos, mientras que el 22% lo tienen desde hace ms de 10 aos.

CONCLUSIONES
Otra forma de percatarnos de sus hbitos de consumo de energa es al saber que el 36.5% de los jvenes mantienen conectados sus aparatos elctricos y electrnicos todo el tiempo, el 25.25% de 6 a 12 horas y el 21.5% de 3 a 6 horas.

CONCLUSIONES
El tema de los residuos y el papel de los jvenes es determinante para generar un cambio a favor de la disminucin de los impactos ambientales a consecuencia, pues el 41.75% genera menos de 5 botellas de PET semanalmente y el 35.25% de 6 a 10. 66.75% de los jvenes dice tener una baja generacin de papel (cartn, peridico, revistas, etc.), mientras que el 23.5% dice generar aproximadamente un kilo a la semana.

CONCLUSIONES
Se manifiesta un consumo bajo de alimentos y bebidas que generen residuos de aluminio, puesto que el 57.25% de los jvenes genera menos de 5 latas semanalmente, en contraparte del 20.5% que no las genera. En cuanto a envases de vidrio, el 47.25% genera pocos envases a la semana y el 34% no los genera, mientras que el 12.5% genera menos de 1 kilo.

CONCLUSIONES
53.75% de los jvenes generan un kilo o ms de desechos de frutas o verduras a la semana, lo que habla de un consumo medio de estos alimentos y nos da un panorama sobre sus hbitos alimenticios, mientras que el 29% genera menos de un kilo. Continuando con los residuos orgnicos, la poda del jardn domiciliario representa un 36% con poca cantidad generada a la semana, mientas que el 31.75% no los genera, a causa quiz por el tipo de casa-habitacin en la que reside el joven, mientras que el 23% genera menos de 1 kilo.

CONCLUSIONES
En cuanto a la generacin de residuos peligrosos en casa, el joven desconoce en un 88.5% el trmino, mientras que el 10.5% se encuentra interesado en conocer ms sobre el tema en contraste de una minora restante a la que no le interesa. Reforzando la informacin anterior, el 35% de los jvenes genera pilas en su casa, 31.75% aceites, 23% focos o lmparas, 8.25% solventes y 13.75% residuos electrnicos, considerando estos ltimos como residuos de manejo especial.

CONCLUSIONES
Finalmente, en cuanto al servicio de recoleccin municipal, el 83.25% es visitado cada semana, en contraste con un 4.75% que no cuenta con dicho servicio. Ante el tema de la separacin de los residuos, el 79% manifiesta conocer del tema y su importancia, mientras que el 10.5% desea saber ms, el 9.5% no lo sabe y una minora se expresa desinteresada.

AGRADECIMIENTOS
Por su incondicional apoyo y seguimiento al Programa: Secretara de Investigacin y Posgrado del Instituto Politcnico Nacional -IPNCentro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo -CIIEMADCentro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable -CECADESUPor su colaboracin en el trabajo de campo: Barrera Ferrer, Amilcar Guillermo Espinosa Caballero, Guadalupe Flores Ortz, Pedro Bryan Ariel Gabriel Rodrguez, Rebeca Garca Garca, Marisol Jaramillo Godnez, Ricardo Jurez Paz, Paola Ortz Ziga, Juan Pablo Portillo Snchez, Karla Marina Rangel Fernndez, Miriam Vega Santos, Mara de Jess