INFORME DE GESTION ANUAL 2012

INFORME DE GESTION ANUAL 2012

PRESENTACION

Uno de los documentos de Gestin importante como elemento de evaluacin de la Gestin desarrollada por aquellos que hemos tenido la responsabilidad de conducir los destinos de una I.E , es el IGA (Informe de Gestin Anual), este nos permite no solo mirar

lo que hemos hecho sino que con una visin prospectiva nos permite planificar el siguiente ao 2013 con el objetivo de alcanzar la visin planteada en nuestra visin estratgica al 2016. Si bien es cierto me hago cargo desde el 18 de setiembre del ao 2012; no dejo de valorar lo desarrollado por mis antecesoras Sras. Marisol Flores Arocutipa y Flora Salgado Ticona quienes en la medida de sus posibilidades ofrecieron lo mejor de s para lograr xitos para esta I.E. Quiero dejar en claro que como corresponde nada se puede sin la alianza y compromiso de los Padres de Familia quienes organizados en la APAFA, dirigida por el Sr. Pedro Salamanca han colaborado permanentemente en las acciones trazadas por la Direccin, desde aqu el agradecimiento y la confianza por la Gestin desarrollada por mi persona. El trinomio Docente , alumno y Padres de Familia estuvo presente en mi gestin , es el caso de los maestros de los tres niveles (Inicial , Primaria y Secundaria) que fueron permanentes colaboradores y de las organizaciones estudiantiles como es el Municipio, las Defensoras y Fiscales Escolares que fueron de gestin positiva en la transparencia y la efectiva participacin de los escolares en acciones de vigilancia de los derechos de los menores y sus familia. La Inclusin de los nios y adolescentes con NEE fue la accin ms humana que observe de los docentes, llevando la educacin inclusiva con profesionalismos y con xito en educacin inicial, primaria y secundaria Dejo a criterio de mis autoridades educativas el presente informe valorar lo desarrollado en el presente ao 2012 en la I.E. Santa Teresita del Nio Jess.

El Director

1. BASE LEGAL

I.

BASE LEGAL

- Ley N 24029, Ley del Profesorado. - Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin, modificada por las Leyes N 27950, N 28139, N 28274, N 28453 y N 29379. - Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, modificada por las Leyes N 28961, N 28968, N 29053 y N 29739. - Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades. - Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N 28123, N 28302, N 28329 yN 28740. - Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. - Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial. - Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Pblica Magisterial. - Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su modificatoria la Ley N 26510. - Decreto de Urgencia N 044-2010, que dicta medidas econmicas y financieras para el otorgamiento del documento de identidad a la poblacin de menores recursos. - Decreto Supremo N 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado. - Decreto Supremo N 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educacin lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de Acciones sobre Educacin Inclusiva en el Marco de una Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012. - Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Regular. - Decreto Supremo N 002-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Especial y normas complementarias (R.D. N 354-2006-ED, R.D. N 373-2006-ED y R.D. N 650-2008-ED, y R.D. N 2362010-ED). - Decreto Supremo N 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. - Decreto Supremo N 013-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Comunitaria. - Decreto Supremo N 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28628, que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. - Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin y sus modificaciones. - Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas. - Decreto Supremo N 003-2008-ED, Reglamento de la Ley N 29062, modificado los Decretos Supremos N 020-2008-ED y N 013-2009-ED. - Decreto Supremo N 079-2009-EF, establecen Remuneracin ntegra Mensual del Primer Nivel de la Carrera Pblica Magisterial; la Escala de la Aplicacin del Artculo 63 de la Ley N 29062 y Monto de la Remuneracin Mensual y Asignaciones de los Profesores contratados, modificado por Decreto Supremo N 104-2009-EF. - Decreto Supremo N 005-2010-ED Establecen regmenes de excepcin en los Reglamentos de la Ley del Profesorado y de la Ley N 29062.

- Resolucin Ministerial N 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como actividad educativa de la Educacin Bsica Regular.
- Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin en Gestin de Riesgos. - Resolucin Ministerial N 0069-2008-ED, aprueban la Directiva Normas para la matrcula de nios, nias y jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educacin Inclusiva. - Resolucin Ministerial N 440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular

- Resolucin Ministerial N 045-2009-ED, Norma para la Distribucin, Recepcin, Conservacin y Seguridad de Materiales Educativos de Educacin Bsica Regular - Resolucin Ministerial N 260-2009-ED sobre Regularizacin y creacin de Programas No Escolarizados. - Resolucin Ministerial N 340-2009-ED, Norma para la creacin, organizacin, funcionamiento y evaluacin de los Centros de Recursos para el Aprendizaje de Educacin Inicial- CRAEI. - Resolucin Ministerial N 0172-2010-ED, aprueba las normas para la administracin compartida de la infraestructura y equipamiento educativo en las Instituciones Educativas Pblicas, que funcionan en el mismo local escolar. - Resolucin Vice Ministerial N 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la Organizacin y la Ejecucin de la Actividad Permanente de Movilizacin Social: Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. - Resolucin Vice Ministerial N 0018-2007-ED, que aprueba el Cuadro de Equivalencia de la Educacin Bsica Alternativa, Bsica Regular y la Educacin de Adultos. - Resolucin Vice Ministerial N 0022-2007-ED, que aprueba las Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educacin Bsica. - Resolucin Vice Ministerial N 0025-2008-ED, Campaa Nacional de Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva. - Resolucin Vice Ministerial N 022-2009-ED, Normas para la Prevencin de la Influenza en Educacin Bsica y Tcnico Productiva. - Resolucin Vice Ministerial N 024-2009-ED, Normas Complementarias para la Adecuacin de la Organizacin y Funciones Elaboracin del Cuadro para Asignacin de Personal de los Centros de Educacin Tcnico Productiva. - Resolucin Vice Ministerial N 0016-2010-ED, Aprueban Normas para la Educacin Preventiva ante Sismos en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas. - Resolucin Vice Ministerial N 0017-2010-ED, Aprueban Normas sobre las acciones educativas preventivas ante la Influenza A(H1N1) en las instituciones educativas pblicas y privada. - Resolucin Directoral N 0650-2008-ED que aprueba las Normas Complementarias para la Creacin, Resolucin Directoral N 0908-2010-ED, Aprueba las orientaciones del Acompaamiento Pedaggico en el marco del Programa Estratgico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de EBR. - Resolucin Ministerial N 622-2011-ED, Aprueban las Normas de Funcionamiento para todas las I.E de EBR y EPT para el ao 2012.

2. VISION Lograr ser para el ao 2016 la nica I.E que ofrezca en Educacion Inicial, Primaria y Secundaria y en un solo turno (horario completo) formacin humana, cientfica , tecnolgica, deportiva y recreativa asegurando con calidad una formacin integral en el marco de la Etica y del respeto de los derechos de todos los miembros de la Comunidad de la Institucion Educativa Santa Teresita del Nio Jesus. Del distrito Gregorio Albarracin Lanchipa - Tacna 3. MISION Desarrollar acciones que beneficien a la I.E y que permitan el logro de la visin de la I.E comprometidos todos a dar lo mejor de su profesionalismo y rol dentro de la sociedad como ciudadano, padre, maestro y miembro correcto de una familia que genere cambios positivos en la comunidad distrital, regional y nacional, con una marcada conciencia e

identidad y respeto a la inclusin social y educacin ambiental en el marco de la legalidad y valores. 4. LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA Polticas de la Gestin Educativa 1. 2. 3. Buscar permanentemente la educacin bsica de calidad para todos los ciudadanos y ciudadanas sin exclusiones, con nfasis en la primera infancia. Generar con la ayuda de aliados; la calidad de la educacin pblica y la privada, y entre la educacin rural y la urbana, atendiendo la diversidad cultural. Asegurar la buena calidad educativa y la aplicacin de buenas prcticas pedaggicas con instituciones acogedoras e integradoras, que desarrollen procesos de autoevaluacin y soliciten su acreditacin institucional de acuerdo a las normas vigentes. Promover una oferta de educacin tcnico-productiva de calidad, articulada a las demandas de desarrollo local y nacional. Promover el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una carrera pblica centrada en el desempeo responsable y efectivo, y su formacin continua e integral para alcanzar estndares internacionales. Impulsar la educacin y la innovacin cientfica y el uso de nuevas tecnologas educativas, que incluyan las herramientas que brindan las tecnologas de la informacin y comunicacin. Promover una gestin educativa eficiente y descentralizada, altamente profesional y desarrollada con criterios de tica pblica, coordinacin intersectorial y amplia participacin, que a su vez realice una gestin informada, transparente en sus actos y desarrollada tecnolgicamente en todas sus instancias. Promover el compromiso de la sociedad, especialmente de los municipios, las empresas, los lderes y los medios de comunicacin en la educacin de los ciudadanos.

4. 5.

6.

7.

8.

Polticas de Educacin en coordinacin con Salud 1. Solicitar a MINSA que desarrolle acciones de prevencin de la salud del menor, en edad escolar garantizando el acceso universal a la atencin de salud y la seguridad social as como la promocin de estilos de vida saludable y a los servicios de agua potable y saneamiento bsico, priorizando a la poblacin en situacin de pobreza y vulnerabilidad y adoptando un enfoque de interculturalidad. Prevenir el embarazo temprano y la proliferacin de enfermedades de trasmisin sexual Promocionar una vida mental saludable promocionando el uso correcto del tiempo libre con enfoque preventivo y controlar las enfermedades transmisibles, crnico degenerativas, mentales y de drogadiccin. Establecer la normativa para proteger la salud ambiental y fiscalizar sucumplimiento. Polticas de Educacin y Seguridad alimentaria 1. Asegurar que los programas de apoyo directo o asistencia alimentaria a los nios de Inicial y Primaria provenientes de familias necesitadas sean de ndole temporal, facilitando su acceso a los servicios y programas de mitigacin y superacin de la pobreza extrema.

2. 3.

4.

2.

Promover las dietas regionales y fomentar la cultura gastronmica nacional, reconstituyendo los patrones de consumo alimentario que mejor conecten a las ciudades con su mbito rural y fomenten el empleo. Polticas de Educacin y Seguridad ciudadana

1.

2.

3.

4.

Prevenir, disuadir y sancionar las conductas y las prcticas sociales que afectan la tranquilidad, la integridad y la libertad de las personas, as como la propiedad pblica y privada. Propiciar una cultura cvica de paz, de respeto a la ley y las normas de convivencia, promoviendo una educacin y una tica pblica que incidan en el respeto de los derechos humanos, la recta administracin de justicia, y que sensibilicen a la ciudadana contra la violencia. Garantizar la presencia efectiva del Estado de Derecho en grupos y personas vulnerables a la violencia, la especializacin de los responsables de resguardar la seguridad ciudadana, la adecuada cobertura y operatividad del servicio por parte de la Polica Nacional, as como su capacitacin y asuncin de valores ticos y cvicos, y una remuneracin apropiada. Coordinar con el Municipio Distrital el apoyo del sistema nacional de seguridad ciudadana para que articule acciones de prevencin y sancin. 5. OBJETIVOS ESTRATEGICOS 1. Educar de manera inclusiva, ecolgica, cientfica, humanista y tica a nuestros estudiantes buscando en ellos la formacin integral, de tal forma de puedan afrontar los retos del siglo XXI con xito. 2. Desarrollar un actividad pedaggica sustentada en un curriculum diversificado, pertinente en un ambiente fsico y humano favorable para el logro de los aprendizajes que se hagan significativos en cuanto le sean tiles y obedezcan a estndares nacionales positivos 3. Proponer una alianza con los docentes de los tres niveles para que juntes desarrollemos acciones que produzcan un crecimiento profesional permanente en una I.E donde se respete el verdadero rol del maestro. 4. Desarrollar una gestin democrtica. Participativa, integradora y tica donde la trasparencia y el respeto a las leyes y normas sea el norte del actuar de quienes tienen la funcin de dirigir los destinos de la I.E de tal forma que fluya de manera espontanea un correcto clima institucional 5. Promover la educacin integradora, refirindonos a los padres de familia y comunidad, adems de los aliados estratgicos como son la Municipalidad, Centro Mdico, Ministerio Publico, Defensora del Pueblo entre otros. 6. PRINCIPALES LINEAS DE ACCION Gestin Institucional - El Mejoramiento de la Calidad de la Educacin en la I.E Santa Teresita del Nio Jess (ampliacin de la infraestructura, capacitacin, implementacin de Talleres deportivos, culturales y recreativos en vacaciones y en por la tarde) - Mejoramiento del Clima Institucional con un enfoque democrtico, participativo y transparente de la Gestin Educativa

- Mejoramiento de los documentos de Gestin Educativa, con un enfoque estratgico por resultados. - Incluir en las acciones de educacin las referentes a la Comunidad (Educacin Comunitaria) de tal forma que los padres y otros agentes de la comunidad sean oportunos y corrector colaboradores de la Educacion que se imparte en la I.E. (capacitacin, implementacin de canales de comunicacin como el Blog Institucional, boletines , otros) Gestin Pedaggica - Fortalecimiento del Servicio de TOE en la I.E , coordinado con la DEMUNA, MINISTERIO PUBLICO, POLICIA NACIONAL DEL PERU, DEFENSORIA DEL PUEBLO , MINSA entre otras Instituciones que puedan y/o deban trabajar con nuestros alumnos y docentes - Mejoramiento de la direccin del aprendizaje estableciendo una correcta supervisin pedaggica y un sistema de formacin continua con las dems II.EE del distrito y en el marco del Plan de Mejoramiento de la calidad educativa de la I.E Santa Teresita del Nio Jess - Trabajar de manera frontal con los problemas que alterar el normal desarrollo de los nios y adolescentes y que dificultan el aprendizaje como es el maltrato intrafamiliar, la mala alimentacin, el abandono, la violencia sexual, el bullying , la drogadiccin, entre otros apoyados por las Instituciones como la Policia Nacional del Per , el Ministerio Publico, el Ministerio de Salud y otros - Desarrollar adecuaciones curriculares para nios con NEE con el valioso apoyo de CARTITAS del Per y el SAANEE adems de otras II.EE de EBE que nos apoyan en el diagnostico y tratamiento de algunos casos. - Implementar sistemas de Teconologia en informacin y comunicacin en Linea Real y virtual que no solo haga posible una agil administracin de la I.E sino lo que es importante es el enlace de todas las computadoras convencionales y las XO que posee la I.E y que permitira una educacin a la altura de las exigencias del siglo XXI, usando las bondades del Software Libre - Implementar un software de evaluacin complementario que alimente al SIAGIE de tal forma que los docente comuniquen a los usuarios a tiempo real los resultados de los aprendizajes y sea adems la impresin de los documentos que acreditan la evaluacin y que en fsico respalden lo que se resume en el SIAGIE .

7. METAS EDUCATIVAS Y EFICIENCIA EDUCATIVA

Metas 2013 INICIAL CUATRO AOS CINCO AOS Metas 2013 Primaria
Grados Secciones PRIMERO 2 SEGUNDO 2 TERC ERO 2 CUARTO 3 QUINTO 3 SEXTO 3

60 47

Estudiantes

70

70

60

90

90

90

Metas 2013 Secundaria Grados Secciones Alumnos Primero 2 70 Segundo 2 70 Tercero 2 70 Cuarto 2 70 Quinto 2 70

METAS DE EFICIECIA EDUCATIVA

INDICADORES DE EFICIENCIA PEDAGGICA 2012 INICIAL

AOS CUATRO CINCO H
TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS APROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS A OTRA II.EE. POSTERGACION EVALUACION FALLECIDOS

SITUACION

TOTALES H M TOTAL

TOTAL

INDICADORES DE EFICIENCIA PEDAGGICA 2012 PRIMARIA

SITUACION TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS A OTRA II.EE. REQUIEREN RECUPERACION POSTERGACION EVALUACION FALLECIDOS TOTAL

1RO H M

2DO H M

GRADOS 3RO 4TO H M H M

5TO H M

6TO H M

TOTALES M TOTAL

INDICADORES DE EFICIENCIA PEDAGGICA 2012 SECUNDARIA

GRADOS

TOTALES

SITUACION TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS A OTRA II.EE. REQUIEREN RECUPERACION POSTERGACION EVALUACION FALLECIDOS TOTAL

1RO H M

2DO H M

3RO H M

4TO M

5TO M

TOTAL

8. PRINCIPALES ACTIVIDADES EJECUTADAS

OBJETIVO S ESPECIFI COS
Incluir la ampliacin de la I.E en un proyecto integral de moderniza cin educativa que llevara a cargo El Concejo Distrital de Gregorio Albarracin Lanchipa

METAS ACTIViDA DES INDICADOR UNIDAD DE MEDIDA MEDIO DE VERIFICACI ON

EJECUTADO % TOT AVA AL NC

LOGROS

PRO G

PROBLEM AS Y/O LIMITACIO NES

No existe aun clara la decisin poltica para ejecutar el proyecto

ALTERNATI VAS DE SOLUCION

Motivar a los padres de familia para que en marzo del 2013 y teniendo el perfil se logre la decisin poltica no solo del Alcalde sino de TODO EL CONCEJO DISTRITAL en donde tiene los principales problemas

Mejorar el Clima Institucion al

Comprome ter pblicame nte al Alcalde Abog Santiago Curi en reunin con la Asamblea de padres de Familia . Brindar las mximas facilidades a la Unidad Formulado ra de Proyectos de la Municipalid ad Dist. GAL Brindar recursos para la elaboraci n de documento s que son parte del legajo que solicita la Municipalid ad para el perfil del proyecto. Comprome ter a todos los miembros de la comunidad santa teresiana en la GESTION DE LA I.E. desarrollan do con tica y transparen cia el rol que se le es designado a cada uno

03 Reuniones con el Alcalde para solicitar la colaboraci n de la Comunidad Educativa 02 Documento s Oficiales: Oficio y presentaci n del plano .

-03 Oficio asamblea Plano s Actas de -02 Asamblea document os emitidos por la Municipalil dad de GAL.

03

03

100 - Padres de % familia enterados y comprome tidos - Docentes colaborado res y comprome tidos con el Proyecto Culminac in del Perfil antes del 30 de Diciembre

Plan de trabajo del CONEI Plan de Trabajo de las comisiones del PAT Plan de trabajo del Comit de Disciplina y Convivencia Escolar Plan de Trabajo del Comit de TOE Plan de Trabajo del Comit de Recursos directament e Recaudado s Plan de Trabajo del

08 planes

Document o

08

08

100 - Se llevo % con xito el ao escolar 2012

No existe aun clara la decisin poltica para ejecutar el proyecto

Orientar a los padres para que se exija de manera legal pero contundente la ampliacin de la I.E.

Implemen tar un sistema que alimente de manera gil el SIAGIE

Desarroll ar una gestin con inclusin

Designar a la oficinista como responsabl e del SIAGIE Implement ar un sencillo enlace en Excel del registro de aula de los docentes en Primaria y secundaria Incluir en como correspond e a los padres, alumnos, docentes y comunidad en TODAS ACCIONE S DE GESTION DE LA I.E.

CAE Plan de Trabajo del Concejo Acadmico. Plan de Trabajo de Educacin Ambiental y de las Sub Comisiones del mismo Memorando de la seora encargada del SIAGIE El registro auxiliar digital

01

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Memorand o de la seora encargada del SIAGIE El registro auxiliar digital

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150

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100 - SE % LOGRO DE MANERA APORTUN A EL REGISTR O DE LAS 100 EVALUACI % ONES EN LOS TRES NIVELES

Algunos docentes son lentos en asimilar la modernida d

Insistir y capacitar a los docentes para el uso de las TICS y nuevos sofwares

Cuaderno de actas de la I.E , y del CONEI Formacin de comisiones incluyentes

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Cuaderno de actas

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Detectar nios y adolescen tes con problemas que derivan de maltrato en todas sus formas y consumo de drogas, apoyados por las organizaci ones escolares como defensora escolar, municipio escolar y otros medios

-fortalecer a los nios y adolescent es que tiene la representa cin de los estudiante s -fortalecer la accin tutorial de los docentes en todos los docentes. - Invocar a las Institucion es colaborant es que tiene que ver directamen te en el problema

03 institucio nes: defensoras , municipios y fiscales escolares

03

Actas

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30 tutores Actas de Asambleas

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04 institucione s: ministerio publico, PNP, Defensoras , MINSA

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Oficios y proyecto de implementa cin de ciclo de charlas

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100 - SE % LOGRO LA INTEGRA CION DE LA IE. Y LA ARMONIA EN LA GESTION TAN ALTERAD A EN LOS PRIMERO S MESES DEL AO 100 - Se % lograron 04 denuncias al Ministerio Pblico, dos quedan pendientes por resolver que supone la 100 intervenci % n de la UGEL - Se logr la participaci n de las Institucion es 100 promotora % s de justicia como el Ministerio Publico y PNP

MI GESTION SOLO FUE DESDE EL 18 DE DICIEMBR E AL 31 DE DICIEMBR E

PROPONER A LA UGEL TACNA Y DRSET CONTUNUA R CON LA GESTION

Algunos docentes y alumnos fueron afectados psicolgica mente en las investigaci ones que se siguieron a los padres y estudiante s especialme nte en lo relacionad o al consumo de drogas en secundaria

Se debe de continuar con las investigacion es ya que si bien es cierto de trato el caso como consumo los estudiantes que son los que habitan en el entorno sealan que deben de seguir las investigacion es para prevenir la MICRO COMECIALI ZACION

9. LOGROS DE IMPACTO ALCANZADO Nuestra Institucin se consolida como elegible por la calidad del servicio educativo que se brinda con equidad , tica y transparencia y por el ejercicio de una gestin incluyente en todos los niveles gracias al profesionalismo de sus docentes y a la correcta participacin de los padres de familia. Se ha logrado en este ao 2012 continuar con el propsito de la ampliacin de la infraestructura escolar y servicios educativos y formativos complementarios al elaborarse un proyecto integral de mejoramiento de la calidad educativa en la I.E Santa Teresita del Nio Jess. Se ha logrado ofrecer el almuerzo escolar en el nivel inicial y desayuno escolar en primaria con dotacin de leche fresca pese a los problemas de financiamiento del servicio por los padres de familia priorizando este servicio por nuestros estudiantes siendo todo el programa trabajado y administrado por los padres de familia Se ha logrado superar las horas efectivas de Educacin Inicial mas de 900horas, Educacin Primaria, mas de 1100 y en Secundaria mas de 1200 horas , no habiendo sido afectados por las huelgas que el magisterio de manera justa realizo en el presente ao, al haberse recuperado estas en el periodo vacacional de los estudiantes. Se ha logrado integrar la informacin institucional en un medio de transparencia de la gestin con el Blog 2012santateresitatacna , el mismo que recibe visitas de padres, docentes, alumnos , ex alumnos y comunidad toda. Uno de los logros de impacto indudablemente es el de participacin de nuestros estudiantes : 26 alumnos participaron del proceso de admisin de la Universidad Alas peruanas con xito ingresando a las diversas facultades que ofrecen, algunos otros participaron del CEPU fase uno y otros se presentaran para la ET de la Polica Nacional del Per demostrando deseo de superacin , otros estudiantes destacaron en deporte quedando en segundo lugar en los juegos deportivos escolares etapa distrital en futsal femenino, dos nias destacaron en gimnasia obteniendo medalla de oro, plata y bronce en diversas disciplinas de ese deporte tambin obtuvimos el primer lugar en una disciplina del arte como es la danza andina sayas y caporales organizado por la Universidad Jorge Basadre G.., participamos en las acciones programas por SENASA en las acciones de prevencin de la Mosca de la Fruta con el dia de la ensalada en inicial y primaria y en secundaria con la puesta de nuestro Stand en la Plaza Caldern de la Barca en el cercado de Tacna. Nuestra feria de Ciencias fue un poco tarde pero se hizo en el mes de Noviembre con xito ya que nos permite al ao prximo pulir los proyectos y con oportunidad presentarnos en la fase de la UGEL TACNA. Nuestra actividad democrtica de las elecciones del Municipio tuvieron el realce que merecen y en el mes de diciembre se hizo la juramentacin del Municipio del Nivel Primario y Secundario. Punto a parte fueron los espacios de integracin entre docentes, alumnos y padres de familia, as se demostr en las diversas jornadas que provocaron alumnos, padres y docentes de inicial, primaria y secundaria al culminar inicial, primaria y secundaria , lo cual lejos de ser puntos de exclusin se convierten en esta institucin puntos de compartir e inclusin gracias a la colaboracin de los miembros de la comunidad del Distrito y de Tacna.

10. CONCLUSION Dejo a la Institucin Educativa Santa Teresita del Nio Jess con las bases de una reingeniera del servicio teniendo dos pilares disciplina y tica profesional, en el marco de la participacin de todos los actores de la educacin con respeto y tolerancia de los roles, deberes y derechos que les asiste a cada uno de ellos, recordando siempre el lema de nuestra patrona SERVIR CON AMOR Y GRACIAS AL AMOR DE NUESTRO CREADOR.

11. SUGERENCIAS Modificar y actualizar los documentos de gestin de acuerdo a los parmetros y protocolos del MED e IGA de la UGEL Tacna Fortalecer la gestin administrativa con una oficinista quien deber al ao prximo de ocuparse del despacho y la titular de secretaria deber de acuerdo a las normas del ministerio de educacin ser quien sea la administradora del SIAGIE Designar un portero permanente durante la asistencia de los estudiantes para evitar que ingresen extraos, lo cual se complementara con rol de visita de padres a maestros Fortalecer la accin de TOE en TODA LA INSTITUCION. De tal forma que se contine con las investigaciones sobre maltrato en todas sus formas y sobre consumo de Drogas Fortalecer las gestiones de la APAFA para obtener recursos que financien los requerimientos de la I.E (desayuno y otros) Comprometer al Municipio del Distrito para que haga ejecutivo el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad del Servicio Educativo en la I.E Santa Teresita del Nio Jesus. Tacna, diciembre del 2012

____________________ DIRECTOR DE LA I.E.