Métodos y Técnicas

Taller de Andragogía
Pablo Alarcón

Ciclo de los Momentos de la

Ejecución

1
 METODO DE
ENSEÑANZA
Es el camino más corto para alcanzar
el resultado o éxito.

EXITO

INICIO

METODO DE
ENSEÑANZA
Es un conjunto de reglas y principios que
rigen las acciones, para alcanzar de forma
rápida y efectiva el objetivo propuesto.
Cada acción del método se desarrolla
utilizando una técnica.

2
 . . . METODO DE
ENSEÑANZA
Conjunto de procedimientos y recursos de
los que se sirve el método para conducir el
proceso enseñanza – aprendizaje hacia
los objetivos establecidos.

Técnica Demostrativa
Planificación
„ Defina Objetivo

„ Defina el orden de los pasos

„ Mida el tiempo

„ Reúna y ordene los materiales

„ Determine ubicación de los participantes

„ Ensaye cada paso

3
 Técnica Demostrativa
Desarrollo
„ Organice a los participantes

„ Socialice el objetivo

„ Despierte el interés

„ Provea las normas de seguridad

„ Desarrolle paso a paso el proceso

„ Invite a los participantes a preguntar

Ciclo de aprendizaje
participativo
PROCESO:
4 FASES:

EXPERIENCIA

APLICACION
REFLEXION

GENERALIZACION

4
 Método de Video Formación
Fases

„ Planificación
„ Implementación
„ Desarrollo

Video Formación: Planificación

„ Defina objetivo
„ Apropie el método al tiempo
„ Revise el video
„ Elabore guías de trabajo
„ Prepare presentación
„ Deje video en punto de partida.

5
 Video Formación:
Implementación
„ Reproducir hojas de trabajo
„ Prepare equipo de video

Video Formación: Desarrollo

„ Sensibilizar (crear ambiente de trabajo)

„ Presentación (contenido, proceso, trabajo)

„ Distribución de materiales

„ Corre video

„ Conclusión (individual, grupal, plenaria)

6
 Video Formación: Evaluación
„ Presentación de conclusiones.

„ Valuación de conclusiones .

„ Interpretación de resultados.

Objetivo
El participante será competente para
enumerar las 5 partes correspondientes a
la metodología 5s según videos
observados en clase.

7
 Actividad
„ ¿De qué trató el video?
„ ¿Qué importancia tiene el tema tratado?
„ ¿Cuáles son cada una de las 5s mencionadas?

Método de los 4
pasos

8
 Objetivo
El participante será competente para plegar
un vaso de papel por si mismo, siguiendo
todos los pasos proporcionados por el
facilitador.

Metodología

Step Facilitador Participante

1 Hace Escucha

2 Dice Hace

3 Hace Dice

4 Supervisa Hace

9
Pasos
2
1

3
4

Método Demostractivo
Planificación:
„ Determine el objetivo específico

„ Defina el orden de los pasos

„ Mida el tiempo para cada paso

„ Reúna y ordene los materiales

„ Determine la ubicación de los participantes

„ Ensaye cada paso

10
 Método Demostractivo
Desarrollo:
„ Organice a los participantes para que perciban
el proceso a demostrar.
„ Participe el objetivo a alcanzar.

„ Despierte el interés de los participantes.

„ Provea las normas de seguridad.

„ Desarrolle paso a paso el proceso

„ Invite a los participantes a preguntar

Método Demostractivo
Evaluación:
„ Deje que el participante desarrolle la actividad

lentamente
„ Corrija los pasos que no cumplan el orden

establecido
„ Repita la actividad al ritmo normal, para que

observen y apliquen la operación al tiempo

estándar

11
 Recomendaciones
En la planificación
„ Asegúrese de dominar el proceso y los

resultados de cada paso.

„ Reúna todos los materiales y herramientas

necesarias.
„ Apóyese con material escrito cuando explique

nuevos términos.

Recomendaciones
En el desarrollo:

„ Evite aplicarla con grupos de más de 10

personas.
„ Evite realizar las demostraciones demasiado
largas (mayores de cinco pasos en una serie de
pasos).
„ Aplíquela especialmente para la práctica (manejo
de equipo, operación de una máquina,
elaboración de un objeto simple, etc.)

12
 Evaluación del
Aprendizaje

Definición
„ Evaluación es el proceso sistemático, continuo
e integral que busca determinar hasta qué
punto se alcanzaron los objetivos propuestos.

„ La evaluación toma en cuenta los cambios de

conducta, el crecimiento intelectual y el
desarrollo de destrezas o habilidades en los
participantes a los cursos.

13
 LA EVALUACIÓN NO ES
EL MOMENTO FINAL DE
LA ENSEÑANZA, ES UN
PROCESO PARALELO AL
APRENDIZAJE

La evaluación debe ser…

„ Sistemática: Quiere decir que la evaluación
necesita tener un orden, una planificación, no
permite improvisaciones.

„ Continua: Porque su acción no se detiene, por

el contrario, siempre debe estar presente en
todo el proceso de aprendizaje.

14
 La evaluación debe ser…
„ Integral: Porque la evaluación debe atender a
todas las manifestaciones de la conducta del
participante, tanto intelectual como
psicomotora y afectiva, es decir debe evaluarse
no sólo conocimientos y habilidades sino
también comportamientos.

Funciones de la evaluación
„ Localiza deficiencias „ Identifica la efectividad
„ Aporta datos para de las ayudas didácticas
realimentación. y lugar.
„ Identifica que aspectos „ Orienta para elegir
del programa son actividades de
difíciles de aprender aprendizaje
„ Informa la eficiencia de „ Ayuda a la organización
los participantes de futuros cursos

15
 Tipos de Evaluación…

„ Diagnóstica: Se aplica al iniciar una actividad

docente, consiste en realizar un sondeo a
través de preguntas orales o por escrito, en
relación a cualquier actividad a desarrollar.

Tipos de Evaluación…

„ Formativa: También se le llama evaluación de

proceso, ésta mide no solamente los resultados
parciales o finales, sino principalmente los
resultados objetivos por los participantes en
cada una de las lecciones, módulos o unidades
del curso.

16
 Tipos de Evaluación…

„ Sumativa: Su principal característica es que se

realiza al término de algún curso, semestre o
espacio de tiempo determinado destinándose a
proporcionar una nota o un punteo.

Su función es sumar evaluaciones parciales y

presentar resultados del sistema, los cuales
pueden ser utilizados para aprobar el curso.

Pasos para estructurar las

evaluaciones
1. Definición precisa de objetivos de aprendizaje
2. Preparación de la estructura de la Prueba
3. Selección de los procedimientos de evaluación más
convenientes
4. Aplicación de la Evaluación
5. Calificación de la Evaluación
6. Interpretación de resultados
7. Realimentación

17
Muchas Gracias

18