PLANIFICACIN MICROCURRICULAR Nro 2

DATOS INFORMATIVOS: AREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL TITULO DEL BLOQUE: LOS SERES VIVOS OBJETIVO ESPECFICO: Reconocer el aire como un elemento indispensable para la vida. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Buen vivir identidad local y nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. FECHA DE APLICACIN: CONOCIMIENTO: EL AIRE PURO Y SALUDABLE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

EVALUACION ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL TECNICA INSTRUMENTO

- Describir al PRERREQUISITOS aire desde la DINAMICA observacin, experimentacin Sol solecito (canto) de sus Preguntar caractersticas y los peligros que Sabas que las plantas respiran para poder vivir y fabrican sus alimentos? implican su contaminacin, Respirar profundo y luego bota el aire con fuerza. tanto en el hogar Qu pasara si nos tapramos la nariz y la boca a la vez? como en la escuela ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA

Bombas Lavacaras Grficos Texto Cuaderno Lpiz Pinturas

- Describe el aire desde la observacin, experimentacin e identificacin de sus caractersticas y los peligros que implica su contaminacin.

TECNICA OBSERVACION INSTRUMENTO LISTA DE COTEJO

AUTOEVALUACI ON

-Citar ejemplos, donde se utiliza el aire Para qu sirve el aire? Hinchar una bomba y soltar en el patio, para que observen como se la eleva CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO -Lectura sobre el aire pagina 8 y 9. -Comentar sobre lo ledo. -Describir sus caractersticas -Interpretar, conociendo sobre la importancia del aire en la naturaleza. -Resumir en forma oral el tema. Extraer conclusiones TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO -Observar un experimento, colocar una bomba hinchada en la lavacara con agua y deducir por que no se hunde. -Realizar las actividades del texto pagina 10 y 11