RESENSI FILM FORREST GUMP

MALIKA 030.10.168

BLOK MODUL KETRAMPILAN KLINIK DASAR (KKD) ILMU PENYAKIT JIWA UNIVERSITAS TRISAKTI JAKARTA, 0 DESEMBER 013
1

A. DESKRIPSI FILM Judul Film Sutradara Produser : F!""#$% G&'( : Robert Zemeckis : Wendy Finerman Steve Tisch Steve Starkey Charles Newirth Penulis : Winston room ! Novel " #ric Roth !$de%an &ayar " Pemeran : Tom 'anks ! seba%ai Forrest um( " Robin Wri%ht ! seba%ai Jenny " ary Sinise ! seba%ai &t) *an Taylor " +ykelti Williamson ! seba%ai ,en-amin ,u.ord ,lue a)k)a ,ubba " Sally Field ! seba%ai Ny) um( / 0bu Forrest um(" +usik #ditin% Tan%%al Rilis *urasi : $lan Silvestri : $rthur Schmidt : 1 Juli 2334 : 242 menit

enre

: *rama

B. DESKRIPSI TOKO) * TOKO) DALAM FILM 1. F!""#$% G&'( +eru(akan tokoh utama (ria (ada .ilm ini dan di(erankan oleh Tom 'anks ) Tokoh ini diceritakan mulai dari masa kanak5kanak hin%%a dewasa6 yan% (ada masa kecilnya .orrest kecil telah ditin%%al oleh ayahnya se-ak kecil ) Forrest -u%a men%alami kesulitan saat in%in masuk ke sekolah normal dikarenakan6 dia hanya meiliki nilai 07 89 dan memiliki kelainan .isik beru(a kelainan tulan% (un%%un% yan% ben%kok sehin%%a (erlu memakai alat bantu ber-alan di kedua kakinya ) Forrest adalah oran% yan% tidak banyak bicara dan -u%a serin% di%an%%u oleh teman5 temannya dikarenakan kekuran%an yan% ada (ada dirinya ) Namun dikarenakan serin% di %an%%u oleh teman5teman itulah yan% akhirnya membuat .orrest memiliki keahlian baru 6 yaitu berlari san%at ce(at yan% akhirnya membawa dia ke kehidu(an di masa de(annya) Forrest -u%a anak yan% san%at baik hati 6 (enurut dan -u%a san%at menyayan%i ibunya dan .orrest memiliki teman masa kecil yan% iya sayan%i hin%%a dewasa bernama Jenny)

. J#++, +eru(akan tokoh utama wanita yan% di(erankan oleh Robin Wri%ht) Jenny adalah seoran% anak (erem(uan yan% (ertama kali bertemu den%an .orrest di bis sekolah6 -enny yan% (ada saat itu memberikan tem(at duduknya untuk .orrest6 yan% beru-un% (ada (ersahabatannya den%an .orrest hin%%a dewasa) Jenny -u%a selalu membantu Forrest dalam bela-ar dan -u%a membantu di saat Forrest diker-ai oleh teman5teman yan% lain den%an cara menyuruhnya untuk berlari) Namun ternyata semasa kecilnya 6 Jenny -u%a menda(at (erlakuan yan% buruk dari ayahnya sehin%%a membawa (erubahan (ada kehidu(an dewasanya yan% suka hidu( liar dan bebas mencari (elarian )
3

3. L%. D-+ T-,.!" +eru(akan atasan Forrest saat bertu%as di (eran% :ietnam men-adi seoran% tentara yan% di(erankan oleh ary Sinise) 0a memiliki suatu kelainan (erilaku yaitu kehati5hatian yan% berlebih terhada( batu dan -e-ak kaki yan% ditemukan saat (eran%) Tokoh ini memiliki ke(ribadian yan% meme%an% te%uh (rinsi( hidu(nya) Saat dia terluka (arah dalam (eran% 6 ia menyalahkan Forrest karena menyelamatkan dirinya karena telah membuatnya %a%al untuk da(at mati terhormat di medan (eran% dan malah membuatnya hidu( tan(a keduanya kaki) Sehinn%a membuat hidu(nya men-adi berantakan dan -u%a membuatnya menyalahkan tuhan atas yan% ter-dadi ) Teta(i (ada akhirnya ia sadar dan men-alani bisnis udan% bersama Forrest)

/. B#+0-'1+ B&2!"3 B.&# -.4.- B&55+eru(akan sahabat Forrest yan% bertemu saat mereka masuk kedalam akademi militer) ,ubba adalah keturunan ras kulit hitam 6 ia berasal dari keluar%a yan% kuran% mam(u namun san%at men%etahui se%ala hal tentan% udan% ) 0a (ula yan% membuat Forrest untuk membuat usaha bisnis udan% ) Namun (ada saat (eran% di vietnam ia menin%%al tertembak di medan (eran%) 6. N,. G&'( +eru(akan 0bu dari Forrest um( ) Ny um( adalah oran% yan% san%at o(timis 6 yan% -u%a san%at sabar dalam men%asuh Forrest) Ny um( -u%a seoran% yan% ber-iwa besar dalam men%hada(i setia( masalahnya dan tidak ber(utus asa untuk teta( walau(un hanya membeesarkan Forrest sendirian tan(a bantuan seoran% ayah yan% telah meni%%al saat Forrest masih kecil 0a (un san%at mem(er-uan% untuk menyekolahkan Forrest di sekolah umum su(aya menda(at (endidikan dan (erlakuan yan% sama selayaknya anak yan% normal lainnya) 7. GEJALA PASIEN
4

e-ala yan% terda(at (ada tokoh Forrest um( : 2) Nilai 07 89 ;) <nset se-ak kanak5kanak =) &ambatnya eks(resi dan men%erti bahasa 4) >uran% (eka den%an keadaan

e-ala yan% terda(at (ada tokoh Jenny : 2) $danya (en%alaman traumatik di masa kecil ;) Perasaan tertekan =) +en-adi (enyim(an%an (er%aulan yan% bebas !se?" dan narkoba 4) $da tindakan in%in bunuh diri

2) ;) =)

e-ala yan% terda(at (ad tokoh &t) *an Taylor : +ood iritabel !marah5marah" (aska trauma Sedih akibat kelum(uhannya +erasa tidak ber%una6 har%a diri dan ke(ercayaan diri menurun

D. DIAGNOSIS GANGGUAN DAN FORMULASI DIAGNOSTIK

+enurut PP* J @ 000 6 maka dia%nosis multiaksial untuk tokoh Forrest um( adalah :
5

$ksis 0 $ksis 00 $ksis 000 $ksis 0: $ksis :

: Z A=); Tidak ada dia%nosis di aksis 0 : F83) Retardasi mental BTT : Tidak ada : Tidak ada :5

+enurut PP* J @ 000 6 maka dia%nosis multiaksial untuk tokoh Jenny adalah : $ksis 0 : F23 %n) +ental dan (erilaku akibat Cat multi(le dan (en%%unaan Cat (sikoakti. lainnya) $ksis 00 $ksis 000 $ksis 0: $ksis : : F1A); an%%uan ke(ribadian dissosial : $AA5,33 Penyakit in.eksi dan (arasit tertentu : +asalah berkaitan den%an lin%kun%an sosial :5

+enurut PP* J @ 000 6 maka dia%nosis multiaksial untuk tokoh &t)*an Taylor adalah : $ksis 0 $ksis 00 $ksis 000 $ksis 0: $ksis : : F4=)2 an%%uan Stress Pasca Trauma : Z A=); Tidak ada dia%nosis di aksis 00 : 7AA5733 +al.ormasi 6con%enital 6 de.ormasi 6 kel)kr : +asalah (sikososial dan lin%kun%an lain :5

E. PENATALAKSANAAN Dntuk kasus retardasi mental borderline maka yan% da(at dilakukan adalah antara lain : 1. M#+,#4!.-84-+ -+-4+,- 4# $#4!.-8 48&$&$ 5!"3#".1+#. . R#'#31-. %#"-(1. Pemecahan lain yan% biasanya disodorkan ke(ada oran%tua yan% tidak te%a untuk meniti(kan anaknya di S&, C adalah teta( memasukkan anak ke S*6 teta(i den%an (ro%ram tera(i remedial yan% intensi.) Tera(i remedial meru(akan tera(i yan% membimbin% anak untuk men%uasai lo%ika mendasar dan kemam(uan ber(ikir secara lebih o(timal den%an teknik (embela-aran intensi. yan% disesuaikan den%an keterbatasan kemam(uan6 %aya dan interes anak) Tera(i ini sebaiknya dilakukan secara individual den%an tera(is yan% ber(en%alaman6 biasanya %uru5%uru S&,6 tera(is yan% interes (ada (endidikan serta %uru5%uru yan% kreati. dan memiliki kesabaran tin%%i bisa melakukannya) Pendekatan secara (ribadi ke(ada %uru atau ke(ala sekolah untuk meniti(kan anak di S* biasa san%at (entin%6 (alin% tidak ber%una untuk anak tidak menda(atkan beban tar%et (restasi yan% sama den%an teman lain yan% normal kondisinya) +au(un (erhatian dan bimbin%an yan% lebih intensi. dari %uru kelas tentunya men%in%at keterbatasan daya tan%ka( anak) 3. S%1'&.-$1 5#.-0-" ,-+9 1+%#+$12 3-+ 4#$-5-"-+ %1+991. Tidak ada obat yan% bisa menyembuhkannya karena meman% ini bukan (enyakit) Peran%san%an bela-ar yan% intensi. hanyalah satu5satunya obat6 (eran oran%tua di rumah di sini san%at tin%%i6 demikian (ula kontrol emosi serta kesabaran yan% dimiliki) >esadaran bahwa mereka tidak mam(u bukan tidak mau bisa men-adi EremE ba%i rasa marah dan .rustasi oran%tua serta motivator untuk bersika( lebih sabar dan terus men%ulan%i (embela-aran yan% kita berikan) /. B#.-0-" $-'51. 5#"'-1+.
7

$nak5anak ini biasanya -u%a memiliki rentan% konsentrasi dan minat bela-ar yan% rendah) <leh karenanya teknik (embela-aran yan% kita berikan (un harus ber(rinsi( bela-ar sambil bermain dan bermain sambil bela-ar) +ereka mudah bosan untuk duduk di me-a6 maka kreativitas oran%tua untuk mencari media6 alat (era%a6 alat bantu dan teknik (eran%san%an bela-ar yan% berbeda dan menarik (erhatian mereka) Dntuk kasus de(resi 6 baik (ence%ahan mau(un tatalaksananya 6 antara lain : a) Pence%ahan 2) Pilihlah aktivitas (ositi. dan menyenan%kan yan% da(atdilakukan) ;) Teta(kan tar%et harian yan% rin%an dan da(at dica(ai) =) Rencanakan waktu untuk menan%ani setia( hal di masa mendatan%) 4) Teta(lah sibuk meski(un sulit untuk merasa termotivasi 9) Cobalah berkum(ul bersama an%%ota keluar%a atau oran%lain yan% di(ercaya untuk berba%i (erasaan dan kebersamaan den%an mereka) 1) ,erolah ra%alah secara teratur) <ran% yan% bu%ar tin%kat ke%elisahan6 de(resi6 dan stres5nya biasanya lebih kecildibandin%kan oran% yan% tidak bu%ar) ,ahkan sesuatu yan%mudah se(erti -alan kaki bisa menolon% (erasaan andamen-adi lebih baik) Temukan sebuah cara a%ar anda bisamen-adi akti.) b) Tatalaksana 5 Farmakolo%i : 2) Selective Serotonin Reu(take 0nhibitors !SSR0s") SSR0s menin%katkan -umlah neurotransmitter serotonin den%an cara men%hambat reu(take kembali serotonin ke sel (resina(s) 'asilnya6 -umlah serotonin di syna(tic cle.t yan% akan berikatan den%an rese(tor akan menin%kat) Contoh obat yan% di%unakan adalah .luo?etine !ProCac"6 (aro?etine !Pa?il" dan sertraline !Zolo.t") SSR0s (alin% serin% di%unakan karena obat ini e.ekti. dan mem(unyai e.ek sam(in% yan% kuran% berbandin% obat antide(resan yan% di%unakan dahulu
8

;) +onoamine <?idase 0nhibitor5$ ) Teta(i obat ini mem(unyai e.ek sam(in% yan% berat ) +onoamine o?idase inhibitor beker-a den%an cara men%hambat enCim monoamine o?idase6 maka -umlah nore(ine.rin dan serotonin akan menin%kat) Contohnya : +oclobemide) =) $nti *e(resi Trisiklik 5F contohnya : amytri(tilin) *a(at di(ilih salah satu dan da(at sesuaikan den%an (asien) 5 Psikotera(i 2) 7!9+1%1:# %8#"-(, bertu-uan untuk men%identi.ikasi adanya kesadaran yan% ne%ati. dan kemudian akan di%anti den%an kesadaran (ositi.) ;) B#8-:1!"-. %8#"-(, bertu-uan a%ar (enderita dia-ari (erilaku baru dan skil inter(ersonal untuk menda(at res(on yan% diin%ini dari oran% lain) &atihan skil sosial adalah satu -enis behavioral thera(y yan% mementin%kan latihan kete%asan6 kom(etensi verbal dan non5verbal dan meman.aatkan main (eran untuk men%emban%kan kemahiran) =) I+%#"(#"$!+-. %8#"-(, memudahkan (enderita untuk sehat kembali den%an mem.okuskan tentan% keadaan sekaran%6 bukan tentan% sebelumnya) Tu-uannya su(aya (enderita bisa men%emban%kan skil menyelesaikan masalah6 sosial dan inter(ersonal) 4) G"!&( %8#"-(, adalah seoran% dokter dan satu kum(ulan (enderita %an%%uan de(resi mayor yan% berusaha bersama5sama untuk men%ubah keadaan emosional dan (erilaku mereka sendiri) 9) M-"1%-. %8#"-(, bisa dilaksanakan oleh seoran% individual6 (asan%an atau ahli keluar%a sendiri

F. MANFAAT , KESIMPULAN , DAN SARAN

+an.aat yan% dida(atkan dari .ilm G Forrest

um( G san%at banyak sekali 6

terutama dari bidan% (sikiatri dan -u%a da(at men%etahui %ambaran tentan% keterbelakan%an mental 6 yan% ternyata -ika dilatih den%an baik da(at -u%a bersosialisasi dan ber%abun% den%an masyarakat normal lainnya) *an -u%a kita da(at men%ambil 6 bahwa se%ala sesuatu yan% buruk di masa lalu 6 bukanlah suatu alasan untuk kita masuk kedalam dunia narkoba dan -u%a seks bebas yan% -elas hanya memberikan e.ek senan% sesaat namun memberikan dam(ak buruk dikemudian hari) >esim(ulan yan% da(at diambil dari .ilm ini adalah bahwa oran% yan% mem(unyai keterbelakan%an mental -u%a da(at memiliki kesem(atan untuk sukses dan -u%a ber%abun% den%an masyarakat normal lainnya dan -ika se%ala sesuatu dilakukan den%an yakin dan sun%%uh5sun%%uh (asti da(at meraih hasil yan% memuaskan (ula) Selain itu -u%a (eran keluar%a seba%ai su((orter san%at (entin% untuk (erkemban%an dan -u%a memotivasi seseoran% untuk melewati masalah dan -u%a (enyembuhannya) Saran yan% da(at diberikan adalah (entin%nya metode se(erti ini teta( dilan-utkan seba%ai u(aya mendukun% dan membantu mahasiswa men%enali berba%ai %e-ala %an%%uan -iwa den%an men%analisa karakter (ada tokoh .ilm dalam a(likasi kehidu(an yan% sebenarnya)

G. SINOPSIS SINGKAT Forrest um( adalah anak keterbelakan%an mental yan% tin%%al disebuah tem(at reenbow6 $labama) 07 yan% dimilikinya hanya 896 (adahal 07

di $merika bernama

minimal seseoran% dikatakan normal dan da(at masuk sekolah ne%eri adalah HA) 0bunya mencoba se%ala cara a%ar Forrest da(at masuk ke sekolah ne%eri dan akhirnya setelah melalui (er-uan%an6 Forrest da(at masuk sekolah ne%eri)

10

*i masa sekolah ia men%enal Jenny 6 seoran% %adis yan% ditin%%al

ibunya

menin%%al dan ia hidu( bersama ayahnya yan% (emabuk 0a serin% bermain bersama6 bercanda dan bela-ar bersama) Forrest mem(unyai hal yan% tidak dimiliki anak seusianya yaitu lari yan% san%at ce(at yan% ia da(atkan saat ia di%an%%u oleh anak lain) *an karena serin% berlari dari temannya itulah Forrest yan% sudah masuk S+$ m(elatih ru%by alabama merekrutnya untuk masuk universitas 6 karena melihatnya berlari san%at ce(at saat kabaur dan melewati la(an%an ru%by)*an akhirnya ia sukses6 meraih banyak (restasi se(ak bola sam(ai ia lulus sar-ana) Setelah lulus sar-ana6 Forrest memutuskan untuk masuk militer) *alam militer ia bertemu sahabatnya yan bernama ,ubba) Pemuda kulit hitam berobsesi men-adi >a(ten >a(al Nelayan Ddan%) 0a(un men%a-ak Forrest men-adi berbisnis udan% setelah keluar dari militer) Saat mereka memasuki medan (ertem(uran di :ietnam6 mereka bertemu den%an &etnan *an6 seoran% &etnan yan% terobsesi mati dimedan (eran% dan menda(at +edali >ehormatan >on%res) Suatu (a%i6 mereka diseran% oleh tentara :ietnam) *en%an lari ce(atnya Forrest se%era menyelamatkan bebera(a temannya termasuk ,ubba dan &etnan *an namun ,ubba tidak terselamatkan) *i rumah sakit6 Forrest yan% menda(at luka di bokon%nya6 mulai bela-ar bermain (in% (on%) 0a san%at hebat dalam bermain (in% (on% dan mewakili $merika di (entas dunia sedan%kan &etnan *an selalu menyalahkan Forrest karena menyelamatkannya) >arena (enyelamatan itulah Forrest dianu%rahi 4 medali kehormatan) Setelah kembali dari vietnam 6 ia mulai menekuni bisnis udan% yan% dahulu ia -an-ikan ke(ada ,ubba) 0a bersama &etnan *an yan% kakinya hilan% karena ledakan di :ietnam membeli sebuah ka(al dan memban%un usaha den%an nama Bubba Gump Shrimp Corporation) *i awal usaha6 ia tidak menda(atkan hasil) Sam(ai suatu saat semua ka(al nelayan udan% hancur di ter-an% ombak kecuali >a(al um() Setelah ke-adian itu6 Forrest menda(at banyak hasil) Setia( hari ia menda(at berkilo5kilo udan%6 namun karena (erintah ibunya yan% harus memba%i -ika menda(atkan re-eki 6 maka dari itu ia mendirikan rumah sakit sendiri6 %ere-a dan memberikan bebera(a (ersenan ke(ada keluar%a ,ubba)
11

Forrest bersama &etnan *an sukses besar teta(i tiba5tiba kabar buruk datan%) 0bu Forrest sekarat dan akhirnya menin%%al) Perusahaannya kini dikelola oleh &etnan *an dan ia tin%%al menikmati hasilnya) Sam(ai suatu ketika Jenny datan% ke rumah Forrest dan Forrest (un melamarnya) Teta(i Jenny menolaknya) Namun suatu malam mereka sem(at tidur bersama) Namun esok harinya Jenny (er%i dan kembali menin%%alkan Forrest) >arena ia merasa kini hidu(nya tan(a arah 6 akhirnya Forrest mulai berlari tan(a ada tu-uan yan% -elas) Sekitar =69 tahun ia berlari ia men-adi terkenal dan Jenny melihatnya di koran dan media televisi) Forrest yan% sadar kalau ia tak akan menemukan seseoran% den%an hanya berlari tan(a ada tu-uan akhirnya ia (ulan% karena merasa lelah) Sesam(ainya di rumah ia menda(ati surat dari Jenny yan% berisi alamat tem(at Jenny tin%%al) ananknya) Forrest yan% baha%ia tak mam(u menyembunyikan (erasaannya meski(un ada rasa bersalah dalam dirinya teta(i Jenny tidak (eduli akan hal itu) Jenny memberi tahu Forrest bahwa ia memiliki semacam virus yan% dokter tak san%%u( berbuat a(a5a(a dan ia meminta Forrest menikahinya) $khirnya Forrest setu-u dan bebera(a tahun kemudian Jenny menin%%al dunia) >emudian Forrest yan% merasa san%at sedih harus membesarkan anaknya sendiri ) Cerita ini berakhir di halte de(an rumah ketika Forrest dan anaknya sedan% menun%%u bus sekolah) $khirnya Forrest menu-u a(artemen tem(at Jenny tin%%al) *isana ia menda(ati bahwa Jenny sudah mem(unyai anak dan ternyata itu adalah

12