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OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Comprender las caractersticas de los trastornos de aprendizaje a travs del anlisis de sus elementos.
TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. INTRODUCCIN A LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE 1.1 Fracaso Escolar 1.1.1 Definicin 1.1.2 Elementos 1.1.2.1 Biolgicos 1.1.2.1.1 Caractersticas 1.1.2.2 Psicolgicos 1.1.2.2.1 Caractersticas 1.1.2.3 Sociales 1.1.2.3.1 Caractersticas UNIDAD II. CUADROS CLNICOS ASOCIADOS A FACTORES BIOLGICOS 2.1 Cuadros clnicos asociados a factores biolgicos 2.1.1 Disfuncionales y/o Lesionales 2.1.1.1 Caractersticas 2.2 Trastornos de Aprendizaje 2.2.1Definicin 2.2.2 Dficit de Atencin con Hiperactividad 2.2.2.1 Caractersticas 2.2.3 Dficit de Atencin si Hiperactividad 2.2.3.1 Caractersticas 2.3 Retraso Mental 2.3.1 Definicin 2.3.2 Trastornos Profundos del Desarrollo 2.3.2.1 Caractersticas 2.3.3 Dficit Sensoriales Primarios 2.3.3.1 Caractersticas
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UNIDAD III. CUADROS CLNICOS ASOCIADOS A FACTORES PSICOLGICOS 3.1 Cuadros clnicos asociados a factores psquicos 3.1.1 Emociones y el proceso de enseanza-aprendizaje 3.1.1.1 Definicin 3.1.1.2 Caractersticas 3.1.2 Emociones y rendimiento escolar 3.1.2.1 Caractersticas 3.1.2.2 Fobia Escolar 3.1.2.3 Autoestima 3.1.2.4 Otros 3.1.3 Cuadro Mixto Psicolgico y Neurolgico 3.1.3.1 Caractersticas 3.1.3.2 Psicopatologa en el proceso de enseanza-aprendizaje 3.1.3.3 Definicin 3.1.3.4 Elementos 3.1.3.4.1 Nacimiento (Complicaciones en el parto: Anoxia-Hipoxia) 3.1.3.5 Anomalas cerebrales 3.1.3.5.1 Alteraciones de los procesos cognitivos y de rendimiento intelectual 3.1.3.5.1.1 Caractersticas 3.1.3.5.1.2 Alteraciones Perceptivas Perceptivo- Visuales Perceptivo-Auditivas Deficiente Integracin Perceptiva 3.1.3.5.2 Alteraciones de los procesos de manejo de la realidad 3.1.3.5.2.1 Caractersticas 3.1.3.5.3 Alteraciones de los procesos de vivencia de s mismo 3.1.3.5.3.1 Caractersticas 3.1.3.5.4 Trastornos especficos del aprendizaje escolar 3.1.3.5.4.1 Caractersticas 3.1.3.5.4.1.1 Consumo de Sustancias Alcohol Tabaco Drogas 3.1.3.5.5 Otros UNIDAD IV. CUADROS CLNICOS ASOCIADOS A FACTORES SOCIALES 4.1 Discapacidades Sociales 4.1.1 Definicin 4.1.2 Caractersticas 4.2 El Medio y los trastornos de aprendizaje 4.2.1Caractersticas 4.2.2 Medio socio-cultural y los trastornos de aprendizaje 4.2.3 Medio ambiente y trastornos de aprendizaje 4.3 Trastornos Reactivos 4.3.1 Definicin 4.3.2 Caractersticas Pgina 2 de 4
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES Docente Rescate de las experiencias saberes de los estudiantes. y Independiente Trabajos de investigacin. Integracin de grupos para la exposicin de temas y subtemas. Lecturas extra clase.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Evidencia (s) Criterios de Desempeo de Desempeo Asistencia Participacin Tareas Evaluacin Acude a las sesiones de trabajo Emite juicios, opiniones con base en fundamento en la teora Realiza investigaciones, ensayos, etc. Responde correctamente los cuestionamientos
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales, y con el 60 % de los trabajos e indicadores requeridos en clase y extra clase.
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BIBLIOGRAFA Tipo Nombre Libro Trastornos Especficos del Aprendizaje Libro Bajo Rendimiento Escolar: Bases emocionales de su origen y vas afectivas para su tratamiento Libro Trastornos del Aprendizaje y de la Conducta Escolar : Psicopatologa de la disfuncin cerebral infantil Libro Trastornos del desarrollo: Un enfoque neuropsicolgico Libro Desarrollo Psicolgico y educacin. Trastornos del Desarrollo y necesidades educativas especiales Articulo Los Trastornos del Aprendizaje: Explicativos, Clasificacin y Medidas Correctoras
Ao 2005 2006
Andrs Bello
David Freides
2007
2004
Libro
V Congreso Nacional de la Sociedad Espaola de Psiquiatra y Psicoterapia del Nio y del Adolescente Universitaria, S.A
1991
2002
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