LYCEE KOEBERLE- SELESTAT

205194433.doc

LES DETERMINANTS ET LES CONTEXTES DE LA SANTE ET DU BIEN ETRE SOCIAL

DETERMINANTS Elments dont on est me !"# ls ont "ne n$l"ence s"% l& s&nt o" le BES d#"n nd ' d" o" d#"ne (o("l&t on. Le"% &ct on (e"t )t%e (os t 'e o" n*&t 'e. E+ 1 , l#-*e est "n dte%m n&nt d" c&nce% de l& (%ost&te. .n -*e /e"ne est "n $&cte"% (%otecte"%0 "n -*e le' est "n $&cte"% de % s!"e E+ 2 , l#&l ment&t on est "n dte%m n&nt des c&nce%s des 'o es d *est 'es. .ne &l ment&t on % c1e en $ 2%e est "n $&cte"% (%otecte"%0 "ne &l ment&t on (&"'%e en $ 2%es est "n $&cte"% de % s!"e. R! , Les te%mes de $&cte"% (%otecte"% o" de $&cte"% de % s!"e sont 2e&"co"( "t l ss d&ns le dom& ne de l& s&nt0 t%3s (e" "t l ss d&ns le dom& ne soc &l. Le mot dte%m n&nt est "n te%me (l"s l&%*e. E+e%c ce 1 , le m&l )t%e des t"d &nts E+e%c ce 2 , &st1me et &lle%* es %es( %&to %es 5te%m n&nts 6C$ t&2le&" %c&( t"l&t $ en &nne+e7 - biolo(i+%es o% (nti+%es E+e%c ce 3, n$l"ence d" (&t% mo ne *nt !"e , lis "%- om#o!tements o" modes de ' e E+e%c ce 4 , les c&nce%s c%s (&% l#1omme E+e%c ce 5 , le t&2&* sme (&ss $ - lis $ l.t"t #s) /olo(i+%e E+e%c ce 8 , s&nt et 2on1e"% - lis $ l.en&i!onnement et &" c&d%e de ' e E+e%c ce 9 , les $&cte"%s en' %onnement&"+ sont l& c&"se de 24: des m&l&d es E+e%c ce ; , des d s(&% ts te%% to% &les E+e%c ce 9 , des n*&l ts ent%e l& dem&nde et l#o$$%e de so ns - so i"%- < l s = l& (l&ce occ"(e d&ns l& soc t E+e%c ce 10 , En >%&nce0 "n m ll on d#en$&nts ' 'ent so"s le se" l de (&"'%et E+e%c ce 11 , ?o%t&l t des $emmes et en' %onnement $&m l &l CONTEXTES S t"&t on *lo2&le d#"ne soc t d&ns l&!"elle l# nd ' d" 'ol"e. Le conte+te est $& t d#"n ensemble de i! onst"n es "##li "bles $ %ne &ille' %ne !(ion' %n #")s* 4o"lo % &* % s"% les dte%m n&nts et c%e% "n en' %onnement $&'o%&2le n#est (oss 2le !"#en ten&nt com(te des conte+tes des soc ts conce%nes. QUOI ? Dfinition :

Le conte+te (e"t )t%e , - E onomi+%e 6e+ , n 'e&" de ' e de l& (o("l&t on0 (o"'o % d#&c1&t@7 - So io, %lt%!el 6e+ , modes de ' e7 - Dmo(!"#/i+%e 6e+ , st%"ct"%e (&% -*e de l& (o("l&t on7 - 0oliti+%e 6e+ , mode de *o"'e%nement0 c1o + (ol t !"es7 - 1o(!"#/i+%e 6e+ , cl m&t0 d'elo((ement "%2& n o" %"%&l@7 Ce%t& ns (&%lent m)me de s"(%& conte+te (o"% 'o!"e% le (1nom3ne de l& mond &l s&t on et ses cons!"ences s"% le BES et l& s&nt des (o("l&t ons. E+e%c ce 12, 5 $$%ents tA(es de conte+tes

C"t(o!ies

COMMENT ?

0OURQUOI ?

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc L& %ec1e%c1e des dte%m n&nts et des conte+tes (e%met de - t%o"'e% des e+(l c&t ons &"+ n*&l ts const&tes ent%e nd ' d"s &$ n de les %d" %e Int!2t' - o% ente% les dc s ons (ol t !"es #o%!+%oi les - c 2le% les &ct ons = ent%e(%end%e d&ns le dom& ne s&n t& %e et s"%to"t soc &l en &* ss&nt s"% les dte%m n&nts %e(%s onn"3t!e ? comme = % s!"e. 6e+. (%o*%&mme n&t on&l de n"t% t on s&nt B m&n*e% 5 $%" ts (&% /o"%@ C7 Modes d." tion s%! l" s"nt et le BES Les dte%m n&nts et conte+tes &* ssent de $&Don (os t 'e o" n*&t 'e s"% l& s&nt et le BES L# n$l"ence des conte+tes s"% l& s&nt et le BES est (l"s d st&nte !"e celle des dte%m n&nts0 cEest-=-d %e (l"s d $$ c le = mett%e en ' dence 6(&s de l en de c&"s&l t d %ect7. Les dte%m n&nts &* ssent d %ectement s"% l& s&nt et le Les conte+tes &* ssent d %ectement s"% l#t&t de s&nt et BES des nd ' d"s o" (o("l&t ons. de 2 en )t%e soc &l o" 2 en nd %ectement en n$l"enD&nt les dte%m n&nts

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc Les dte!min"nts omme les onte-tes #e%&ent se ne%t!"lise! o% se !enfo! e!4 Fls nte%' ennent donc de $&Don m"lt $&cto% elle , "n dte%m n&nt o" "n conte+te ne (e"t /&m& s )t%e le se"l %es(ons&2le de l#t&t de s&nt et de 2 en )t%e d#"n nd ' d" o" d#"ne (o("l&t on. E+e%c ce 13 , nte%&ct ons ent%e dte%m n&nts Les conte+tes (e"'ent n$l"ence% les dte%m n&nts !" &* ssent s"% l#t&t de s&nt et de 2 en )t%e soc &l. Exemple : la cration de la couverture maladie universelle (CMU) (contexte politique) en 2007 a permis laccs au soin au plus dmunis (dterminants) Ce%t& ns dte%m n&nts sont nd(end&nts de to"t conte+te 6(&% e+em(le ce%t& ns dte%m n&nts 2 olo* !"es et *nt !"es7. Exemple : lun des dterminants de la trisomie 2! est l"#e lev de la mre Les conte+tes (e"'ent n$l"ence% d %ectement l#t&t de s&nt et de 2 en )t%e soc &l Exemple : le sentiment dinscurit dans certaines $anlieues (contexte social) est % lori#ine du mal &tre de certains de ses 'a$itants Influence positive ou ngative Conte+tes 5te%m n&nts Et&t de s&nt et de 2 en )t%e soc &l

Influence positive ou ngative 5te%m n&nts Et&t de s&nt et de 2 en )t%e soc &l Conte+tes Influence positive ou ngative Et&t de s&nt et de 2 en )t%e soc &l

E+e%c ce 14, l# n$l"ence des conte+tes (ol t !"es E+e%c ce 15 , l# n$l"ence des conte+tes c"lt"%els Inte!" tions ent!e s"nt et bien,2t!e so i"l Le bien 2t!e so i"l est onsid! omme %n dte!min"nt de l" s"nt des indi&id%s . L#t&t de s&nt d#"n nd ' d" est $o%tement n$l"enc (&% les dte%m n&nts soc &"+ 6%el&t ons soc &les0 st&t"t0 %esso"%ces0 cond t ons de ' es0 de t%&'& l0 de lo*ement@7 l#t&t (sAc1olo* !"e des nd ' d"s est cons d% comme "n dte%m n&nt d" BES. 5e $&Don (l"s *n%&le0 on (e"t d %e !"e l" s"nt de l.indi&id% est %n dte!min"nt de son bien 2t!e so i"l

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc ANNEXE : LES DETERMINANTS DE SANTE ET DE BIEN ETRE SOCIAL Diff!entes "t(o!ies dfinitions Ensem2le de c&%&ct% st !"es 2 olo* !"es (%sentes = l& n& ss&nce o" &c!" ses (&% l& s" te !" (e"'ent (%d s(ose% "n nd ' d" = ce%t& nes (&t1olo* es o" )t%e = l#o% * ne d#"n m&"'& s t&t de s&nt o" &" cont%& %e l" )t%e 2n$ !"e Exemples +#e, -exe, .rdit Maladies con#nitales ()le de l *individu

Dte!min"nts biolo(i+%es' (nti+%es

L# nd ' d" ne (e"t (&s les mod $ e%.

l.indi&id%

Ensem2le des &tt t"des &do(tes Dte!min"nts lis "%(&% les des nd ' d"s !" 'ont om#o!tements o% modes n$l"ence% le"% s&nt o" BES de de &ie m&n 3%e (os t 'e o" n*&t 'e

Dte!min"nts lis $ l.t"t #s) /olo(i+%e

Ensem2le des c&%&ct% st !"es (sAc1 !"es de l# nd ' d"

Consommation de ta$ac, alcool, dro#ue +limentation Manque dactivit p'/sique Conduite % risque Mal &tre ou $ien &tre motionnel Emotions positives ou n#atives 0prime, doute de soi 1ualit de lair 2emprature du lieu 3rsence de virus, $actries, aller#nes, 4 5ruit +ccessi$ilit aux services et quipements Cat#orie sociopro6essionnelle 7iveau dtude 8ie de 6amille 3auvret -entiment dappartenance (elations sociales Co'sion sociale

Res(ons&2 l t (% mo%d &le de l# nd ' d"

L# nd ' d" (e"t )t%e &cte"% de son t&t (sAc1olo* !"e.

"%to%! de l.indi&id%

Dte!min"nts lis $ l.en&i!onnement 5dont le "d!e de &ie6

Ensem2le des c&%&ct% st !"es d" m l e" de ' e , donnes (1As !"es0 c1 m !"es et m c%o2 olo* !"es0 m& s *&lement o$$%es de se%' ces0 d#!" (ements soc &"+ et de s&nt.

Act on nd ' d"elle m(oss 2le0 &ct on collect 'e en' s&*e&2le

#l" e d"ns l" so it

Dte!min"nts so i"%-

Ensem2le des c&%&ct% st !"es soc &les0 c"lt"%elles et conom !"es l es = l& ' e en soc t.

?&Gt% se se"lement (&%t elle (&% l# nd ' d"0 ce%t& ns dte%m n&nts sont s"2 s

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 7 : $&cte"%s de % s!"es et $&cte"%s (%otecte"%s So"l *neH d&ns le doc"ment , En %o"*e les $&cte"%s de % s!"es En 'e%t les $&cte"%s (%otecte"%s

d" m&l-)t%e des t"d &nts

Un +%"!t des t%di"nts disent !essenti! %n 8m"l,2t!e8

Q"el est le (%o$ l des t"d &nts !"

(%o"'ent "n sent ment de m&l-)t%e I CEest ce !"e (%c se "ne en!")te %&l se = l& dem&nde de L& ?"t"elle des t"d &nts 6L?5E7 et %end"e ("2l !"e0 me%c%ed 2; no'em2%e. S"% (l"s de 1 100 /e"nes &A&nt %(ond" &" !"est onn& %e0 ; : dcl&%& ent (%o"'e% 9des trou$les svres de l:anxit et de l:'umeur9 %ele'&nt dE"ne (% se en c1&%*e md c&le0 19 : (%sent& ent "ne s t"&t on de 9mal;&tre9 se c&%&ct% s&nt (&% des s *nes de so"$$%&nce (sAc1olo* !"e ne c%&nt (&s de *)ne m&/e"%e s"% les &ctes de l& ' e !"ot d enne0 en$ n0 95 : se dcl&%& ent en 2onne s&nt. Les t"d &nts en s t"&t on de m&l-)t%e sont (o"% les t%o s !"&%ts des $ lles. Fls ' 'ent (l"s so"'ent c1eH le"%s (&%ents !"e les 2 en-(o%t&nts 645 : (o"% 35 :7 et ont conn" d&'&nt&*e !"e les &"t%es 9un vnement 6amilial marquant9 . J&%m les /e"nes (%sent&nt des troubles, un sur deux doit travailler pour financer ses tudes contre un quart seulement chez les tudiants en bonne sant. 5es $&cte"%s de % s!"e l s = l& ' e "n 'e%s t& %e c&%&ct% sent *&lement le *%o"(e des t"d &nts se dcl&%&nt en s t"&t on de m&l-)t%e. Fls sont & ns (l"s nom2%e"+ !"e les t"d &nts en $o%me = t"d e% en %* on (&% s enne et = lE"n 'e%s t (l"tKt !"e d&ns "ne cole o" "n F.T et sont (l"s (ess m stes s"% le"%s c1&nces dE nse%t on (%o$ess onnelle. Fls ont (l"s !"e les &"t%es c1&n* de c"%s"s 631 : cont%e 21 :7 et sont mo ns contents de le"% c1o + dEt"des , (%3s de ne"$ t"d &nts s"% d + en 2onne s&nt sont s&t s$& ts de le"% c"%s"s cont%e les t%o s !"&%ts de ce"+ en s t"&t on de m&l-)t%e. C&"se o" cons!"ence0 ces /e"nes sont mo ns ento"%s !"e les &"t%es et (l"s nom2%e"+ = &'o % 'c" "ne %"(t"%e &mo"%e"se &" co"%s des do"He de%n e%s mo s.6@7 Martine Laronche Article paru dans LE MONDE du 05.12.07. E-e! i e 9 : les d $$%ents dte%m n&nts de s&nt &. !"el est le (%o2l3me de s&nt ("2l !"e (%sent d&ns l#&%t cle c -desso"s I 2. So"l *neH d&ns le te+te les d $$%ents dte%m n&nts de l#&st1me. J%o(oseH "ne cl&ss $ c&t on de ce"+-c 0 (%senteH l&.

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc L#&st1me et les %1 n tes &lle%* !"es sont en nette &"*ment&t on. To"tes les t"des mont%ent !"e les $&cte"%s en' %onnement&"+ /o"ent "n %Kle (% mo%d &l d&ns ces &$$ect ons. L#t olo* e de l#&st1me est com(le+e. Les $&cte"%s *nt !"es sont des dte%m n&nts m(o%t&nts de l& s"sce(t 2 l t nd ' d"elle ' s-=-' s de l#&st1me06 @7 ?& s to"tes les t"des ( dm olo* !"es mont%ent de $&Don co1%ente !"e les $&cte"%s d#en' %onnement /o"ent ce%t& nement "n %Kle (% mo%d &l d&ns l& s"%'en"e et l& s'% t de l& m&l&d e. L#&st1me const t"e &ct"ellement "n (%o2l3me m&/e"% de s&nt ("2l !"e c&% s& (%'&lence & (l"s !"e do"2l &" co"%s des ' n*t de%n 3%es &nnes0 d&ns les (&As nd"st% &l ss. 6...7 L"els sont les $&cte"%s l s = cette $o%te &"*ment&t on des m&l&d es &lle%* !"es d&ns les (&As d'elo((s I Fl est (%o2&2le !"e des c1&n*ements &"ss m(o%t&nts0 s"%'en&nt (end&nt "ne (% ode de tem(s &"ss co"%te0 so ent s"%to"t l s = des $&cte"%s d#en' %onnement0 &" (%em e% %&n* des!"els l $&"t c te% l#e+(os t on c%o ss&nte &"+ &lle%*3nes de l#en' %onnement nt% e"%. Cette e+(os t on est &**%&'e (&% le con$ nement $%!"ent des &((&%tements0 ent%&Gn&nt "ne &"*ment&t on de l& tem(%&t"%e et de l#1"m d t. Cette e+(os t on est d#&"t&nt (l"s noc 'e !"#elle est (l"s (%coce d&ns l& ' e. 6@7 En$ n0 l $&"t so"l *ne% l# m(o%t&nce de l#e+(os t on (end&nt l& (et te en$&nce0 = des $&cte"%s de % s!"e tels !"e les n$ect ons ' %&les o" l& $"me de t&2&c. Les (% nc (&"+ &lle%*3nes de l#en' %onnement nt% e"% (%o' ennent des &c&% ens0 des &n m&"+ domest !"es et des mo s ss"%es o" des 2l&ttes. L#e+(os t on = ces &lle%*3nes (e"t ent%&Gne% "ne sens 2 l s&t on c1eH les s"/ets *nt !"ement (%d s(oss. L#e+(os t on &"+ (oll"&nts c1 m !"es de l#en' %onnement nt% e"% (e"t &m(l $ e% les e$$ets de l#e+(os t on &"+ &lle%*3nes. Le %Kle de l#e+(os t on = l& $"me de t&2&c n#est (l"s = dmont%e% , le t&2&* sme de l& m3%e (end&nt l& *%ossesse et ens" te le nom2%e de $"me"%s = l& m& son sont des $&cte"%s de % s!"e ' s-=-' s de l#&((&% t on d#&st1me.6@7. Les %el&t ons ent%e l& (oll"t on &tmos(1% !"e et l#&st1me ont t t"d es. Jl"s e"%s t"des ( dm olo* !"es ont mont% !"e0 c1eH les &st1m&t !"es0 l#&"*ment&t on de concent%&t ons des (% nc (&"+ (oll"&nts &tmos(1% !"es 6SO20 (&%t c"les $ nes0 MO27 t& t l e = l#&((&% t on de sAm(tKmes o" de c% ses d#&st1me. En %e'&nc1e0 l n#& (&s t dmont% !"e l#e+(os t on c1%on !"e = l& (oll"t on &tmos(1% !"e (o"'& t ent%&Gne% l#&((&% t on d#&st1me0 et donc cont% 2"e% = l#&"*ment&t on &ct"ellement o2se%'e de l& (%'&lence de cette m&l&d e. Les c1&n*ements d#1&2 t"des &l ment& %es s"%'en"s d&ns les 2 o" 3 de%n 3%es dcenn es d&ns les (&As d'elo((s0 (o"%%& ent &"ss /o"e% "n %Kle. En (&%t c"l e% "ne consomm&t on le'e de sel d&ns l#&l ment&t on0 o" "ne d m n"t on des &((o%ts &l ment& %es en &nt o+Ad&nts conten"s d&ns les l*"mes et les $%" ts $%& s0 (o"%%& ent )t%e l s = "ne &"*ment&t on d" % s!"e d#1A(e% %&ct ' t 2%onc1 !"e0 !" est l& c&%&ct% st !"e $onct onnelle essent elle de l#&st1me. &ct"&l t et doss e% en s&nt ("2l !"e nN 23 /" n 199; (&*e O4FFF

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e : : l# n$l"ence d" (&t% mo ne *nt !"e J&*e 58 doc"ment 9 !"est ons 10 20 3 E-e! i e ; : Les c&nce%s c%s (&% l#1omme J&*e 55 doc"ment 9 !"est ons 40 50 8 E-e! i e < : Le t&2&* sme (&ss $ $& t des %&'&*es en >%&nce J&*e 55 doc"ment ;. &. J%senteH les de"+ tA(es de t&2&* sme ment onns d&ns le doc"ment 2. L"elles sont les cons!"ences d" t&2&* sme (&ss $ s"% l& s&nt de l& (o("l&t on I Rele'eH les st&t st !"es !" ll"st%ent ces cons!"ences c. 5#&(%3s 'os conn& ss&nces0 !"els sont les moAens !" (e%mettent de l m te% o" d#' te% ce (%o2l3me de s&nt ("2l !"e. Ces moAens (e"'ent )t%e cl&sss en de"+ c&t*o% es. J%senteH cette cl&ss $ c&t on. E-e! i e = : s&nt et 2on1e"% J&*e 59 doc"ment 1;. 1. Rele'eH les d $$%ents dte%m n&nts de l& s&nt (%sents d&ns le doc"ment 1; 2. L"els sont les e$$ets des %el&t ons soc &les s"% l#t&t de s&nt des nd ' d"s I Comment (e"ton e+(l !"e% ces e$$ets I E-e! i e > : les $&cte"%s en' %onnement&"+ sont l& c&"se de 24: des m&l&d es J&*e 58 doc"ment 11 !"est ons 1 0 2 1. A t%&'e%s les (%o(os t ons $& tes (&% l#O?S0 %et%o"'eH les (%o2l3mes en' %onnement&"+ !" sont $&cte"%s de % s!"e (o"% l& s&nt des nd ' d"s 2. L"elles sont les cons!"ences de ces (%o2l3mes en' %onnement&"+ I L" en sont les (%em 3%es ' ct mes I E-e! i e ? : des d s(&% ts te%% to% &les J&*e 59 doc"ment 12 !"est ons 10 2 E-e! i e @ : des n*&l ts ent%e l& dem&nde et l#o$$%e de so ns J&*e 59 doc"ment 13 !"est ons 30 40 5 E-e! i e 7A : En >%&nce0 "n m ll on d#en$&nts ' 'ent so"s le se" l de (&"'%et J&*e 59 doc"ment 15 !"est ons ;0 90 10

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 77 : ?o%t&l t des $emmes et en' %onnement $&m l &l 1. So"l *neH d&ns le te+te les dte%m n&nts soc &"+ en %o"*e. 2. L"el est l#&"t%e dte%m n&nt !" n$l"ence l& mo%t&l t des $emmesI So"l *neH-le en 'e%t. J%c seH l& c&t*o% e = l&!"elle l &((&%t ent dte%m n&nt 2 olo* !"e RKle (%otecte"% de l& ' e de $&m lle Les % s!"es de dc3s des $emmes &(%3s 45 &ns '&% ent selon le"% n 'e&" de d (lKme et le"% *%o"(e (%o$ess onnel , les $emmes s&ns d (lKme ont "ne es(%&nce de ' e = 45 &ns de 204 &ns n$% e"%e = celle des $emmes &A&nt &" mo ns le 2&cc&l&"%&t et l#es(%&nce de ' e = 45 &ns des o"'% 3%es est de 202 &ns n$% e"%e = celle des c&d%es. ?& s ces % s!"es '&% ent *&lement selon le"% en' %onnement $&m l &l. L& ' e $&m l &le /o"e "n %Kle (%otecte"% $&ce &" dc3s , l& mo%t&l t est to"/o"%s (l"s $o%te (o"% les $emmes n#&A&nt /&m& s 'c" en co"(le et celles n#&A&nt (&s e" d#en$&nt. L& mo%t&l t d m n"e &'ec le nom2%e d#en$&nts m s &" monde0 s&"$ (o"% les $emmes les (l"s $condes. Les $emmes &A&nt e" t%o s en$&nts ont "n % s!"e de dc3s de 10 : n$% e"% &" % s!"e moAen de dc3s de l#ensem2le des $emmes. En %e'&nc1e0 les $emmes &A&nt e" &" mo ns c n! en$&nts ont "ne mo%t&l t (%oc1e de celle des $emmes s&ns en$&nt. Lene ?e/e%0 Fs&2elle Ro2e%t-Bo2e 5 ' s on En!")tes et t"des dmo*%&(1 !"es0 Fnsee MN ;92 - A4RFL 2003

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 79 : d $$%ents tA(es de conte+tes B A" co"%s des de%n 3%es dcenn es d" 203me s 3cle0 lEc&%t sEest cons d%&2lement c%e"s ent%e l& % c1esse des (&As d" Mo%d et l& (&"'%et des (&As les mo ns &'&ncs 6J?A7. 5e(" s 20 &ns0 le nom2%e des (&As les mo ns &'&ncs P selon les c% t3%es de M&t ons .n es P nE& cess dE&"*mente% C. 5&ns ces 49 (&As0 !" com(tent 850 m ll ons dE1&2 t&nts0 l#t&t de s&nt de l& (o("l&t on s#est d*%&d. Le t&2le&" c -desso"s 'o!"e d $$%entes e+(l c&t ons = l& s t"&t on s&n t& %e des (&As en 'o e de d'elo((ement les mo ns &'&ncs. >& tes co%%es(ond%e = c1&c"ne le tA(e de conte+te conce%n en coc1&nt l& o" les colonne6s7 conce%ne6s7 EOE?JLES S"% l& c n!"&nt& ne dEEt&ts !"e com(te lEA$% !"e no %e0 t%3s (e" /o" ssent dE"n %* me (ol t !"e st&2le. On ne com(te (l"s les co"(s dEEt&ts. Le t&"+ dE&l(1&2t s&t on ne d(&ssent (&s 50 : et &tte nt mo ns de 20 : d&ns les Hones %"%&les %ec"les. Les d(enses de s&nt (&% 1&2 t&nt sEl3'ent = 3100 R 611: d" JFB7 d&ns les (&As % c1es0 &lo%s !"Eelles ne %e(%sentent !"e ;1 R (o"% les (&As en d'elo((ement 68 : d" JFB7. LEt&t s&n t& %e de lEA$% !"e s"2s&1&% enne (e"t sEe+(l !"e% (&% des $&cte"%s tels !"e le cl m&t et le m l e" n&t"%el L& *%&nde (&"'%et to"c1e l& m&/o% t de l& (o("l&t on0 comme = ?&d&*&sc&% o" &" ?&l 0 oS 90 : de l& (o("l&t on ' t en desso"s d" se" l de (&"'%et d$ n (&% le JM.5. L& (o("l&t on de lEA$% !"e &"*mente &ct"ellement (l"s ' te !"e l& (%od"ct on &*% cole. 5e nom2%e"+ (&As &$% c& ns sont d(end&nts de lE& de &l ment& %e nte%n&t on&le. Le m l e" %"%&l0 !" %e(%sente (&%$o s (l"s de 95 : de l& (o("l&t on0 est le (l"s to"c1 (&% cette d*%&d&t on de l#t&t de s&nt les %esso"%ces &llo"es en $&'e"% d" >onds mond &l de l"tte cont%e le s d&0 l& t"2e%c"lose et le (&l"d sme0 c% en /&n' e% 20020 sont ns"$$ s&ntes (o"% co"'% % les 2eso ns0 est ms = 10 m ll &%ds de doll&%s (&% &n "n !"ement (o"% l& l"tte cont%e le s d&.
0aprs un rapport du .aut Conseil de la Coopration <nternationale du 2= >uin 2002 ?a coopration dans le secteur de la sant avec les pa/s en dveloppement

Eco

COMTEOTE Soc o- dmo (ol c"lt

Qo

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 7: : nte%&ct ons ent%e dte%m n&nts Re(%end%e le te+te de l#e+e%c ce 2 Jo"%!"o (e"t-on d %e !"e l#t&t de s&nt est le %s"lt&t d#"ne m"lt (l c t de dte%m n&nts !" s#&cc"m"lent et nte%&* ssent I. Fll"st%eH 'ot%e %(onse = l#& de d#e+em(les d" doc"ment. E-e! i e 7;: l# n$l"ence des conte+tes (ol t !"es J&*e 59 doc"ment 19

! 1uel est le contexte politique prsent dans le document !@ A 2 1uel est le dterminant prsent A + quelle cat#orie appartient;il A B 1uelle est laction de ce contexte sur ce dterminant (% c'oisir parmi les di66rents modes din6luence prsents dans le cours CB !)) E-e! i e 7< : l# n$l"ence des conte+tes c"lt"%els ! 1uel sont les deux contextes qui in6luencent la pratique des maria#es 6orcs A 3rciseD leur t/pe % c'aque 6ois 2 3ourquoi peut;on dire que la pratique des maria#es 6orcs est un dterminant de $ien &tre social pour les to#olaises A + quelle cat#orie appartient;il A B 1uel est laction respective de c'aque contexte sur ce dterminant A

Le m"!i"(e fo! f!eine lCd% "tion des filles

T 12U21U2005 V > lle de (&As&n0 K Aesso0 19 &ns est ence nte de(" s c n! mo s &(%3s "n m&% &*e $o%c0 "ne (%&t !"e enco%e 2 en &nc%e d&ns le no%d To*o0 $%e n&nt l& scol&% s&t on des $ lles. LE&nc enne coll* enne d" 2o"%* de ?&ndo"% 6900 Wm &" no%d de Lom7 & de de(" s !"el!"es mo s0 son m&% &" c1&m(. XYE& &2&ndonn lEcole lE&nne de%n 3%e s"% dc s on de mon (3%e. Fl mE& donn en m&% &*e = lE"n des en$&nts de son &m !" ' ent so"'ent c1eH no"sX0 %&conte l& /e"ne $ lle0 %e'en"e de lE1K( t&l d" ' ll&*e. A ?&ndo"% 0 les $ lles s"2 ssent enco%e le m&% &*e $o%c0 m&l*% les m"lt (les c&m(&*nes de sens 2 l s&t on ' s&nt = le dco"%&*e%. C1&!"e &nne0 (l"s e"%s sont cont%& ntes dE&2&ndonne% lEcole &" nom de t%&d t on. 5&ns ce *%os 2o"%*0 le m&% &*e $o%c const t"e "n '% t&2le $%e n = l#d"c&t on des $ lles dont les t"des sont &lo%s &%%)tes 2%"t&lement. Selon les st&t st !"es d" m n st3%e to*ol& s des Ense *nements (% m& %e et second& %e0 X(l"s e"%s cent& nesX de $ lles s"2 ssent c1&!"e &nne cette (%&t !"e d&ns le no%d d" To*o0 (et t (&As dEA$% !"e de lEo"est s&ns *%&nde %esso"%ce. XCes c&s no"s sont s *n&ls. ?& s nos &ct ons sont l m tes d&ns l& mes"%e oS des (%oc1es des ' ct mes sont m(l !"es0 not&mment le"%s (%o(%es (&%entsX0 %em&%!"e "n %es(ons&2le de ce m n st3%e. 6@7 .ne lo &do(te en 19;4 (&% les d("ts0 cense (%ot*e% les l3'es d#t&2l ssements scol& %es et des cent%es d#&((%ent ss&*e cont%e to"te $o%me d#&2"s se+"el0 %encont%e d#no%mes d $$ c"lts d&ns son &((l c&t on. Les /"*es ont (&%$o s %eco"%s = des %3*lements &m &2les (o"% %so"d%e ce%t& ns l t *es. 6@7 5es &ssoc &t ons de d$ense des d%o ts de l& $emme0 (o"% le"% (&%t0 $ondent dso%m& s le"%s es(o %s s"% l& %d&ct on dE"n code de l& $&m lle cont%& *n&nt et %*lement&nt cette !"est on. .n &'&nt-(%o/et est &ct"ellement = lEt"de d&ns "n com t m n st% el. Elles est ment !"e ce code est X(%&t !"ement le se"l moAenX (o"'&nt (e%mett%e l& $ n de ces "s&*es !" X1"m l ent les $emmes et com(%omettent le"% &'en %X. 6A>J7 1tt(,UUZZZ. c lome.comUno"'ellesUneZs.&s(I d<81[ dneZs<84;9[$<

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc CORRFQES 5ES EOERCFCES E-e! i e 7 : $&cte"%s de % s!"es et $&cte"%s (%otecte"%s

.n !"&%t des t"d &nts d sent %essent % "n Xm&l-)t%eX

Q"el est le (%o$ l des t"d &nts !"

(%o"'ent "n sent ment de m&l-)t%e I CEest ce !"e (%c se "ne en!")te %&l se = l& dem&nde de L& ?"t"elle des t"d &nts 6L?5E7 et %end"e ("2l !"e0 me%c%ed 2; no'em2%e. S"% (l"s de 1 100 /e"nes &A&nt %(ond" &" !"est onn& %e0 ; : dcl&%& ent (%o"'e% 9des trou$les svres de l:anxit et de l:'umeur9 %ele'&nt dE"ne (% se en c1&%*e md c&le0 19 : (%sent& ent "ne s t"&t on de 9mal;&tre9 se c&%&ct% s&nt (&% des s *nes de so"$$%&nce (sAc1olo* !"e ne c%&nt (&s de *)ne m&/e"%e s"% les &ctes de l& ' e !"ot d enne0 en$ n0 95 : se dcl&%& ent en 2onne s&nt. Les t"d &nts en s t"&t on de m&l-)t%e sont (o"% les t%o s !"&%ts des $ lles. Fls ' 'ent (l"s so"'ent c1eH le"%s (&%ents !"e les 2 en-(o%t&nts 645 : (o"% 35 :7 et ont conn" d&'&nt&*e !"e les &"t%es 9un vnement 6amilial marquant9. J&%m les /e"nes (%sent&nt des troubles, un sur deux doit travailler pour financer ses tudes contre un quart seulement chez les tudiants en bonne sant. 5es $&cte"%s de % s!"e l s = l& ' e "n 'e%s t& %e c&%&ct% sent *&lement le *%o"(e des t"d &nts se dcl&%&nt en s t"&t on de m&l-)t%e. Fls sont & ns (l"s nom2%e"+ !"e les t"d &nts en $o%me = t"d e% en %* on (&% s enne et = lE"n 'e%s t (l"tKt !"e d&ns "ne cole o" "n F.T et sont (l"s (ess m stes s"% le"%s c1&nces dE nse%t on (%o$ess onnelle. Fls ont (l"s !"e les &"t%es c1&n* de c"%s"s 631 : cont%e 21 :7 et sont mo ns contents de le"% c1o + dEt"des , (%3s de ne"$ t"d &nts s"% d + en 2onne s&nt sont s&t s$& ts de le"% c"%s"s cont%e les t%o s !"&%ts de ce"+ en s t"&t on de m&l-)t%e. C&"se o" cons!"ence0 ces /e"nes sont mo ns ento"%s !"e les &"t%es et (l"s nom2%e"+ = &'o % 'c" "ne %"(t"%e &mo"%e"se &" co"%s des do"He de%n e%s mo s.6@7 E-e! i e 9 : les d $$%ents dte%m n&nts de s&nt !"el est le (%o2l3me de s&nt ("2l !"e (%sent d&ns l#&%t cle c -desso"s L#&"*ment&t on d#"ne mo%2 d t s(c $ !"e , celle l e = l#&st1me et &"+ &lle%* es 2. So"l *neH d&ns le te+te les d $$%ents dte%m n&nts de l#&st1me. J%o(oseH "ne cl&ss $ c&t on de ce"+-c 0 (%senteH l&. 0terminants ou 6acteurs #ntiques et $iolo#iques : o 3rdispositions o Eeune "#e 0terminants ou 6acteurs lis aux comportements : o , ta$a#isme passi6 0terminants sociaux o 'a$itudes alimentaires :s excs de sel, diminution des apports dantiox/dants 0terminants lis % lenvironnement : o +ller#nes de lenvironnement intrieur : acariens, des animaux domestiques, des $lattes o Con6inement des appartements o <n6ections virales o 3ollution atmosp'rique

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc L#&st1me et les %1 n tes &lle%* !"es sont en nette &"*ment&t on. To"tes les t"des mont%ent !"e les $&cte"%s en' %onnement&"+ /o"ent "n %Kle (% mo%d &l d&ns ces &$$ect ons. L#t olo* e de l#&st1me est com(le+e. Les $&cte"%s *nt !"es sont des dte%m n&nts m(o%t&nts de l& s"sce(t 2 l t nd ' d"elle ' s-=-' s de l#&st1me06 @7 ?& s to"tes les t"des ( dm olo* !"es mont%ent de $&Don co1%ente !"e les $&cte"%s d#en' %onnement /o"ent ce%t& nement "n %Kle (% mo%d &l d&ns l& s"%'en"e et l& s'% t de l& m&l&d e. L#&st1me const t"e &ct"ellement "n (%o2l3me m&/e"% de s&nt ("2l !"e c&% s& (%'&lence & (l"s !"e do"2l &" co"%s des ' n*t de%n 3%es &nnes0 d&ns les (&As nd"st% &l ss. 6...7 L"els sont les $&cte"%s l s = cette $o%te &"*ment&t on des m&l&d es &lle%* !"es d&ns les (&As d'elo((s I Fl est (%o2&2le !"e des c1&n*ements &"ss m(o%t&nts0 s"%'en&nt (end&nt "ne (% ode de tem(s &"ss co"%te0 so ent s"%to"t l s = des $&cte"%s d#en' %onnement0 &" (%em e% %&n* des!"els l $&"t c te% l#e+(os t on c%o ss&nte &"+ &lle%*3nes de l#en' %onnement nt% e"%. Cette e+(os t on est &**%&'e (&% le con$ nement $%!"ent des &((&%tements0 ent%&Gn&nt "ne &"*ment&t on de l& tem(%&t"%e et de l#1"m d t. Cette e+(os t on est d#&"t&nt (l"s noc 'e !"#elle est (l"s (%coce d&ns l& ' e. 6@7 En$ n0 l $&"t so"l *ne% l# m(o%t&nce de l#e+(os t on (end&nt l& (et te en$&nce0 = des $&cte"%s de % s!"e tels !"e les n$ect ons ' %&les o" l& $"me de t&2&c. Les (% nc (&"+ &lle%*3nes de l#en' %onnement nt% e"% (%o' ennent des &c&% ens0 des &n m&"+ domest !"es et des mo s ss"%es o" des 2l&ttes. L#e+(os t on = ces &lle%*3nes (e"t ent%&Gne% "ne sens 2 l s&t on c1eH les s"/ets *nt !"ement (%d s(oss. L#e+(os t on &"+ (oll"&nts c1 m !"es de l#en' %onnement nt% e"% (e"t &m(l $ e% les e$$ets de l#e+(os t on &"+ &lle%*3nes. Le %Kle de l#e+(os t on = l& $"me de t&2&c n#est (l"s = dmont%e% , le t&2&* sme de l& m3%e (end&nt l& *%ossesse et ens" te le nom2%e de $"me"%s = l& m& son sont des $&cte"%s de % s!"e ' s-=-' s de l#&((&% t on d#&st1me.6@7. Les %el&t ons ent%e l& (oll"t on &tmos(1% !"e et l#&st1me ont t t"d es. Jl"s e"%s t"des ( dm olo* !"es ont mont% !"e0 c1eH les &st1m&t !"es0 l#&"*ment&t on de concent%&t ons des (% nc (&"+ (oll"&nts &tmos(1% !"es 6SO20 (&%t c"les $ nes0 MO27 t& t l e = l#&((&% t on de sAm(tKmes o" de c% ses d#&st1me. En %e'&nc1e0 l n#& (&s t dmont% !"e l#e+(os t on c1%on !"e = l& (oll"t on &tmos(1% !"e (o"'& t ent%&Gne% l#&((&% t on d#&st1me0 et donc cont% 2"e% = l#&"*ment&t on &ct"ellement o2se%'e de l& (%'&lence de cette m&l&d e. Les c1&n*ements d#1&2 t"des &l ment& %es s"%'en"s d&ns les 2 o" 3 de%n 3%es dcenn es d&ns les (&As d'elo((s0 (o"%%& ent &"ss /o"e% "n %Kle. En (&%t c"l e% "ne consomm&t on le'e de sel d&ns l#&l ment&t on0 o" "ne d m n"t on des &((o%ts &l ment& %es en &nt o+Ad&nts conten"s d&ns les l*"mes et les $%" ts $%& s0 (o"%%& ent )t%e l s = "ne &"*ment&t on d" % s!"e d#1A(e% %&ct ' t 2%onc1 !"e0 !" est l& c&%&ct% st !"e $onct onnelle essent elle de l#&st1me.

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e : : l# n$l"ence d" (&t% mo ne *nt !"e J&*e 58 doc"ment 9 1. dte%m n&nts de s&nt m s en ' dence , (&t% mo ne *nt !"e0 m&l&d es con*n t&les et 1%d t& %es 2. \%d t& %e , t%&nsm s (&% les (&%ents &"+ descend&nts Qnt !"e < %el&t $ &"+ *3nes0 se*ment d#A5M t%&nsm s 1%d t& %ement et &((o%t&nt des c&%&ct% st !"es st%"ct"%elles 6co"le"% des Ae"+0 $o%me des o%e lles0 @7 o" $onct onnelles 6(%d s(os t ons = ce%t& nes (&t1olo* es0 m&l&d es *nt !"es0 co&*"l&t on no%m&le d" s&n*0 @7 Con*n t&l < e+ st&nt &" moment de l& n& ss&nce 5te%m n&nt *nt !"e 6m"co' sc dose0 1mo(1 l e0 (%d s(os t ons0 se+e@7 5te%m n&nt 1%d t& %e 5te%m n&nt l &" nom2%e de c1%omosomes o" = "ne &lt%&t on 6t% som e 210 @7 m&l&d e s"%'en"e (end&nt l& *%ossesse 6sA(1 l s0 %"2ole0 &lcool sme c1%on !"e0 @7 o" t%&"m&t sme d"%&nt l& *%ossesse (%o'o!"&nt "ne m&l$o%m&t on o" (&t1olo* e

5te%m n&nt con*n t&l

3. Le m)me dte%m n&nt 6 c le se+e7 (e"t &'o % des e$$ets cont%&d cto %es s"% l& s&nt. Les $emmes so"$$%ent mo ns de ?C4 !"e les 1ommes 6se+e < $&cte"% (%otecte"%7. J&% cont%e0 les $emmes ont (l"s de c1&nce d#en mo"% % 6d $$%ence de (1As olo* e &" n 'e&" d" c]"%0 donc se+e < $&cte"% de % s!"e7. Le se+e est c1eH les $emmes "n $&cte"% (%otecte"% en ce !" conce%ne l& mo%2 d t (&% ?C40 "n $&cte"% de % s!"e en ce !" conce%ne l& mo%t&l t (&% ?C4. Ces dte%m n&nts n$l"ent s"% l& s&nt de $&Don (os t 'e o" n*&t 'e. J&% e+em(le , le se+e m&sc"l n est "n $&cte"% % s!"e de mo%2 d t (&% ?C4 ^ le se+e $m n n est "n $&cte"% de % s!"e de dc3s (&% ?C4. E-e! i e ; : Les c&nce%s c%s (&% l#1omme J&*e 55 doc"ment 9 !"est ons 40 50 8 4. les com(o%tements = % s!"e , t&2&c0 &l ment&t on en (&%t c"l e% Selon les s(c &l stes l& mo t des c&nce%s sont d"s &"+ com(o%tements 5. L# nd ' d" est n$l"enc de m&n 3%e consc ente o" non d&ns ses com(o%tements , Elments non %&t onnels tels !"e l# m&* n& %e0 l& (%ess on soc &le0 l# nconsc ent collect $ 6$& %e comme les &"t%es s&ns s#en %end%e com(te7 Ce%t& nes m&*es 6'1 c"les (&% les md &s7 des (e%sonnes &'ec "ne ce%t& ne noto% t 6&cte"%s0 &%t stes0 @7 et les nd"st% els 6c$. e+e%c ce m& *%e"% e+t%)me c1&( t%e 3 , n$l"ence des no%mes et des '&le"%s s"% le 2 en )7 8. >& %e (%end%e consc ence d3s le (l"s /e"ne -*e (&% des &ct ons de sens 2 l s&t on et d# n$o%m&t on , s(ots tl' ss0 &$$ c1e0 d(l &nt0 con$%ence0 d"c&t on s&n t& %e d&ns les coles 0 coll3*es et lAce @.

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e < : Le t&2&* sme (&ss $ $& t des %&'&*es en >%&nce &. J%senteH les de"+ tA(es de t&2&* sme ment onns d&ns le doc"ment t&2&* sme &ct $ 6 nd ' d" $"me7 et t&2&* sme (&ss $ 6 nd ' d" n1&le l& $"me d*&*e (&% d#&"t%es $"me"%s7 2. L"elles sont les cons!"ences d" t&2&* sme (&ss $ s"% l& s&nt de l& (o("l&t on I Rele'eH les st&t st !"es !" ll"st%ent ces cons!"ences - le t&2&* sme (&ss $ cont% 2"e = l."%(ment"tion de l" mo!t"lit en >%&nce , 3000 (e%sonnes non $"me"ses dc3dent c1&!"e &nne des e$$ets d" t&2&* sme. 2300 = 2500 (e%sonnes me"%ent d#"ne c% se c&%d &!"e o" d#"n &cc dent '&sc"l& %e c%2%&l = c&"se de l& $"me des B &"t%es C R!. 5 $$ c"lt de (%end%e consc ence de l#&m(le"% d" (1nom3ne (&%ce !"e les donnes sont en c1 $$%es &2sol"s et non %el&t $. - Le t&2&* sme (&ss $ est %es(ons&2le d#"ne "%(ment"tion de l" mo!bidit , "ne (e%sonne n#&A&nt /&m& s $"m ' '&nt &'ec "n $"me"% & 25: de % s!"es en (l"s de d'elo((e% "ne m&l&d e c&%d o-'&sc"l& %e o" "n c&nce% d" (o"mon C - Le t&2&* sme (&ss $ (e"t )t%e = l#o% * ne de l& mo%t s"2 te d" no"%% sson et donc "%(mente! l" mo!t"lit inf"ntile c. 5#&(%3s 'os conn& ss&nces0 !"els sont les moAens !" (e%mettent de l m te% o" d#' te% ce (%o2l3me de s&nt ("2l !"e. Ces moAens (e"'ent )t%e cl&sss en de"+ c&t*o% es. J%senteH cette cl&ss $ c&t on. . Mes%!e in it"ti&es < mes"%es 2&ses s"% l# n$o%m&t on l& ss&nt le c1o + = l# nd ' d" , - S(ots tl' ss0 &$$ c1e de (%'ent on0 - n$o%m&t on d" consomm&te"% , nsc% (t on s"% les (&!"ets de c *&%ettes $"me% t"e - &"*ment&t on d" (% + d" t&2&c , &"*ment&t on des t&+es s"% l& c *&%ette - & des = l& ds nto+ c& ton , %em2o"%sement (&%t el des (&tc1 Mes%!es oe! iti&es < mes"%es %end"es o2l *&to %es (&% des %*lement&t ons ne l& ss&nt (&s le c1o + = l# nd ' d" 6s non s&nct ons7 , - &((l c&t on de l& lo E' n 1991 , nte%d ct on de $& %e de l& ("2l c t (o"% le t&2&c d&ns des %e'"es dest ns &"+ /e"nes0 d&ns les st&des0 nte%d ct on de $"me% d&ns ce%t& ns (" s 200; to"s les l e"+ ("2l cs0 o2l *&t on d#&mn&*e% des es(&ces $"me"%s0 non $"me"%s - nte%d ct on d#&c1&t &'&nt 18 &ns

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e = : s&nt et 2on1e"% 1. Rele'eH les d $$%ents dte%m n&nts de l& s&nt (%sents d&ns le doc"ment 1; \&2 t"des de ' e , &l ment&t on0 t&2&* sme0 (&% e+. S&nt ment&le0 2 en-)t%e mot onnel 6le 2on1e"%7 , (l& s % de $& %e "ne &ct ' t (1As !"e0 sens&t on d#)t%e en 2onne s&nt0 sent ment d#&((&%ten&nce0 d#"t l t0 so"t en de l& $&m lle0 des &m s0 des coll3*"es0 de l& comm"n&"t0 le m&% &*e. 6c$ (A%&m de de ?&sloZ7 Co1s on soc &le 6< s t"&t on d#"n *%o"(e $o%m&nt "n to"t0 "n 0 to"s les nd ' d"s t&nt %&ssem2ls (&% des l ens soc &"+ $o%ts7 2. L"els sont les e$$ets des %el&t ons soc &les s"% l#t&t de s&nt des nd ' d"s I Comment (e"ton e+(l !"e% ces e$$ets I Les %el&t ons soc &les $&'o% sent "n me lle"% t&t de s&nt. Le so"t en soc &l 6)t%e ento"%7 & de = %*le% les (%o2l3mes0 = *%e% le st%ess = &'o % le sent ment de cont%Kle% s& ' e _ Act on (os t 'e s"% le sAst3me mm"n t& %e et le sAst3me ne%'e"+ Les nd ' d"s !" ' 'ent d&ns "n (&As oS %3*ne l& co1s on soc &le 6sAst3me (ol t !"e et soc oconom !"e st&2les7 ont des c1&nces de t%o"'e% %(onse = le"%s 2eso ns de s&nt. E-e! i e > : les $&cte"%s en' %onnement&"+ sont l& c&"se de 24: des m&l&d es J&*e 58 doc"ment 11 !"est ons 1 0 2 1. A t%&'e%s les (%o(os t ons $& tes (&% l#O?S0 %et%o"'eH les (%o2l3mes en' %onnement&"+ !" sont $&cte"%s de % s!"e (o"% l& s&nt des nd ' d"s (%sence d&ns l#en' %onnement de m c%o-o%*&n smes 6d &%%1es7 et (&%&s tes 6(&l"d sme7 ns&l"2% t des lo*ements m&"'& se *est on de l#e&" m&n!"e d#1A* 3ne com2"st 2les (oll"&nts et d&n*e%e"+ nsc"% t des const%"ct ons 2. L"elles sont les cons!"ences de ces (%o2l3mes en' %onnement&"+ I L" en sont les (%em 3%es ' ct mes I A"*ment&t on de l& mo%2 d t , (&l"d sme0 d &%%1es A"*ment&t on de l& mo%t&l t et to"t (&%t c"l 3%ement celle des en$&nts de mo ns de 5 &ns .des (&As en d'elo((ement E-e! i e ? : des d s(&% ts te%% to% &les - J&*e 59 doc"ment 12 !"est ons 10 2 1. l& (n"% e de ce%t& ns s(c &l stes tels !"e les o(1t&lmolo* stes 6o" o(1t&molo*"es7 d&ns ce%t& nes %* ons 6L lle7 2. dl& d#&ttente t%o( lon* (o"% o2ten % "n %endeH-'o"s. Jend&nt ce tem(s l& (&t1olo* e (e"t s#&**%&'e%.

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e @ : des n*&l ts ent%e l& dem&nde et l#o$$%e de so ns 3. 5 s(&% ts 6< d $$%ences7 d&ns l& !"&l t des so ns 5s!" l 2%e te%% to% &l ent%e o$$%e et dem&nde , J% se en c1&%*e ns"$$ s&nte d&ns ce%t& nes %* ons C&nce% , 5em&nde de so ns c%o ss&nte0 m& s &nnonce de (n"% e de s(c &l stes en c&nc%olo* e. A" n 'e&" de l& >%&nce o$$%e de so ns ns"$$ s&nte (&% %&((o%t l& dem&nde 6!" &"*mente7 , (n"% e de s(c &l stes 4. O%*&n s&t on d" sAst3me de so n d&ns l& (% se en c1&%*e d" c&nce% 5. Les (o"'o %s ("2l cs , le ? n st3%e c1&%* de l& s&nt < ? n st3%e de l& S&nt0 de l& Ye"nesse et des S(o%ts. E-e! i e 7A : En >%&nce0 "n m ll on d#en$&nts ' 'ent so"s le se" l de (&"'%et J&*e 59 doc"ment 15 !"est ons ;0 90 10 ;. (%o2l3me de s"%(o ds0 et (%o2l3mes dent& %es , s&nt &" sens st% ct ` c1ec scol& %e s s&nt &" sens l&%*e 6s&nt soc &le7 9. s t"&t on soc &le n$l"ence l& s&nt < dte%m n&nt. Cl&sses soc &les $&'o% ses *n%&lement en me lle"%e s&nt !"e les cl&sses d$&'o% ses. a \&2 t&t d*%&d0 %e'en"s ns"$$ s&nts (o"% &ccde% = ce%t& ns se%' ces de s&nt0 mo ns sens 2 l ss = l& (%'ent on E-e! i e 77 : ?o%t&l t des $emmes et en' %onnement $&m l &l 1. So"l *neH d&ns le te+te les dte%m n&nts soc &"+ en %o"*e. 2. L"el est l#&"t%e dte%m n&nt !" n$l"ence l& mo%t&l t des $emmesI So"l *neH-le en 'e%t. J%c seH l& c&t*o% e = l&!"elle l &((&%t ent dte%m n&nt 2 olo* !"e RDle #!ote te%! de l" &ie de f"mille Les % s!"es de dc3s des $emmes &(%3s 45 &ns '&% ent selon le"% n 'e&" de d (lKme et le"% *%o"(e (%o$ess onnel , les $emmes s&ns d (lKme ont "ne es(%&nce de ' e = 45 &ns de 204 &ns n$% e"%e = celle des $emmes &A&nt &" mo ns le 2&cc&l&"%&t et l#es(%&nce de ' e = 45 &ns des o"'% 3%es est de 202 &ns n$% e"%e = celle des c&d%es. ?& s ces % s!"es '&% ent *&lement selon le"% en' %onnement $&m l &l. L& ' e $&m l &le /o"e "n %Kle (%otecte"% $&ce &" dc3s , l& mo%t&l t est to"/o"%s (l"s $o%te (o"% les $emmes n#&A&nt /&m& s 'c" en co"(le et celles n#&A&nt (&s e" d#en$&nt. L& mo%t&l t d m n"e &'ec le nom2%e d#en$&nts m s &" monde0 s&"$ (o"% les $emmes les (l"s $condes. Les $emmes &A&nt e" t%o s en$&nts ont "n % s!"e de dc3s de 10 : n$% e"% &" % s!"e moAen de dc3s de l#ensem2le des $emmes. En %e'&nc1e0 les $emmes &A&nt e" &" mo ns c n! en$&nts ont "ne mo%t&l t (%oc1e de celle des $emmes s&ns en$&nt. Lene ?e/e%0 Fs&2elle Ro2e%t-Bo2e 5 ' s on En!")tes et t"des dmo*%&(1 !"es0 Fnsee MN ;92 - A4RFL 2003

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 79 : d $$%ents tA(es de conte+tes B A" co"%s des de%n 3%es dcenn es d" 203me s 3cle0 lEc&%t sEest cons d%&2lement c%e"s ent%e l& % c1esse des (&As d" Mo%d et l& (&"'%et des (&As les mo ns &'&ncs 6J?A7. 5e(" s 20 &ns0 le nom2%e des (&As les mo ns &'&ncs P selon les c% t3%es de M&t ons .n es P nE& cess dE&"*mente% C. 5&ns ces 49 (&As0 !" com(tent 850 m ll ons dE1&2 t&nts0 l#t&t de s&nt de l& (o("l&t on s#est d*%&d. Le t&2le&" c -desso"s 'o!"e d $$%entes e+(l c&t ons = l& s t"&t on s&n t& %e des (&As en 'o e de d'elo((ement les mo ns &'&ncs. >& tes co%%es(ond%e = c1&c"ne le tA(e de conte+te conce%n en coc1&nt l& o" les colonne6s7 conce%ne6s7 EOE?JLES S"% l& c n!"&nt& ne dEEt&ts !"e com(te lEA$% !"e no %e0 t%3s (e" /o" ssent dE"n %* me (ol t !"e st&2le. On ne com(te (l"s les co"(s dEEt&ts. Le t&"+ dE&l(1&2t s&t on ne d(&ssent (&s 50 : et &tte nt mo ns de 20 : d&ns les Hones %"%&les %ec"les. Les d(enses de s&nt (&% 1&2 t&nt sEl3'ent = 3100 R 611: d" JFB7 d&ns les (&As % c1es0 &lo%s !"Eelles ne %e(%sentent !"e ;1 R (o"% les (&As en d'elo((ement 68 : d" JFB7. LEt&t s&n t& %e de lEA$% !"e s"2s&1&% enne (e"t sEe+(l !"e% (&% des $&cte"%s tels !"e le cl m&t et le m l e" n&t"%el L& *%&nde (&"'%et to"c1e l& m&/o% t de l& (o("l&t on0 comme = ?&d&*&sc&% o" &" ?&l 0 oS 90 : de l& (o("l&t on ' t en desso"s d" se" l de (&"'%et d$ n (&% le JM.5. L& (o("l&t on de lEA$% !"e &"*mente &ct"ellement (l"s ' te !"e l& (%od"ct on &*% cole. 5e nom2%e"+ (&As &$% c& ns sont d(end&nts de lE& de &l ment& %e nte%n&t on&le. Le m l e" %"%&l0 !" %e(%sente (&%$o s (l"s de 95 : de l& (o("l&t on0 est le (l"s to"c1 (&% cette d*%&d&t on de l#t&t de s&nt les %esso"%ces &llo"es en $&'e"% d" >onds mond &l de l"tte cont%e le s d&0 l& t"2e%c"lose et le (&l"d sme0 c% en /&n' e% 20020 sont ns"$$ s&ntes (o"% co"'% % les 2eso ns0 est ms = 10 m ll &%ds de doll&%s (&% &n "n !"ement (o"% l& l"tte cont%e le s d&. Eco COMTEOTE Soc o- dmo (ol c"lt x Qo

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0aprs un rapport du .aut Conseil de la Coopration <nternationale du 2= >uin 2002 ?a coopration dans le secteur de la sant avec les pa/s en dveloppement

LYCEE KOEBERLE- SELESTAT 205194433.doc E-e! i e 7: : nte%&ct ons ent%e dte%m n&nts Ce%t& ns dte%m n&nts &dd t onnent le"%s e$$ets s"% l& s&nt , o E+(os t on &"+ &lle%*3nes de l#en' %onnement nt% e"% est &**%&'e (&% le con$ nement et d#&"t&nt (l"s *%&'e !"#elle est (%coce d&ns l& ' e o E+(os t on &"+ &lle%*3nes (e"t ent%&Gne% "ne sens 2 l s&t on c1eH les s"/ets *nt !"ement (%d s(oss o Les (oll"&nts c1 m !"es (e"'ent &m(l $ e% les &lle%*3nes Ce%t& ns dte%m n&nts ne (e"'ent &* % !"#en (%sence d#&"t%es dte%m n&nts , o L#e+(os t on = ces &lle%*3nes (e"t ent%&Gne% "ne sens 2 l s&t on c1eH les s"/ets *nt !"ement (%d s(oss o Joll"t on &tmos(1% !"e ne $& t !"#&**%&'e% les % s!"es m& s n#est /&m& s = l#o% * ne. Certains dterminants d6avora$les peuvent &tre neutralis par dautres dterminants, par exemple prdisposition #ntique F prvention des aller#nes de lenvironnement intrieur E-e! i e 7;: l# n$l"ence des conte+tes (ol t !"es J&*e 59 doc"ment 19 ! 1uel est le contexte politique prsent dans le document !@ A 2 1uel est le dterminant prsent A + quelle cat#orie appartient;il A 2 1uel est laction de ce contexte sur ce dterminant (% c'oisir parmi les di66rents modes din6luence prsents dans le cours CB !)) ! le contexte politique 2 la conduite en t dalcoolisation G dterminant li aux comportements B ?e contexte politique a une in6luence sur le dterminant car la$aissement du seuil l#al du taux dalcoolisation au volant a permis de rduire le nom$re daccidents (!er mode din6luence) E-e! i e 7< : l# n$l"ence des conte+tes c"lt"%els ! 1uel sont les deux contextes qui in6luencent la pratique des maria#es 6orcs A 3rciseD leur t/pe % c'aque 6ois 2 3ourquoi peut;on dire que la pratique des maria#es 6orcs est un dterminant de $ien &tre social pour les to#olaises A + quelle cat#orie appartient;il A B 1uel est laction respective de c'aque contexte sur ce dterminant A 1. l& t%&d t on < conte+te soc o-c"lt"%el "ne lo &do(te en 19;4 (o"% (%ot*e% les l3'es d#t&2l ssements scol& %es et des cent%es d#&((%ent ss&*e cont%e to"te $o%me d#&2"s se+"el < conte+te (ol t !"e 2. Le m&% &*e $o%c est "n dte%m n&nt soc &l. Fl n$l"ence n*&t 'ement le 2 en-)t%e des /e"nes $ lles , A2&ndon des t"des donc $%e n = l#d"c&t on0 \"m l &t on des $emmes

3. l& t%&d t on $&'o% se les m&% &*es $o%cs t&nd s !"e l& lo les %(% ment. Ces de"+ conte+tes s#o((osent. Les m&% &*es $o%cs ont to"/o"%s l e".