PROGRAMA CURRICULAR - EDUCACIN SECUNDARIA VI CICLO

RUTAS DE APRENDIZAJE
I.DATOS GENERALES: 1.- UGEL/DRE : Lambayeque/Lambayeque 2.- INSTITUCION EDUCATIVA : 3.- REA : Matemtica 4.- GRADO : Primero 5.- DOCENTE : Ramos Alache, II.- TEMAS TRANSVERSALES: I PERIODO : II PERIODO : III PERIODO : IV PERIODO : III.- VALORES: I PERIODO : II PERIODO : III PERIODO : IV PERIODO : IV.- FUNDAMENTACIN: Asumimos el enfoque centrado en resolucin de problemas o enfoque problemtico como marco pedaggico para el desarrollo de las competencias y capacidades matemticas, por dos razones: La resolucin de situaciones problemticas es la actividad central de la matemtica, Es el medio principal para establecer relaciones de funcionalidad matemtica con la realidad cotidiana. Este enfoque supone cambios pedaggicos y metodolgicos muy significativos, pero sobre todo rompe con la tradicional manera de entender cmo es que se aprende la matemtica. Este enfoque surge de constatar que todo lo que aprendemos no se integra del mismo modo en nuestro conocimiento matemtico. Este enfoque consiste en promover formas de enseanza-aprendizaje que den respuesta a situaciones problemticas cercanos a la vida real. Para eso recurre a tareas y actividades matemticas de progresiva dificultad, que plantean demandas cognitivas crecientes a los estudiantes, con pertinencia a sus diferencias socio culturales. El enfoque pone nfasis en un saber actuar pertinente ante una situacin problemtica, presentada en un contexto particular preciso, que moviliza una serie de recursos o saberes, a travs de actividades que satisfagan determinados criterios de calidad.

V.- CALENDARIZACIN: PERIODO INICIO I II VACACIONES: III IV VI.- MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DOMINIOS ACCIN Nmeros y Operaciones COMPETENCIAS CONTEXTO/CONDICIONES Situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones Situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones Situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio Situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre CAPACIDADES ATRIBUTOS Empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados Utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados DURACIN TERMINA

SEMANAS

resuelve

Matematizar

Representar

Cambio y Relaciones

resuelve

Comunicar

Geometra

resuelve

Utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados

Elaborar estrategias

Estadstica y Probabilidad

Para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas

Utilizar expresiones simblicas

resuelve

Argumentar

VII.- CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS DE PRIMER GRADO

DOMINIO COMPETENCIA Nmeros y Operaciones Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIMENSIONES INDICADORES Porcentajes como la expresin de parte-todo Describe situaciones (ganancia-prdida, ingreso-egreso, orden cronolgico, altitud y temperaturas) que no se pueden explicar con los nmeros naturales. Matematiza Examina situaciones de cambio, agrupacin, comparacin escalar. situaciones que Potenciacin con base Asigna a cantidades el signo positivo o negativo en situaciones involucran entera positiva y contextualizadas. cantidades y exponente natural Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan cantidades y magnitudes en operaciones. Construccin del diversos Expresa la imposibilidad de la solucin en situaciones de sustraccin con significado y uso de los contextos. los nmeros naturales para extender los nmeros naturales a los enteros. nmeros enteros en Nmeros mltiplos y situaciones Explica las condiciones de opuesto y valor absoluto. divisibles. Divisibilidad en problemticas Elabora estrategias para ordenar y comparar cantidades (asociadas al situaciones de opuestas y relativas nmero entero) en la recta numrica. ordenamiento de filas con cantidades Usa las expresiones =, <, >, , para establecer relaciones de orden discretas entre los nmeros enteros. Representa Emplea el valor absoluto || de un nmero entero para expresar la situaciones que distancia que existe entre el nmero y el cero en la recta numrica. involucran Nmeros enteros en Generaliza condiciones de los valores numricos en torno al aumentar y cantidades y situaciones opuestas y disminuir, empleando la recta numrica. magnitudes en relativas Justifica procesos de resolucin de problemas aditivos, multiplicativos, de diversos potenciacin y radicacin. contextos.

Representacin, comparacin y orden en nmeros enteros en situaciones opuestas y relativas Construccin del significado y uso de los nmeros racionales en situaciones problemticas con cantidades continuas mensurables

Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Valor absoluto de un nmero entero en relacin con la distancia al cero

Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Operaciones y propiedades con nmeros enteros

Potenciacin y radicacin con nmeros enteros como operaciones inversas Nmero racional como expresin fraccionaria, decimal y porcentual para expresar cantidades continuas y discretas Construccin del significado y uso de la divisibilidad en situaciones problemticas de ordenamiento y distribucin de filas con cantidades discretas

Experimenta y describe situaciones de medicin (masa, tiempo, longitud, capacidad de almacenamiento en bytes). Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan porcentajes, fracciones y decimales. Expresa representaciones distintas de un mismo nmero entero y racional, usando fracciones, decimales (hasta dcimas) y porcentajes. Plantea estrategias de representacin (pictrica, grfica y simblica). Explica la pertinencia de usar el nmero racional en su expresin fraccionaria, decimal y porcentual en diversos contextos para el desarrollo de su significado. Usa la recta numrica para establecer relaciones de orden y comparacin entre los nmeros enteros y racionales. Usa las expresiones =, <, >, , para establecer relaciones de orden y comparacin entre los nmeros racionales expresados en fracciones homogneas y expresiones de posicin del sistema de numeracin decimal (dcimos, unidad, decena, centena, etc.). Generaliza procedimientos para hallar la fraccin generatriz de un nmero decimal exacto peridico puro y peridico mixto.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.

Propiedades de los nmeros racionales

Reconoce situaciones de distribucin y ordenamiento en filas, en las que se requiere el uso de mltiplos y divisores. Ordena datos y los representa en esquemas de organizacin que expresan la relacin de mltiplo, divisor, factor, y divisibilidad en los nmeros naturales. Utiliza esquemas grficos (diagramas de flechas, diagramas de Venn, diagramas de rbol) para resolver situaciones problemticas con mltiplos y divisores, especialmente de MCD y MCM. Explica de forma resumida la estrategia de resolucin empleada. Aplica propiedades de divisibilidad para resolver situaciones problemticas contextualizadas. Utiliza factores primos en la descomposicin de un nmero, mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor para resolver problemas contextualizados. Justifica las caractersticas de los mltiplos, divisores, factores y criterios de divisibilidad basados en procesos de induccin y deduccin. Justifica los procesos de resolucin del problema.

Operaciones con los nmeros racionales Construccin del significado y uso de las operaciones con nmeros enteros en situaciones problemticas opuestas y relativas con cantidades discretas

Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Potenciacin con base fraccionaria y exponente entero

Representacin, comparacin y orden en los nmeros racionales a partir de cantidades continuas

Experimenta situaciones (ganancia-prdida, ingresos - egresos) que no se pueden explicar con los nmeros naturales. Ordena datos en esquemas de organizacin que expresan cantidades y operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros enteros, incluyendo la potenciacin. Elabora estrategias para resolver operaciones del aditivo y del multiplicativo, incluyendo la potencia. Aplica las reglas de signos en operaciones aditivas y multiplicativas. Utiliza las propiedades de la potencia con exponente entero y base entera. Utiliza propiedades aditivas, multiplicativas, de potenciacin (exponente natural y base entero positiva y de radicacin). Generaliza condiciones de los valores numricos en torno a aumentar y disminuir, empleando la recta numrica. Explica la relacin entre la potencia y races como operacin inversa. Justifica procesos de resolucin de problemas aditivos, multiplicativos, de potenciacin y radicacin con nmeros enteros.