Kekurangan Dan Kelebihan Teori Behavioristik

Kekuatan :

A. Kekurangan Pembelajaran siswa yang berpusat pada guru (teacher centered learning), bersifat meanistik, dan hanya berorientasi pada hasil yang diamati dan diukur Murid hanya mendengarkan dengan tertib penjelasan guru dan menghafalkan apa yang didengar dan dipandang sebagai cara belajar yang efektif.Penggunaan hukuma sebagai salah satu cara untuk mendisiplinkan siswa ( tori skinner ) baik hukuman verbal maupun fisik seperti kata kata kasar , ejekan , jeweran yang justru berakibat buruk pada siswa.
1. 2. Pembelajar mungkin menemukan dalam sebuah situasi dimana stimulus bagi respons yang benar tidak terjadi, karenanya pembelajar tidak bisa menanggapinya. Seorang pekerja yang telah dikondisikan untuk menanggapi sebuah isyarat tertentu pada saat pekerjaan berhenti berproduksi ketika sebuah anomaly terjadi karena mereka tidak memahami sistem tersebut.

B. Kelebihan Sangat cocok untuk memperoleh kemampuan yang membutuhkan praktek dan pembiasaan yang mengandung unsure-unsur seperti kecepatan, spontanitas, kelenturan, refleks, dan daya tahan. Contoh : Percakapan bahasa asing,mengetik,menari,berenang,olahraga. Cocok diterapkakn untuk melatih anak-anak yang masih membutuhkan dominasi peran orang dewasa, suka mengulangi dan harus dibiasakan, suka meniru dan senang dengan bentuk-bentuk penghargaan langsung seperti diberi hadiah atau pujian. Dapat dikendalikan melalui cara mengganti mengganti stimulus alami dengan stimulus yang tepat untuk mendapatkan pengulangan respon yang diinginkan, sementara individu tidak menyadari bahwa ia dikendalikan oleh stimulus yang berasal dari luar dirinya
1. 2. Pembelajar difokuskan pada sebuah tujuan yang jelas dan bisa menanggapi secara automatis segala isyarat dari tujuan tersebut. Pilot Perang Dunia II dikondisikan untuk bereaksi terhadap siluet pesawat musuh, sebuah respons yang orang akan harap menjadi automatis.

Elias, R. M. (2007). Psikologi Pendidikan untuk Perguruan. Karisma Publication Sdn. Bhd. Husin, K. H. (n.d.). Psikologi Bilik Darjah Asas Pedagogi. Dasar Cetak ( M ) Sdn. Bhd. Keow, C. L. (2008). Murid dan Alam Belajar. Kumpulan Budiaman Sdn. Bhd. Rahil Mahyuddin, J. M. (2000). Psikologi Pendidikan II. ADDISON WESLEY LONGMAN MALAYSIA SDN. BHD. Sang, M. S. (2001). Psikologi pendidikan Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 2. Percetakan Sentosa K.L Sdn. Bhd. Kaur, R. (2010). Panduan Ilmu Pendidikan Komprehensif untuk KPLI Sekolah Rendah. UG Press Sdn. Bhd. .

INTERNET http://www.scribd.com/doc/35766371/Iva n-Pavlov http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_Belaja r_Behavioristik#Aplikasi_Teori_Behavioristi k_dalam_Pembelajaran