(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

REQUIERE APOYO EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. PARTICIPE EN DIVERSOS ACTOS COMUNICATIVOS QUE ESTIMULEN LA EXPRESIN DE IDEAS AL RELACIONARSE CON OTROS. PROPICIAR OPORTUNIDADES, INCLUYENDOLA A PARTICIPAR EN CONVERSACIONES CON LA FAMILIA Y COMPAEROS SOBRE SUCESOS IMPORTANTES, CON EL FIN DE QUE ADQUIERA MAYOR SEGURIDAD AL HABLAR.

REQUIERE POTENCIAR EN SI MISMA SEGURIDAD PARA EXPRESARSE EN DIVERSAS SITUACIONES.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

REQUIERE DE FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. PARTICIPE EN DIVERSOS ACTOS COMUNICATIVOS QUE PROPICIEN LA EXPRESIN DE SUS IDEAS AL RELACIONARSE CON OTROS EN DIVERSAS ACTIVIDADES.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

INVOLUCRARSE EN ACTIVIDADES DE COLABORACIN QUE IMPLICAN ADMITIR UN ROL. REQUIERE ACOMPAAMIENTO EN LO QUE HACE PARA CULMINAR SUS ACTIVIDADES.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROPICIAR OPORTUNIDADES DE HABLAR CON ADULTOS, NIOS Y NIAS CON EL FIN DE QUE ADQUIERA MAYOR SEGURIDAD PARA ESTABLECER UNA CONVERSACIN.

PENSAMIENTO MATEMTICO

PROPICIE ESPACIOS DE CONVIVENCIA DONDE PRACTIQUE JUEGOS DE MESA QUE ESTEN A SU ALCANCE COMO: DOMINIO, MEMORAMA, LOTERIA O AQUELLOS QUE IMPLIQUEN EL USO DEL CONTEO DE UNA MANERA INTERESANTE.

REGULARMENTE SE DISTRAE EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, ESTO PROVOCA DESINTERS EN L Y CON EL GRUPO. REQUIERE POTENCIAR EN SI MISMO SU AUTONOMIA PARA EXPRESARSE CON MAYOR SEGURIDAD.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

PROMOVER EL RESPETO DE NORMAS Y REGLAS EN SU CONTEXTO. DIALOGUE SOBRE LA IMPORTANCIA DEL RESPETO DE REGLAS Y PROMUEVA JUEGOS ESTABLECIENDO REGLAS Y QUE LAS RESPETE. ASUMIR Y COMPARTIR TAREAS O ACTIVIDADES COTIDIANAS HASTA CONCLUIRLAS EN COMPAIA DE SUS PAPS O MAESTRA. HACERLO PARTICIPE EN LA CONSTRUCCIN DE UN REGLAMENTO EN EL QUE L SEA EL ENCARGADO DE VIGILAR QUE SE CUMPLA.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

REQUIERE APOYO EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPTENCIAS COMUNICATIVAS. PARTICIPE EN DIVERSAS SITUACIONES QUE PROPICIEN LA EXPRESIN DE SABERES E IDEAS AL RELACIONARSE CON OTROS. DAR LA OPORTUNIDAD DE HABLAR CON ADULTOS Y NIOS SOBRE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS O DE LO QUE CONOCE E INVITARLO A USAR PALABRAS NUEVAS. PRESENCIAR Y PARTICIPAR EN ACTOS DE LECTURA QUE REALIZAN LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, SEALANDO LA DIRECCIN DEL TEXTO Y SE PERCATE QUE SE LEE DE IZQUIERDA A DERECHA. PROPICIAR OPORTUNIDADES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN CORRER, GATEAR, RODAR Y SALTAR INDICANDO DIRECCIONES: DERECHA E IZQUIERDA.

REQUIERE POTENCIAR EN SI MISMO MAYOR AUTONOMIA PARA EXPRESARSE CON MAYOR SEGURIDAD.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

REQUIERE APOYO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA. PARTICIPE EN DIVERSOS ACTOS COMUNICATIVOS QUE FAVORECEN LA EXPRESIN DE IDEAS AL RELACIONARSE CON OTROS.

EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

CUESTIONAR SOBRE LOS FENMENOS QUE OBSERVA Y LE CAUSAN CURIOSIDAD, PERMITIENDOLE ELABORAR SUS PROPIAS EXPLICACIONES Y SUPOSICIONES.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

OFRECER OPORTUNIDADES DE APRECIACIN MUSICAL.

PENSAMIENTO MATEMTICO

DAR OPORTUNIDAD DE REALIZAR COMPRAS PEQUEAS UTILIZANDO MONEDAS EN LOS GASTOS DE LA VIDA COTIDIANA.

REQUIERE POTENCIAR EN SI MISMO SU SEGURIDAD PARA EXPRESARSE EN DIVERSAS SITUACIONES.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

PENSAMIENTO MATEMTICO

REQUIERE DE ACOMPAAMIENTO AL MOMENTO QUE REALIZA EL CONTEO DE OBJETOS PARA REFORZAR EL ORDEN DE LA SERIE NUMERICA. DESCRIBA TRAYECTOS O RECORRIDOS QUE REALIZA EN SU VIDA COTIDIANA. PROMOVER LA PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE DIVERSAS MANERAS DE EXPRESIN (PINTURA, MUSICA, DANZA Y TEATRO). OFRECER OPORTUNIDADES DE APRECIACIN MUSICAL.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

DESARROLLO FSICO Y SALUD

PROPICIAR CONVERSACIONES EN LAS QUE MENCIONE LA SECUENCIA DE UN EVENTO VIVIDO; ESTRUCTURANDO FRASES DE QUE PASO PRIMERO, QUE PASO DESPUES Y CUAL FUE EL FINAL.

REQUIERE POTENCIAR EN SI MISMO SU EXPRESIN CON MAYOR SEGURIDAD DE MANERA MS EXTENSA.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

PROMUEVA LA PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE DIVERSAS MANERAS DE EXPRESIN ARTISTICA (MUSICA, PINTURA, TEATRO Y DANZA). OFRECER OPORTUNIDADES DE APRECIACIN MUSICAL.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

INVITARLA A RECORDAR SITUACIONES PASADAS UTILIZANDO TERMINOS DE TEMPORALIDAD COMO: AYER, HOY, MAANA, ANTES Y DESPUES. PROPICIAR OPORTUNIDADES DONDE OBSERVE QUE LOS ADULTOS ESCRIBEN CON DIFERENTES PROPOSITOS POR EJEMPLO: ESCRIBIR UN RECADO, NUMEROS TELEFONICOS, RECIBOS DE PAGO U OTRA SITUACIN DONDE SEA NECESARIO ESCRIBIR PARA RECORDAR O INFORMAR ALGO.

REQUIERE DE POTENCIAR SITUACIONES IMAGINARIAS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O UNA SITUACIN VIVIDA.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

PROMOVER EL RESPETO DE NORMAS Y REGLAS EN SU CONTEXTO. INVITARLO A PARTICIPAR EN JUEGOS O ACTIVIDADES DONDE COMPARTA MATERIALES UTILIZANDO PALABRAS COMO: POR FAVOR, GRACIAS, COMPERMISO, ME PRESTAS, ENTRE OTRAS, PROCURANDO EL DILOGO EN LUGAR DE LASTIMAR.

REQUIERE SU CONTROL DE EMOCIONES AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DIVERSAS.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

*PROMOVER EL RESPETO DE NORMAS Y REGLAS AL INTERACTUAR EN ACTIVIDADES DIVERSAS. PROPICIAR ACTOS DE LECTURA EN ESPECIAL CUENTOS CLSICOS Y AL FINAL DE ESTOS ESTABLECER PREGUNTAS: QU LE PRODUJO LA LECTURA Y SOBRE LOS SENTIMIENTOS DE LOS PERSONAJES.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

CONVERSE SOBRE SITUACIONES QUE LO PUEDAN PONER EN RIESGO AL REALIZAR ACCIONES DE JUEGO, HACIENDO DE SU CONOCIMIENTO LAS CONSECUENCIAS QUE SE PUEDEN PROVOCAR.

REGULARMENTE SE DISTRAE EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, ESTO PROVOCA DESINTERES EN L Y CON EL GRUPO.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

REQUIERE APOYO DE FORTALECIMIENTO COMUNICATIVO EN DIFERENTES SITUACIONES, AL EXPRESAR SABERES E IDEAS.

PENSAMIENTO MATEMTICO

REQUIERE DE ACOMPAAMIENTO AL MOMENTO QUE REALIZA EL CONTEO DE OBJETOS, PARA REFORZAR EL ORDEN DE LA SERIE NUMERICA. INVOLUCRAR EN ACCIONES QUE IMPLICAN ORDENAR, COMPARAR, ORGANIZAR, CLASIFICAR E IGUALAR. CUESTIONAR SOBRE LOS FENMENOS QUE OBSERVA Y LE CAUSAN CURIOSIDAD, PERMITIENDOLE ELABORAR SUS PROPIAS EXPLICACIONES.

EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PERMITIRLE LA EXPLORACIN DE DIVERSOS TEXTOS DONDE PUEDA ELABORAR SUS PROPIAS INTERPRETACIONES DE LO QUE OBSERVA Y COMPARTIRLO CON LOS DEMS. PRESENCIAR Y PARTICIPAR EN ACTOS DE LECTURA EN COMPAIA DE UN ADULTO SEALANDO LA DIRECCIN PARA QUE SE PERCATE DE QUE SE LEE DE IZQUIERDA-DERECHA. APROVECHE SITUACIONES SOCIALES COMO FIESTAS FAMILIARES PARA BAILAR SIGUIENDO EL RITMO DE LA MUSICA.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

REGULARMENTE SE DISTRAE EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS, PROVOCANDOLE DESINTERES EN ELLA Y CON EL GRUPO.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

DESARROLLO FSICO Y SALUD

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LLEVAR A CABO LAS MEDIDAS PREVENTIVAS DE SEGURIDAD, EXPRESANDOLAS ABIERTAMENTE.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

INVOLUCRARSE EN ACTIVIDADES DE COLABORACIN QUE IMPLICA ASUMIR UN ROL.

PENSAMIENTO MATEMTICO

APROVECHE EL USO DE JUEGOS DE MESA QUE ESTEN A SU ALCANCE COMO DOMINO, MEMORAMA, LOTERIA, SERPIENTES Y ESCALERAS, PERINOLA O AQUELLOS QUE IMPLIQUEN EL USO DEL DADO.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

JUEGUE A INVENTAR CANCIONES EN MOMENTOS DE DESCANSO O AL REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD, POR EJEMPLO CUANDO MAM COCINA.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

REQUIERE APOYO EN EL PROCESO DE ESCUCHAR Y EJECUTAR INDICACIONES CORTAS. INVOLUCRAR ACCIONES DE EXPLOTACIN Y MANIPULACIN DE MATERIALES DIVERSOS QUE ESTIMULEN SU ATENCIN. BRINDAR LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON SUS PARES CON MATERIALES PROPIOS DE LA NATURALEZA. OFRECER OPORTUNIDADES DE EJERCICIO FISICO Y PROPICIAR HBITOS DE HIGIENE. REQUIERE APOYO DE ORIENTACIN ACCESIBLES A SUS POSIBILIDADES. EN ACTIVIDADES O SITUACIONES RETADORAS Y

DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

OFRECER OPORTUNIDADES DE APRECIACIN MUSICAL.

PROPICIAR EL CONTACTO CON MATERIALES DE MANERA CONSTANTE POR EJEMPLO: ROMPECABEZAS, ENSAMBLES, CUBOS, ETC. REALIZAR RECORRIDOS AL AIRE LIBRE CON LA FINALIDAD DE EXPLORAR ELEMENTOS DE LA NATURALEZA. BRINDARLE LA OPORTUNIDAD DE CONVIVIR CON ADULTOS, NIOS Y NIAS DE SU EDAD. DARLE INDICACIONES SENCILLAS Y CORRECTAS.

BRINDAR ATENCIN PERSONAL Y ESPECIALIZADA EN DIVERSAS ACTIVIDADES, CONSIDERANDO, LOS INTERESES Y CAPACIDADES.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA

EN LA ALUMNA SE CONSIDERAN VARIOS FACTORES A REFORZAR Y DESARROLLAR POR LO QUE ES NECESARIO REALIZAR ACCIONES EN QUE LA ALUMNA: PREGUNTE PARA CONOCER CAUSAS O CONSECUENCIAS DE DIVERSOS SUCESOS, EVENTOS Y FENOMENOS QUE DESPIERTEN SU INTERS O CURIOSIDAD. SELECCIONE TEXTOS DE ACUERDO CON SU INTERS Y DICE DE QUE CREE QUE TRATA UN TEXTO A PARTIR DE LAS IMAGENES. REALICE CONTEOS EMPEZANDO POR EL UNO, IDENTIFICA Y UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS, ESTABLEZCA RELACIONES DE IGUALDAD, DESIGUALDAD, MAS QUE, MENOS QUE, MAYOR QUE, MENOR QUE. NOMBRA E IDENTIFICA EL ENTORNO, PREGUNTA EL PORQUE DE LAS COSAS Y DESCRIBE LO QUE OBSERVA SOBRE ALGUN FENMENO. IDENTIFICA COSTUMBRES DE SU COMUNIDAD, COMPRENDA Y CONOZCA FESTIVIDADES TRADICIONALES Y CIVICAS MS IMPORTANTES DE SU COMUNIDAD. IDENTIFIQUE ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO AQUELLOS QUE PUEDE CONSUMIR COMO PARTE DE UNA DIETA ADECUADA Y PRACTIQUE HBITOS DE HIGIENE COMO LAVARSE MANOS Y DIENTES, CORTARSE LAS UAS. EXPRESE QUE LE GUSTA Y DISGUSTA, HABLE SOBRE SUS SENTIMIENTOS, EXPLORE Y PREGUNTE. PLATIQUE SOBRE SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES FAMILIARES Y ESTABLEZCA RELACIONES DE AMISTAD CON OTROS. ESCUCHE CANCIONES Y SIGA EL RITMO UTILIZANDO INSTRUMENTOS MUSICALES, COMPRENDA Y SIGA INSTRUCCIONES O INDICACIONES GESTUALES PARA INCREMENTAR UN CANTO O MELODIA. COMBINE LA EXPRESIN CORPORAL CON LA MUSICA. DIBUJE, PINTE Y MODELE ESCENAS Y OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE EXPERIENCIAS O SITUACIONES VIVIDAS. NARRA HISTORIAS, CUENTOS Y RECITA PEQUEOS POEMAS MATIZANDO LA VOZ Y USANDO MIMICA.

SE RECOMIENDA APOYAR EN TODO ASPECTO, CON RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO A LA ALUMNA; TANTO POR PARTE DE LA FAMILIA COMO EDUCADORA; EN TODOS LOS CAMPOS FORMATIVOS.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

NECESITA APOYO PARA PREGUNTAR MEJOR LAS PALABRAS, YA QUE AUN NO SE LE ENTIENDE BIEN ALGUNAS.

PENSAMIENTO MATEMTICO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

AUN NO RECONOCE NI SIQUIERA, EL N 1 NECESITA MUCHO APOYO EN SU CASA. APROVECHAR EL MATERIAL DEL LIBRO "JUEGO Y APRENDO" COMO LA GRAN CARRERA, DOMINO DE PUNTOS Y EL TANGRAM, ENTRE OTROS PARA REALIZAR JUEGOS DONDE USE EL CONTEO. ES MUY INSEGURO YA QUE CUANDO SIENTE QUE NO PUEDE HACER ALGO LLORA DE INMEDIATO Y A VECES AUN LLORA AL QUEDARSE EN LA ESCUELA. OFRECER MAYOR CONFIANZA EN LAS DIFERENTES ACCIONES QUE LE PONEN EN UNA SITUACIN DE AGUSTIA PARA PODER DIALOGAR Y PEDIR AYUDA EN LUGAR DE LLORAR.

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)

(CONCLUY SU EDUCACIN PREESCOLAR)