SOALAN 4: (Panel 3) Sebenarnya, ketidakseimbangan gender di IPT boleh !ga dikaitkan dengan k!rs!s" k!rs!s yand dita#arkan$ %ala!

dilihat se&ara kasar, bidang 'endidikan banyak di&eb!ri oleh #anita manakala bidang ke !r!teraan dan teknikal banyak dimono'oli oleh ka!m lelaki$ Persoalannnya, adakah k!rs!s"k!rs!s yang dita#arkan di IPT sekarang boleh di adikan (aktor )gender bias* ini ata!kah ke!'ayaan 'ela ar yang men adi !k!ran+ ,agaimana '!la halnya dengan 'asaran ker a+ -i'ersilakan Toh P!an Na ihah !nt!k mem'erkatakan is! ini$ Terima kasih saya ucapkan kepada saudari pengerusi majlis, pertama sekali sekali, Assalammualaikum dan selamat sejahtera saya ucapkan kepada penonton yang berada di studia dan juga di rumah.

Pada pandangan saya , yang menjadi masalah atau punca ketaksamaan peluang pendidikan dari segi jantina yang berlaku di Institut Pendidikan Tinggi(IPT) sekarang ada hubung kaitnya dengan kos atau kursus yang ditawarkan di IPT itu sendiri. Jika kita lihat sekarang atau pun suatu masa dahulu, majoriti atau kebanyakan penuntut yang memenuhi IPT adalah dari golongan wanita, dan golongan lelaki hanyalah segelintir sahaja. eadaan ini berpunca dengan kursus yang diambil. !ebagai contoh, banyak kursus yang lebih mengutamakan wanita, seperti undang"undang, rekaan #esyen, pendidikan, perubatan, jahitan, dan sebagainya. !edangkan kursus untuk golongan lelaki hanyalah sedikit, dan yang paling popular adalah kejuruteraan dan dan IT. emasukan pelajar ke IPT adalah tidak seimbang dari sudut kursus serta kekosongannya. !aya berasakan tindakan ini agak berat sebelah. $anakala bidang masakan pula kebanyakkannya adalah dari golongan wanita. Jika kita lihat sekarang, bidang yang dimonopoli oleh kaum lelaki iaitu kejuruteraan, walaupun ada segelintirnya adalah wanita, namun begitu pemilihan dan kepercayaan dari segi peluang telah diberi kepada kaum adam. %ari sini kita dapat lihat bahawa ketaksamaan peluang pendidikan di IPT memang wujud sejak dulu lagi dan pada saya pemikiran sebegini harus diubah. P&'(&)*!I +,)*$- Terima kasih diucapkan kepada Toh Puan 'ajihah atas penerangan yang diberikan.