语篇 的衔接 与连贯

语篇不是一连串句子或话段的无序组合，它是一个结构严密、功
能明确的语义统一体，即无论以何种形式出现，都必须合乎语法，并
且语意连贯。衔接（Cohension）是语篇特征的重要内容，体现在语篇
的表层结构上，是语篇的有形网络，既是通过明显的词汇、语法手段
来连接一连串的句子或话段。连贯（Coherence）是通过逻辑推理来达
到语义连接，体现在语篇的底层，属于语篇的无形网络，与语境有密
不可分的联系。“衔接”是词汇和语法方面的手段，“连贯”是采用
这些手段得到的效果（王宗炎《胡序》）。

1.0 衔接
各个学者对于衔接都有不同的划分形式。Halliday & Hasan 合著
的《英语的衔接》（Cohesion in English, 1976）中对语篇的衔接做了具
体的阐述。他们将语篇的衔接方式划分为五个类别：
1、 指称
2、 替代
3、 省略
4、 连接
5、 词汇衔接
黄国文（1988）则把衔接划分为三类：
1、 语法衔接（时间衔接、地点衔接、照应、替代、省略、时合

体、排比）
2、 词汇衔接（复现、同现）

3、 逻辑衔接（参考图一）
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鲁忠义（2002）则把衔接分为六大类：
1、 时间衔接
2、 地点衔接
3、 词汇衔接
4、 替代与省略
5、 照应
6、 逻辑联系语

综观以上学者的观点，本组组员认为他们的看法是大同小异的，
只是划分的名称略有不同。衔接的分类大体上是根据 Halliday & Hasan
的五大类；唯黄国文多了时间衔接、地点衔接、适合体形式和排比结
构这四类；而鲁忠义则将这些类别根据他的看法只划分成六大类。
经过一番斟酌，本组组员认为鲁忠义的划分最为清晰、易懂，故
将依据其分类进行说明。

1.1时间 衔接
时间衔接指的是用表示时间先后的词语将语篇内部的各个成分连
接在一起，可分为先时性、同时性和后时性。
1.1.1 先时 性（ earlier time）
- 指那些用来表示先于某一特定时间的词或短语
- 如：earlier, previous, before, first, by then, until then
之前，首先，早前，至今
- 例句：晓慧如今是杂物繁重的班代，在此之前她过着悠哉闲哉、
吃饱等放学的日子。

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1.1.2 同时 性（ same time）
- 连接两个及两个以上的在时间上同时发生或无明显先后次序的
行为
- 如：meanwhile, presently, at the same time
同时，与此同时
- 例句：小绮的左手拿着电话听筒，谈天的同时 ，右手在键盘上
打字。
1.1.3 后时 性（ later time）
- 指那些能用来表示一个或几个行为发生在另一个或几个行为之
后的词语
- 如：later, next, then, after that， finally
之后，最后，然后，接下来
- 例句：我们花了五个小时在语篇的课业上，接下来，是吃饭的
时候了。

1.2地点 衔接
- 也叫空间衔接。
- 在描写一个大的景观、人或物，通常会遵循着一定的顺序，并
会受到逻辑和思维习惯的制约。
- 如：上、下、前、后、远、近
- 例句：雯雯有着一头俏丽的短发，瓜子脸上有着迷人深邃的电
眼，常挂着阳光般的笑容，娇小玲珑的身形，却有着波涛汹涌
的魔鬼身材，脚上穿着一双充满女人味的粉红色高跟鞋，走起
路来婀娜多姿，让人产生无限的遐想。
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1.3词汇 衔接
- 指通过重复使用同义词、反义词、上义词（superordinate）、下
义词（hyponym）、互补性词和表示整体与部分的词等手段来
连接语篇。
- 划分为（一）词汇的复现和（二）词汇的同现
- （一）词汇的复现
--- 指通过某个词的原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概
括词（general word）等在语篇中的重复出现，达到衔接语篇的目
的。
---例句 1：餐桌上摆满了餐具，有汤匙、叉、筷子、碗碟、杯子
等。（下义词复现）
---例句 2 ：餐桌上摆满了汤匙、叉、筷子、碗碟和杯子，这些
都
是妈妈刚买回来的餐具。（上义词复现）
---例句 3：小嫦上个月买了一只乌龟，她以前从未养过这种动 物。
（概括）

- （二）词汇的同现
--- 同义语篇中出现的意义相关的词汇属于同一个词汇套，因而，
同一个词汇套中的词汇具有衔接语篇的作用，这些词汇会形成一
个词汇链（lexical chain）。
--- 例句：情人节快到了，不少情侣都忙着为对方准备礼物，玲玲

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 也是如此。她在烦恼着要送情侣衬衫、巧克力、亲手制
作的卡片还是情侣表，她也满怀期待收到一束九十九朵
的玫瑰花并与爱人共进浪漫的烛光晚餐。
1.4替代 与省略
- 替代只为了避免重复而用替代形式（pro-form）替换上下文中出
现过的某个词语。
- 替代分为名词性替代、动词性替代、分句性替代。
- 例句：小绮：听说小楹要嫁人了。
小嫦：如果这样 的话 ，她的博士学位证书就只能挂在厨
房自赏了。
- 省略句中不出现替代词，被省略的成分很容易在上下文找到。
- 省略分为名词性省略、动词性省略、分句性省略。
- 例句：小楹：你吃饭了吗？
雯雯：吃了。

1.5照应
- 也叫作指称。是通过代词、冠词、名词、副词、形容词等与指
称对象之间的呼应来衔接语篇。
- 可分为内照应和外照应。内照应又可分为前照应和后照应。
- 经常用于照应的词类有：
- （一）代词
 可分为人称代词和指示代词。
 指示代词多用“这”和“那”。

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  “这”“那”除了表示实际的远近之外，还具有强烈的
心理色彩。
 例句：小绮那一头金黄色的卷发，风一吹，原来这是一

头假发。
- （二）定冠词
 定冠词不能单独使用，只有和名词连用时（作定语）方
能起到指示作用。
 汉语里没有定冠词，唯在名词前面加指示代词或其它具
有限定意义的修饰语来做特指或通过隐性的逻辑关联来
实现。
 例句：他在房间里。

- （三）副词
 表示时间和地点的副词。
 表示时间的副词以 now（这时）和 then（那时）为典型。
 例句：小慧已饿了三 天 三 夜 ，这 时 候 如果地上有一块

面包，她一定不假思索就拾起来放进口里。
- （四）名词
 名词用于前照应、后照应以及外照应的情况比较多。
 例句：老师要我们自备交通前往国际研讨会会场。（老

师是发话人和受话人都知道的人物，故照应对象存在于
客观环境中---外照应）
- （五）形容词和副词的比较级
 汉语通过“比”“更”“像…..一样”等修饰语以表示

好坏优劣的形容词和副词来实现比较照应的关系。
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  例句：哥哥虽然长得不错，但我劝你选择他的弟弟，他
的人品好。(“好”实际含义为他的人品比较好)

1.6逻辑 联系语
- 是一个逻辑概念，表示语篇中两个或多个句子之间的逻辑联系。
- 可分为增补型、转折型和原因型。
- （一）增补型
 汉语用“还”“再”“此外”“也”等功能词表示信息
中的增补
 例句：雯雯吃了云吞面，还想吃虾面。

- （二）转折型
 用来弱化上文的信息，引出新的语义中心。
 汉语用“但是”“然而”“另一方面”等连词或功能性
词语表示转折。
 例句：玲玲每次都不交功课，可是她的成绩依然是名列

前茅。
- （三）原因型
 汉语使用“因为”“所以”“由于这个原因”等词项来
连接语篇。
 例句：因为小楹很爱干净，所以一天洗澡五次。

2.0 连贯
- 是一种逻辑上、存在于语篇深层的无形网络，把语篇凝结成一
个语义整体。

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 - 涉及语言交际双方的共有知识，与语境密不可分。
-语篇内部的句子与句子或语段与语段之间的排列顺序要合乎语
义逻辑才能称之为连贯。
-语篇的连贯离不开正确的衔接关系。不过，一个句子组合即使
存在着表面上的衔接关系，也不一定就连贯。
- 例 1： 玲玲：你可以作我的男朋友吗？
明明：我已经有女朋友了。（语境）
- 例 2：小明： 你喜欢阿牛的歌吗？
小杰：不喜欢。（语用知识）
- 例 3：小方： 痛。
小平： 西瓜霜。（语境+语用知识）
-例 4：我家里有五个人，我们都是政治家。我哥哥是教育部长，
我妈妈是国会议员，我爸爸是州议员，我妹妹是市议员。
- 在例 3 里，两个对话看似不相关，若放到更大的语境来看，小
方是要表达自己的嘴巴长了牙疱，感觉疼痛，小平则建议他用
西瓜霜这一传统治牙疱的药，所以例 3 是语篇。

3.0 衔接 与连贯 的关系

- 衔接存在于语篇的表层，因而是有形的，是显性的；连贯则是
隐匿于语篇的深层，所以是无形的，是隐性的。
- 衔接与连贯的作用都是保障语篇内容的自然流畅。
- 衔接在连接句子的同时，也产生连贯的重要条件。
- 例：小卡已经暗恋小嫦多年了，他终于鼓起勇气向她表白。

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