STPM/S911

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(STPM)

BAHASA CINA
Sukatan Pelajaran dan Kertas Soalan Contoh

Sukatan pelajaran ini digunakan mulai sesi 2012/2013 dan tahun-tahun seterusnya sehingga diberitahu.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan
insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab,
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara.

PRAKATA
Sukatan Pelajaran Bahasa Cina yang baharu ini digubal untuk menggantikan Sukatan Pelajaran
Bahasa Cina sedia ada yang telah digunakan semenjak peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan
Malaysia pada tahun 2000. Sukatan pelajaran yang baharu ini akan mula digunakan pada tahun 2012.
Peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia pada tahun tersebut akan menjadi peperiksaan
pertama yang menggunakan sukatan pelajaran ini. Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Bahasa
Cina ini mengambil kira perubahan yang hendak dilakukan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia
terhadap sistem peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia yang sedia ada. Melalui sistem
peperiksaan yang baharu ini, pengajian di tingkatan enam akan dibahagikan kepada tiga penggal dan
calon akan menduduki peperiksaan pada setiap akhir penggal. Tujuan utama Majlis Peperiksaan
Malaysia memperkenalkan sistem peperiksaan yang baharu ini adalah untuk memperbaiki orientasi
pengajaran dan pembelajaran di tingkatan enam supaya tidak jauh berbeza dengan orientasi
pengajaran dan pembelajaran di kolej dan universiti.
Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Bahasa Cina ini merupakan proses pengemaskinian tajuk,
kandungan, dan kemahiran supaya selaras dengan perkembangan semasa. Sukatan pelajaran ini akan
memberikan pendedahan kepada calon di peringkat prauniversiti tentang Bahasa Cina dan
Kesusasteraan Cina. Selain itu, sukatan pelajaran ini juga memberi penekanan dalam aspek
meningkatkan kecekapan berbahasa, memupuk daya pengembangan berbahasa, dan meningkatkan
pengetahuan pelajar tentang kesusasteraan Cina. Sehubungan dengan itu, adalah diharapkan agar
sukatan pelajaran ini dapat menghasilkan calon prauniversiti yang berfikiran matang, berpengetahuan
luas, dan berupaya untuk menyampaikan idea secara berkesan.
Sukatan pelajaran ini mengandungi tajuk, waktu pengajaran, hasil pembelajaran mengikut penggal,
skim pentaksiran, pemerihalan prestasi, dan soalan contoh.
Usaha menggubal sukatan pelajaran ini telah dilaksanakan oleh jawatankuasa yang dipengerusikan
oleh Y. Bhg. Dr. Tng Cheah Kiu Choon dari Universiti Kebangsaan Malaysia. Anggota jawatankuasa
yang lain terdiri daripada beberapa orang pensyarah dari universiti tempatan, dan guru-guru yang
berpengalaman dalam mengajar mata pelajaran Bahasa Cina. Bagi pihak Majlis Peperiksaan
Malaysia, saya merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada
jawatankuasa ini atas khidmat yang telah diberikan. Oleh yang demikian, adalah menjadi harapan
Majlis Peperiksaan Malaysia agar sukatan pelajaran ini menjadi panduan kepada guru dan calon
dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Semoga pelaksanaan sukatan pelajaran ini
berjaya mencapai matlamatnya.

Ketua Eksekutif
Majlis Peperiksaan Malaysia

KANDUNGAN
Sukatan pelajaran 911 Bahasa Cina
Halaman
Matlamat

Objektif

Kandungan
Penggal 1

Penggal 2

10

Penggal 3

11

13

Skim Pentaksiran

14

18

Teks Terpilih

19

20

Senarai Rujukan

21

Kertas Soalan Contoh

Kertas 1

23

28

Kertas 2

29

34

Kertas 3

35

38

SUKATAN PELAJARAN
911 BAHASA CINA

Matlamat
Sukatan pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan pelajar menguasai kecekapan berbahasa setaraf
dengan peringkat intelek pelajar pada peringkat prauniversiti; memupuk daya pengembangan
berbahasa untuk kepentingan pendidikan tinggi dan pekerjaan; mempertingkatkan pengetahuan
pelajar tentang kesusasteraan Cina melalui pembelajaran sejarah, teori, penghayatan dan kritikan,
serta genre sastera; dan menyuburkan pertumbuhan dan perkembangan rohani pelajar menerusi
penghayatan karya-karya pilihan yang berfungsi sebagai cerminan kehalusan seni, budi, pemikiran,
intelek, penyataan, dan budaya Cina.

Objektif
Selepas menamat pembelajaran tingkatan enam, pelajar boleh
(a) menama, menulis, menjelas, mengelas, mentafsir dan membeza sistem bunyi, tatabahasa, kosa
kata, dan retorik bahasa Cina;
(b) menjelas, menjustifikasi, membanding beza, membuat inferens, menilai bahan tulisan yang
beraneka jenis, gaya, dan corak tentang pelbagai perkara;
(c) menulis esei yang bermutu sebanyak 1000 aksara dengan menggunakan bahasa yang betul dan
kemas serta hujah-hujah yang bernas;
(d) mencatat isi penting sesuatu petikan, dan seterusnya membuat ulasan;
(e) menguasai dan menghayati keindahan seni sastera dengan menyatakan dan menjelaskan tema,
menyenaraikan dan menghuraikan kandungan, menilai gaya bahasa serta bentuk keperihalan dan
sebagainya;
(f) mengenali, menjelas, menghurai, mengulas, membanding beza, membincang dan menilai pelbagai
jenis sifat kesusasteraan Cina bagi zaman yang berlainan; dan
(g) menganalisis dan merumus hasil kesusasteraan secara kritis dan kreatif.

Kandungan
Sukatan pelajaran ini terdiri daripada tiga kertas, setiap kertas mengandungi komponen bahasa dan
komponen sastera. Sukatan pelajaran ini dibahagikan kepada 3 penggal, iaitu penggal pertama,
penggal kedua, dan penggal ketiga.

Penggal 1
Tajuk

1. Kefahaman
Teks Bahasa
Cina Moden

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

Catatan

36

Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti dan menghurai
isi kandungan;
(b) mengenal pasti dan
mengintepretasikan tema;
(c) mengenal pasti dan menjelaskan
makna istilah dan konsep tertentu
dalam teks.

Ulasan Petikan
Bahasa Moden

36

Calon seharusnya dapat:

(a) menyenaraikan isi-isi penting
dan memberi komen.

Sejarah
Kesusasteraan
Cina Klasik Satu

36

Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti dan menghurai
ciri-ciri pelbagai genre klasik
dan sejarah perkembangannya
dari Dinasti Pra-Qin hingga
Dinasti Tang.

Buku teks terpilih

. 2006.
.

(1-136).

(a)
(b)
(c)

Tajuk

Teks Pilihan
Bahasa Cina
Klasik Satu

4.1 Prosa
4.2 Puisi

Waktu
Pengajaran

36

Hasil Pembelajaran

Catatan

Calon seharusnya dapat:

(a) menghurai dan menganalisis

tema, gaya, dan teknik
penyampaian karya sastera;
(b) menerangkan nilai-nilai murni
dan menghayati mesej yang
tersirat;
(c) menganalisis penggunaan
bahasa termasuk retorik, rima,
dan rentak sesuatu genre;
(d) menganalisis keunikan
tatabahasa sesuatu karya;
(e) menghayati pelbagai teknik
penyampaian, gaya, dan
kreativiti karya kesusasteraan;

Dari Dinasti Pra-Qin

hingga Dinasti Tang

Rujuk
perkara Teks
Terpilih halaman 21
21

Tajuk

4.3 Novel
4.4 Drama

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

(f) menghurai dan menerangkan tema

dan latar belakang sesuatu karya
kesusasteraan;
(g) menganalisis pengolahan dan
urutan plot cerita;
(h) mengkaji dan menghurai watak
dan perwatakan sesuatu karya;
(i) menghayati pelbagai gaya
bahasa dan teknik penceritaan;
(j) mengkaji nilai-nilai sosial yang
tersirat;
(k) menghurai nilai-nilai murni dan
menghayati mesej yang tersirat.

Catatan

Penggal 2
Tajuk

Kajian Bahasa
dan Linguistik

1.1 Fonetik

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

Catatan

18

Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti dan mengguna

sistem Hanyu Pinyin dengan
tepat.

1.2 Aksara Cina

(b) mengenal pasti dan

menganalisis ciri, struktur,
pembentukan, dan simplifikasi
aksara Cina.

1.3 Tatabahasa

(c) mengenal pasti dan

mengaplikasikan penggunaan
nahu bahasa Cina dari aspek:
perbezaan antara kata dan
aksara Cina
pengelasan kata
jenis frasa
komponen dan unsur-unsur
ayat
jenis ayat: ayat tunggal dan
ayat kompleks

Tajuk

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

Catatan

Tajuk

1.4 Retorik

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

(d) mengenal pasti dan

mengaplikasikan penggunaan
retorik.

Catatan

1.5

Tanda
bacaan

(e) mengenal pasti dan

mengaplikasikan penggunaan
tanda bacaan.

Tajuk

Alih Bahasa

Waktu
Pengajaran

27

Hasil Pembelajaran

Catatan

Calon seharusnya dapat:

(a) mengalih bahasa dari satu genre
ke genre yang lain, contoh: dari
puisi atau dialog ke prosa.

Menekankan
ketetapan maksud,
bahasa, gaya, dan
laras
Menyampai semula
isi teks asal dalam
bentuk lain

Kefahaman
Teks Bahasa
Cina Klasik

27

Calon seharusnya dapat:

(a) menghurai isi kandungan;
(b) mengintepretasikan tema;
(c) menjelaskan makna istilah dan
konsep tertentu dalam teks;
(d) menterjemah ayat bahasa
klasik ke ayat bahasa moden.

Sejarah
Kesusasteraan
Cina Klasik
Dua

36

Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti dan menghurai
ciri-ciri pelbagai genre klasik dan
sejarah perkembangannya dari
Dinasti Song hingga Dinasti Qing.

Teks Terpilih

. 2006.
.

(137-274)

(a)
(b)
(c)
Dari Dinasti Song
hingga Dinasti Qing

Tajuk

Teks Pilihan
Bahasa Cina
Klasik Dua

5.1 Prosa
5.2 Puisi

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

36

Calon seharusnya dapat:

(a) menghurai dan menganalisis

tema, gaya, dan teknik
penyampaian karya sastera;

Rujuk perkara Teks

Terpilih halaman 22

(b) menerangkan nilai-nilai murni dan

menghayati mesej yang tersirat;

(c) menganalisis penggunaan bahasa

termasuk retorik, rima, dan rentak
sesuatu genre;
(d) menganalisis keunikan
tatabahasa sesuatu karya;
(e) menghayati pelbagai teknik
penyampaian, gaya, dan kreativiti
karya kesusasteraan.

5.3 Novel

Catatan

(f)

5.4 Drama

menghurai dan menerangkan

tema dan latar belakang
sesuatu karya kesusasteraan;

(g) menganalisis pengolahan dan

urutan plot cerita;
(h) mengkaji dan menghurai watak
dan perwatakan sesuatu karya;
(i)

menghayati pelbagai gaya

bahasa dan teknik penceritaan;

(j)

mengkaji nilai-nilai sosial yang

tersirat;

22

Tajuk

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

(k) menghurai nilai-nilai murni dan

menghayati mesej yang tersirat.

10

Catatan

Penggal 3
Tajuk

1 Esei

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

Catatan

72

Calon seharusnya dapat:

(a) memilih dan mengolah bahanbahan mengarang, di samping
menyampaikan isi dengan tepat
dan wajar;

:
(i)
(ii)

(b) mengguna kosa kata yang sesuai,

dan menulis ayat yang betul dari
segi kepetahan bahasa;

(iii)

(c) mengguna bahasa yang sesuai

dengan genre tertentu, dan
mengaplikasikan retorik yang
wajar untuk menghasilkan esei
yang bermutu;

(vi)

(iv)
(v)
(vii)
(viii)
(ix)

(d) menyusun isi dengan rapi dan

bersistematik.
,

,

Sejarah
Kesusasteraan
Cina Moden

27

Calon seharusnya dapat:

(a) mengenal pasti dan menghurai
ciri-ciri pelbagai genre moden
dan sejarah perkembangannya
mengikut zaman.

Teks Pilihan
Bahasa Cina
Moden

3.1 Prosa
3.2 Puisi

45

Buku Teks Terpilih

.
2001.
.

Calon seharusnya dapat:

(a) menghurai dan menganalisis tema,

gaya, dan teknik penyampaian
karya sastera;
11

Dari Gerakan 4 Mei

Tajuk

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

(b) menerangkan nilai-nilai murni dan

menghayati mesej yang tersirat;
(c) menganalisis penggunaan bahasa
termasuk retorik, rima, dan rentak
sesuatu genre;
(d) menganalisis keunikan tatabahasa
sesuatu karya;
(e) menghayati pelbagai teknik
penyampaian, gaya, dan kreativiti
karya kesusasteraan;

3.3 Novel
3.4 Drama

(f) menghurai dan menerangkan

tema dan latar belakang
sesuatu karya kesusasteraan;
(g) menganalisis pengolahan dan
urutan plot cerita;
(h) mengkaji dan menghurai
watak dan perwatakan sesuatu
karya;
(i) menghayati pelbagai gaya
bahasa dan teknik penceritaan;
(j) mengkaji nilai-nilai sosial yang
tersirat;
(k) menghurai nilai-nilai murni dan
menghayati mesej yang tersirat.

12

Catatan

Rujuk perkara Teks

Terpilih halaman 22
22

Tajuk

Waktu
Pengajaran

Hasil Pembelajaran

13

Catatan

Skim Pentaksiran
Peperiksaan bagi mata pelajaran ini terdiri daripada tiga kertas, iaitu Kertas 1 (berdasarkan penggal 1),
Kertas 2 (berdasarkan penggal 2), dan Kertas 3 (berdasarkan penggal 3). Setiap kertas mengambil
masa selama 2 jam.
Penggal 1
Kertas 911/1 (2 jam)

(80 markah)

Calon dikehendaki menjawab semua bahagian dalam kertas ini.

Bahagian A: Kefahaman Teks Bahasa Cina Moden
Satu petikan prosa moden bukan teks terpilih dikemukakan. Calon dikehendaki menjawab antara
3 hingga 6 soalan dengan memberi ulasan dan penilaian mengenainya. (20 markah)
Bahagian B: Ulasan Petikan Bahasa Moden
Bahagian ini mengandungi satu soalan berdasarkan petikan bahasa moden, calon dikehendaki
mengulas fakta-fakta, dan idea-idea dalam petikan. (20 markah)

Bahagian C: Sejarah Kesusasteraan Cina Klasik Satu

Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan buku teks terpilih bertajuk
.2006..: (1-136)
(dari zaman pra-Qin hingga Dinasti Tang). (20 markah)
1. Soalan struktur: jawab lima soalan. [5 markah]
[5 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [15 markah]
[15 ]
Bahagian D: Teks Pilihan Bahasa Cina Klasik Satu
Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan teks terpilih berbentuk prosa klasik, puisi klasik,
dan novel klasik dari zaman pra-Qin hingga Dinasti Tang. (20 markah)
1. Soalan struktur: jawab semua soalan. [5 markah]
[5 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [15 markah]
[15 ]

14

Penggal 2
Kertas 911/2 (2 jam)

(80 markah)

Calon dikehendaki menjawab semua bahagian dalam kertas ini.

Bahagian A: Kajian Bahasa dan Linguistik
Bahagian ini terdiri daripada sepuluh soalan yang berkaitan dengan fonetik, tulisan Cina, tatabahasa,
retorik, dan tanda bacaan dalam sistem bahasa Cina. (10 markah)
Bahagian B: Alih Bahasa
Satu petikan pendek yang berbentuk prosa, puisi, dialog, dan lain-lain dikemukakan untuk dialih
ke dalam genre yang ditetapkan. (15 markah)
Bahagian C: Kefahaman Teks Bahasa Cina Klasik
Satu petikan prosa klasik bukan teks terpilih dikemukakan.
Calon dikehendaki menjawab tiga soalan dengan memberi ulasan, penterjemahan, dan penilaian
mengenainya. (15 markah)
Bahagian D: Sejarah Kesusasteraan Cina Klasik Dua
Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan buku teks terpilih bertajuk
.2006..:
(137-274) (dari Dinasti Song hingga Dinasti Qing). (20 markah)
1. Soalan struktur: jawab lima soalan. [5 markah]
[5 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [15 markah]
[15 ]
Bahagian E: Teks Pilihan Bahasa Cina Klasik Dua
Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan teks terpilih berbentuk prosa klasik, puisi klasik,
novel klasik, dan drama klasik dari Dinasti Song hingga Dinasti Qing. (20 markah)
1. Soalan struktur: jawab semua soalan. [5 markah]
[5 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [15 markah]
[15 ]

15

Penggal 3
Kertas 911/3 (2 jam)
Calon dikehendaki menjawab semua bahagian dalam kertas ini.

(80 markah)

Bahagian A: Esei
Empat tajuk akan dikemukakan. Tajuk-tajuk merangkumi bidang-bidang kemasyarakatan, ekonomi,
politik, agama, budaya, falsafah, sejarah, pendidikan, isu semasa, dan sebagainya. Calon dikehendaki
menulis sebuah esei panjangnya 1000 aksara. (40 markah)
Bahagian B: Sejarah Kesusasteraan Cina Moden
Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan buku teks terpilih bertajuk
.2001.. (15 markah)
1. Soalan struktur: jawab semua soalan. [5 markah]
[ 5 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [10 markah]
[10 ]
Bahagian C: Teks Pilihan Bahasa Cina Moden
Bahagian ini terdiri daripada dua soalan berdasarkan teks terpilih dari Malaysia dan negara-negara
lain dalam bahasa moden. (25 markah)
1. Soalan struktur: jawab semua soalan. [10 markah]
[10 ]
2. Soalan esei: jawab satu daripada tiga soalan sahaja. [15 markah]
[15 ]

16

Skim Pentaksiran
Penggal
Pengajian

Kod dan
Nama Kertas

Penggal 1

911/1
Ujian Bertulis
Bahasa Cina 1

Jenis Ujian

80
(33.33%)

Bahagian A:
Soalan esei
3 hingga 6 soalan diberikan
Jawab semua soalan

20

Bahagian B:
Soalan esei
1 soalan diberikan
Soalan wajib dijawab

20

Bahagian C:
Soalan berstruktur dan esei
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

20

Bahagian D:
Soalan berstruktur dan esei
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan
Penggal 2

Markah
(Wajaran)

911/2
Ujian Bertulis
Bahasa Cina 2

Pentadbiran

2 jam

Pentaksiran
berpusat

2 jam

Pentaksiran
berpusat

20

80
(33.33%)

Bahagian A:
Soalan berstruktur
10 soalan diberikan
Jawab semua soalan

10

Bahagian B:
Soalan esei
1 soalan diberikan
Soalan wajib dijawab

15

Bahagian C:
Soalan esei diberikan
3 soalan diberikan
Jawab semua soalan

15

Bahagian D:
Soalan berstruktur dan esei
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

20

Bahagian E:
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

20

17

Masa

Penggal
Pengajian

Kod dan
Nama Kertas

Penggal 3

911/3
Ujian Bertulis
Bahasa Cina 3

Jenis Ujian

Markah
(Wajaran)
80
(33.33%)

Bahagian A:
Soalan esei
4 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
4 soalan

40

Bahagian B:
Soalan berstruktur dan esei
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

15

Bahagian C:
Soalan berstruktur dan esei
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

25

18

Masa

Pentadbiran

2 jam

Pentaksiran
berpusat

Teks Terpilih
Kertas 911/1 (2 jam)
Bahagian A: Kefahaman Teks Bahasa Cina Moden
NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.

Bahagian B: Ulasan Petikan Bahasa Moden

NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.

Bahagian C: Sejarah Kesusasteraan Cina Klasik Satu

.2006.. : (1-136)
(dari zaman pra-Qin hingga Dinasti Tang).
Bahagian D: Teks Pilihan Bahasa Cina Klasik Satu
1. ()
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Kertas 911/2 (2 jam)

Bahagian A: Kajian Bahasa dan Linguistik
NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.

Bahagian B: Alih Bahasa

NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.

Bahagian C: Kefahaman Teks Bahasa Cina Klasik

NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.
Bahagian D: Sejarah Kesusasteraan Cina Klasik Dua
. 2006.. : (137-274)
(dari Dinasti Song hingga Dinasti Qing).
19

Bahagian E: Teks Pilihan Bahasa Cina Klasik Dua

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. []
9.
10.
11.
Kertas 911/3 (2 jam)
Bahagian A: Esei
NOTA: Tiada teks terpilih untuk bahagian ini.

Bahagian B: Sejarah Kesusasteraan Cina Moden

(dari Gerakan 4 Mei 1919 hingga 1949)
.. 2001.
Bahagian C: Teks Pilihan Bahasa Cina Moden
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
8.
9.
10.
11. 3

20

Senarai Rujukan
Senarai rujukan di bawah ini merupakan panduan sahaja.
1.

. 1997. . .

2.

. 2005. . .

3.

. 2005. . .

4.

. 2000. . .

5.

. 2007. . .

6.

. 1994. . .

7.

. 1996. . .

8.

. 2005. . .

9.

. 1989. . .

10. . 2003. . .
11. . 1997. 20 . .
12. .1999. . .

1.

2.

3.

4.

21

22

KERTAS SOALAN CONTOH

911/1

STPM
BAHASA CINA
KERTAS 1
(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak dan

Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 911/1
23

halaman kosong.


[20 ]
, 1 4

, l976728
24

,
,
,
2010
,

, ;
, , ,
, ,
, , , ,
, , ,

, : ,
, ,
53
(,

[3]

[6]

[6]

, ,

[5]

911/1
24


[20 ]
5

, ,
, , ,
, ,
, , , ,
, ,
, ,
,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, , ,
, ,
, ,
, ,
,
, , , ,
, , ,
,
, , , , ; ,
, ,
,

911/1
25


[20 ]
,
,
6

[5]

(a)_________
(b) _________
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(c)_________
(d) ___________________
(e)__________
(f) , _______________
7

[15]

(a)
(b)
(c)

911/1
26


[20 ]

[5]

(a) ________________
(b) ________________
(i)
(ii)
(iii)

(iv)

(c)
,______________

(d) _________________
(e) ___________________

[15]

(a)
(b)
(c)

911/1
27

911/1
28

KERTAS SOALAN CONTOH

911/2

STPM
BAHASA CINA
KERTAS 2
(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.

Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 911/2
29


[10 ]

1
1

[3]

(a)
(b)
(c)
(d)

(a)
(b)
(c)
(d)

(a)
(b)
(c)
(d)

4 5

[2]

6 7

[2]

810

[3]

10
911/2
30


[15 ]
11

911/2
31


[15 ]
12-14
:?
:? :
:?: ?:
;
?
;

(i) :
(ii) :
(iii) :

12
(a)
(b)
(c)
13 ?
14 :
(a)
(b)
(c)

911/2
32


[20 ]

15

[5]

(a)
(i)

(ii)
(iii)
(iv)
(b) __________

(c)
(d) _____________
____________
(e)__________
(f) __________
16

[15]

(a)
(b)
(c)

911/2
33


[20 ]

17

[5]

(a) __________
(b)
________________

(c) _________
________________
(d) __________________
18

[15]

(a)
(b)

(c)

911/2
34

KERTAS SOALAN CONTOH

911/3

STPM
BAHASA CINA
KERTAS 3
(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.

Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 911/3
35


[40 ]
1000
1

[15 ]

[5]

(a) ____________
(b) _____________________
(c)
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

(d) ________________________
(e)
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(f) _____________
6

[10]

(a)
(b)
(c)

911/3
36


[25 ]

[10]

(a) ______________
(b)

_________________________
(c)
________________ _______________
(d) _______________
8

[15]

(a)
(b)
(c)

911/3
37

911/3
38