Inundaciones del lago Petn Itz

Tiempo = 15 minutos. El docente inicia la actividad haciendo una descripcin de la fotografa que aparece en esta presentacin, que refleja la inundacin de 1,993 en la Ciudad de Flores, Petn, resalta los posi les !otivos de la inundacin " relaciona el calenta!iento glo al con ste pro le!a# El docente hace referencia que el lago Petn $t%& cuenta con un &rea apro'i!ada de 1(( )il!etros cuadrados, con una profundidad hasta 1*( !etros+ es considerado el tercero en i!portancia en ,uate!ala " el !&s profundo de Centro -!rica# .ace !encin que el lago no tiene salida superficial conocida, por lo que su nivel vara de acuerdo a las condiciones cli!&ticas# El profesor da a conocer que en los a/os setenta el nivel del lago oscil apro'i!ada!ente en 11( !etros so re el nivel del !ar+ sin e! argo a finales de esta dcada el nivel del agua se incre!ent en casi cuatro !etros, provocando inundaciones a gran parte de la po lacin asentada en las !&rgenes del lago# E'plica el docente, que el pro le!a de au!ento en el caudal de agua en el lago Petn $t%&, se de e a la deforestacin de osques, construccin de !uelles, usos agrcolas o ganaderos en las !&rgenes del !is!o, construccin de edificios a orillas del lago# Etc Fuente0http://clasnews.clas.ufl.edu/_styles/images/portfolio/newsletters/2005petenitza.pdf

PROBABILIDAD DE INUNDACIONES EN EL LAGO PET N IT!"

DATOS DE IDENTIFICACIN 1# Eje seleccionado0 1esarrollo sosteni le 2# 3rea0 4ate!&tica 3# ,rado0 5egundo grado A"titu'in$#es 1e!ostracin de
inters por aplicar el an&lisis pro a ilstico en la to!a de decisiones en eventos de la vida cotidiana#

COMPETENCIA 6raduce infor!acin que o tiene de su entorno a lenguaje lgico si! lico, para e'plicar las inundaciones del lago Petn $t%&#

VALORES Fo!entar valores " destre%as para prevencin de desastres#

CONTENIDOS De"#$%$ti&os Pro a ilidad de ocurrencia de eventos relacionados con inundaciones del lago Petn $t%&# P%o"e'iment$#es C&lculo de pro a ilidades de ocurrencia de eventos relacionados con inundaciones registradas en el lago Petn $t%&#

LOGROS DEL APRENDI A!E Calcula la pro a ilidad de la ocurrencia de

inundaciones del lago Petn $t%&#

Fuente( Cu%%)"u#um N$"ion$# *$se p$%$ e# Ci"#o 'e E'u"$"i+n *,si"$.

I. PROPSITOS 2

-plicar procedi!ientos pro a ilsticos a los aconteci!ientos de inundacin que se producen cada cierto tie!po en el lago Petn $t%&# II. DESCRIPCION Paso 1. Tiempo: 35 minutos El docente procede a ense/ar el c&lculo de pro a ilidad de aconteci!ientos, utili%ando eje!plos del conte'to conocido por los estudiantes, especial!ente relacionados con fechas de inundaciones ocurridas# Es i!portante que el docente co!prue e !ediante un repaso de contenidos, si todos los estudiantes aplican correcta!ente los procedi!ientos !ate!&ticos para el c&lculo de pro a ilidad, para luego proceder a su aplicacin en la realidad# Paso 2: Tiempo: 35 minutos El docente procede a organi%ar una gira educativa a la $sla de Flores, considerando en la planificacin respectiva los siguientes aspectos0 a7 la visita a viviendas u icadas en la parte sur del lago " reali%ar una entrevista con los vecinos para verificar aconteci!iento " fechas# 7 Entrevista con personas !a"ores, para que de acuerdo a e'periencias vividas, fortale%can el tra ajo de investigacin que se reali%a# c7 8isita a i lioteca nacional para hacer an&lisis de docu!entos escritos que funda!enten el tra ajo que se reali%a " que per!ita pro"ectar aconteci!ientos futuros de inundaciones#

Paso 3: Tiempo: 35 minutos 3

El docente procede a guiar a los estudiantes a la isla de Flores, teniendo co!o punto de referencia el parque central de la isla, en donde el grupo se su divide para recopilar la infor!acin "a esta lecida# Paso 4 Tiempo: 35 minutos 9eca ada la infor!acin, los grupos organi%ados anali%an los datos " se procede a for!ular pro"ecciones pro a ilsticas so re las pr'i!as inundaciones que pudieran ocurrir en el lago Petn $t%&# Paso 5: Tiempo: 35 minutos El docente reali%a una plenaria para dar a conocer los resultados del tra ajo reali%ado con los estudiantes, invitando a autoridades del 4inisterio de 4edio -! iente " personas identificadas con los pro le!as del lago Petn $t%&# III. REC-RSOS DE APO.O DID/CTICO :i reta de ca!po, !arcadores, for!atos de entrevista, calculadora, cartulina, papel !ili!etrado, recursos del !edio# IV. EVAL-ACIN :a evaluacin del aprendi%aje se reali%ar& al !o!ento de que cada grupo e'ponga los resultados de la investigacin " la capacidad del grupo para pro"ectar aconteci!ientos utili%ando el procedi!iento pro a ilstico# :a ponderacin ser& esta lecida en la escala de 1 a 1((, esta lecido rangos de calificacin0 de 1 a ;(< 9egular# 1e ;( a *(< =ueno# 1e *( a >(< 4u" =ueno# 1e >( a 1((< e'celente

#$u %ace& 'a&a e(ita& las inundaciones del lago Petn Itz)
0Tiempo = 15 minutos1 REFLE2IN $nstrucciones0 1# El docente pro!over& una lluvia de ideas relacionadas con las inundaciones del lago Petn $t%& " se enlistar& las acciones que los estudiantes consideren oportunas de reali%ar para evitar futuras inundaciones que pueden traer prdidas hu!anas " !ateriales# 2# Finali%ado el tra ajo " revisado por el docente, las sugerencias se hacen llegar a las autoridades del 4inisterio de 4edio -! iente, para que sean to!adas en cuenta#

TIEMPO TOTAL S-GERIDO PARA LA ESTRATEGIA = 135 MIN-TOS

G#os$%io

C$#ent$miento G#o4$#( "un ca! io en el cli!a atri ui le directa o indirecta!ente a las actividades hu!anas que alteran la co!posicin de la at!sfera " que se su!an a la varia ilidad natural del cli!a o servada durante perodos co!para les de tie!po?# Esta definicin distingue pues entre ? Calenta!iento ,lo al ? atri ui le a las actividades hu!anas que alteran la co!posicin de la at!sfera, " ?varia ilidad cli!&tica? atri ui le a causas naturales# Des$%%o##o Sosteni4#e( es aquel desarrollo que satisface las necesidades del presente sin co!pro!eter la ha ilidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades @Co!isin 4undial de -! iente " 1esarrollo 19>A7 1esarrollo sosteni le es un proceso de ca! io progresivo en la calidad de vida del ser hu!ano, que lo coloca co!o centro " sujeto pri!ordial del desarrollo, por !edio del creci!iento econ!ico con equidad social " la transfor!acin de los !todos de produccin " de los patrones de consu!o " que se sustenta en el equili rio ecolgico " el soporte vital de la regin#

P%o4$4i#i'$'( Es la caracterstica de un evento, que e'isten ra%ones para creer que ste se reali%ar&# P#en$%i$( 9eunin general de un grupo o conjunto de personas deter!inado#