TDAH: La importancia de asociarse

Debemos creer en la educacin, en que se puede mejorar el contexto y en que todo puede ser posible buscando alternativas. Por tanto debemos favorecer la integracin de nuestros alumnos con Dficit de Atencin e Hiperactividad y ayudarles a desarrollar destrezas sociales y de lenguaje, con el objetivo de formar ciudadanos dignos, capaces de desenvolverse en la sociedad. Debemos favorecer el desarrollo de potencialidades, asegurndonos que TODAS las personas involucradas en la educacin del alumno con TDAH entiendan el significado comn de la palabra integracin. El mayor beneficio que conlleva la integracin es que le permita al alumno formar parte de un mundo tpico y no de un estudiante especial. Conseguir esta integracin soada puede ser posible en funcin de las actitudes de los dems, de los recursos del entorno y de la existencia de programas adecuados para la integracin. No hay cambio si no hay implicacin. Adems es muy importante que el perfil del cuidador sea muy humano y profesional, y que pueda ayudar a desarrollar la personalidad de cada individuo sin anularle en ningn caso, pero tampoco deben ser actividades prcticas con un gran deterioro cognitivo, hay que saber parar cuando sea necesario. Debemos ser buenos observadores y no tratarles como diferentes, ya que esta idea es, simplemente, fruto de nuestra socializacin. Educar para la convivencia. Educar para adquirir conciencia de la justicia. Educar en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades Habr que ensearles a que empleen de manera ptima y adecuada sus limitaciones para que tengan esa capacidad crtica y habr que intentar que aprendan a interiorizar normas y valores porque quizs las han perdido por el camino y necesitan comunicarse. Debemos esforzarnos para enlazar los contenidos con la propia realidad, creando inters al alumno. Es un hecho ya admitido, apoyado por las investigaciones sobre efectos del tratamiento del TDAH, que la intervencin psicopedaggica debe centrarse en el centro escolar y que ha de ser sta la que d respuesta adecuada a las distintas necesidades educativas que puedan presentar sus alumnos. Es obvio que para que la intervencin sea eficaz, desde los primeros pasos, se necesita que el profesorado tenga una formacin al respecto.

Fundacin CADAH MS RECOMENDACIONES A realizar tras un diagnstico