Escuela: Frank Harris Se encuentra situada en la Capital Federal.

La misma, ofrece tres niveles de enseanza: Nivel Inicial, nivel primario y Nivel Secundario (ste ltimo con tres opciones curriculares: bachiller, comercial y bachiller internacional). Se caracteriza por ser una institucin catlica irlandesa, sin subvencin estatal, bilinge, mixta y de doble escolaridad. El colegio data de final del siglo XIX, cuando fue fundado y sostenido por familias irlandesas. Comenz albergando, manteniendo y educando nias argentinas de familias modestas residentes en el interior del pas. A mediados del siglo XX se empez a organizar la seccin secundaria, ciclo comercial, a fin de ofrecer a las alumnas egresadas de primaria la oportunidad de adquirir el ttulo de Perito Mercantil. En el secundario se oficializ en su modalidad comercial al inscribirse en el Ministerio de Educacin. En los 60 se inaugur la Biblioteca escolar y en ese mismo ao, aparece la unin de Padres de Familia; con el fin de estrechar vnculos entre el personal docente y los padres. Casi en los 70, se crea el gabinete psicopedaggico orientado al apoyo y consejo del alumnado frente a los posibles problemas de aprendizaje. El grupo directivo, pas a estar formado ntegramente por personal a cargo de la conduccin pedaggica. Se incluy la obligatoriedad de la enseanza del idioma ingls, incrementando la carga horaria. En los 90 se inaugur el campo de deportes y unos aos despus se abri la sala de 2 aos. Con el tiempo, la Institucin, abri sus puertas a todos aqullos que manifestaron su deseo de unirse a ella. La Institucin se afili a la Organizacin del Bachillerato Internacional con sede en Suiza, a travs de la cual, se otorga el ttulo de Bachiller Internacional. A nivel de Infraestructura, el colegio posee una importante estructura edilicia, la cual ha sido renovada recientemente. La misma, comprende aulas amplias y calefaccionadas, 3 patios descubiertos, 2 patios cubiertos, 1 cancha de jockey, cancha de ftbol, sala de informtica, sala de msica y arte, laboratorio de ciencias, biblioteca, Capilla, jardn en el acceso principal y zonas arboladas. El nivel socio-econmico del alumnado es de clase media, en su gran mayora. Todo el crecimiento que presenta surge del trabajo mismo de los miembros que la componen. Tales miembros, que trabajan en equipo, sostienen la idea de que para comprender la realidad social se deben dar respuestas rpidas, dando lugar a la intuicin y a los procesos de ensayo y de error. Los rituales y las ceremonias son parte importante del funcionamiento institucional. Sostienen una lgica administrativa con la finalidad de mantener un orden como en todo sistema, pero la usan como medio para cumplir con sus objetivos.